1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Giáo án lớp 2 buổi chiều đủ cả năm

70 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 70
Dung lượng 219,91 KB

Nội dung

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá lựa chọn làm 2 trong 3 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.. II.[r]

(1)

Rèn viết tuần 1 Ca Dao I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt c / k / q. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng

- Học sinh viết

Bài viết

(2)

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

Bài Điền c k vào chỗ trống để có từ ngữ viết đúng:

cần ……âu ……ủ khoai tìm ……iếm ……ính trọng

Đáp án: cần câu củ khoai tìm kiếm kính trọng Bài Nối tiếng bên trái với tiếng bên phải để tạo

thành từ ngữ viết đúng:

lắng ngại

nắng nề

nặng nghe

lặng cơm

lo gay gắt

no im

Đáp án:

lắng ngại

nắng nề

nặng nghe

lặng cơm

lo gay gắt

no im

Bài Gạch từ ngữ viết sai tả viết lại cho :

lan khoai lang giàu sang sang sẻ

Đáp án:

lan khoai lang giàu sang sang sẻ san sẻ

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(3)

Rèn viết tuần 2 Phần Thưởng I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt s/x; ăn/ăng; cách viết hoa. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Bài viết

“Na cô bé tốt bụng Ở lớp, mến em Em gọt bút chì giúp bạn Lan Em cho bạn Minh nửa cục tẩy Nhiều lần, em làm trực nhật giúp bạn bị mệt… Na buồn em học chưa giỏi.”

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chép vào chỗ trống chữ viết hoa trong đoạn tả (b) trên:

a) Chữ viết hoa đầu câu : ……… b) Chữ viết hoa tên người : ………

Đáp án:

Na ; Ở ; Em ; Em ; Nhiều ; Na Na; Lan Minh

(4)

ố bảng ngơi … ao

o sánh lị … o xố bảng ngơi

so sánh lò xo

Bài Điền vần ăn ăng vào chỗ trống cho phù hợp

ch……… len phải ch………

Đáp án:

đường thẳng công

chăn len phải

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(5)

Rèn viết tuần 3 Nắng Ba Đình I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ng/ngh; ch/tr; dấu hỏi/dấu ngã

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng lăng Bác Vẫn vắt bầu trời Ngày tuyên ngôn Độc lập

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền ng ngh vào chỗ trống cho phù hợp :

a) ………ay thẳng đề …… …ị

b) ….…uyện vọng ………é

Đáp án:

a) thẳng đề nghị

(6)

c) trang … …iêm củ …… …ệ c) trang … …iêm củ nghệ Bài Gạch từ ngữ viết tả

:

che mưa che đậy hàng tre

của chung chung bình trung hiếu truyện câu truyện trị chuyện

Đáp án:

che mưa che đậy hàng tre

của chung chung bình trung hiếu

quyển truyện câu truyện trò chuyện

Bài Ghi dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm cho phù hợp :

nô máy nôi buồn nôi tiếng

mơ cửa thịt mơ rực rơ

lơ hẹn núi lơ noi trôi

Đáp án:

nổ máy nỗi buồn nổi tiếng

mở cửa thịt mỡ rực rỡ

lỡ hẹn núi lở trôi

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(7)

Rèn viết tuần 4 Bím Tóc Đi Sam I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/gi; iên/yên; ân/âng. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Bài viết “Một hôm, Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc nơ.

Khi Hà đến trường, bạn gái lớp reo lên: “Ái chà chà ! Bím tóc đẹp !”

Điều làm Hà vui Nhưng Tuấn sấn tới, nắm bím tóc nói:

- Tớ mệt Cho tớ vịn vào lúc.”

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống iên yên cho phù hợp :

Đáp án:

(8)

bình … bình yên nối liền Bài Gạch từ ngữ viết tả

:

con dao giao thông rêu rao

dao nhiệm vụ giá đỗ rổ rá

dá tiền quý giá thầy dáo

Đáp án:

con dao giao thông rêu rao

dao nhiệm vụ giá đỗ rổ rá

dá tiền quý giá thầy dáo

Bài Điền vào chỗ trống ân âng cho phù hợp :

n… đỡ

Đáp án:

bận việc xa gần

nâng đỡ viên phấn

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(9)

Rèn viết tuần 5 Nghe Thầy Đọc Thơ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ia/ya; l/n; en/eng. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Bài viết

Em nghe thầy đọc bao ngày Tiếng thơ đỏ nắng xanh quanh nhà

Mái chèo nghiêng mặt sông xa Bâng khuâng nghe vọng tiếng bà năm xưa b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp :

a) thức … … bánh kẹo b) .… … trước c) … … hè

Đáp án:

a) thức khuya chia bánh kẹo

b) dĩa phía trước

(10)

(Từ chọn điền: chia, dĩa, tỉa, vỉa, khuya, phía) Bài Điền l n vào chỗ trống cho phù hợp :

con …ợn …ười biếng

chiếc …ón …o ấm

Đáp án:

con lợn lười biếng

chiếc nón no ấm

Bài Điền vào chỗ trống en eng cho phù hợp :

kh… thưởng x… kẽ

Đáp án:

cuốc xẻng khen thưởng

xen kẽ đánh kẻng

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(11)

Rèn viết tuần 6 Mẩu Giấy Vụn I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ai/ay; s/x; hỏi/thanh ngã

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Cô giáo bước vào lớp, mỉm cười : Lớp ta hôm ! Thật đáng khen ! Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy nằm cửa khơng ?

-Có !- Cả lớp đồng đáp. b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp :

gà …… …… bơm

bàn …… …… áo

học …… trình ……

Đáp án:

gà mái máy bơm

(12)

(Từ chọn điền: máy, tay, mái, bày, bài, thay) học trình bày

Bài Điền s x vào chỗ trống thích hợp :

thương ……ót bỏ ……ót

……a nhà sương ……a

Đáp án:

thương xót bỏ sót

xa nhà sương sa

Bài Điền hỏi ngã vào những tiếng in nghiêng, đậm cho phù hợp :

sa nga nghiêng nga

ve đẹp tập ve

Đáp án:

sa ngã nghiêng ngả

vẻ đẹp tập vẽ

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(13)

Rèn viết tuần 7 Hạt Gạo Làng Ta I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ui/uy; ch/tr; iêng/yêng. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Bài viết Hạt gạo làng ta

Có bão tháng bảy Có mưa tháng ba Giọt mồ hôi sa

Những trưa tháng sáu b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp :

a) …… cá ……

b) … …… khách

Đáp án:

a) chả cá trả bài

(14)

c) …… … len (Từ chọn điền: trả, chả, chở, trở, trăn, chăn)

c) trăn chăn len

Bài Điền ui uy vào chỗ trống thích hợp :

b mù tàn l

t xach phá h

Đáp án:

bụi mù tàn lụi

túi xach phá hủy

Bài Điền vào chỗ trống iêng hoặc yêng cho phù hợp :

biếng ăn biến đổi

tiếng đàn hiền lành

tiền lương thiện

Đáp án:

biếng ăn biến đổi

tiếng đàn hiền lành

tiền lương thiện

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(15)

Rèn viết tuần 8 Người Mẹ Hiền I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ao/au; r/d/gi; uôn/uông. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Bài viết

Hết chơi, hai em bên tường Minh chui đầu Nam đẩy Minh lọt Đến lượt Nam cố lách bác bảo vệ vừa tới, nắm chặt hai chân em: “Cậu đây? Trốn học hả ?” Nam vùng vẫy Bác nắm chặt cổ chân Nam Sợ q, Nam khóc tống lên.

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp :

a) Trèo cao ngã …… b) …… sâu

c) Ăn …… d) Con hiền …… thảo

Đáp án:

(16)

(Từ chọn điền: cháu, rau, rào, đau) Bài Điền r/d gi vào chỗ trống thích hợp :

dè ……ặt tắm ……ặt

hờn ……ỗi ……ỗi rãi

Đáp án:

dè dặt tắm giặt

hờn dỗi rỗi rãi

Bài Điền vào chỗ trống uôn hoặc uông cho phù hợp :

a) Uống nước nhớ ng

b) M biết phải hỏi, m giỏi phải học c) B chấu cắn

d) Lên thác x ghềnh

Đáp án:

a) Uống nước nhớ nguồn

b) Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học c) Buồn chấu cắn

d) Lên thác xuống ghềnh

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(17)

Rèn viết tuần 9 Gởi Lời Chào Lớp Một I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt iên/yên; ui/uy; ng/ngh; r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Lớp Một lớp Một Đón em vào năm trước Nay phút chia tay Gửi lời chào tiến bước

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp :

tàu ……… ……… khô

suy ……… ……… nghiệp

Đáp án:

tàu thủy củi khô

(18)

ý ……… chim ……… (Chọn từ: kiến, yến, thuỷ, củi, nghĩ, nghề)

ý kiến chim yến

Bài Điền r/d gi vào chỗ trống thích hợp :

khơ ……áo thầy ……áo

……o dự rủi ……o

Đáp án:

khô thầy giáo

do dự rủi ro

Bài Điền dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm cho phù hợp :

rực rơ chuân bị lầm lân công trường

Đáp án: rực rỏ chuẩn bị lầm lẫn cổng trường

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(19)

Rèn viết tuần 10 Sáng Kiến Của Bé Hà I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt c/k; l/n; dấu hỏi/dấu ngã. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Bài viết

Ngày lập đông đến gần Hà suy nghĩ mà chưa biết nên chuẩn bị q biếu ơng bà Bố khẽ nói vào tai Hà điều Hà ngả đầu vào vai bố :

- Con cố gắng, bố ạ.

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp :

a) sáng ……… ……… tra

b) ……… rạch ………

c) ……… cá ……… co

(Chọn từ: cau, câu, kênh, kéo, kiến, kiểm)

Đáp án:

a) sáng kiến kiểm tra

b) kênh rạch cau c)

(20)

Bài Điền l l vào chỗ trống thích hợp :

……o nghĩ ăn ……o

……ương rẫy tiền …ương

Đáp án:

lo nghĩ ăn no

nương rẫy tiền lương

Bài Điền dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm cho phù hợp :

nghi hè mừng rơ sức khoe cam động

Đáp án: nghỉ hè mừng rỡ sức khỏe cảm động

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(21)

Rèn viết tuần 11 Ngày Hôm Qua Đâu Rồi I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt g/gh; s/x; ươn/ương. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Bài viết Em cầm tờ lịch cũ

Ngày hơm qua đâu rồi Ra ngồi sân hỏi bố Xoa đầu em bố cười

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Khoanh trịn tiếng có nghĩa dưới :

a) gõ gỗ gà ga

gộ gớ gụ gù

gũ gò gọ gỏ

Đáp án:

a) gõ gỗ gà ga

(22)

b) ghi ghí ghỉ ghé

ghẹ ghẽ ghẻ ghè

ghê ghề ghế ghể

b) ghi ghé ghẹ ghẻ

ghè ghê ghề ghế

Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :

nước ……… ……… gấc

dòng ……… ………

(Từ chọn điền: sông, xông, sôi, xôi)

Đáp án:

nước sơi xơi gấc

dịng sông xông hơi

Bài Điền ươn ương vào chỗ nhiều chấm cho phù hợp :

con m làm m

con l ngang b

v lên tr

Đáp án:

con mương làm mướn

con lươn ngang bướng

vươn lên trường

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(23)

Rèn viết tuần 12 Sự Tích Cây Vú Sữa I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ng/ngh; ch/tr; ac/at. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Bài viết

Cậu lên khóc Mẹ khơng cịn Cậu nhìn lên tán lá, mặt xanh bóng, mặt kia đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cậu ơm lấy thân mà khóc, thân xù xì, thơ ráp đơi bàn tay làm lụng mẹ Nước mắt cậu rơi xuống gốc cây, Cây xịa cành ơm cậu, rung rinh cành như tay mẹ âu yếm vỗ về.

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền ng ngh vào chỗ trống cho phù hợp :

(24)

a) Ăn ……on mặc đẹp b) Đền ơn đáp ………ĩa c) Còn ……ười cịn d) Ăn có nhai, nói có ………ĩ

a) Ăn ngon mặc đẹp b) Đền ơn đáp nghĩa c) Cịn người cịn d) Ăn có nhai, nói có nghĩ Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống

cho phù hợp :

……… rượu bạn ………

……… bão đánh ………

(Từ chọn điền: chống, trống, chai, trai)

Đáp án:

chai rượu bạn trai

chống bão đánh trống

Bài Điền ac at vào chỗ nhiều chấm cho phù hợp :

đất c b ngát

hèn nh thùng r

ngào ng xơ x

Đáp án:

đất cát bát ngát

hèn nhác thùng rác

ngào ngạt xơ xác

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(25)

Rèn viết tuần 13 Cái Trống Trường Em I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt iêu/yêu; r/d; dấu hỏi/dấu ngã

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Cái trống trường em Mùa hè nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

(26)

cho phù hợp :

a) Muốn sang phải bắt cầu Muốn hay chữ phải mến thầy b) ………… sên

c) ………… cho roi cho vọt, ghét cho cho bùi

d) Của lịng …………

(Từ chọn điền: yếu, nhiều, yêu, yêu, kiều)

a) Muốn sang phải bắt cầu Kiều Muốn hay chữ phải yêu mến thầy b) Yếu sên

c) Yêu cho roi cho vọt, ghét cho cho bùi d) Của lịng nhiều

Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :

- Mai ………… cửa mời khách vào nhà - Bé Huy thích ăn thịt ………… - Ơ tơ ………… đường dừng lại - Cơ giáo đọc lại lần ………… để lớp nghe rõ (Từ chọn điền: nửa, nữa, mở, mỡ)

Đáp án:

- Mai mở cửa mời khách vào nhà - Bé Huy thích ăn thịt mỡ

- Ơ tơ nửa đường dừng lại - Cơ giáo đọc lại lần để lớp nghe rõ

Bài Điền r d vào chỗ nhiều chấm cho phù hợp :

nói …ối rắc …ối

…ạn nứt bạo …ạn

Đáp án:

nói dối rắc rối

rạn nứt bạo dạn

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(27)

Rèn viết tuần 14 Câu Chuyện Bó Đũa I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt l/n; ăc/ăt; iên/in. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Bài viết

Thấy không yêu thương nhau, người cha buồn phiền Một hôm, ông đặt bó đũa và một túi tiền lên bàn, gọi con, trai, gái, dâu, rể lại bảo:

- Ai bẻ gãy bó đũa cha thưởng cho túi tiền.

Bốn người bẻ bó đũa Ai cố mà không bẻ gãy được.

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :

(28)

a) Em chăm học tập …… người trò ngoan b) …… thác xuống ghềnh

c) Trước …… sau quen d) …… lửa đốt e) …… suối trèo đèo g) …… sốt vó

(Từ chọn điền: lên, lạ, nóng, lo, nên, lội)

a) Em chăm học tập nên người trò ngoan b) Lên thác xuống ghềnh

c) Trước lạ sau quen d) Nóng lửa đốt e) Lội suối trèo đèo g) Lo sốt vó

Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :

- Trái ………… - Ở ………… gặp lành - Đẹp ………… - Dời non lấp …………

(Từ chọn điền: biển, chín, hiền, tiên)

Đáp án: - Trái chín - Ở hiền gặp lành - Đẹp tiên - Dời non lấp biển

Bài Điền ăc ăt vào chỗ nhiều chấm cho phù hợp :

th mắc b cầu

dẫn d vững ch

Đáp án:

thắc mắc bắc cầu dẫn

dắt vững

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(29)

Rèn viết tuần 15 Bài Học Vỡ Lòng I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ai/ay; s/x; âc/ât. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Bài viết Ba ai?

Là ông bà nội Mẹ ai? Là ông bà ngoại

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :

(30)

a) Một …… mười ngờ b) Ngủ gà ngủ …… c) …… đất …… vàng d) …… chết ruồi

(Từ chọn điền: mật, tấc, mất, gật)

a) Một mười ngờ b) Ngủ gà ngủ gật c) Tấc đất tấc vàng d) Mật chết ruồi

Bài Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ có chứa vần cột bên trái

ai tài giỏi, ………

ay giày dép, ………

Đáp án:

ai tài giỏi, trai, trái cây, ay giày dép, máy bay, cầy, Bài Điền s x vào chỗ nhiều chấm cho phù

hợp :

chim …âu …âu kim

con …áo áo trộn

Đáp án:

chim sâu xâu kim

con sáo xáo trộn

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(31)

Rèn viết tuần 16 Con Chó Nhà Hàng Xóm I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ui/uy; ch/tr; dấu hỏi/dấu ngã

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Ngày hơm sau, bác hàng xóm dẫn Cún sang với Bé Bé Cún thân thiết Cún mang cho Bé khi tờ báo hay bút chì, búp bê Bé cười, Cún sung sướng vẫy rối rít Thỉnh thoảng, Cún muốn chạy nhảy nô đùa

(32)

Bài Điền ch tr vào chỗ trống để hoàn chỉnh từ ngữ :

chõng ……e ……ổi rơm

……õ nấu xôi ……ậu rửa mặt

Đáp án:

chõng tre chổi rơm chõ

nấu xôi chậu rửa mặt

Bài Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ có chứa vần cột bên trái

ui túi xách, ………

uy huy hiệu, ………

Đáp án:

ui túi xách, mùi hương, sủi bọt, uy huy hiệu, tùy ý, khuy, Bài Điền dấu hỏi dấu ngã vào chữ

in đậm cho phù hợp :

ung hộ mắc lôi

vô tay giúp

Đáp án:

ủng hộ mắc lỗi

vỗ tay giúp đỡ

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(33)

Rèn viết tuần 17 Mưa I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ui/uy; r/d/gi. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Bài viết Mưa đừng rơi nữa

Mẹ chưa đâu Chợ làng đường xa lắm Qua sơng chẳng có cầu.

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Gạch từ ngữ viết tả :

(34)

yêu quý chui rúc ngậm

ngùi thuỷ triều

lũi tre an ủi

tận tụi buồn tủi

yêu quý chui rúc ngậm ngùi

thuỷ triều

lũi tre an ủi

tận tụi buồn tủi

Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :

a) …… chân …… rậm

b) cơm …… …… sơn

(Từ chọn điền: rừng, dừng, giang, rang)

Đáp án:

a) dừng chân rừng rậm

b) cơm rang giang sơn

Bài Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ có tiếng chứa vần et :

hò hét, …………

Đáp án:

la hét, bánh tét, láo phét, bọ chét,

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(35)

Rèn viết tuần 18 Bồ Câu Và Kiến I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ng/ngh; g/gh; r/d. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Bài viết

Dưới dịng suối nước mát, có Bồ Câu uống nước thấy chú Kiến nhỏ rơi xuống, trôi lập lờ Chú ta gắng vùng vẫy mong khỏi dịng nước Nhưng vơ ích, ta chẳng thể bơi vào bờ được.

(36)

Bài Điền ng ngh vào chỗ trống cho phù hợp :

……ỉ ngơi ……ọn

……ề nghiệp ……iêng ngả

Đáp án:

nghỉ ngơi ngọn cây

nghề nghiệp nghiêng ngả

Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :

ngắn …… … …

trêu …… …… bạn

(Từ chọn điền: gặp, ghi, ghẹo, gọn)

Đáp án:

ngắn gọn ghi

trêu ghẹo gặp bạn

Bài Điền d r vào chỗ trống cho phù hợp :

hàng …ào dạt …ào

…ông chạy …ông

Đáp án:

hàng rào dạt dông chạy rông

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(37)

Rèn viết tuần 19 Chuyện Bốn Mùa I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt l/n dấu hỏi/dấu ngã. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

Bài viết

“Sáng trời rộng đến đâu Trời xanh lần đầu biết xanh

Tiếng chim lay động cành Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng.

Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

Bài Điền l n vào chỗ trống cho phù hợp :

ộc non óng

ạnh giá mưa ũ

Đáp án:

(38)

Bài Gạch từ ngữ viết :

nãy mầm màu đỏ

sôi nỗi nghỉ hè

nảy mầm màu đõ

sôi nghĩ hè

Đáp án:

nãy mầm màu đỏ

sôi nỗi nghỉ hè

nảy mầm màu đõ

sôi nghĩ hè

Bài Đặt dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm đoạn văn sau :

“Cậu bé nhà, bo sừng trâu vào chao lớn, đổ đầy nước nấu ki Sừng trâu mềm dê uốn Cậu lấy đoạn tre vót nhọn thọc vào sừng trâu đem phơi khô Khi rút đoạn tre, sừng trâu uốn thăng.”

Đáp án:

“Cậu bé nhà, bỏ sừng trâu vào chảo lớn, đổ đầy nước nấu kĩ Sừng trâu mềm dễ uốn Cậu lấy đoạn tre vót nhọn thọc vào sừng trâu đem phơi khô Khi rút đoạn tre, sừng trâu uốn thẳng.”

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(39)

Rèn viết tuần 20 Gia Đình Kiến I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt s/x; iêc/iêt. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Buổi tối, lũ Kiến Con lên giường nằm đệm xinh xinh, Kiến Mẹ đến thơm vào má Kiến Con nằm hàng Thế là, kiến quay sang thơm vào má kiến con bên cạnh thầm thì:

- Mẹ gửi hôn cho em !

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền s x vào chỗ trống cho phù hợp :

ngôi ao lao ao

chia ẻ ẻ gỗ

ao nhãng ao chép

sài dừa

Đáp án:

ngôi lao xao

chia sẻ xẻ gỗ

xao nhãng sao chép

(40)

Bài Gạch từ ngữ viết sai :

chảy xiết đặc biệt

thân thiếc thiệc thòi

liệt kê tiêu diệc

xanh biếc tiếc thương

Đáp án:

chảy xiết đặc biệt

thân thiếc thiệc thòi

liệt kê tiêu diệc

xanh biếc tiếc thương

Bài Điền x s vào chỗ trống để hoàn chỉnh thành ngữ sau :

– Thức khuya dậy ….ớm – … óng to gió lớn

– Thơng minh ….áng ….uốt

Đáp án:

– Thức khuya dậy sớm – Sóng to gió lớn – Thơng minh sáng suốt

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(41)

Rèn viết tuần 21 Mây Hay Khóc I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ch/tr; c/t. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Có đám mây mùa hạ Hay khóc nhè Đang tuốt cao Mặt mày tươi hớn hở

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền ch tr vào chỗ trống cho phù hợp :

.… hỏi phong …

nơi … ốn chơi … ốn tìm

.… âu chấu … âu

con … ăn đắp … ăn

Đáp án:

chào hỏi phong trào

nơi chốn chơi trốn tìm

châu chấu trâu

(42)

Bài Điền vào chỗ trống vần uôc vần uôt:

uống luộc rau

buộc dây lạnh buốt

trắng muốt thông suốt

anh ruột thân thuộc

Đáp án:

uống luộc rau

buộc dây lạnh buốt

trắng muốt thông suốt

anh ruột thân thuộc

Bài Nối tiếng cột bên trái với tiếng thích hợp cột bên phải để có từ ngữ viết :

trê

Gà tra

Chim trống

Cá trắm

chích bơng

Đáp án:

trê

Gà tra

Chim trống

Cá trắm

chích bơng

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(43)

Rèn viết tuần 22

Một Trí Khơn Hơn Trăm Trí Khơn I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Mọi chuyện xảy Gà Rừng đoán Người thợ săn lôi Gà Rừng ra, thấy cứng đờ, tưởng Gà Rừng chết Ơng ta quẳng xuống đám cỏ, thọc gậy vào hang bắt Chồn Thình lình, Gà Rừng vùng chạy Người thợ săn đuổi theo Chỉ chờ thế, Chồn vọt ra, chạy biến vào rừng.

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền r/d gi vào chỗ trống cho phù hợp :

a) eo hò … eo hạt

b) mưa … dồi …

c) … d) … ỗi rãi hờn … ỗi

Đáp án:

a) reo hò gieo hạt

b) mưa rào dồi

c) rơi dơi

(44)

Bài Đặt dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm : Ba chân xoè lưa

Chăng ca Là bàn bốn chân Riêng vong Trường Sơn Không chân khắp nước

Đáp án:

Ba chân xoè lửa Chẳng cả Là bàn bốn chân Riêng võng Trường Sơn Khơng chân khắp nước Bài Tìm từ ngữ chứa tiếng cột bên trái ghi

tiếp vào chỗ trống

gió gió lốc, dạo dạo chơi, ủ rũ,

Đáp án:

gió gió lốc, cạo gió, quạt gió, dạo dạo chơi, dạo nhạc, ủ rũ, rũ,

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(45)

Rèn viết tuần 23 Trăng Con Gái I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt l/n; ươc/ươt. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Trăng dịu dàng bước xuống Soi đáy sơng Dịng sơng vui quẫy sóng Làm trăng thẹn vô

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

(46)

Gió rít rào rào Trên sấu có chim … ớn che chở cho chim … on trời mưa gió Sáng hơm sau, tia … ắng óng ánh vừa rơi xuống chỗ ẩn … ấp, chim … ớn mở chồng mắt Nó rũ … ơng cánh cho khơ khẽ nhích ngồi Tia … ắng … ại rơi chỗ chim … on ngái ngủ, … ơng cánh cịn khơ ngun

Gió rít rào rào Trên sấu có chim lớn che chở cho chim non trời mưa gió Sáng hơm sau, tia nắng óng ánh vừa rơi xuống chỗ ẩn nấp, chim lớn mở choàng mắt Nó rũ lơng cánh cho khơ khẽ nhích Tia nắng lại rơi chỗ chim non ngái ngủ, lơng cánh cịn khơ ngun

Bài Điền ươc ươt vào chỗ trống:

b v khó

xanh m hài h

Đáp án:

bước vượt khó

xanh mướt hài hước

Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : tiếp

nước (Từ chọn điền: nối, lối, non, lon)

Đáp án:

nối tiếp lối đi

lon nước ngọt non

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(47)

Rèn viết tuần 24 Quả Tim Khỉ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt s/x; uc/ut. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Bơi xa bờ, Cá Sấu bảo: Vua ốm nặng, phải ăn tim khỉ khỏi. Tôi cần tim bạn Khỉ nghe hoảng sợ Nhưng trấn tĩnh lại, bảo: Chuyện quan trọng mà bạn chẳng bảo trước Quả tim để nhà Mau đưa về, lấy tim dâng lên vua bạn.

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

(48)

a) … âu bọ … âu kim b) giọt … ương .ương cá

c) mê … ay … ay bột

d) âm lược củ … âm

a) sâu bọ xâu kim b)

giọt sương xương cá

c) mê say xay bột

d) xâm lược củ sâm

Bài Điền uc ut vào chỗ trống: chim cánh c cao v n chai m nước

Đáp án:

chim cánh cụt cao vút

nút chai múc nước

Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : a) nhát … b) rè hậu c) chim … lũ d) bóng mừng

(rụt, trút, phúc, chúc, lụt, nhút, cút, sút)

Đáp án:

a) nhút nhát trút

b) rụt rè phúc hậu

c) chim cút lũ lụt

d) sút bóng chúc mừng

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(49)

Rèn viết tuần 25 Rồi Cơn Mưa Sẽ Tạnh I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt s/x; ch/tr; dấu hỏi/dấu ngã. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Rồi mưa tạnh

Dịng sơng xanh bình thường Qua tháng ngày lũ lụt

Con sóng vờn yêu thương

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền s x vào chỗ trống cho phù hợp:

a) chăm … ú ú ẩn b) uyền tin bóng uyền c) bàn ân ân trọng

Đáp án:

a) chăm trú ẩn

(50)

d) úng đích úng bạn c) bàn chân trân trọng

d) trúng đích chúng bạn

Bài Đặt dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm: Mặc nắng mưa gió bao

Cây súng tay Quân thù mà ló mặt Biên lớn se vùi thây.

Em mong ngày khơn lớn Se vượt sóng khơi Cung cầm tay súng Giư lấy biên lấy trời.

Đáp án:

Mặc nắng mưa gió bão Cây súng tay Quân thù mà ló mặt Biển lớn vùi thây. Em mong ngày khôn lớn

Sẽ vượt sóng khơi Cũng cầm tay súng Giữ lấy biển lấy trời. Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống :

chóng sách nước (chồng, trong, chong, trồng)

Đáp án:

chong chóng trồng cây

chồngsách nước

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(51)

Rèn viết tuần 26 Tôm Càng Và Cá Con I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt r/d; uc/ut. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Cá Con vọt lên Tơm Càng thấy cá to mắt đỏ ngầu, nhắm Cá Con lao tới Tôm Càng vội búng càng, vọt tới xô bạn vào ngách đá nhị Cú xơ làm Cá Con va vào vách đá Mất mồi cá tức tối bỏ đi.

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

(52)

múa ối u lịch tiêu ùng ùng rợn

nói ối .u tách ời .ời chỗ

múa rối du lịch tiêu

dùng rùng rợn

nói dối ru

tách rời dời chỗ

Bài Đặt ưc ưt vào chỗ nhiều chấm:

cơng s đ tính

m bí v bỏ

Đáp án:

công sức đức tính

mức bí vứt bỏ

Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : – Chơi … có ngày đứt tay

– bèo – Rét cắt … – mưa dãi nắng

(rẻ, dao, ruột, dầm)

Đáp án:

– Chơi dao có ngày đứt tay – rẻ bèo

– Rét cắt ruột – dầm mưa dãi nắng

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(53)

Rèn viết tuần 27 Mặt Trời Đi Lạc I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ch/tr; uc/ut; r/d/gi. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Đàn chim ngủ cành Con đò ngủ bồng bềnh bến quê

Mẹ ơi! Con thấy tội ghê! Mặt trời lạc biết ngủ đâu?

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền ch tr vào chỗ trống cho phù hợp:

Chiều nay, Dũng đứng .ơi .ước cửa .ờ đón bố Dũng nhìn xe cộ người qua đường Một bác .ở bó củi sau xe đạp, định .ánh ổ

Đáp án:

(54)

gà .iếc xe khác phía .ước xô tới Bác luống cuống lái xe xuống ổ gà .ên đường Bác ngã, bó củi đứt dây, rơi vung vãi

đường Một bác chở bó củi sau xe đạp, định tránh ổ gà xe khác phía trước xơ tới Bác luống cuống lái xe xuống ổ gà đường Bác ngã, bó củi đứt dây, rơi vung vãi

Bài Đặt ưc ưt vào chỗ nhiều chấm:

hoa c b vẽ

r thăm c áo

Đáp án:

hoa cúc bút vẽ

rút thăm cúc áo

Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : cặp chơi giặt … … đình héo điện

(giũ, rũ, gia, ra, da, giật)

Đáp án:

cặp da ra chơi

giặt giũ gia đình

héo rũ giật điện

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(55)

Rèn viết tuần 28 Chim Rừng Tây Nguyên I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ươ/ươ; in/inh; s/x. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Mỗi lần đại bàng vỗ cánh lại phát tiếng vi vu vi vút từ trời xanh thắm, giống như có hàng trăm đàn hồ âm Những chim kơ púc đỏ chót nhỏ ớt cố rướn cặp mỏ mảnh hót lên lanh lảnh nghe tiếng sáo.

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền s x vào chỗ trống cho phù hợp:

cây oan oài

cây ấu .u .u

cây ung hoa úng

Đáp án:

cây xoan xoài

cây xấu su su

sung hoa súng

Bài Đặt ươ ươ vào chỗ nhiều chấm: h vòi

(56)

th xưa q quạng q trách

thuở xưa quờ quạng quở trách Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống :

nhường … … trọng … trắng

(kính, chín, tinh, nhịn)

Đáp án:

nhường nhịn kính trọng

quả chín

trắng tinh

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(57)

Rèn viết tuần 29 Cây Dừa I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt sơ/xơ; in/inh; s/x. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

“Cây dừa xanh toả nhiều tàu, Dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng.

Thân dừa bạc phếch tháng năm, Quả dừa – đàn lợn nằm cao.

Đêm hè hoa nở sao,

Tàu dừa – lược chải vào mây xanh.”

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

(58)

cửa … ổ … ân chơi

đi … a làng ….óm cột ….ống van in

cửa sổ sân chơi

đi xa làng xóm

cột sống van xin

Bài Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ chứa tiếng ở cột bên trái

sơ sài, xơ xác,

Đáp án:

sơ sài, đơn sơ, xơ xác, xơ dừa, Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống :

- Có tật giật - Vào … tử - Nhẹ

- trắng núi cửa

nhiệm tưởng

(sinh, tin, mình, tin, tinh, đỉnh, tín, kính)

Đáp án:

- Có tật giật - Vào sinh tử - Nhẹ tin

- trắng tinh đỉnh núi cửa kính

tín nhiệm tin tưởng

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(59)

Rèn viết tuần 30 Ai Ngoan Sẽ Được Thưởng I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ch/tr; êt/êch. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Các em nhỏ đứng thành vòng rộng Bác cầm gói kẹo chia cho em Đến lượt Tộ, em không nhận, khẽ thưa :

– Thưa Bác, hôm cháu không lời cô Cháu chưa ngoan nên không ăn kẹo Bác. Bác cười trìu mến: Cháu biết nhận lỗi, ngoan ! Cháu phần kẹo bạn khác.

(60)

Bài Điền tr ch vào chỗ trống cho phù hợp:

… khách lại

ẻ em … ẻ củi

Đáp án:

chở khách trở lại

trẻ em chẻ củi

Bài Điền từ ngữ có tiếng chứa vần êt êch vào chỗ trống :

– Ngày lễ năm, thường có cúng lễ, vui chơi, hội hè, theo truyền thống dân tộc gọi ngày – Người bị đau ốm, không sống gọi – Không cịn hàng hố đồ vật gọi

Đáp án:

– Ngày lễ năm, thường có cúng lễ, vui chơi, hội hè, theo truyền thống dân tộc gọi ngày tết – Người bị đau ốm, không sống gọi chết.

– Khơng cịn hàng hố đồ vật gọi hết

Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống :

đoàn trắng

tính mỏi bắn

(ếch, bệch, kết, mệt, nết, chệch)

Đáp án:

đoàn kết ếchtrắng bệch

tính nết mệt mỏi bắn chệch

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(61)

Rèn viết tuần 31 Nghịch Ơi Là Nghịch ! I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/gi; hỏi/ngã. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Không chịu thua nắng đâu! Mưa xuân trẩy hội Nhảy từ trời cao Xuống trần gian mừng tuổi

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

(62)

chiếc .ù àn mướp

nói ối cơm ang

tóc ối ấu chấm

chiếc dù giàn mướp

nói dối cơm rang

tóc rối dấu chấm

Bài Đặt dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm : Nắng vàng tươi rai nhẹ

Bươi tròn mọng triu cành Hồng chín đèn đo Thắp lùm xanh

Đáp án:

Nắng vàng tươi rải nhẹ Bưởi trịn mọng trĩu cành Hồng chín đèn đỏ Thắp lùm xanh Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống :

– Cần …gìn trật tự nơi cơng cộng – Nhà có chó … – Ăn nhớ … trồng – Mượn gió … măng – Rừng vàng … … bạc – Ăn năn hối …

(dữ, giữ, bẻ, kẻ, lỗi, biển)

Đáp án:

– Cần giữ gìn trật tự nơi cơng cộng – Nhà có chó

– Ăn nhớ kẻ trồng – Mượn gió bẻ măng – Rừng vàng biển bạc – Ăn năn hối lỗi

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(63)

Rèn viết tuần 32 Chuyện Quả Bầu I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt l/n; d/v. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

“Lạ thay, từ bầu, người bé nhỏ nhảy Người Khơ-mú nhanh nhảu ra trước, dính than nên đen Tiếp đến người Thái, người Mường, người Dao, người Hmông, người Ê-đê, người Ba-na, người Kinh theo.”

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

(64)

mắc ỗi eo núi

con sáng ống

nóng ạnh âng đỡ

mắc lỗi leo núi

con lai sáng lống

nóng lạnh nâng đỡ Bài Điền d v vào chỗ trống cho phù hợp:

đường ài ui đùa

nhảy ây ấp ngã

bao ây vàng ọt

Đáp án:

đường dài vui đùa

nhảy dây vấp ngã

bao vây vàng vọt

Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : – Nói … hay, … việc tốt

– Ăn trông ….…, ngồi trông hướng – ……… chảy, đá mòn – Ăn cỗ trước, …… nước sau

(nồi, lời, làm, nước, lội)

Đáp án:

– Nói lời hay, làm việc tốt – Ăn trơng nồi, ngồi trơng hướng – Nước chảy, đá mịn

– Ăn cỗ trước, lội nước sau

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(65)

Rèn viết tuần 33 Quả Trăng Tròn I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt s/x; in/iên. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Nhiều bàn tay đón mời Với bao niềm háo hức Trăng Chia cho được?

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

(66)

ngôi … ao lao ao .ấu tính ấu say ưa ngày ưa nước ôi nấu ôi

ngôi lao xao

quả sấu tính xấu

say sưa

nước sôi nấu xôi

Bài Điền in iên vào chỗ trống cho phù hợp:

ngạc nh t nhiệm

k cường t lên

ch đấu ch

nàng t t tưởng

Đáp án:

ngạc nhiên tín nhiệm

kiên cường tiến lên

chiến đấu chín

nàng tiên tin tưởng

Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : a) Trong đầm đẹp …… Lá xanh trắng lại chen nhị vàng

b) Cây ngô trồng với đậu tương c) Phải học …… chơi d) Hai đường thẳng song với

(xong, song, xen, sen)

Đáp án:

a) Trong đầm đẹp sen Lá xanh trắng lại chen nhị vàng

b) Cây ngô trồng xen với đậu tương c) Phải học xong chơi d) Hai đường thẳng song song với

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(67)

Rèn viết tuần 34 Người Làm Đồ Chơi I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt tr/ch; ong/ông. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

Ở phố, sào nứa cắm đồ chơi bác dựng chỗ chỗ trẻ xúm lại. Tơi st khóc, cố tỏ bình tĩnh:

- Bác đừng Bác làm đồ chơi bán cho chúng cháu. - Nhưng độ chả mua đồ chơi bác nữa. - Cháu mua rủ bạn cháu mua.

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

(68)

đi … ợ … ăn nuôi

con … ăn … ồng

mong … uồng gà

cá … ép … xanh

đi chợ chăn nuôi

con trăn trồng cây

mong chờ chuồng gà

cá chép trà xanh

Bài Điền ong ông vào chỗ trống cho phù hợp:

c lao đường c

l chim l yêu nước

Đáp án:

công lao đường cong

lồng chim lòng yêu nước

Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : Cũng … mảnh vườn, lời ớt cay, lời sung ……., lời cam ngọt, lời móng rồng thơm mít ……… , lời chanh …………

(bóng, sơng, chát, chua, chín, trên)

Đáp án:

Cũng mảnh vườn, lời ớt cay, lời sung chát, lời cam ngọt, lời móng rồng thơm mít chín, lời chanh chua

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

(69)

Rèn viết tuần 35 Trách Mây I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt tr/ch; d/v; dấu hỏi/dấu ngã

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết

(70)

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền d v vào chỗ trống cho phù hợp:

tiêu ùng ùng biển

con .ơi ỏ trái

tuyệt ời ời chỗ

Đáp án:

tiêu dùng vùng biển

con dơi vỏ trái cây

tuyệt vời dời chỗ

Bài Đặt dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm :

Trăm vườn sinh từ đất Đất nuôi dương sưa cua Đất truyền cho sắc đẹp, mùa màng Chính đất mẹ cua loài

Đáp án:

Trăm vườn sinh từ đất Đất ni dưỡng sữa Đất truyền cho sắc đẹp, mùa màng Chính đất mẹ loài

Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : Hồ thu, nước ……… vắt, mênh mông ……… toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn Thuyền khỏi bờ hây hẩy gió đơng nam, sóng vỗ rập rình Bấy giờ, sen ……… hồ gần tàn cịn lơ thơ đố hoa nở muộn Mùi hương đưa theo ……… gió ngào ngạt

(trên, trăng, chiều, trong)

Đáp án:

Hồ thu, nước vắt, mênh mông Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn Thuyền khỏi bờ hây hẩy gió đơng nam, sóng vỗ rập rình Bấy giờ, sen hồ gần tàn cịn lơ thơ đố hoa nở muộn Mùi hương đưa theo chiều gió ngào ngạt

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Ngày đăng: 06/04/2021, 19:18

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w