* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá lựa chọn làm 2 trong 3 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.. II.[r]
(1)Rèn viết tuần 1 Ca Dao I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt c / k / q. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng
- Học sinh viết
Bài viết
(2)b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):
Bài Điền c k vào chỗ trống để có từ ngữ viết đúng:
cần ……âu ……ủ khoai tìm ……iếm ……ính trọng
Đáp án: cần câu củ khoai tìm kiếm kính trọng Bài Nối tiếng bên trái với tiếng bên phải để tạo
thành từ ngữ viết đúng:
lắng ngại
nắng nề
nặng nghe
lặng cơm
lo gay gắt
no im
Đáp án:
lắng ngại
nắng nề
nặng nghe
lặng cơm
lo gay gắt
no im
Bài Gạch từ ngữ viết sai tả viết lại cho :
lan khoai lang giàu sang sang sẻ
Đáp án:
lan khoai lang giàu sang sang sẻ san sẻ
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(3)Rèn viết tuần 2 Phần Thưởng I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt s/x; ăn/ăng; cách viết hoa. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
Bài viết
“Na cô bé tốt bụng Ở lớp, mến em Em gọt bút chì giúp bạn Lan Em cho bạn Minh nửa cục tẩy Nhiều lần, em làm trực nhật giúp bạn bị mệt… Na buồn em học chưa giỏi.”
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chép vào chỗ trống chữ viết hoa trong đoạn tả (b) trên:
a) Chữ viết hoa đầu câu : ……… b) Chữ viết hoa tên người : ………
Đáp án:
Na ; Ở ; Em ; Em ; Nhiều ; Na Na; Lan Minh
(4)ố bảng ngơi … ao
o sánh lị … o xố bảng ngơi
so sánh lò xo
Bài Điền vần ăn ăng vào chỗ trống cho phù hợp
ch……… len phải ch………
Đáp án:
đường thẳng công
chăn len phải
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(5)Rèn viết tuần 3 Nắng Ba Đình I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ng/ngh; ch/tr; dấu hỏi/dấu ngã
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng lăng Bác Vẫn vắt bầu trời Ngày tuyên ngôn Độc lập
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền ng ngh vào chỗ trống cho phù hợp :
a) ………ay thẳng đề …… …ị
b) ….…uyện vọng ………é
Đáp án:
a) thẳng đề nghị
(6)c) trang … …iêm củ …… …ệ c) trang … …iêm củ nghệ Bài Gạch từ ngữ viết tả
:
che mưa che đậy hàng tre
của chung chung bình trung hiếu truyện câu truyện trị chuyện
Đáp án:
che mưa che đậy hàng tre
của chung chung bình trung hiếu
quyển truyện câu truyện trò chuyện
Bài Ghi dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm cho phù hợp :
nô máy nôi buồn nôi tiếng
mơ cửa thịt mơ rực rơ
lơ hẹn núi lơ noi trôi
Đáp án:
nổ máy nỗi buồn nổi tiếng
mở cửa thịt mỡ rực rỡ
lỡ hẹn núi lở trôi
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(7)Rèn viết tuần 4 Bím Tóc Đi Sam I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/gi; iên/yên; ân/âng. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
Bài viết “Một hôm, Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc nơ.
Khi Hà đến trường, bạn gái lớp reo lên: “Ái chà chà ! Bím tóc đẹp !”
Điều làm Hà vui Nhưng Tuấn sấn tới, nắm bím tóc nói:
- Tớ mệt Cho tớ vịn vào lúc.”
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống iên yên cho phù hợp :
Đáp án:
(8)bình … bình yên nối liền Bài Gạch từ ngữ viết tả
:
con dao giao thông rêu rao
dao nhiệm vụ giá đỗ rổ rá
dá tiền quý giá thầy dáo
Đáp án:
con dao giao thông rêu rao
dao nhiệm vụ giá đỗ rổ rá
dá tiền quý giá thầy dáo
Bài Điền vào chỗ trống ân âng cho phù hợp :
n… đỡ
Đáp án:
bận việc xa gần
nâng đỡ viên phấn
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(9)Rèn viết tuần 5 Nghe Thầy Đọc Thơ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ia/ya; l/n; en/eng. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
Bài viết
Em nghe thầy đọc bao ngày Tiếng thơ đỏ nắng xanh quanh nhà
Mái chèo nghiêng mặt sông xa Bâng khuâng nghe vọng tiếng bà năm xưa b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):
Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp :
a) thức … … bánh kẹo b) .… … trước c) … … hè
Đáp án:
a) thức khuya chia bánh kẹo
b) dĩa phía trước
(10)(Từ chọn điền: chia, dĩa, tỉa, vỉa, khuya, phía) Bài Điền l n vào chỗ trống cho phù hợp :
con …ợn …ười biếng
chiếc …ón …o ấm
Đáp án:
con lợn lười biếng
chiếc nón no ấm
Bài Điền vào chỗ trống en eng cho phù hợp :
kh… thưởng x… kẽ
Đáp án:
cuốc xẻng khen thưởng
xen kẽ đánh kẻng
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(11)Rèn viết tuần 6 Mẩu Giấy Vụn I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ai/ay; s/x; hỏi/thanh ngã
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Cô giáo bước vào lớp, mỉm cười : Lớp ta hôm ! Thật đáng khen ! Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy nằm cửa khơng ?
-Có !- Cả lớp đồng đáp. b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp :
gà …… …… bơm
bàn …… …… áo
học …… trình ……
Đáp án:
gà mái máy bơm
(12)(Từ chọn điền: máy, tay, mái, bày, bài, thay) học trình bày
Bài Điền s x vào chỗ trống thích hợp :
thương ……ót bỏ ……ót
……a nhà sương ……a
Đáp án:
thương xót bỏ sót
xa nhà sương sa
Bài Điền hỏi ngã vào những tiếng in nghiêng, đậm cho phù hợp :
sa nga nghiêng nga
ve đẹp tập ve
Đáp án:
sa ngã nghiêng ngả
vẻ đẹp tập vẽ
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(13)Rèn viết tuần 7 Hạt Gạo Làng Ta I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ui/uy; ch/tr; iêng/yêng. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
Bài viết Hạt gạo làng ta
Có bão tháng bảy Có mưa tháng ba Giọt mồ hôi sa
Những trưa tháng sáu b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp :
a) …… cá ……
b) … …… khách
Đáp án:
a) chả cá trả bài
(14)c) …… … len (Từ chọn điền: trả, chả, chở, trở, trăn, chăn)
c) trăn chăn len
Bài Điền ui uy vào chỗ trống thích hợp :
b mù tàn l
t xach phá h
Đáp án:
bụi mù tàn lụi
túi xach phá hủy
Bài Điền vào chỗ trống iêng hoặc yêng cho phù hợp :
biếng ăn biến đổi
tiếng đàn hiền lành
tiền lương thiện
Đáp án:
biếng ăn biến đổi
tiếng đàn hiền lành
tiền lương thiện
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(15)Rèn viết tuần 8 Người Mẹ Hiền I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ao/au; r/d/gi; uôn/uông. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
Bài viết
Hết chơi, hai em bên tường Minh chui đầu Nam đẩy Minh lọt Đến lượt Nam cố lách bác bảo vệ vừa tới, nắm chặt hai chân em: “Cậu đây? Trốn học hả ?” Nam vùng vẫy Bác nắm chặt cổ chân Nam Sợ q, Nam khóc tống lên.
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp :
a) Trèo cao ngã …… b) …… sâu
c) Ăn …… d) Con hiền …… thảo
Đáp án:
(16)(Từ chọn điền: cháu, rau, rào, đau) Bài Điền r/d gi vào chỗ trống thích hợp :
dè ……ặt tắm ……ặt
hờn ……ỗi ……ỗi rãi
Đáp án:
dè dặt tắm giặt
hờn dỗi rỗi rãi
Bài Điền vào chỗ trống uôn hoặc uông cho phù hợp :
a) Uống nước nhớ ng
b) M biết phải hỏi, m giỏi phải học c) B chấu cắn
d) Lên thác x ghềnh
Đáp án:
a) Uống nước nhớ nguồn
b) Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học c) Buồn chấu cắn
d) Lên thác xuống ghềnh
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(17)Rèn viết tuần 9 Gởi Lời Chào Lớp Một I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt iên/yên; ui/uy; ng/ngh; r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Lớp Một lớp Một Đón em vào năm trước Nay phút chia tay Gửi lời chào tiến bước
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp :
tàu ……… ……… khô
suy ……… ……… nghiệp
Đáp án:
tàu thủy củi khô
(18)ý ……… chim ……… (Chọn từ: kiến, yến, thuỷ, củi, nghĩ, nghề)
ý kiến chim yến
Bài Điền r/d gi vào chỗ trống thích hợp :
khơ ……áo thầy ……áo
……o dự rủi ……o
Đáp án:
khô thầy giáo
do dự rủi ro
Bài Điền dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm cho phù hợp :
rực rơ chuân bị lầm lân công trường
Đáp án: rực rỏ chuẩn bị lầm lẫn cổng trường
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(19)Rèn viết tuần 10 Sáng Kiến Của Bé Hà I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt c/k; l/n; dấu hỏi/dấu ngã. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
Bài viết
Ngày lập đông đến gần Hà suy nghĩ mà chưa biết nên chuẩn bị q biếu ơng bà Bố khẽ nói vào tai Hà điều Hà ngả đầu vào vai bố :
- Con cố gắng, bố ạ.
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp :
a) sáng ……… ……… tra
b) ……… rạch ………
c) ……… cá ……… co
(Chọn từ: cau, câu, kênh, kéo, kiến, kiểm)
Đáp án:
a) sáng kiến kiểm tra
b) kênh rạch cau c)
(20)Bài Điền l l vào chỗ trống thích hợp :
……o nghĩ ăn ……o
……ương rẫy tiền …ương
Đáp án:
lo nghĩ ăn no
nương rẫy tiền lương
Bài Điền dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm cho phù hợp :
nghi hè mừng rơ sức khoe cam động
Đáp án: nghỉ hè mừng rỡ sức khỏe cảm động
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(21)Rèn viết tuần 11 Ngày Hôm Qua Đâu Rồi I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt g/gh; s/x; ươn/ương. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
Bài viết Em cầm tờ lịch cũ
Ngày hơm qua đâu rồi Ra ngồi sân hỏi bố Xoa đầu em bố cười
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Khoanh trịn tiếng có nghĩa dưới :
a) gõ gỗ gà ga
gộ gớ gụ gù
gũ gò gọ gỏ
Đáp án:
a) gõ gỗ gà ga
(22)b) ghi ghí ghỉ ghé
ghẹ ghẽ ghẻ ghè
ghê ghề ghế ghể
b) ghi ghé ghẹ ghẻ
ghè ghê ghề ghế
Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :
nước ……… ……… gấc
dòng ……… ………
(Từ chọn điền: sông, xông, sôi, xôi)
Đáp án:
nước sơi xơi gấc
dịng sông xông hơi
Bài Điền ươn ương vào chỗ nhiều chấm cho phù hợp :
con m làm m
con l ngang b
v lên tr
Đáp án:
con mương làm mướn
con lươn ngang bướng
vươn lên trường
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(23)Rèn viết tuần 12 Sự Tích Cây Vú Sữa I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ng/ngh; ch/tr; ac/at. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
Bài viết
Cậu lên khóc Mẹ khơng cịn Cậu nhìn lên tán lá, mặt xanh bóng, mặt kia đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cậu ơm lấy thân mà khóc, thân xù xì, thơ ráp đơi bàn tay làm lụng mẹ Nước mắt cậu rơi xuống gốc cây, Cây xịa cành ơm cậu, rung rinh cành như tay mẹ âu yếm vỗ về.
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền ng ngh vào chỗ trống cho phù hợp :
(24)a) Ăn ……on mặc đẹp b) Đền ơn đáp ………ĩa c) Còn ……ười cịn d) Ăn có nhai, nói có ………ĩ
a) Ăn ngon mặc đẹp b) Đền ơn đáp nghĩa c) Cịn người cịn d) Ăn có nhai, nói có nghĩ Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống
cho phù hợp :
……… rượu bạn ………
……… bão đánh ………
(Từ chọn điền: chống, trống, chai, trai)
Đáp án:
chai rượu bạn trai
chống bão đánh trống
Bài Điền ac at vào chỗ nhiều chấm cho phù hợp :
đất c b ngát
hèn nh thùng r
ngào ng xơ x
Đáp án:
đất cát bát ngát
hèn nhác thùng rác
ngào ngạt xơ xác
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(25)Rèn viết tuần 13 Cái Trống Trường Em I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt iêu/yêu; r/d; dấu hỏi/dấu ngã
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Cái trống trường em Mùa hè nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):
(26)cho phù hợp :
a) Muốn sang phải bắt cầu Muốn hay chữ phải mến thầy b) ………… sên
c) ………… cho roi cho vọt, ghét cho cho bùi
d) Của lịng …………
(Từ chọn điền: yếu, nhiều, yêu, yêu, kiều)
a) Muốn sang phải bắt cầu Kiều Muốn hay chữ phải yêu mến thầy b) Yếu sên
c) Yêu cho roi cho vọt, ghét cho cho bùi d) Của lịng nhiều
Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :
- Mai ………… cửa mời khách vào nhà - Bé Huy thích ăn thịt ………… - Ơ tơ ………… đường dừng lại - Cơ giáo đọc lại lần ………… để lớp nghe rõ (Từ chọn điền: nửa, nữa, mở, mỡ)
Đáp án:
- Mai mở cửa mời khách vào nhà - Bé Huy thích ăn thịt mỡ
- Ơ tơ nửa đường dừng lại - Cơ giáo đọc lại lần để lớp nghe rõ
Bài Điền r d vào chỗ nhiều chấm cho phù hợp :
nói …ối rắc …ối
…ạn nứt bạo …ạn
Đáp án:
nói dối rắc rối
rạn nứt bạo dạn
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(27)Rèn viết tuần 14 Câu Chuyện Bó Đũa I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt l/n; ăc/ăt; iên/in. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
Bài viết
Thấy không yêu thương nhau, người cha buồn phiền Một hôm, ông đặt bó đũa và một túi tiền lên bàn, gọi con, trai, gái, dâu, rể lại bảo:
- Ai bẻ gãy bó đũa cha thưởng cho túi tiền.
Bốn người bẻ bó đũa Ai cố mà không bẻ gãy được.
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :
(28)a) Em chăm học tập …… người trò ngoan b) …… thác xuống ghềnh
c) Trước …… sau quen d) …… lửa đốt e) …… suối trèo đèo g) …… sốt vó
(Từ chọn điền: lên, lạ, nóng, lo, nên, lội)
a) Em chăm học tập nên người trò ngoan b) Lên thác xuống ghềnh
c) Trước lạ sau quen d) Nóng lửa đốt e) Lội suối trèo đèo g) Lo sốt vó
Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :
- Trái ………… - Ở ………… gặp lành - Đẹp ………… - Dời non lấp …………
(Từ chọn điền: biển, chín, hiền, tiên)
Đáp án: - Trái chín - Ở hiền gặp lành - Đẹp tiên - Dời non lấp biển
Bài Điền ăc ăt vào chỗ nhiều chấm cho phù hợp :
th mắc b cầu
dẫn d vững ch
Đáp án:
thắc mắc bắc cầu dẫn
dắt vững
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(29)Rèn viết tuần 15 Bài Học Vỡ Lòng I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ai/ay; s/x; âc/ât. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
Bài viết Ba ai?
Là ông bà nội Mẹ ai? Là ông bà ngoại
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :
(30)a) Một …… mười ngờ b) Ngủ gà ngủ …… c) …… đất …… vàng d) …… chết ruồi
(Từ chọn điền: mật, tấc, mất, gật)
a) Một mười ngờ b) Ngủ gà ngủ gật c) Tấc đất tấc vàng d) Mật chết ruồi
Bài Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ có chứa vần cột bên trái
ai tài giỏi, ………
ay giày dép, ………
Đáp án:
ai tài giỏi, trai, trái cây, ay giày dép, máy bay, cầy, Bài Điền s x vào chỗ nhiều chấm cho phù
hợp :
chim …âu …âu kim
con …áo áo trộn
Đáp án:
chim sâu xâu kim
con sáo xáo trộn
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(31)Rèn viết tuần 16 Con Chó Nhà Hàng Xóm I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ui/uy; ch/tr; dấu hỏi/dấu ngã
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Ngày hơm sau, bác hàng xóm dẫn Cún sang với Bé Bé Cún thân thiết Cún mang cho Bé khi tờ báo hay bút chì, búp bê Bé cười, Cún sung sướng vẫy rối rít Thỉnh thoảng, Cún muốn chạy nhảy nô đùa
(32)Bài Điền ch tr vào chỗ trống để hoàn chỉnh từ ngữ :
chõng ……e ……ổi rơm
……õ nấu xôi ……ậu rửa mặt
Đáp án:
chõng tre chổi rơm chõ
nấu xôi chậu rửa mặt
Bài Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ có chứa vần cột bên trái
ui túi xách, ………
uy huy hiệu, ………
Đáp án:
ui túi xách, mùi hương, sủi bọt, uy huy hiệu, tùy ý, khuy, Bài Điền dấu hỏi dấu ngã vào chữ
in đậm cho phù hợp :
ung hộ mắc lôi
vô tay giúp
Đáp án:
ủng hộ mắc lỗi
vỗ tay giúp đỡ
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(33)Rèn viết tuần 17 Mưa I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ui/uy; r/d/gi. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
Bài viết Mưa đừng rơi nữa
Mẹ chưa đâu Chợ làng đường xa lắm Qua sơng chẳng có cầu.
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Gạch từ ngữ viết tả :
(34)yêu quý chui rúc ngậm
ngùi thuỷ triều
lũi tre an ủi
tận tụi buồn tủi
yêu quý chui rúc ngậm ngùi
thuỷ triều
lũi tre an ủi
tận tụi buồn tủi
Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :
a) …… chân …… rậm
b) cơm …… …… sơn
(Từ chọn điền: rừng, dừng, giang, rang)
Đáp án:
a) dừng chân rừng rậm
b) cơm rang giang sơn
Bài Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ có tiếng chứa vần et :
hò hét, …………
Đáp án:
la hét, bánh tét, láo phét, bọ chét,
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(35)Rèn viết tuần 18 Bồ Câu Và Kiến I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ng/ngh; g/gh; r/d. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
Bài viết
Dưới dịng suối nước mát, có Bồ Câu uống nước thấy chú Kiến nhỏ rơi xuống, trôi lập lờ Chú ta gắng vùng vẫy mong khỏi dịng nước Nhưng vơ ích, ta chẳng thể bơi vào bờ được.
(36)Bài Điền ng ngh vào chỗ trống cho phù hợp :
……ỉ ngơi ……ọn
……ề nghiệp ……iêng ngả
Đáp án:
nghỉ ngơi ngọn cây
nghề nghiệp nghiêng ngả
Bài Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp :
ngắn …… … …
trêu …… …… bạn
(Từ chọn điền: gặp, ghi, ghẹo, gọn)
Đáp án:
ngắn gọn ghi
trêu ghẹo gặp bạn
Bài Điền d r vào chỗ trống cho phù hợp :
hàng …ào dạt …ào
…ông chạy …ông
Đáp án:
hàng rào dạt dông chạy rông
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(37)Rèn viết tuần 19 Chuyện Bốn Mùa I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt l/n dấu hỏi/dấu ngã. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
Bài viết
“Sáng trời rộng đến đâu Trời xanh lần đầu biết xanh
Tiếng chim lay động cành Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng.
Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):
Bài Điền l n vào chỗ trống cho phù hợp :
ộc non óng
ạnh giá mưa ũ
Đáp án:
(38)Bài Gạch từ ngữ viết :
nãy mầm màu đỏ
sôi nỗi nghỉ hè
nảy mầm màu đõ
sôi nghĩ hè
Đáp án:
nãy mầm màu đỏ
sôi nỗi nghỉ hè
nảy mầm màu đõ
sôi nghĩ hè
Bài Đặt dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm đoạn văn sau :
“Cậu bé nhà, bo sừng trâu vào chao lớn, đổ đầy nước nấu ki Sừng trâu mềm dê uốn Cậu lấy đoạn tre vót nhọn thọc vào sừng trâu đem phơi khô Khi rút đoạn tre, sừng trâu uốn thăng.”
Đáp án:
“Cậu bé nhà, bỏ sừng trâu vào chảo lớn, đổ đầy nước nấu kĩ Sừng trâu mềm dễ uốn Cậu lấy đoạn tre vót nhọn thọc vào sừng trâu đem phơi khô Khi rút đoạn tre, sừng trâu uốn thẳng.”
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(39)Rèn viết tuần 20 Gia Đình Kiến I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt s/x; iêc/iêt. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Buổi tối, lũ Kiến Con lên giường nằm đệm xinh xinh, Kiến Mẹ đến thơm vào má Kiến Con nằm hàng Thế là, kiến quay sang thơm vào má kiến con bên cạnh thầm thì:
- Mẹ gửi hôn cho em !
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền s x vào chỗ trống cho phù hợp :
ngôi ao lao ao
chia ẻ ẻ gỗ
ao nhãng ao chép
sài dừa
Đáp án:
ngôi lao xao
chia sẻ xẻ gỗ
xao nhãng sao chép
(40)Bài Gạch từ ngữ viết sai :
chảy xiết đặc biệt
thân thiếc thiệc thòi
liệt kê tiêu diệc
xanh biếc tiếc thương
Đáp án:
chảy xiết đặc biệt
thân thiếc thiệc thòi
liệt kê tiêu diệc
xanh biếc tiếc thương
Bài Điền x s vào chỗ trống để hoàn chỉnh thành ngữ sau :
– Thức khuya dậy ….ớm – … óng to gió lớn
– Thơng minh ….áng ….uốt
Đáp án:
– Thức khuya dậy sớm – Sóng to gió lớn – Thơng minh sáng suốt
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(41)Rèn viết tuần 21 Mây Hay Khóc I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ch/tr; c/t. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Có đám mây mùa hạ Hay khóc nhè Đang tuốt cao Mặt mày tươi hớn hở
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền ch tr vào chỗ trống cho phù hợp :
.… hỏi phong …
nơi … ốn chơi … ốn tìm
.… âu chấu … âu
con … ăn đắp … ăn
Đáp án:
chào hỏi phong trào
nơi chốn chơi trốn tìm
châu chấu trâu
(42)Bài Điền vào chỗ trống vần uôc vần uôt:
uống luộc rau
buộc dây lạnh buốt
trắng muốt thông suốt
anh ruột thân thuộc
Đáp án:
uống luộc rau
buộc dây lạnh buốt
trắng muốt thông suốt
anh ruột thân thuộc
Bài Nối tiếng cột bên trái với tiếng thích hợp cột bên phải để có từ ngữ viết :
trê
Gà tra
Chim trống
Cá trắm
chích bơng
Đáp án:
trê
Gà tra
Chim trống
Cá trắm
chích bơng
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(43)Rèn viết tuần 22
Một Trí Khơn Hơn Trăm Trí Khơn I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Mọi chuyện xảy Gà Rừng đoán Người thợ săn lôi Gà Rừng ra, thấy cứng đờ, tưởng Gà Rừng chết Ơng ta quẳng xuống đám cỏ, thọc gậy vào hang bắt Chồn Thình lình, Gà Rừng vùng chạy Người thợ săn đuổi theo Chỉ chờ thế, Chồn vọt ra, chạy biến vào rừng.
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền r/d gi vào chỗ trống cho phù hợp :
a) eo hò … eo hạt
b) mưa … dồi …
c) … d) … ỗi rãi hờn … ỗi
Đáp án:
a) reo hò gieo hạt
b) mưa rào dồi
c) rơi dơi
(44)Bài Đặt dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm : Ba chân xoè lưa
Chăng ca Là bàn bốn chân Riêng vong Trường Sơn Không chân khắp nước
Đáp án:
Ba chân xoè lửa Chẳng cả Là bàn bốn chân Riêng võng Trường Sơn Khơng chân khắp nước Bài Tìm từ ngữ chứa tiếng cột bên trái ghi
tiếp vào chỗ trống
gió gió lốc, dạo dạo chơi, rũ ủ rũ,
Đáp án:
gió gió lốc, cạo gió, quạt gió, dạo dạo chơi, dạo nhạc, rũ ủ rũ, rũ,
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(45)Rèn viết tuần 23 Trăng Con Gái I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt l/n; ươc/ươt. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Trăng dịu dàng bước xuống Soi đáy sơng Dịng sơng vui quẫy sóng Làm trăng thẹn vô
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):
(46)Gió rít rào rào Trên sấu có chim … ớn che chở cho chim … on trời mưa gió Sáng hơm sau, tia … ắng óng ánh vừa rơi xuống chỗ ẩn … ấp, chim … ớn mở chồng mắt Nó rũ … ơng cánh cho khơ khẽ nhích ngồi Tia … ắng … ại rơi chỗ chim … on ngái ngủ, … ơng cánh cịn khơ ngun
Gió rít rào rào Trên sấu có chim lớn che chở cho chim non trời mưa gió Sáng hơm sau, tia nắng óng ánh vừa rơi xuống chỗ ẩn nấp, chim lớn mở choàng mắt Nó rũ lơng cánh cho khơ khẽ nhích Tia nắng lại rơi chỗ chim non ngái ngủ, lơng cánh cịn khơ ngun
Bài Điền ươc ươt vào chỗ trống:
b v khó
xanh m hài h
Đáp án:
bước vượt khó
xanh mướt hài hước
Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : tiếp
nước (Từ chọn điền: nối, lối, non, lon)
Đáp án:
nối tiếp lối đi
lon nước ngọt non
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(47)Rèn viết tuần 24 Quả Tim Khỉ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt s/x; uc/ut. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Bơi xa bờ, Cá Sấu bảo: Vua ốm nặng, phải ăn tim khỉ khỏi. Tôi cần tim bạn Khỉ nghe hoảng sợ Nhưng trấn tĩnh lại, bảo: Chuyện quan trọng mà bạn chẳng bảo trước Quả tim để nhà Mau đưa về, lấy tim dâng lên vua bạn.
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):
(48)a) … âu bọ … âu kim b) giọt … ương .ương cá
c) mê … ay … ay bột
d) âm lược củ … âm
a) sâu bọ xâu kim b)
giọt sương xương cá
c) mê say xay bột
d) xâm lược củ sâm
Bài Điền uc ut vào chỗ trống: chim cánh c cao v n chai m nước
Đáp án:
chim cánh cụt cao vút
nút chai múc nước
Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : a) nhát … b) rè hậu c) chim … lũ d) bóng mừng
(rụt, trút, phúc, chúc, lụt, nhút, cút, sút)
Đáp án:
a) nhút nhát trút
b) rụt rè phúc hậu
c) chim cút lũ lụt
d) sút bóng chúc mừng
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(49)Rèn viết tuần 25 Rồi Cơn Mưa Sẽ Tạnh I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt s/x; ch/tr; dấu hỏi/dấu ngã. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Rồi mưa tạnh
Dịng sơng xanh bình thường Qua tháng ngày lũ lụt
Con sóng vờn yêu thương
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền s x vào chỗ trống cho phù hợp:
a) chăm … ú ú ẩn b) uyền tin bóng uyền c) bàn ân ân trọng
Đáp án:
a) chăm trú ẩn
(50)d) úng đích úng bạn c) bàn chân trân trọng
d) trúng đích chúng bạn
Bài Đặt dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm: Mặc nắng mưa gió bao
Cây súng tay Quân thù mà ló mặt Biên lớn se vùi thây.
Em mong ngày khơn lớn Se vượt sóng khơi Cung cầm tay súng Giư lấy biên lấy trời.
Đáp án:
Mặc nắng mưa gió bão Cây súng tay Quân thù mà ló mặt Biển lớn vùi thây. Em mong ngày khôn lớn
Sẽ vượt sóng khơi Cũng cầm tay súng Giữ lấy biển lấy trời. Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống :
chóng sách nước (chồng, trong, chong, trồng)
Đáp án:
chong chóng trồng cây
chồngsách nước
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(51)Rèn viết tuần 26 Tôm Càng Và Cá Con I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt r/d; uc/ut. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Cá Con vọt lên Tơm Càng thấy cá to mắt đỏ ngầu, nhắm Cá Con lao tới Tôm Càng vội búng càng, vọt tới xô bạn vào ngách đá nhị Cú xơ làm Cá Con va vào vách đá Mất mồi cá tức tối bỏ đi.
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):
(52)múa ối u lịch tiêu ùng ùng rợn
nói ối .u tách ời .ời chỗ
múa rối du lịch tiêu
dùng rùng rợn
nói dối ru
tách rời dời chỗ
Bài Đặt ưc ưt vào chỗ nhiều chấm:
cơng s đ tính
m bí v bỏ
Đáp án:
công sức đức tính
mức bí vứt bỏ
Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : – Chơi … có ngày đứt tay
– bèo – Rét cắt … – mưa dãi nắng
(rẻ, dao, ruột, dầm)
Đáp án:
– Chơi dao có ngày đứt tay – rẻ bèo
– Rét cắt ruột – dầm mưa dãi nắng
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(53)Rèn viết tuần 27 Mặt Trời Đi Lạc I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ch/tr; uc/ut; r/d/gi. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Đàn chim ngủ cành Con đò ngủ bồng bềnh bến quê
Mẹ ơi! Con thấy tội ghê! Mặt trời lạc biết ngủ đâu?
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền ch tr vào chỗ trống cho phù hợp:
Chiều nay, Dũng đứng .ơi .ước cửa .ờ đón bố Dũng nhìn xe cộ người qua đường Một bác .ở bó củi sau xe đạp, định .ánh ổ
Đáp án:
(54)gà .iếc xe khác phía .ước xô tới Bác luống cuống lái xe xuống ổ gà .ên đường Bác ngã, bó củi đứt dây, rơi vung vãi
đường Một bác chở bó củi sau xe đạp, định tránh ổ gà xe khác phía trước xơ tới Bác luống cuống lái xe xuống ổ gà đường Bác ngã, bó củi đứt dây, rơi vung vãi
Bài Đặt ưc ưt vào chỗ nhiều chấm:
hoa c b vẽ
r thăm c áo
Đáp án:
hoa cúc bút vẽ
rút thăm cúc áo
Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : cặp chơi giặt … … đình héo điện
(giũ, rũ, gia, ra, da, giật)
Đáp án:
cặp da ra chơi
giặt giũ gia đình
héo rũ giật điện
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(55)Rèn viết tuần 28 Chim Rừng Tây Nguyên I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ươ/ươ; in/inh; s/x. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Mỗi lần đại bàng vỗ cánh lại phát tiếng vi vu vi vút từ trời xanh thắm, giống như có hàng trăm đàn hồ âm Những chim kơ púc đỏ chót nhỏ ớt cố rướn cặp mỏ mảnh hót lên lanh lảnh nghe tiếng sáo.
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền s x vào chỗ trống cho phù hợp:
cây oan oài
cây ấu .u .u
cây ung hoa úng
Đáp án:
cây xoan xoài
cây xấu su su
sung hoa súng
Bài Đặt ươ ươ vào chỗ nhiều chấm: h vòi
(56)th xưa q quạng q trách
thuở xưa quờ quạng quở trách Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống :
nhường … … trọng … trắng
(kính, chín, tinh, nhịn)
Đáp án:
nhường nhịn kính trọng
quả chín
trắng tinh
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(57)Rèn viết tuần 29 Cây Dừa I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt sơ/xơ; in/inh; s/x. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
“Cây dừa xanh toả nhiều tàu, Dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng.
Thân dừa bạc phếch tháng năm, Quả dừa – đàn lợn nằm cao.
Đêm hè hoa nở sao,
Tàu dừa – lược chải vào mây xanh.”
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):
(58)cửa … ổ … ân chơi
đi … a làng ….óm cột ….ống van in
cửa sổ sân chơi
đi xa làng xóm
cột sống van xin
Bài Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ chứa tiếng ở cột bên trái
sơ sơ sài, xơ xơ xác,
Đáp án:
sơ sơ sài, đơn sơ, xơ xơ xác, xơ dừa, Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống :
- Có tật giật - Vào … tử - Nhẹ
- trắng núi cửa
nhiệm tưởng
(sinh, tin, mình, tin, tinh, đỉnh, tín, kính)
Đáp án:
- Có tật giật - Vào sinh tử - Nhẹ tin
- trắng tinh đỉnh núi cửa kính
tín nhiệm tin tưởng
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(59)Rèn viết tuần 30 Ai Ngoan Sẽ Được Thưởng I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ch/tr; êt/êch. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Các em nhỏ đứng thành vòng rộng Bác cầm gói kẹo chia cho em Đến lượt Tộ, em không nhận, khẽ thưa :
– Thưa Bác, hôm cháu không lời cô Cháu chưa ngoan nên không ăn kẹo Bác. Bác cười trìu mến: Cháu biết nhận lỗi, ngoan ! Cháu phần kẹo bạn khác.
(60)Bài Điền tr ch vào chỗ trống cho phù hợp:
… khách lại
ẻ em … ẻ củi
Đáp án:
chở khách trở lại
trẻ em chẻ củi
Bài Điền từ ngữ có tiếng chứa vần êt êch vào chỗ trống :
– Ngày lễ năm, thường có cúng lễ, vui chơi, hội hè, theo truyền thống dân tộc gọi ngày – Người bị đau ốm, không sống gọi – Không cịn hàng hố đồ vật gọi
Đáp án:
– Ngày lễ năm, thường có cúng lễ, vui chơi, hội hè, theo truyền thống dân tộc gọi ngày tết – Người bị đau ốm, không sống gọi chết.
– Khơng cịn hàng hố đồ vật gọi hết
Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống :
đoàn trắng
tính mỏi bắn
(ếch, bệch, kết, mệt, nết, chệch)
Đáp án:
đoàn kết ếchtrắng bệch
tính nết mệt mỏi bắn chệch
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(61)Rèn viết tuần 31 Nghịch Ơi Là Nghịch ! I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/gi; hỏi/ngã. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Không chịu thua nắng đâu! Mưa xuân trẩy hội Nhảy từ trời cao Xuống trần gian mừng tuổi
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):
(62)chiếc .ù àn mướp
nói ối cơm ang
tóc ối ấu chấm
chiếc dù giàn mướp
nói dối cơm rang
tóc rối dấu chấm
Bài Đặt dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm : Nắng vàng tươi rai nhẹ
Bươi tròn mọng triu cành Hồng chín đèn đo Thắp lùm xanh
Đáp án:
Nắng vàng tươi rải nhẹ Bưởi trịn mọng trĩu cành Hồng chín đèn đỏ Thắp lùm xanh Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống :
– Cần …gìn trật tự nơi cơng cộng – Nhà có chó … – Ăn nhớ … trồng – Mượn gió … măng – Rừng vàng … … bạc – Ăn năn hối …
(dữ, giữ, bẻ, kẻ, lỗi, biển)
Đáp án:
– Cần giữ gìn trật tự nơi cơng cộng – Nhà có chó
– Ăn nhớ kẻ trồng – Mượn gió bẻ măng – Rừng vàng biển bạc – Ăn năn hối lỗi
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(63)Rèn viết tuần 32 Chuyện Quả Bầu I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt l/n; d/v. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
“Lạ thay, từ bầu, người bé nhỏ nhảy Người Khơ-mú nhanh nhảu ra trước, dính than nên đen Tiếp đến người Thái, người Mường, người Dao, người Hmông, người Ê-đê, người Ba-na, người Kinh theo.”
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):
(64)mắc ỗi eo núi
con sáng ống
nóng ạnh âng đỡ
mắc lỗi leo núi
con lai sáng lống
nóng lạnh nâng đỡ Bài Điền d v vào chỗ trống cho phù hợp:
đường ài ui đùa
nhảy ây ấp ngã
bao ây vàng ọt
Đáp án:
đường dài vui đùa
nhảy dây vấp ngã
bao vây vàng vọt
Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : – Nói … hay, … việc tốt
– Ăn trông ….…, ngồi trông hướng – ……… chảy, đá mòn – Ăn cỗ trước, …… nước sau
(nồi, lời, làm, nước, lội)
Đáp án:
– Nói lời hay, làm việc tốt – Ăn trơng nồi, ngồi trơng hướng – Nước chảy, đá mịn
– Ăn cỗ trước, lội nước sau
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(65)Rèn viết tuần 33 Quả Trăng Tròn I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt s/x; in/iên. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Nhiều bàn tay đón mời Với bao niềm háo hức Trăng Chia cho được?
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):
(66)ngôi … ao lao ao .ấu tính ấu say ưa ngày ưa nước ôi nấu ôi
ngôi lao xao
quả sấu tính xấu
say sưa
nước sôi nấu xôi
Bài Điền in iên vào chỗ trống cho phù hợp:
ngạc nh t nhiệm
k cường t lên
ch đấu ch
nàng t t tưởng
Đáp án:
ngạc nhiên tín nhiệm
kiên cường tiến lên
chiến đấu chín
nàng tiên tin tưởng
Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : a) Trong đầm đẹp …… Lá xanh trắng lại chen nhị vàng
b) Cây ngô trồng với đậu tương c) Phải học …… chơi d) Hai đường thẳng song với
(xong, song, xen, sen)
Đáp án:
a) Trong đầm đẹp sen Lá xanh trắng lại chen nhị vàng
b) Cây ngô trồng xen với đậu tương c) Phải học xong chơi d) Hai đường thẳng song song với
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(67)Rèn viết tuần 34 Người Làm Đồ Chơi I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt tr/ch; ong/ông. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
Ở phố, sào nứa cắm đồ chơi bác dựng chỗ chỗ trẻ xúm lại. Tơi st khóc, cố tỏ bình tĩnh:
- Bác đừng Bác làm đồ chơi bán cho chúng cháu. - Nhưng độ chả mua đồ chơi bác nữa. - Cháu mua rủ bạn cháu mua.
b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):
(68)đi … ợ … ăn nuôi
con … ăn … ồng
mong … uồng gà
cá … ép … xanh
đi chợ chăn nuôi
con trăn trồng cây
mong chờ chuồng gà
cá chép trà xanh
Bài Điền ong ông vào chỗ trống cho phù hợp:
c lao đường c
l chim l yêu nước
Đáp án:
công lao đường cong
lồng chim lòng yêu nước
Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : Cũng … mảnh vườn, lời ớt cay, lời sung ……., lời cam ngọt, lời móng rồng thơm mít ……… , lời chanh …………
(bóng, sơng, chát, chua, chín, trên)
Đáp án:
Cũng mảnh vườn, lời ớt cay, lời sung chát, lời cam ngọt, lời móng rồng thơm mít chín, lời chanh chua
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
(69)Rèn viết tuần 35 Trách Mây I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt tr/ch; d/v; dấu hỏi/dấu ngã
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm bài tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết
(70)b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền d v vào chỗ trống cho phù hợp:
tiêu ùng ùng biển
con .ơi ỏ trái
tuyệt ời ời chỗ
Đáp án:
tiêu dùng vùng biển
con dơi vỏ trái cây
tuyệt vời dời chỗ
Bài Đặt dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm :
Trăm vườn sinh từ đất Đất nuôi dương sưa cua Đất truyền cho sắc đẹp, mùa màng Chính đất mẹ cua loài
Đáp án:
Trăm vườn sinh từ đất Đất ni dưỡng sữa Đất truyền cho sắc đẹp, mùa màng Chính đất mẹ loài
Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống : Hồ thu, nước ……… vắt, mênh mông ……… toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn Thuyền khỏi bờ hây hẩy gió đơng nam, sóng vỗ rập rình Bấy giờ, sen ……… hồ gần tàn cịn lơ thơ đố hoa nở muộn Mùi hương đưa theo ……… gió ngào ngạt
(trên, trăng, chiều, trong)
Đáp án:
Hồ thu, nước vắt, mênh mông Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn Thuyền khỏi bờ hây hẩy gió đơng nam, sóng vỗ rập rình Bấy giờ, sen hồ gần tàn cịn lơ thơ đố hoa nở muộn Mùi hương đưa theo chiều gió ngào ngạt
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM