còn được tập các vận động và chơi các trò chơi.Bây giờ cô cháu mình cùng tập thể dục nhé.. - Cô kiểm tra sức khỏe 3.Hướng dẫn.[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN Thời gian thực hiện: 03 tuần
Tên chủ đề nhánh: Tôi Ai
Tuần - Thời gian thực từ:01/10/2017 A.TỔ CHỨC
Hoạt động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đón Trẻ Trị chuyệ n TD Sáng 1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
2, Điểm danh
3.Trò chuyện chủ đề
-Trò chuyện với trẻ chủ đề: Tôi
4.Thể dục buổi sáng: + Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT Tay: Tay đưa trước trước ngực
+ ĐTChân:Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang bên
+ ĐT Bật: Bật tiến phía trước
- Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
-Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ -Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp - Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định
-Giúp trẻ hiểu chủ đề học,biết tên gọi mình, đặc điểm cá nhân khác biệt thân so với bạn khác lớp
- Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng
-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp
-Trang phục cô gọn gàng
-Sổ điểm danh
- Tranh ảnh lớp học bé
(2)Từ ngày 01/10 đến 19/10/2018 .Số tuần thực :01 tuần đến ngày : 05/10/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Điểm danh
-Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ theo danh sách lớp
3.Trò chuyện :
- Cơ hỏi trẻ tên trước bạn lớp ? - Cho trẻ nói đặc điểm thân , sở thích ? -Gọi số trẻ lớp nên trị chuyện ? -Cô củng cố khắc sâu cho trẻ chủ đề học
-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp đồ dùng đồ chơi lớp chơi bạn vui vẻ đoàn kết
- Giáo dục kĩ sống cho trẻ , Trẻ biết bảo vệ môi trường sử dụng lượng tiết kiệm hiệu
4.Thể dục sáng * Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tàu”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động : Cho trẻ dàn hàng tập PTC + Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người ang bên + ĐT Bật: Bật tiến phía trước
* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân -Cho trẻ chơi TC: Bắt trước tạo dáng
Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trị chuyện
-Trẻ trả lời
-Khởi động cô
-Dàn hàng tập thể dục
(3)Hoạt
động NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊUCẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có chủ đích
- Dạo quanh sân trờng, quan sát thời tiết thiên nhiªn
- Vẽ hình bạn trai bạn gái
-Trò chuyện giác quan thể
2.Trị chơi vận động: -Chó sói xấu tính - Thi nhanh -Tìm bạn thân
3.Chơi tự
- Chơi với đồ chơi trời, chơi với cát nước
- Trẻ nhận biết tên gọi loại hoa ,đặc điểm loại hoa - Giúp trẻ mở rộng hiểu biết,phát triển tư ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết phối kế hợp nét vẽ tạo hình bạn trai,bạn gái
-Gọi tên giác quan ,bộ phận thể tầm quan trọng chúng tới sống người
Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động,biết giữ an toàn chơi
- Sân trường
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có mục đích:
- Cơ trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát
+ Con thấy bầu trời hôm nào? Nhiều mây hay mây? Đang mùa ?
-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết -Vẽ hình bạn trai, bạn gái :
+ Cô phát phấn cho trẻ
+ Hướng dẫn gợi mở cho trẻ vẽ hình bạn trai bạn gái + Các đặc điểm khác bạn trai bạn gái + Bao quát giúp đỡ trẻ trẻ cần
-Trò chuyện giác quan thể:
+Cô cho trẻ quan sát tranh phận thể +Trò chuyện với trẻ phận thể + Tên gọi , tác dụng phận thể
-Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh thể ăn uống hợp lí để có thể khỏe mạnh…
2.Trị chơi vận động : Chó sói xấu tính
-Phổ biến cách chơi: Cơ mời bạn lên đóng vai chó sói xấu tính Các bạn cịn lại tham gia chơi đánh thức chó sói chó sói thức phải chạy thật nhanh nhà khơng để chó sói bắt
+ Luật chơi : Nếu bị chó sói bắt phải ngồi lần chơi
TC: Thi nhanh +Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi bạn thi đua vượt qua chướng ngại vật thi đua lấy thực phẩm cho đội Đội lấy nhiều nhóm thực phẩm giành phần thắng
-TC : Tìm bạn thân: Cơ giới thiệu cách chơi , luật chơi -Tố chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thu trẻ
3.Chơi tự do:
-Cho trẻ chơi với đồ chơi trời, chơi với cát nước
-Trẻ quan sát
-Trò chuyện cô
-Quan sát
-Lắng nghe
Trẻ chơi theo hướng dẫn cô
-Tham gia chơi cô
(5)Hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Góc phân vai :
- Mẹ con, Siêu thị bán hàng 2.Góc xây dựng :
-Xếp hình bé tập thể dục, bé bạn
3.Góc ngh thut
- Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán, hình bé trai bé gái
- Biểu diễn hát chủ đề
4.Góc sách:
- Làm sách tranh chuyện số phận thể
-Tập làm biểu đồ chiều cao cân nặng
- Chơi tách gộp nhóm bạn trai bạn gái
5.Góc khoa học. -Chăm sóc
- Biết thể vai chơi - Biết cách bố trí xếp đồ dùng cho phòng khám -Sắp xếp giân hàng cửa hàng
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ.Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình,mở rộng giao tiếp
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm sản phẩm -Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể tình cảm qua hát
-Đồ dùng lập biểu đồ chiều cao, cân nặng
- Đồ dùng chăm sóc
- Gian hàng bánh đồ trung thu -Các vật
- Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa
-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán
-Tranh chuyện chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán
(6)1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?
-Cơ giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi Các thích góc chơi góc góc chơi
2 Q trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem cô bán hàng phải chào mời khách mua hàng thé ? Người bán hàng phải ?
- Mẹ chăm sóc ?
* Góc xây dựng:
- Các lắp ghép thật khéo léo từ mảnh ghép xếp hình bé tập thể dục Bé bạn
* Góc ngh thut:
-Cụ cho tr tô màu, vẽ, nặn, cắt dán, hình bé trai,bé gái * Góc sách:
+Con nhìn thấy tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề
* Khóc khoa học: -Chăm sóc
3.Kết thúc trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách
-Mời khách mua hàng
-Chơi bạn
-Tham gia chơi
-Tham gia chơi
(7)Hoạt
động NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt độn g ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sẽ,đúng cách
Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
-Biết lau miệng sẽ,uống nước đầy đủ ngồi chỗ nghỉ chờ ngủ
- Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm khăn lau tay
- Khăn lau tay,lau mặt,nước uống
Hoạt độn g ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân mình,nằm chỗ
-Nằm ngủ tư thế,khơng nói chuyện ngủ - Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau ngủ dậy.- Biết quý trọng khơng l ãng phí đồ ăn
-Phịng ngủ thống sạch,chăn gối cho trẻ
-Khăn mặt,quà chiều Chơi theo ý thíc h
1.Ơn tập: - Nghe đọc Truyện,ơn lại hát,bài thơ
2.Chơi theo ý thích
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề -Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ hiểu cảm nhận nội dung chuyện,thơ nói tết trung thu
- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt chơi
-Trẻ biết cách chơi trò chơi tập thể
- Trẻ thuộc hát,biểu diễn tự nhiên
- Biết tự nhận xét bạn
-Nội dung truyện : Dê nhanh trí -Bài hát: Cái Mũi - Đồ chơi góc
Đàn,nhạc,
dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
-Trao đổi tình hình trẻ - Giáo dục trẻ biết chào cô
-Trả trẻ phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(8)-Cô yêu cầu trẻ nhắc lại thao tác rửa tay :B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước B 2::xoa xà phòng lên bàn tay B3 : Xoa bàn tay,ngón tay
B 4::tay đặt chồng lên tay rửa mu bàn tay kẽ ngón tay
B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay.B6:Rửa vịi nước chảy cho hết xà phịng,lau khơ tay,
-Thao tác rửa mặt :Gập đôi khăn, rửa theo thứ tự vị trí khn mặt rửa mắt lân khăn rửa ,má,trán,rửa mũi,miệng lân khăn rửa cằm ,cổ
2.Trong ăn:Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu ăn,các chất dinh dưỡng có bữa ăn
3.Sau ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi chỗ
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm - Mời cô mời bạn ăn cơm
1.Trước ngủ:
Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô kiểm tra an tồn phịng ngủ,sửa tư nằm cho trẻ
3.Sau ngủ
Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng số động tác ngồi vào bàn ăn quà chiều
Vận động nhẹ nhàng ăn q
1.Ơn tập:
Cơ kể chuyện cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc ơn lại Truyện: Dê nhanh trí
2.Chơi theo ý thích
-Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi thích vào chơi 3.Nêu gương:
- Cô gợi ý để trẻ chọn hát phù hợp với chủ đề - Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ tiêu chuẩn cần đạt để bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn - Cắm cờ bé ngoan
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nghe cô kề truyện.Và đọc thơ cô
- Trẻ chơi theo ý thích
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan
- Trẻ nhận xét
Trả trẻ:
.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ người xung quanh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Trẻ chào cô chào bố mẹ…
(9)Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : -Thể Dục: VĐCB :Bị zíc zắc qua điểm
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột Hoạt động bổ trợ:- Hát : Cái mũi
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bị theo đường zíc zắc qua điểm - Biết cách chơi trò chơi Tập động tác Kỹ năng:
- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý học Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cơ: - điểm zíc zắc 2.Đồ dùng trẻ:
- Giầy thể dục,trang phục gọn gàng, Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1: Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài: Cái mũi Trẻ hát
2 Trị chuyện:
- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại trò chuyện trẻ chủ đề ? - Cho trẻ giới thiệu thân mình, nêu phận
cơ thể ?
- -Giáo dục trẻ ý thức giữ giìn ệ sinh thể để có thể khỏe mạnh
-Đàm thoại, trị chuyện
(10)còn tập vận động chơi trị chơi.Bây cháu tập thể dục
- Cô kiểm tra sức khỏe 3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động đồn tàu theo hiệu lệnh - Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
- Khởi động theo hiệu lệnh - Xếp đội hình hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập tập phát triển chung:Cô tập trẻ + Động tác tay: tay đưa trước gập trước ngực + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục ( NM) + Động tác bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước
- Cho trẻ tập động tác tập lần nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần
Trẻ tập thể dục
-Vận động bản: Bò zíc zắc qua điểm
- Hơm tập tập: “ Bị zíc zắc qua điểm ” Chúng tập nào, quan sát cô tập mẫu
+ Tập mẫu lần - Quan sát cô làm
mẫu + Tập mẫu lần 2: Phân tích: TTCB Bàn tay cẳng chân áp sát
sàn trước vạch xuất phát Mắt nhìn phía trước có hiệu lệnh bị bàn tay cẳng chân theo đường zíc zắc qua điểm đến đích đứng lên cuối hàng
+ Gọi trẻ lên tập mẫu
- Các có nhận xét cách tập bạn - Cơ hướng dẫn lại cách tập
- Trẻ lên làm mẫu - Trẻ nhận xét cách bạn
+ Cho trẻ thực 3- lần - Trẻ thực + Cho tổ thi đua
+ Cho Nhóm trẻ nam nữ thi đua + Cho trẻ chạy theo tổ
- Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột:
- Hôm cô thấy lớp tập tập “ Bị bàn tay cẳng chân chui qua cổng thể dục ” giỏi thưởng cho trị chơi: Mèo đuổi chuột
Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn mời bạn lên đóng mèo bạn đóng chuột lớp cầm tay làm cổng có hiệu lệnh chuột phải chạy thật nhanh để mèo không bắt
(11)+ Cho trẻ chơi theo hướng dẫn cô - Chơi trò chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố giáo dục.
- Hơm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trả lời
-Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ
trẻ): Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động:KPKH : Tìm hiểu số thông tin thân
Hoạt đông bổ trợ :- Hát : Mời bạn ăn I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ có số kiến thức thân, sở thích trẻ -Trẻ biết vai trò ý nghĩa phận thể trẻ 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục
-Giáo dục trẻ u q thân thói quen giữ gìn vệ sinh thể để có thể khỏe mạnh
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: -Tranh vẽ phận thể trẻ 2.Địa điểm
-Trong lớp
(12)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp
-Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “Mời bạn ăn”
2 Trò chuyện :
-Bài hát hay nói ăn chứa chất dinh dưỡng cần thiết thể
-Bạn giỏi cho biết thể có phận gì?
-Tác dụng phận
-Muốn cho thể khỏe mạnh cân đối cần phải làm gì?
-Cơ giáo dục trẻ trò chuyện 3 Hướng dẫn :
a.Hoạt động 1:Trị chuyện để trẻ nhận biết số thơng tin về thân.
-Cơ có q hấp dẫn tặng lớp có muốn xem q khơng?
-Cơ có đây?
-Cơ hỏi trẻ tranh vẽ gì?
-Trên thể bạn nhỏ tranh có phận gì? -Đầu gồm có phận gì?
-Mắt dùng để làm gì?
-Muốn có đơi mắt khỏe mạnh cần phải làm gì? -Mũi dùng để làm gì?
-Muốn cho mũi ln khỏe mạnh cần phải làm gì?
-Tai dùng để làm gì? -Miệng dùng để làm gì?
-Muốn cho cac phận tai miệng khỏe mạnh cần phải làm gì?
-Cơ mở nhạc “ Múa cho mẹ xem” cho trẻ vận động theo nhạc
-Chúng vừa múa dẻo, đẹp nhờ có gì? -Tay ngồi dùng để múa cịn có tác dụng khác -Cơ giáo dục trẻ bảo vệ dơi tay
-Cịn dùng để học chơi nhỉ? -Chân cịn có vai trị khác
-Cơ giáo dục trẻ bảo vệ đơi chân -Trị chơi “Hãy nói cung tơi”
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị nói tơi ( Tai đâu tai đâu,tai dùng để làm gì…)
-Chúng muốn có thể khỏe mạnh cần phải làm gì?
-Khi cao lớn khỏe mạnh có ước mơ
-Trẻ hát
-Trẻ đàm thoại cô
-Trẻ quan sát
-Trẻ đàm thoại cô
-Trẻ kể
-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
(13)sở thích gì?
-Cơ cho trẻ nói lên sở thích
b.Hoạt động 2: Trò chơi “Dán phận thể” -Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ dán phận thể” -Cô hỏi trẻ tranh cịn thiếu phận gì?
-u cầu trẻ lấy phận cịn thiếu dán vào vị trí cảu
-Cơ cho trẻ vẽ 5- 10 phút -Cô nhận xét
4, Củng cố giáo dục: -Cô hỏi trẻ tên ?
-Các trị chơi tổ chức cho chơi 5.Kết thúc
-Cô nhận xét học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ ,ra chơi
mình
-Trẻ chơi
-Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ
trẻ): Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động:Văn học :– Truyện :Dê nhanh trí
Hoạt động bổ trợ : Hát : Mời bạn ăn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên truyện,nội dung truyện -Nhớ tên nhân vật truyện
-Rút học cho thân qua nội dung truyện 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ -Kỹ giao tiếp cho trẻ
(14)-Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh thể ăn uống hợp lí để có thể khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên -Truyện: Dê nhanh trí -Trị chơi “ Dung dăng dung dẻ”
-Đĩa nhạc: mời bạn ăn 2.Địa điểm: -Trong lớp III,TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định :
-Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “ Mời bạn ăn ”
2.Trò chuyện :
-Trò chuyện đàn thoại trẻ chủ đề
+ Cho trẻ kể phận thể gọi tên phận tác dụng phận với người ?
+ Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh thể ăn uống hợp lí điều độ để có thể khỏe mạnh
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1.Cô kể truyện diễn cảm : - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? - Kể lần kèm tranh minh họa
-Giảng nội dung truyện : Câu chuyện kể dê thơng minh nhanh trí, dê mẹ đồng kiếm cỏ non ăn để có sữa ngon cho dê bú, cho sói đén lừa địi ăn thịt dê con, dê thông minh không bị chó sói ăn thịt cịn dê mẹ thưởng cho bữa sữa ngon lành
b.Hoạt động 2: Cô đàm thoại trẻ theo nội dung bài và tranh có chữ cho trẻ quan sát
-Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? +Trong câu chuyện có nhân vật nào?
+Dê mẹ đâu ?
+ Dê mẹ dặn dê trước ? + Khi dê mẹ dê mẹ nói câu với dê ? + Con đến đánh lừa dê ?
+ Chó sói tìm cách để đánh lừa dê ?
+ Sau lần tìm cách đánh lừa dê chó sói có lừa dê khơng ?
+ Dê mẹ thưởng cho ? + Dê mẹ có yêu thương dê khơng?
-Giáo dục trẻ tình cảm mẹ dành cho , tình cảm
-Trẻ hoạt động cô
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe
-Quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ đàm thoại cô
-Trẻ trả lời
-Trả lời
(15)người thân gia đình dành cho nhau… c,Hoạt động :Cho trẻ kể chuyện cô :
-Cô cho trẻ kể chuyện cô theo tranh, cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ
-Kể theo tổ nhóm cá nhân
-Phân vai cho trẻ cho trẻ tập đóng kịch theo lời thoại nhân vật chuyện
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời -Uốn nắm giúp đỡ trẻ
-Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời d.Hoạt động 4: Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ” -Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
-Cách chơi: Chúng nắm tay chơi đọc thơ ‘Dung dăng dung dẻ” kết thúc câu “ ngồi thụp xuống đây” ngồi xuống bạn làm sai phải nhảy lò cò quanh lớp
-Cô cho trẻ chơi 5-7 phút -Cô giáo dục trẻ qua trò chơi 4 Củng cố giáo dục :
-Cô củng cố nhận xét học 5 Kết thúc :
-Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi chuyển hoạt động khác
-Kê chuyện cô
-Tham gia chơi
-Lắng nghe
- Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ
trẻ): Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động :Tốn: Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số 6.
Hoạt động bổ trợ : Hát: Mời bạn ăn I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết đếm đến
-Trẻ nhận biết nhóm có số lượng Nhận biết số Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ thêm bớt,luyện kỹ quan sát Thái độ:
(16)1 Đồ dùng cơ.- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 6- Thẻ số từ 1-6 - Bài hát chủ đề thân
2.Đồ dùng trẻ:
-Mỗi trẻ lô tô :6 ca bàn trải.Thẻ số từ 1-6 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho trẻ hát: Mời bạn ăn -Trẻ hát
2.Trò chuyện:
-Con học chủ đề ?
- Chúng tìm hiểu chủ đề Bản thân ?
- Bản thân
- Các phận thể 3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi :
- Các nhìn xem xung quanh lớp có nhóm đồ chơi ?
-Muốn biết xác nhóm đồ chơi có số lượng phải làm ?
-Cơ mời bạn lên đếm giúp n ?
-Tất nhóm đồ chơi có số lượng ? Tương ứng với số ?
-Đúng tương ứng với số -Động viên trẻ kịp thời
- Trẻ tìm nói tên đồ chơi tìm
* Hoạt động 2: Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số 6:
-Chúng vừa ôn tập tới số ? -Sau số số có biết khơng ?
-Hơm lớp tìm hiểu điều thú vị liên quan đến số đồng ý không ? -Các lấy hết số trống rổ xếp trước mặt
-Số
Trẻ thực
- Các lấy tất số lơ tơ ca có rổ cho ?
- Cả lớp đếm xem có ca? -Tương ứng với số ca số ?
-Buổi sáng đánh có ca cần có ?
-Chúng đếm xem có bàn trải? - Tương ứng với số ?
- Có ca
- Cơ cho trẻ lấy số rổ ? -Tìm thẻ số
(17)-Cô giới thiệu cho trẻ cấu tạo chữ số - Cách viết số
- Cho trẻ tìm quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng gắn thẻ số tương ứng vào nhóm đồ dùng đồ chơi
-Trẻ tìm
* Hoạt động : Trị chơi “ Tìm nhà”
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm tranh lơ tơ có chấm trịn từ 1- chơi.Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy nhà có số chấm trịn kết hợp với số chấm trịn có số lượng
- Luật chơi: Ai sai nhà phải nhảy lị cị -Cơ tổ chức cho trẻ chơi
-Tham gia chơi
4.Củng cố:
- Hôm học gì?
-Học tốn làm quen số
5.Kết thúc hoạt động - Cho trẻ hát : Tập rửa mặt -Trẻ hát
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ:
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ bé trai bé gái
Hoạt động bổ trợ : Hát: Cái mũi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách vẽ hình bé trai bé gái,
- Biết lựa chọn đặc điểm khác biệt bé trai bé gái để thể Kỹ năng:
- Trẻ lựa chọn phối hợp hình nét tương ứng tạo nên hình bé trai bé gái Giáo dục thái độ:
(18)II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cơ:
- Hình vẽ bé trai, bé gái
2 Đồ dùng trẻ: -Sách,bút,màu Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát : Cái mũi
- Trẻ hát
2.Trò chuyện:
+ Các học chủ đề ?
-Bản thân
+ Chúng tìm hiểu chủ để thân ? - Tìm hiểu phận thể
+ Cho trẻ kể phận thể trẻ ? - Trẻ kể - Chúng có biết khác biệt bạn trai bạn gái
là khơng ?
- Hơm cháu tạo hình bạn trai bạn gái có đồng ý khơng ?
-Có
3.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Trò chuyện gợi mở
+ Cho trẻ quan sát hình bạn trai, bạn gái Tranh bạn trai, bạn gái
+ Trong nhìn thấy có hình ? - Trong tranh có bạn trai, bạn gái
+ Bạn trai có đặc điểm ? - Tóc ngắn
+ Bạn traicó khn mặt ? - Mặt trịn
+ Bạn gái có đặc điểm ? + Tóc dài hay ngắn ?
- Tóc dài
+ Ở lớp có nhiều bạn trai bạn gái khơng ?
- Có
+ Các có muốn vẽ hình bé trai bé gái không?
+ Cô lớp vẽ hình bạn trai bạn gái lớp đồng ý không ?
- Vâng
*Hoạt đông 2: Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ cáchvẽ nét phối hợp tạo thành hình người
(19)- Trẻ thực cô QS ,động viên trẻ.Đối với trẻ yếu cô gợi ý,hướng dẫn lại cách làm
+ Các vẽ trước ? phải vẽ khuôn mặt ?
+ Trên khn mặt có ?
- Sau vẽ phần bên dưới, có cổ ,cổ áo phần thân áo không ?
- Khi vẽ xong làm ? Các tô
màu cho tranh thật đẹp -Vâng
* Hoạt động : Trưng bày sản phẩm + Con vẽ hình ?
+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?
-Con vẽ hình bạn trai
- Cô nhận xét trẻ nêu lên thích lý thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời
4.Củng cố giáo dục:
- Hơm làm gì?
- GD trẻ biết yêu quý phận thể ăn uống hợp lí chăm tập thể dục để có thể khỏe mạnh
- Con vẽ hình bạn trai, bạn gái
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. -Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Hồng thái đông, ngày ………
P.HT
(20)