- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật nhé.. - [r]
(1)Tuần thứ 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Bé vào
Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 20 /05 /2019
A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
- THỂ DỤC SÁNG
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trị chuyện
- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề: Bé vào lớp
3 Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
4.Thể dục sáng
+ Hô hấp: Thổi bóng bay + Tay: Tay đưa trước gập trước ngực
+ Chân: Ngồi khụy gối + Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên + Bật: Bật tiến trước
- Cơ đón trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn đến lớp
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Giúp trẻ hiểu chủ đề học
- Trẻ biết thay đổi lớp học.Trẻ biết tên trường , địa số đặc điểm trường tiểu học
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trẻ biết tập động tác thể dục cô
- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục
- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạn
- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
(2)TIỂU HỌC
Từ ngày 06/ /2019 đến 24 /5 /2019 lớp 1
đến ngày 24 /05 /2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:
- Trò chuyện trẻ :
+ Chúng có biết trường khơng ? + Trường tiểu học thuộc xã ?
+ Chúng biết trường tiểu học ?
+ Sắp tới lên học trường tiểu học cảm thấy nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết trường tiểu học nơi lên học, giáo dạy nhiều kiến thức tham gia nhiều hoạt động mà trường Mầm non khơng có
- Giáo dục trẻ biết chăm để học cho tốt 3 Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học
4 Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tầu”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác + Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + Chân: Ngồi khụy gối
+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên + Bật: Bật tiến trước
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng
- Trẻ trị chuyện - Trường tiểu học
- Hồng Thái Đông - Rất vui
- Trẻ cô
- Trẻ khởi động
- Tập động tác theo hướng dẫn cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
*Góc đóng vai:
- Chơi phân vai giáo
*Góc xây dựng:
- Xây dựng trường tiểu học
*Góc Nghệ thuật:
- Vẽ vườn hoa đồ dùng học tập
- Biểu diễn hát chủ đề
*Góc học tập:
- Làm sách tranh truyện, hình ảnh trường tiểu học
*Góc thiên nhiên: - Chăm sóc
- Biết thể vai chơi - Biết vai trò thành viên lớp.Biết thể vai chơi
- Rèn kỹ hợp tác nhóm -Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng
- Phát huy khả sáng tạo trẻ
- Biết xếp phân bổ khu vực cho hợp lý khoa học
- Rèn luyện phát triển kỹ tạo hình
- Rèn kỹ biểu diễn cảm thụ âm nhạc
- Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp với chủ đề
-.Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ
- Rèn luyện giác quan,biết số hình ảnh trường
-Trẻ biết cách chăm sóc
- Đồ dùng cô giáo đồ dùng học tập học sinh lớp
- Bộ lắp ghép - Gạch
- Cây hoa
- Đồ chơi xây dựng , thảm cỏ
-Sáp màu, bút chì, giấy A4
- Dụng cụ âm nhạc - Một số hát
- Tranh ảnh,sách báo cũ,kéo hồ dán,giấy màu,
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi 2 Q trình chơi
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
*Góc đóng vai:
- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi + Con đóng vai gì?
+ Lớp học lớp mấy? - Giáo dục trẻ biết nghe lời * Góc xây dựng
- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần ngun liệu để xây? + Bác trồng xanh đâu?
+ Cây xanh có ích lợi gì?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi *Góc Nghệ thuật:
+ Con vẽ đồ dùng học tập gì?
+ Con làm để trang trí đồ dùng học tập + Con biết hát trường tiểu học?
- Khuyến khích trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc khác biểu diễn
* Góc sách:
+Con nhìn thấy tranh này? + Con thích hình ảnh nhất?
+ Con làm từ sách báo này?
- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách lớp kể chuyện theo tranh trẻ làm
* Góc thiên nhiên
- Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ cách tưới nước nhổ cỏ cho
3 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Chủ đề Trường tiểu học - Kể góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi - Đóng vai giáo - Lớp T A5
- Xây trường tiểu học - Ở khu vườn
- Con vẽ hộp bút, bút chì - Hát múa biểu diễn
- Làm sách tranh chủ đề
-Chăm sóc xanh
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac
(5)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
1 Hoạt động có mục đích
- Dạo chơi quan sát thời tiết
- Quan sát tranh ảnh số đồ dùng học sinh lớp
2.Trò chơi vận động - Ném
-Ai nhanh
3 Chơi tự do - Vẽ tự
- Trẻ biết số tượng thiên nhiên như: nắng, gió, mưa, bão
- Giúp trẻ mở rộng hiểu biết,phát triển tư ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Tạo điều kiện cho trẻ tiêp xúc với đồ dùng học tập học sinh lớp
- Biết giữ gìn đồ dùng học sinh lớp
- Có ý thức tốt để lên lớp
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ
- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ vẽ theo tưởng tượng trẻ
- Sân trường - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại
- Tranh ảnh số đồ dùng học sinh lớp1
-Vòng
- Sân chơi, trò chơi
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có mục đích
- Cơ trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành gợi ý trẻ quan sát
- Các quan sát xem thời tiết hôm nào?
+Bạn có dự đốn thời tiết ngày hôm nay? + Con thấy bầu trời hôm nào?
+ Nhiều mây hay mây? + Cảm giác thấy nào?
- Trời nắng phải nào? - Trời mưa sao?
- Giáo dục trẻ: Bảo vệ thể thời tiết thay đổi * Quan sát tranh ảnh số đồ dùng
- Cơ có tranh vẽ đồ dùng đây? + Đây bút ?
+ Bút chì có đặc điểm ?
+ Con cầm bút tay ? Và cầm ? - Cô kết luận : Cầm bút tay phải, ngón tay ngón ngón trỏ giữ bút, ngón đỡ bút
2.Trị chơi vận động: * TC: “ Ai nhanh hơn”
+ Cách chơi : Cơ trẻ chơi có hiệu lệnh trời tối trẻ phải nhảy vào vòng trịn Ai khơng tìm vịng trịn nhảy vào sau thua
+ Luật chơi :Nếu bạn thua phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
*TC: Ném
- Để chơi trị chơi chia lớp thành đội xếp thành ngàng ngang đứng đối diện vạch xanh.Cô đứng đầu hàng có hiệu lệnh “Trị chơi bắt đầu” cô từ đầu hàng đến vạch xuất phát để đến điểm ném cịn phải bật nhảy liên tục qua vòng chân thật nhẹ nhàng khéo léo, đến nơi cô cầm rổ tay phải, chân trái bước lên, mắt nhìn thẳng vào đích tay cầm đưa lên cao ném thẳng vào đích cho cịn chuivào vịng trịn cột sau chạy cuối hàngđứng, bạn lên thực bật, ném tiếp hết hàng
3 Chơi tự do
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ mà thích
-Quan sát trị chuyện trẻ quan sát + Trời nắng
+ Trời quang mây + Bầu trời mây - Rất mát mẻ - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa
- Bút chì
- Cầm tay phải
- Viết vào
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
-Vẽ theo ý thích
(7)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát,
- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1 Ơn nội dung học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh chủ đề Bé vào lớp
- Ôn lại thơ hát câu chuyện học
2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề Bé vào lớp
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Biết xem tranh truyện chủ đề Bé vào lớp
- Ôn học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề Bé vào lớp
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề Bé vào lớp - Cờ, bé ngoan TRẢ
TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ
- Khăn mặt
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trước ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh
2.Trong ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước ăn
- Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong ngủ
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3 Sau ngủ dậy
- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại thơ “Bé vào lớp một” hát “Tạm biệt búp bê”
2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
3 Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề Bé vào lớp
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bé vào lớp
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần
- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ * Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước
- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ
- Rửa tay chân
- Chào cô, bố, mẹ, bạn
(9)Thứ ngày 20 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật TCVĐ: Ném vòng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Tạm biệt búp bê I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật liên tục chân qua 4-5 chướng ngại vật bật kỹ thuật -Trẻ biết thực theo yêu cầu cô
-Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ bật liên tục qua chướng ngại vật xác
- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh bắp, tính nhanh nhẹn, khéo léo, khả giữ thăng thể
3 Giáo dục thái độ:
-Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô: - Sân tập - Xắc xô
- chướng ngại vật ( cao 10cm, rộng 5- cm, cách 30- 40 cm) - 10 bóng
- Quần áo gọn gàng 2 Địa điểm
- Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô trẻ hát '' Tạm biệt búp bê '' - Hỏi trẻ hát điều ?
- Bạn lại tạm biệt búp bê , thỏ
- Giáo dục trẻ vào lớp phải chăm ngoan , học giỏi
2 Giới thiệu bài
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom
- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ tạm biệt búp bê
-Vâng
(10)* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
+ Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + Chân: Ngồi khụy gối ( NM)
+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên + Bật: Bật tiến trước
- Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp
* Vận động bản: Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật
+ Tập mẫu lần
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: -Đứng tự nhiên, tay chống hơng
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bật” khuỵu gối lấy đà bật liên tục chân qua chướng ngại vật, rơi nhẹ đầu bàn chân hạ chân (bật liên tục không xê dịch bước chân sau lần bật)
- Cô vừa thực xong vận động gì?
- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn
+ Cho tổ thi đua
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời
* Trị chơi:Ném vịng
- Cách chơi: Cơ đặt nón chụp thẳng hàng cách 50cm.Vẽ vạch chuẩn cách nón chụp 1,5 m sau hai đội lên cầm vòng ném
- Luật chơi: Đội ném sai khơng tính vịng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết chơi *Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục
- Hôm học gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ nên thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt
5 Kết thúc - Cho trẻ chơi
hàng ngang
- Tập tập PTC
-Quan sát cô tập - Lắng nghe cô
- Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật
- Xung phong - Trẻ nhận xét -Thi đua nhau
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng
- Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật
(11)- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số đồ dùng học sinh lớp 1 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cháu nhớ trường mầm non
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 KiÕn thøc:
- Trẻ biết tên số đồ dùng học sinh lớp 1.Biết đặc điểm, công dụng, cách sử dụng bảo vệ đồ dùng học tập.Biết khác đồ dùng đa dạng chúng
2 Kĩ năng
- Phát triển kỹ so sánh, phân nhóm khả hợp tác nhóm, phát triển ngơn ngữ
3 Giáo dục thái độ
- Rèn tính tự lập, biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp vị trí sau sử dụng mong muốn vào học lớp
II CHUẨN BỊ : 1 Đồ dùng cô
- Một số đồ dùng học tập
- Đồ dùng học tập : Bút chì, thước kẻ vở, cặp sách - Lơ tô đồ dùng học tập, bảng gài 2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Hát “Cháu nhớ trường Mầm non”
- Cơ trẻ trị chuyện hát Sau trị chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học
- Chỉ 10 ngày xa trường mẫu giáo để đâu?
- Xa trường nhớ nào?
2.Giíi thiƯu bµi
- Các bạn nhỏ vào lớp cần có đồ dùng học tập gì? Hơm tìm hiểu số đồ dùng học tập bạn chuẩn bị vào lớp nhé? 3.Hướng dẫn
a Hoạt động Khám phá
- Cô xếp cặp sách trẻ nam bàn bên phải nữ
- Trẻ hát
- Lên lớp ! - Nhớ cô giáo !
(12)bàn bên trái
- Các lấy cho cặp chỗ ngồi + Con mở xem cặp có gì?
+ Khi muốn viết phải dùng thứ ?
- Con tìm cặp lấy bút để viết ? + Đây bút ?
+ Bút chì có đặc điểm ?
+ Con cầm bút tay ? Và cầm ? - Các cầm bút cho cô xem
- Cô kết luận : Cầm bút tay phải, ngón tay ngón ngón trỏ giữ bút, ngón đỡ bút
+ Có bút muốn viết tên hay viết chữ viết vào đâu ?( Các lấy mình)
+ Các có nhận xét ?
- Bên ngồi trang trí đẹp có nhãn để viết họ tên ,lớp, trường
+ Con giở bìa xem bên ? + Con quan sát kỹ xem mặt giấy có ?
- Cơ giới thiệu có dòng kẻ đậm ,nhạt dòng kẻ đậm tính ơ, dịng kẻ nhạt li
- Cơ cịn có ?
+ Con thấy thước kẻ có đặc điểm ?(Thước kẻ dài, nhẵn, mặt có khắc vạch chữ số)
- Cô hướng dẫn cách kẻ : Tay phải cầm bút tay trái cầm thước đặt thước trùng với dòng kẻ ngang đặt bút từ đầu thước kéo bút chì kẻ đường thẳng từ trái qua phải.( Cô quan sát trẻ làm)
+Hàng ngày đến trường phải dùng để đựng sách ?
+ Các lấy cặp sách để lên bàn ? Các thấy cặp có đặc điểm bên ngồi ?
+ Quai khóa cặp có tác dụng ?
+ Các mở khóa cặp xem bên có ?
+ Con đếm xem cặp có ngăn ? có tác dụng ?
+ Các cất hết đồ dùng bàn vào cặp + Các có muốn đeo thử cặp không ?
- Cô hướng dẫn trẻ đeo cặp cách, cho trẻ vận động theo :Vui đến trường cất cặp vào vị trí ban đầu Rồi chỗ ngồi
+ Ngoài đồ dùng học tập kể biết đồ dùng khác ?
- Cô có số đồ dùng học tập : Lọ mực, com pa, bảng đen, bút mực cô giới thiệu cho trẻ
- Có sách, bút - Phải dùng bút - Là bút chì
- Thân thẳng đầu nhọn đầu tròn
- Cầm bút tay phải
- Viết vào
- Có dịng kẻ - Thước kẻ
-Trẻ làm theo yêu cầu
-Dùng cặp sách
( Có quai khóa cặp) - Cất vào cặp - Có
(13)quan sát
b Hoạt động 2: Luyện tập + Trị chơi: Hãy kể nhanh
- Cơ chia nhóm kể tên đồ dùng học tập Đọc đếm xem nhóm kể nhiều tên
+ Trò chơi : Thi xem nhanh
- Luật chơi : Bạn lấy sai đồ dùng khơng tính
- Cách chơi chia lớp thành hai đội thơi gian nhạc đội lấy nhiều đồ dùng cho lớp đội thắng Phần thưởng cho đội thắng tràng pháo tay giịn giã
- Cơ động viên , khuyến khích trẻ +TC :Phân nhóm đồ dùng
Cho trẻ ngồi theo nhóm chơi tranh lơ tơ u cầu trẻ phân nhóm đồ dùng theo chất liệu : Đồ dùng giấy
Đồ dùng nhựa Đồ dùng để đọc Đồ dùng để viết - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên , khuyến khích trẻ
- Yêu cầu trẻ cất đồ dùng sau chơi xong 4 Củng cố
- Hơm nhận biết ?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận số đồ dùng học tập 5 Kết thúc
- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi
- Chơi trò chơi
- Một số đồ dùng học sinh lớp
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……
Thứ ngày 22 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Bé vào lớp 1
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Nhớ ơn Bác
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Biết thể tình cảm qua thơ
(14)- Rèn kỹ đọc diễn cảm, mạch lạc 3.Giáo dục thái độ
- Thơng qua thơ giáo dục trẻ u q trường lớp II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cơ
- Máy tính, hình để trình chiếu powerpoint - Que
2 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp
- Cô cho trẻ xem tranh hình ảnh trường tiểu học - Đàm thoại trò chuyện vớ trẻ chủ đề
- Các thấy tranh vẽ nào? - Vẽ cảnh đâu?
- Những bạn học lóp tuổi lên lớp học trường nào?
2 Giới thiệu bài:
- Để biết tình cảm bạn lên lớp hôm cô dạy thơ bé vào lớp
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Cô đọc cho trẻ nghe lần
- Giảng giải nội dung thơ :Bài thơ nói đến bé lên lớp thích dậy sớm để bố mẹ đưa đến trường bạn cảm thấy vui mừng bước chân vào trường tiểu học
- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung thơ hình
b Hoạt động : Đàm thoại nội dung thơ + Các vừa đọc thơ gì?
+ Do tác giả sáng tác? + Bé dậy sớm để làm gì? + Bé đến trường ai?
+ Bé thể tình cảm nào? + Bầu trời mùa thu nào?
+ Lá cờ nào?
+ Bố mẹ bé nhìn thấy bé nào?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời ông bà bố mẹ xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo kiểu truyền
- Xem tranh -Rất đẹp
- Ở trường tiếu học -Lớp
- Vâng
- Lắng nghe + quan sát
-Bé vào lớp - Tác giả Sang Thu -Để học
- Cùng má ba - Rất thích thú - Xanh thẳm - Lồng lộng bay
-Nhìn bé cười thật tươi
(15)- Cho trẻ đọc nhiều hình thức
- Cho trẻ đọc phiên theo tổ ( Cho trẻ nhận xét tổ đọc nào)
- Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Trong trẻ đọc cô quan sát sửa sai cho trẻ 4 Củng cố
- Hôm đọc thơ gì? - Cơ giáo dục trẻ thông qua thơ 5 Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi
- Cho trẻ đọc nhiều hình thức
- Cho trẻ đọc ln phiên theo tổ - Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
- Bài thơ: Bé vào lớp
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 23 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tốn: Ơn tập chữ số từ 1- 10 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Tạm biệt búp bê
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm đồ vật có 10 đối tượng - Trẻ biết đếm theo khả trẻ
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ quan sát - Kỹ đếm cho trẻ 3 Giáo dục thái độ :
- Có ý thức tiếp thu làm theo yêu cầu cô II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Một số nhóm đồ vật có số lượng 10 - Thẻ số từ 1- 10 cho cô trẻ
- Các hoa , kéo, hồ dán II CHUẨN BỊ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Tạm biệt búp bê ” - Trò chuyện
+ Con có biết năm tới lên lớp mấy?
(16)+ Tên trường tiểu học gì?
+ Mẹ chuẩn bị cho học lơp chưa? - Chúng có thích lên lớp khơng?
2 Giới thiệu bài.
- Hơm Ơn tập chữ số từ 1- 10
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn mối quan hệ số phạm vi 10 luyện đếm 10
+ Củng cố số lượng 10
- Cô cho trẻ cầm số hoa rổ lên
- Cơ hỏi tay cầm có bơng hoa? - Muốn biết tay có hoa làm cách nào?
- Cô trẻ đếm lại số hoa
+ Tiếp theo cô xếp lên bảng số liên tiếp , không theo thứ tự Gọi trẻ lên xếp theo thứ tự tăng dần giảm dần ( 3, ,8 ,5)
- Cho lớp thực
- Cơ cho trẻ tìm đồ vật xung quanh lớp có số lượng từ 1-10
b Hoạt động : Ôn số lượng phạm vi 10 - Cô cho trẻ đếm số lượng từ 1- 10
- Ôn lại số lượng phạm vi 10
- Cho trẻ đếm tự lớp nhóm đối tượng có lớp Hỏi trẻ số lượng nhóm trẻ vừa đếm
c Hoạt động 3: Củng cố luyện tập Trò chơi: '' Dán hoa ''
- Cô chuẩn bị cho hai tranh đẹp gì?
+ Chúng đếm xem có hoa, lọ hoa tranh
+ Các cắt rời hoa dán vào hai lọ hoa cho đẹp nhé, xem người có hai lọ hoa đẹp nhất, sau cắt dán xong đếm số lượng hoa lọ viết số tương ứng
+ Khi trẻ thực cô quan sát hướng dẫn trẻ - Củng cố nhận xét tuyên dương
4 Củng cố
- Hôm cô học chơi với số thú vị khơng
- Và cịn chơi trị chơi ? 5 Kết thúc hoạt động
- Tiểu học Hồng Thái Đơng - Có
- Vâng
-Trẻ trả lời
- Trẻ xếp theo thứ tự tăng giảm dần
- Cả lớp thực
-Tìm đồ vật xung quanh lớp - Đếm tự
- Các hoa - 10 bông, lọ
- Chơi trị chơi
(17)- Cơ nhận xét học - Cho trẻ chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ………
……… Thứ ngày 24 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Dạy hát: Tạm biệt búp bê Nghe hát: Đi học
TC: Ai đoán giỏi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ hát giai điệu hát, hiểu nội dung hát - Biết chơi trò chơi
- Hứng thú hưởng ứng theo giai điệu hát Đi học 2 Kỹ năng
- Luyện kỹ hát cảm thụ âm nhạc Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn thính giác ,cách phân biệt giai điệu hát
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng cô Trẻ thích tham gia trị chơi II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng trẻ
- Đĩa nhạc có hát: Tạm biệt búp bê, Đi học,…
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc số lô tô trường tiểu học - Mũ chóp kín
2 Địa điểm - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định
- Cho trẻ thăm phòng triển lãm tranh số hoạt động trường tiểu học
+ Cơ có tranh vẽ ? + Mọi người làm ?
- Giáo dục trẻ biết yêu thích lên lớp Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy hát “Tạm biệt búp bê” 3 Hướng dẫn
- Quan sát đàm thoại - Trường học
(18)a.Hoạt động 1: Dạy hát : Tạm biệt búp bê - Cô hát lần 1
- Giới thiệu tên hát, tác giả: Bài hát cô vừa hát “Tạm biệt búp bê’’ tác giả Hồng Thơng
- Cơ hát lần + giảng giải nội dung hát
+ Bài hát nói bạn nhỏ tạm biệt búp bê bạn gấu để vào học lớp bạn nhớ trường mầm non thân yêu
* Dạy trẻ hát
- Dạy trẻ hát cô 3-4 lần
- Tổ chức cho trẻ hát theo nhóm , tổ , cá nhân
- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát , ý sửa cho trẻ trẻ hát sai
b Hoạt động : Nghe hát: “Đi học”
- Khi cắp sách đến trường học, vui chơi bạn bè cô giáo thấy nào?
- Các bạn nhỏ miền núi học Mặc dù đường đến lớp vừa xa, vừa khó bạn chịu khó học bạn u giáo Các có biết bạn u giáo khơng hôm cô hát tặng cho nghe hát “ học”, nhạc lời Minh Chính Bùi Đình Thảo, nghe nhé!
- Cô hát lần
- Giảng nội dung: Bài hát nói lên niềm vui bạn nhỏ miền núi học
- Lần 2, mở nhạc kết hợp minh họa
- Lần cô mở đài cho trẻ nghe mời trẻ đứng lên vận động cô
c Hoạt động 3:Trị chơi Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi
+ Cách chơi: Cô gọi trẻ lên bảng, đầu đội mũ chóp kín che mắt gọi 1trẻ khác đứng chố hát kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc sau bỏ mũ chóp kín trẻ bạn đội mũ chóp kín phải đoán tên hát, bạn vừa hát tên
+ Luật chơi: đốn sai nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục
- Hôm dạybài hát ? - Được nghe hát ?
- Lắng nghe - Trẻ nghe
- Hát
- Hát thi đua theo nhóm , tổ , cá nhân
- Lắng nghe
- Nghe cô hát
- Hưởng ứng
(19)- Chơi trị chơi gì?
- Cơ nhận xét, giáo dục trẻ 5 Kết thúc
- Cô trẻ hát “ Tạm biệt búp bê’’ , chơi
- Ai đoán giỏi - Hát , chơi
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ………
(20)