2018) Người thực hiện :Nguyễn Thị Hằng c

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Bao qu¸t trÎ ch¬i. - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè, động viên khích lệ t[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực số tuần: tuần Chủ đề nhánh: Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh (Thời gian thực số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2 Điểm danh trẻ tới lớp:

3.Trị chuyện

- Cơ trẻ trị chuyện q trình lớn lên khỏe mạnh trẻ

- Giáo dục cho trẻ số kỹ sử dụng tiết kiệm điện nước lớp học

4.Thể dục sáng * BTPTC:

ĐT1: Hơ hấp: Hít vào thật sâu thở từ từ

ĐT2: Đưa tay lên cao phía trước,sang bên

ĐT3:Bụng: Nghiêng người sang trái,sang phải

ĐT4 chân: Đứng chân nâng cao gập gối

ĐT5: Bật tách khép chân

- Cơ đón trẻ giờ, thái độ vui vẻ,tình cảm nhẹ nhàng - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với

- Trẻ biết tên tên bạn, biết quan tâm đến bạn bè - Biết cô gọi tên

- Giúp trẻ biết chủ đề học Biết phận thể tầm quan trọng chúng - Trẻ có thói quen tiết kiệm điện nước ,khi rửa tay…

- Trẻ biết tập động tác - Phát triển phối hợp vận động thể

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh chủ đề

- Tranh ảnh

- Sân tập, động tác thể dục

DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN Từ ngày: 08/10/2018 đến ngày 19/10/2018)

Từ ngày 15/10/2018 đến ngày 19/10/2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Điểm danh: Cơ gọi tên trẻ sau báo ăn cho ni. 3 Trị chuyện:

- Cơ cho trẻ quan sát tranh ảnh thể bé - Trò chuyện với trẻ nội dung tranh + Trên thể bé có phận nào?

+ Các phận có tác dụng gì?

+Nhờ có mà bé lớn lên khỏe mạnh vậy? -> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể ln để có thể khỏe mạnh

- > Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nguồn nước, điện,

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cô dùng sắc sô cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân

- Sau cho trẻ chuyển động hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập tập phát triển chung * Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác tay, chân, lưng bụng, bật theo hát Trường chúng cháu trường mầm non

- Cô cho trẻ tập lần

* Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

-Trẻ chào cô , chào bố mẹ vào lớp cất đồ dùng cá nhân vào tủ cá nhân

-Trẻ

-Trẻ khởi động

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có mục đích. - Dạo chơi sân trường quan sát vườn rau bé

- Nhặt rụng rác sân trường

2.Trò chơi vận động: - TC: Tai tinh - TC: Lộn cầu vồng - TC: Nu na nu nống

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi trời - Chơi tự với cát, nước.

- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát,

- Biết trò chuyện - Biết chăm sóc loại - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Tr biết chơi trò chơi hiểu luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chi

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích, on kt chi

- Sân trường - Địa điểm đến thăm quan

- Mũ Sói - Vịng nhựa

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có mục đich

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe Giới thiệu nội dung hoạt động - Cụ cựng trẻ dạo quanh sõn trường quan sỏt vườn rau + Các quan sát xem vườn cú loại rau nào? +Ở nhà bố mẹ cú nấu loại rau cho cỏc ăn khụng? +Khi ăn cỏc cảm thấy nào?

=>Cô giới thiệu cho trẻ biết loại rau có nhiều chất

vitamin,giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn hàng ngày để có khỏe mạnh

-Cho trẻ nhặt rụng rác sân trường bỏ vào thùng rác =>Giáo dục trẻ :vệ sinh để có thể khỏe mạnh 2.Trò chơi vận động:

*TC: Lộn cầu vồng

- Cách chơi:: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay lắc tay theo nhịp

Bài đồng dao:

“Lộn cầu vồng

Nước nước chảy Có mười bảy

Có chị mười ba

Hai chị em ta lộn cầu vồng”

Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn xoay người lộn đầu qua tay bạn Sau câu hát hai bạn đứng quay lưng vào Tiếp tục hát đồng dao quay trở lại vị trí cũ

Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối đồng dao hai bạn xoay nửa vịng trịn để lộn cầu vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

* TC: Tai tinh,nu na nu nống

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi,cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi tự

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời - Cho trẻ chơi với cát, nước

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè

- Trẻ hoạt động theo hng dn ca giỏo viờn

- Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm th©n

-

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc đóng vai:

- Chơi trị chơi gia đình,cửa hàng thực phẩm,cửa hàng ăn uống

-Phòng khám đa khoa

*Góc xây dựng

- Xây dựng khu cơng viên vui chơi,giải trí

- Xây dựng vườn hoa

*Góc Nghệ thuật

- Vẽ,tơ màu, nặn, loại thực phẩm

- Biểu diễn hát chủ đề

*Góc sách

- Xem truyện tranh để biết tơi cần để lớn lên khỏe mạnh

*Góc khoa học

- Tưới cây,chăm sóc - Chơi với cát,nước

- Biết thể vai chơi, nhập vai chơi

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết cách xây dựng khu vui chơi

- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ

- Biết cách Tô màu, vẽ, nặn, loại thực phẩm

- Rèn khéo léo đôi bàn tay -Biết cách biểu diễn âm nhạc

- Nhận biết số hình ảnh tranh Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

-Biết cách chăm sóc xanh - Rèn luyện tính kiên trì,sự sáng tạo

- Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi cửa hàng

- Các loại rau củ - Đồ dùng nhà bếp

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy

- Tranh truyện - Kéo, hồ dán

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi nào?

- Giới thiệu góc chơi, nội dung góc chơi - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai:

+ Nếu đóng vai mẹ làm gì?

+ Nếu người bán hàng làm có khách mua hàng? Người mua hàng nào?

- Cơ gợi mở hương dẫn trẻ chơi *Góc xây dựng

- Cơ trị chuyện trẻ Xây dựng khu cơng viên vui chơi,giải trí ,xây dựng vườn hoa

- Động viên khích lệ trẻ *Góc Nghệ thuật

- Cô tổ chức cho trẻ tô màu, vẽ, nặn, loại thực phẩm - Biểu diễn hát chỷ đề

- Động viên khích lệ trẻ làm tốt *Góc sách

- Hướng dẫn trẻ cách xem tranh truyện,giở trang theo số thú tự

-Cô ý tới bạn cịn chậm -Động viên khích lệ trẻ xem

*Góc khoa học Tưới cây,chăm sóc - Chơi với cát,nước 3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định

- Chủ đề thân - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ tô màu, cắt dán tranh -

- Trẻ thực - Trẻ quan sát

- Tham gia góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn chín

h

1 Trước ăn

-Trẻ rửa tay, rửa mặt

2 Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất

3 Sau ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn

-Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ biết mời bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn

- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi

- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng

- Các ăn

- Khăn mặt, nước uống Hoạt động ngủ -Ăn phụ

1.Trước ngủ

2 Trong ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa

- Phịng ngủ thống mát ánh sáng dịu

-Phản, chiếu, gối, chăn ấm

- Quà chiều

1 Trước ăn

- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phịng rửa lịng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay để xuôi tay theo vòi nước chảy rửa

+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khô Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước

2 Trong ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng - Cơ giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất 3 Sau ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh

- Rửa tay vòi nước chảy theo hướng dẫn cô

-Trẻ mời cô bạn trước ăn

- Trẻ tự lau miệng

1.Trước ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí 2 Trong ngủ

- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”

- Cô ý sửa tư nằm trẻ 3 Sau ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt - Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc thơ ngủ

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động

theo ý thích

1 Ơn tập:

- Kể lại chuyện:Gấu đau răng,hát”Mời bạn ăn”

2 Chơi theo ý thích.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3 Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nêu gương cắm cờ

- Trẻ khắc sâu lại kiến thức học buổi sáng

- Rèn kỹ đọc kể cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

- Rèn khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ

-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét bạn, biết học theo gương bạn ngoan lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi góc

- Đàn, máy tính - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

Trả trẻ

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ - Trẻ biết chào bố mẹ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn tập:

- Cơ cho trẻ ơn lại hát , thơ, câu chuyện mà trẻ học - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, ý lắng nghe cô giảng

2 Chơi theo ý thích.

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thớch cỏc gúc chơi - Giáo viên cho trẻ chơi góc chơi Bao quát trẻ chơi - Cụ giỏo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bố, động viờn khớch lệ trẻ - Giáo viên rốn trẻ xếp đồ chơi góc chơi

3.Nêu gương:

- Cơ người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ biểu diên văn nghệ Tổ chức cho trẻ hát hát chủ đề

- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân - Tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét ưu, nhược điểm bạn lớp - Cô nhận xét thưởng cờ cho trẻ

- Trẻ kể, hát

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn

-Trẻ nêu

- Trẻ nhận cờ cắm ống cờ vào ống cờ

Trả trẻ

- Cô mời trẻ

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ Nhắc trẻ chào giáo, chào bạn, lấy đồ dùng chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Đi bước dồn ngang - TCVĐ: Ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Hát : Mời bạn ăn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết thực tập Đi bước dồn ngang

- Biết chơi trò chơi tập tập phát triển chung đều, đẹp 2 Kỹ năng

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ - Phát triển kĩ cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục có ý thức tuân theo hiệu lệnh học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên - Nhạc thể dục 2 Đồ dùng cho giáo viên

- Sân tập, đường 2 Địa điểm: Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định

- Cô cho trẻ hát : Mời bạn ăn - Các vừa hát gì?

- Trong nói đến nhóm thực phẩm gì?

- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì? - Đúng ăn cần phải tập thể dục 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tập thể dục “ Đi bước dồn ngang” nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô lắc xắc xơ, đưa tay hiệu đội hình vịng trịn sân tập. - Cho trẻ khởi động đoàn tàu theo hiệu lệnh cô - Tàu ga chuyển đội hình hàng ngang

b Trọng động:

* BTPTC: Cô cho trẻ tập Các động tác:

- Hát

- Trị chuyện - Trẻ kể tên

- Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

- Vâng

- Khởi động theo hiệu lệnh - Xếp đội hình hàng ngang

ĐT2: Đưa tay lên cao phía trước,sang bên ĐT3:Bụng: Nghiêng người sang trái,sang phải ĐT4 chân: Đứng chân nâng cao gập gối (NM) ĐT5: Bật tách khép chân (NM)

- Mỗi động tác thực (2 lần x nhịp) Động Tác nhấn mạnh thực (3 lần x nhịp)

* Vận động : Đi bước dồn ngang.

- Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - Hơm cô tập tập: “Đi bước dồn ngang.” Để tập được, quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần 1: Không phân tích

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích để tập tập Đi bước dồn ngang, trước hết đến bên vạch xuất phát, chuẩn bị với tư Đúng tự nhiên trước vạch xuất phát, tay chống hơng, sau chuyển đứng chân qua vạch, sau bước nối tiếp chân sau hai bàn chân luôn đặt thẳng theo hàng ngang, bước bước đặt vào vị trí bước đầu, cho hết quãng đường đến hết đoạn đường đứng lên vị trí cuối hàng

+ Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu Cho trẻ nhận xét bạn thực - Động viên khích lệ trẻ

+ Cho trẻ tập.( Tập 2- lần) - Cho nhóm trẻ thi đua

- Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn.

+ Các chăm ngoan, cô thưởng cho trò chơi, trò chơi có tên: “Ai nhanh hơn.”

+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội phải thi xem đội nhanh lấy nhiều rau củ đội giành chiến thắng

+ Luật chơi: Nếu đội lấy rau củ thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết đội Động viên khích lệ trẻ c Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo bài: Mời bạn ăn 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập tập gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động ngồi trời

- Quan sát lằng tập mẫu

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi - Hát, VĐ

- Đi bước dồn ngang

……… ………

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động:KPKH

Trò chuyện với trẻ chất dinh dưỡng hàng ngày Hoạt động bổ trợ : Hát “Tay thơm tay ngoan”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết biết tên gọi chất dinh dưỡng loại thực phẩm thịt, cá, rau… -BiÕt chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

2 Kü năng:

- Phát triển kỹ quan sát, so s¸nh - Phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ 3 Gi¸o dơc thái độ :

- Biết giữ gìn vệ sinh thể( đánh răng, rửa tay, rửa mặt ) II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô & trẻ:

- Tranh, ảnh loại thực phẩm thịt, cá, rau… - Lô tô loại thực phẩm

3 Địa điểm tổ chức: - Tæ chøc líp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- C« cho trẻ hỏtTaythm tay ngoan - Trẻ hỏt

- Các vừa hỏt bigì? - Tay ngoan

- Bài hát nãi vỊ điều gì? - Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tìm hiểu chất dinh dưỡng cho thể ý nhé!

- Trẻ ý lắng nghe 2 Hng dn

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại *Cho trẻ quan sát tranh giàu chất đạm

- Cô có tranh vẽ gì? - Các loại thực phẩm

- Trẻ trả lời + Các có thường xun ăn cá khơng? - có + Các có biết cá có chứa chất dinh dưỡng khơng ? - Khơng -À !trong cá có chứa chất đạm tốt cho phát triển thể

các đấy, ngồi chất đạm cịn có thịt động vật, đặc biệt thịt động vật có màu đỏ Như thịt bò …)

- Trẻ lắng nghe

+ Ngồi cịn có nhiều thực phẩm khác bạn kể cho cô bạn nghe nào?

-Trẻ trả lời - Có nhiều thực phẩm tôm,cua, thịt đậu.trứng.rau,củ,quả

đấy

- Tay *Cho trẻ quan sát tranh giàu chất tinh bột

+ Các xem ? À! Đây gạo

+Gạo cho vào nồi nấu chín gọi ? +Hạt gạo có màu ?

+Các có biết gạo loại thực phẩm giàu chất dinh dưỡng khơng?

=>Giáo dục trẻ:Ở lớp nhớ ăn hết xuất ăn để có thể khỏe mạnh

-Trẻ quan sát -Cơm -Màu trắng -Tinh bột *Cho trẻ quan sát tranh giàu chất vitamin

+ Các xem rau ? +Các ăn rau cải chưa? + Rau cải có màu ?

+Rau cải chế biến nhỉ?

- Rau cải - Rồi -Màu xanh -Trẻ trả lời

+Rau cải có chất dinh dưỡng ? - Trẻ trả lời

-Cho trẻ xem tranh ảnh số loại rau khác (su hào,rau ngót,cà rốt,cà chua,bắp cải, bí xanh,bí đỏ )và giới thiệu cho trẻ biết vitamin cịn có loại hoa chín (cam,chuối,dưa đỏ tốt cho phát triển thể ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Giáo dục trẻ:Để có có thể ln khỏe mạnh phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng,thường xuyên vệ sinh tắm rửasạch để có thể khỏe mạnh

-trẻ lắng nghe

b.Hoạt động 2:Trò chơi“ai thơng minh hơn“

-Cách chơi:Cơ có loại lô tô để sẵn rổ nói đến thực phẩm giàu chất tinh bột ,vitamin,chất đạm nhiệm vụ phải chọn số lơ tơ có hình loại thực phẩm giơ lên theo yêu cầu cô

-Luật chơi:bạn chọn sai phải làm theo yêu cầu bạn như(Nhảy lò cò,hát hát )

- Trẻ lắng nghe

- Cơ cho trẻ chơi,khuyến khích trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời 4 Củng cố- giáo dục

- Các vừa tìm hiểu gì? - chất dinh dưỡng - Cơ gd trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ…

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát tay thơm tay ngoan sân chơi

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2018

Tê Tên hoạt động: Văn học

Truyện“ Gấu đau răng” Hoạt động bổ trợ: hát “Thật đáng yêu” I I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung truyện “Gấu đau răng” - Trẻ biết tên truyện, nhân vật truyện

- Trẻ biết kể chuyện“gấu đau răng” theo hướng dẫn cô Kỹ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngơn ngữ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức đánh sau ăn trước sau ngủ dậy II CHUẨN BỊ: -

1.Đồ dùng cô:

- Powerpoint truyện “Gấu đau răng”.Tranh minh họa -Que chỉ, sắc xô,nhạc hát “ Thật đáng yêu”

Đồ dùng trẻ:

-Trang phục gọn gàng, Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ thật đáng yêu” + Bài hát nói điều gì?

+ Bạn nhỏ hát chải nào?

+ Có bạn nhỏ chải giống bạn nhỏ không ? =>Giáo dục trẻ: Phải thường xuyên vệ sinh cá nhân để thể khỏe mạnh

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ chăm - Trẻ trả lời

- Có ạ! - Vâng 2 Giới thiệu bài:

- Các bạn nhỏ hát siêng đánh bảo vệ miệng có chuyện kể bạn gấu lười đánh răng, xem chuyện

gì xảy với bạn gấu ! - Vâng

3.Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần : Cô kể diễn cảm lời

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện ? * Giảng nội dung:

Câu chuyện nói bạn Gấu hay ăn kẹo vào buổi tối lại lười đánh lên bị sâu

- Gấu bị đau

-Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 2:Sử dụng tranh minh họa

- Cô kể lần 3:Sử dụng trình chiếu powerpoint

- Trẻ nghe

b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể câu chuyện gì? - “Gấu đau răng”

+ Tại gấu bị đau răng? + Con sâu sống đâu?

- Ăn nhiều kẹo

- Trong miệng gấu

+ Những bạn đến dự sinh nhật gấu ? - Trẻ kể

+ Khi tặng quà gấu nói nào? - Khen tồn đồ ngon + Khi tiệc sinh nhật tan đêm gấu bị làm sao? - đau

+ Ai đưa gấu đến bác sĩ? - Gấu mẹ

+ Bác sĩ nói gì?

+ Sau nghe lời bác sĩ dặn gấu làm gì? + Ngồi gấu cịn ăn nào?

+ sâu lúc nào?

=>Giáo dục trẻ: Các phải chịu khó đánh

thường xun để khơng bị sâu ăn đầy đủ chất để thể khỏe mạnh

- khuyên gấu đánh - Chăm đánh - Thịt, cá, trứng, sữa - Phải chạy khỏi gấu

c Hoạt động 3: Dạy trẻ Kể chuyện

- Mời cá nhân trẻ lên kể theo hướng dẫn cô - Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ kể

- Trẻ kể

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm nghe cô kể câu chuyệngì?

->Giáo dục trẻ biết nghe lời giáo dạy, giữ gìn thể sẽ, bảo vệ giác quan

- “Gấu đau răng” - Lắng nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô mời trẻ chơi

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

……… …

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động : Toán

Nhận biết phía phải phía trái thân Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”

I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phía phải phía trái thân

- Củng cố kiến thức cho trẻ xác định phía phải, phía trái thể trẻ 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ định hướng phía phải, phía trái thân - Rèn khả tư duy, trí nhớ, ý

- Rèn kĩ trả lời câu hỏi 3 Giáo dục:

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Búp bê, Gấu bơng, bóng bay - Giáo án, que

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát vận động "Mời bạn ăn " - Vừa hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

Giáo dục trẻ: Ăn nhiều loại thực phẩm để thể lớn lên khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

-Hôm cô dạy học “Nhận biết phía phải, phía trái thân ” nhé!

3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ơn phía trên- dưới; trước - sau thân

- Cơ treo bóng bay cao hỏi trẻ có nhìn thấy bóng bay khơng?

+Các thấy bóng bay đâu.ở phía ? +Các nhìn xem cô để đôi dép đâu? - Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ

b, Hoạt động 2: Nhận biết phía phải, phía trái thân -Các quan sát xem có bàn?

( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt búp bê ghế bên phải trẻ)

- Trẻ hát - Mời bạn ăn - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ trả lời - phía

+Cơ để bạn búp bê đâu? + Phía bên tay ? Cho trẻ đọc: Phía phải

( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt Gấu ghế bên trái trẻ) + Gấu bơng phía bên con?

+ Làm nhìn thấy búp bê bé gái?

- Vì búp bê phía bên trái lên phải quay người sang bên trái nhìn thấy

Cho trẻ đọc: Phía trái

c,Hoạt đơng 3: Luyện tậpcủng cố.

* Trò chơi : Thi xem nhanh

-Cách chơi:Khi nói : “Tay cầm thìa, cầm bút, cầm bàn chải đánh răng” “Trẻ nói “Tay phải”.và giơ tay phải lên -Khi Cơ nói tay cầm bát giữ vở, cầm cốc….”Trẻ nói: “ Tay trái” giơ tay trái lên

Và ngược lại

-Luật chơi:Trẻ nói sai - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, khen trẻ

.4 Củng cố:

+ Hỏi trẻ vừa học ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc:

- Cơ nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực

-Trẻ xác định

- Quay sang phía bên trái

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Nhận biết phía phải, phía trái thân

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 19tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: ÂM NHẠC :Dạy vận động: “Mời bạn ăn”. Nghe hát: “Cái mũi”

TCÂN: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Bàn tay I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động - Trẻ hiểu nội dung nghe hát

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động.Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm học tâp nghe lời cô giáo bố mẹ II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Đài đĩa có nhạc hát: “ Mời bạn ăn”;“Cái mũi”; Đồ dùng trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc

-Nhạc hát”Mời bạn ăn,Cái mũi” Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định tổ chức

Cô đọc câu đố: Cái tài giỏi thay Quét nhà giúp mẹ,viết bài,vẽ tranh - Đó gì?

=>Giáo dục trẻ : Chăm ngoan học giỏi biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức

2: Giới thiệu bài:

- Hôm cô các vận động hát “ Mời bạn ăn” nhạc sĩ “ Trần Ngọc” có thích khơng?

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy vận động “ Mời bạn ăn”.

- Cô cho lớp hát lại hát “Mời bạn ăn” - Các vừa hát hát ?

* Cô dạy trẻ vận động

+Động tác 1:Câu hát “ Mời bạn ăn” Đưa tay trái phía trước tay múa +Động tác 2: “ăn cho chóng lớn”

Đưa tay phải phía trước ( lúc tay múa) + Động tác 3: “ Mời bạn uống”

Hai tay khum trước miệng giả làm cốc để uống nước + Động tác 3: “uống nước mịn da”

Chỉ tay vào má

+ Động tác 4:Câu hát “Thịt rau cá tôm”

Tay phải chống hơng,ngón trỏ tay trái trước,rồi đổi bên +Động tác 5: “ Mình ăn định lớn nhanh,được thi bé khỏe,bé ngoan”

Vỗ tay ,xoay vòng chỗ

- Bàn tay

-Có

- Trẻ hát - Mời bạn ăn

- Cho trẻ vận động lại lần nữa.sau cho trẻ vận động kết hợp với nhạc hát

- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân

b Hoạt động 2:Nghe hát: “ Cái mũi”

- Cô hát lần 1:

* Giảng nội dung: Cô vừa hát cho nghe hát “ Cái mũi” Lời tác giả Lê Đức Thu Hiền ạ.Bài hát nói mũi xinh thể mũi hoạt động để thở.để ngửi cịn có nhiều ích lợi khác

- Lần :cô mở nhạc cho trẻ mời trẻ lên múa phụ họa -Cơ khích lệ động viên trẻ hưởng ứng

c Hoạt động 3: Trị chơi: “Tai tinh”

-Cách chơi: Cô mời bạn lên đơi mũ chóp kín,bạn đội mũ chóp kín lên đứng cô cô mời số bạn đứng lên hát Bạn đội mũ chóp kín phải nghe thật tinh xem có bạn hát tên bạn hát

- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín đốn sai hát hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học vận động hát gì?

=> Cô giáo dục: Các !Để cho thể khỏe mạnh phải ăn hết xuất ăn nghe lời bố mẹ ,chăm học hành

5.Kết thúc:

-Cho trẻ nhẹ nhàng chơi

-Trẻ thực

-Từng tổ,nhóm, cá nhân vận động

-Nghe hát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Mời bạn ăn

-Vâng -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Hồng Thái Đông, ngày… tháng 10 năm 2018

TM Ban giám hiệu nhà trường P HT