BÁO CÁO SƠ KẾT CẤP TIỂU HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HỌC KỲ I Năm học 2010 - 2011 * Giải pháp khắc phục học sinh ngồi nhầm lớp, bỏ học, …: Trong năm ngành đã tổ chức tốt ngày toàn đến đưa trẻ [r]
(1)BÁO CÁO SƠ KẾT CẤP TIỂU HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HỌC KỲ I Năm học 2010 - 2011 * Giải pháp khắc phục học sinh ngồi nhầm lớp, bỏ học, …: Trong năm ngành đã tổ chức tốt ngày toàn đến đưa trẻ đến trường, coi ngày khai giảng là ngày hội toàn dân, tạo ấn tượng tốt cho các em phần lễ lẫn phần hội nhằm thu hút các em đến trường Vai trò trách nhiệm cán giáo viên nhà trường là vai trò quản lý, đạo Hiệu trưởng đã nâng lên Nhà trường luôn có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi cách có hiệu Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch công tác cụ thể kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt (hoà nhập, khuyết tật) Bên cạnh đó, tổ chức tốt công tác chủ nhiệm, thường xuyên thăm gia đình học sinh, kịp thời nắm bắt trường hợp khó khăn học tập, trường hợp có nguy bỏ học để có biện pháp giải hữu hiệu Tổ chức tốt các phong trào nhà trường, tạo điều kiện cho học sinh học yếu kém có thể tham gia các hoạt động tập thể, tạo cho các em các phong trào vui chơi học tập đó có phong trào thi đua học tốt Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; động viên, khuyến khích học sinh học tập vì tương lai, vì sống mai sau Thường xuyên giáo dục học sinh có thái độ học tập đúng đắn, thấy việc học là quyền lợi thiết thực thân Thường xuyên tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức gia đình việc học tập em mình, tránh giao khoán việc học tập em cho nhà trường Cần xem việc tạo điều kiện cho em đến trường là nghĩa vụ CMHS Qua đó các bậc CMHS tham gia quản lý tốt việc học tập sinh hoạt, vui chơi các em Đồng thời thường xuyên liên hệ với nhà trường để nắm bắt tình hình học tập; sẵn sàng tạo điều kiện thuận lợi vật chất lẫn tinh thần cho trẻ đến trường Tham mưu cùng Đảng ủy và chính quyền địa phương đạo cho các ban ngành đoàn thể xã làm tốt công tác tuyên truyền nhân dân tầm quan trọng việc học tập Xây dựng kế hoạch phối hợp chặt chẽ với các lực lượng xã hội để trì sĩ số học sinh Tham mưu kịp thời cùng BCĐ PCGD địa phương cùng thực tốt công tác vận động học sinh bỏ học trở lại lớp Các cấp chính quyền, ban ngành đoàn thể trên địa bàn luôn quan tâm, theo dõi hoạt động giáo dục địa phương nói chung và chất lượng giáo dục, tình hình học sinh bỏ học nói riêng Đặc biệt quan tâm và làm tốt công tác phổ cập huy động học sinh lớp, tránh quan niệm cho đó là trách nhiệm nhà trường Tăng cường hoạt động có hiệu các tổ chức, hội hội đồng giáo dục, hội khuyến học, hội cha mẹ học sinh, đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục và thật toàn xã hội chăm lo cho nghiệp giáo dục, cho tất trẻ em công Sơ kết HKI năm học 2010 – 2011 Lop4.com (2) giáo dục Nội dung hoạt động mang tính thiết thực, hiệu vào chiều sâu Tổ chức hội họp định kỳ để đánh giá rút kinh nghiệm đề phương hướng, giải pháp khả thi quá trình thực Chính quyền địa phương, hội khuyến học, hội CMHS đã kịp thời hỗ trợ chế độ trợ cấp khó khăn học sinh học các trường phổ thông các em gặp khó khăn đột xuất như: thiên tai, bệnh tật, … * Phát triển mạng lưới trường lớp, qui mô giáo dục: Năm học 2010 – 2011 cấp tiểu học có 12 trường/ 192 lớp/ 4738 học sinh, đó có trường TH&THCS: Hưng Thạnh, Vĩnh Bửu, Vĩnh Châu B, Thạnh Hưng, Vĩnh Châu A Có đơn vị (Thị Trấn) tổ chức giảng dạy buổi/ ngày, tổng số học sinh 352/10 lớp Có đơn vị (Hưng Điền B, Hưng Điền, Vĩnh Thạnh) tổ chức giảng dạy trên buổi/ tuần với tổng số học sinh 1572/33 lớp II Tiếp tục thực đổi chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục; nâng cao chất lượng các ngành học, cấp học Trong năm học 2010 – 2011, toàn ngành Tân Hưng tâm thực vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục” Bộ GD&ĐT phát động Đội ngũ CBGV đã có nhận thức đúng đắn mục đích và ý nghĩa thiết thực vận động Đây là tiền đề cho việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Với kết đạt công tác giảng dạy chương trình thay sách theo chuẩn kiến thức kỹ năng, trên sở khắc phục hạn chế, phát huy ưu điểm vào đầu năm học ngành giáo dục tiếp tục thực đổi chương trình giáo dục phổ thông và thay sách theo đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Long An, chú trọng nâng cao chất lượng giảng dạy các khối lớp Bên cạnh đó, ngành đã đạo giáo viên các đơn vị thực giảng dạy lồng ghép theo qui định Sở GD&ĐT các nội dung tư tưởng và gương đạo đức Hồ chí Minh, giáo dục môi trường, Hoạt động chuyên môn đã có chuyển biến tốt, đa số giáo viên thực việc soạn giảng đầy đủ, nhiệt tình hưởng ứng thực việc đổi phương pháp giảng dạy theo nội dung và chương trình sách giáo khoa mới, thực tương đối tốt việc sử dụng đồ dùng dạy học Về phía học sinh tiếp thu khá tốt nội dung, chương trình theo sách mới, nắm bắt kiến thức, kỹ môn học Tuy nhiên việc tổ chức giảng dạy các môn chuyên khiếu như: Hát nhạc, Mĩ thuật các cấp học còn gặp nhiều khó khăn thiếu giáo viên chuyên Kết cấp tiểu học: 1.1 Công tác trì sĩ số: - Tuyển khối 1: 1062/ 47 lớp Sơ kết HKI năm học 2010 – 2011 Lop4.com (3) - Huy động độ tuổi lớp: 814 đạt tỉ lệ 100% - Tổng số huy động đầu năm: 4753/ 192 lớp - Tổng số học sinh cuối học kỳ I: 4738/192 lớp, đó: + Chuyển đi: 42 + Chuyển đến: 35 + Bỏ học: 15 (có HK: 3, không HK: 12) + Tỉ lệ bỏ học: 0.32 %, tăng 0.2% so với HKI năm học trước 2.2 Chất lượng giáo dục: + Hạnh kiểm: - Thực đầy đủ các nhiệm vụ học sinh: 4738/4738 (100%) - Thực chưa đầy đủ nhiệm vụ học sinh: 00/00 (0.0%) + Học lực: Biểu mẫu chi tiết kèm theo - Loại giỏi: 1668/4738 - Tỉ lệ: 35.2% - Loại khá: 1665/4738 - Tỉ lệ: 35.1% - Loại trung bình: 1098/4738 - Tỉ lệ: 23.2% - Loại yếu: 307/4738 - Tỉ lệ: 6.5% 2.3 Phong trào thi đua tốt: - Ngành đã tổ chức hội thi vẽ tranh cấp huyện, và hoàn thiện các yêu cầu để tham gia hội thi vẽ tranh cấp tỉnh - Trong giai đoạn HKII, Ngành tiếp tục chuẩn bị các điều kiện để tổ chức hội thi làm ĐDDH (trong tháng 1), Viết chữ đẹp (trong tháng 2) và hội thi Giáo viên giỏi - ĐMPP (trong tháng 3) * Đánh giá chung: * Ưu điểm: Nhìn chung HKI năm học 2010 – 2011 bậc học tiểu học đã hoàn thành các tiêu đề Đầu năm học Ngành đã tích cực triển khai và đạo các trường thực tốt việc giáo dục đạo đức học sinh thông qua các môn học ngoại khóa, các tiết sinh hoạt lớp, hoạt động Đội TNTP HCM Hệ thống trường, lớp huyện điều chỉnh và phát triển hợp lý hơn, đáp ứng nhu cầu dạy và học Tuy nhiên công tác xây dựng, tu sửa trường, lớp chưa theo kịp tiến độ, việc qui hoạch và cấp giấy sử dụng đất các điểm trường còn giai đoạn hoàn thiện Phòng học, trang thiết bị chưa đáp ứng nhu cầu cho việc phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi và khó khăn việc tổ chức giảng dạy lớp đến buổi/ngày nên phần nào ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục các cấp học Triển khai và đạo tốt công tác đổi phương pháp dạy học các nhà trường, phát huy tính tích cực học tập học sinh Triển khai và thực nghiêm túc việc đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư số 32 Bộ GD&ĐT ban hành Sơ kết HKI năm học 2010 – 2011 Lop4.com (4) Hoạt động tổ khối nhà trường ngày càng đem lại hiệu quả, hỗ trợ đắc lực cho BGH quản lý chuyên môn Thực nghiêm túc tinh thần công văn 896, tổ chức nghiêm túc các kỳ thi giai đoạn HKI đảm bảo khách quan, công đánh giá hạn chế tiêu cực theo tinh thần vận động hai không Bộ trưởng Bộ giáo dục Công tác thư viện thiết bị các đơn vị ngày càng củng cố và hỗ trợ tích cực cho công tác chuyên môn Trong năm, ngành đã đầu tư mua sắm bổ sung thêm bàn ghế, sách tham khảo, việc tiếp nhận, phân phối, sử dụng và nghiệm thu các trang thiết bị đảm bảo yêu cầu Công tác vận động và trì sĩ số học sinh chú trọng, Ban giám hiệu các trường ngày càng chú trọng đến công tác tham mưu cho lãnh đạo địa phương, các ban ngành, đoàn thể, việc chăm lo cho nghiệp giáo dục trên địa bàn * Hạn chế: Một số đơn vị còn thiếu cán quản lý làm ảnh hưởng đến hiệu công việc Nhất là đội ngũ giáo viên còn thiếu nhiều so với qui định, còn tình trạng treo lớp, ghép lớp nên phần nào ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục Hoạt động chuyên môn, tổ khối vài đơn vị còn mang tính hình thức, chưa mang lại hiệu cao Một phận giáo viên lực hạn chế, chưa linh hoạt và ít sáng tạo việc lựa chọn phương pháp giảng dạy Sử dụng đồ dùng dạy học chưa thường xuyên các dạy có sử dụng thì còn lúng túng chưa phát huy hiệu ĐDDH Việc tổ chức lớp học trên 5/tuần có đơn vị thực khó khăn sở vật chất cho công tác giảng dạy Công tác thông tin báo cáo chưa thực nghiêm túc vài đơn vị, làm ảnh hưởng chung đến công tác báo cáo ngành các quan cấp trên có liên quan Sơ kết HKI năm học 2010 – 2011 Lop4.com (5)