Bài 1: Tìm điệp ngữ trong các đoạn trích sau và cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì.. Tác dụng: Nhằm nhấn mạnh ý dân tộc ta phải?[r]
(1)(2)KIỂM TRA BÀI CŨ
? Thế từ đồng âm? Cho ví dụ?
? Khi sử dụng từ đồng âm, cần ý điều gì?
? Đặt câu với cặp từ đồng âm sau:
(3)Tìm từ ngữ lặp lại đoạn văn sau:
… Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ
nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!…
(4)VD 1:
Trên đường hành quân xa Dừng chân xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ:
“Cục … cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ
(Xuân Quỳnh - Tiếng gà trưa)
VD 2:
Hồ Chí Minh mn năm! Hồ Chí Minh mn năm! Hồ Chí Minh mn năm!
Phút giây thiêng, anh gọi Bác ba lần
(Tố Hữu –Hãy nhớ lấy lời tôi)
Thảo luận nhóm: 2’
(5)? Vậy em hiểu
điệp ngữ tác dụng
nó?
Điệp ngữ lặp lại có ý thức
những từ ngữ nhằm mục
đích nhấn mạnh ý, gây ấn
tượng sâu sắc gợi
cảm xúc lòng
(6)Lưu ý: Cần phân biệt điệp ngữ với tượng lặp từ
VD 1:
Nhớ ngẩn vào ngơ,
Nhớ ai, nhớ, nhớ ai?
(Ca dao)
Làm cho câu ca dao hay hơn.
VD 2:
Con bò gặm cỏ Con bò ngẩng đầu lên
Con bò rống ò ò.
(7)So sánh điệp ngữ khổ thơ đầu Tiếng gà trưa với điệp ngữ hai đoạn thơ sau? Tìm đặc điểm
dạng?
b/ Anh tìm em, lâu, lâu
Cô gái Thạch Kim Thạch Nhọn
Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm Sách giấy mở tung trắng rừng chiều […]
Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa
Thương em, thương em, thương em biết mấy.
(Phạm Tiến Duật)
c/ Cùng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu
Lòng chàng ý thiếp sầu ai?
(Đoàn Thị Điểm)
a/Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ:
Cục …cục tác cục ta
Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ…
CÁCH QUÃNG NỐI TIẾP CHUYỂN TiÕp (VỊNG)
C ó dạng điệp ngữ?
dạng nào?
(8)Hãy đặt tên gọi dạng điệp ngữ cho cách xác định
dưới đây?
a- phép điệp ngữ mà ta xếp từ
ngữ điệp giãn cách nhau, tạo ấn tượng bật tạo tính
nhạc.
b- phép điệp ngữ mà người ta xếp
các từ ngữ điệp liên tiếp nhau, tạo ấn tượng mẻ có
tính chất tăng tiến.
c- phép điệp ngữ mà từ ngữ
được điệp nằm cuối cõu chuyển xuống đầu câu tiếp
với ,làm cho câu văn, câu thơ liền nhằm khắc sâu,
gây ấn tượng
Điệp ngữ cách quãng
Điệp ngữ nối tiếp
Điệp ngữ chuyển tiếp
(9)Bài 1: Tìm điệp ngữ đoạn trích sau cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều
a Một dân tộc gan góc chống ách nơ lệ Pháp tám mươi năm nay, dân tộc gan góc đứng phe Đồng minh chống phát xít năm nay, dân tộc phải tự do!Dân tộc phải độc lập!
(Hồ Chí Minh)
1a Tác dụng: Nhằm nhấn mạnh ý dân tộc ta phải
được tự độc lập, khẳng định đất nước Việt Nam
(10)Bài 1: Tìm điệp ngữ đoạn trích sau cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì? 1b Người ta cấy lấy cơng, Tơi cấy cịn trơng nhiều bề
Trơng trời, trơng đất, trơng mây, Trơng mưa, trơng gió, trơng
ngày, trông đêm
Trông cho chân cứng đá mềm, Trời êm, biển lặng yên lòng (Ca dao)
(11)Bài 2: Tìm điệp ngữ đoạn văn sau nói rõ dạng điệp ngữ gì? “Vậy mà đây, anh em tơi phải xa Có thể xa mãi Lạy trời giấc mơ Một giấc mơ thơi.”( Khánh Hồi)
“xa nhau”: điệp ngữ cách quãng
(12)Bài 3: Theo em, đoạn văn sau đây, việc lặp lặp lại số từ ngữ có tác dụng biểu cảm hay khơng?
Phía sau nhà em có mảnh vườn Mảnh vườn phía sau nhà em, em trồng nhiều loại hoa Em trồng hoa thược dược Em trồng hoa đồng tiền Em trồng hoa lay ơn Ngày phụ nữ quốc tế, em hái hoa sau vườn nhà em tặng mẹ em Em hái hoa tặng chị em…
Lỗi “lặp từ”, tác dụng biểu cảm Làm cho câu văn dài dịng, rườm rà
Có thể sửa lại sau :
Phía sau nhà em có mảnh vườn Em trồng nhiều hoa : Nào cúc, thược dược, đồng tiền,
hồng hoa lây ơn Ngày quốc tế phụ nữ , em hái hoa sau
(13)