Đang tải... (xem toàn văn)
I.Mục tiêu cần đạt : Giuùp hs hieåu : Cảm nhận được hồn thơ thắm thiết tình quê của Trần Nhân Tông trong bài buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra và sự hòa nhập nên thơ, thanh cao[r]
(1)Tuaàn 6: Tieát 21: Ngày soạn 27/09/09 Ngaøy daïy 30/09/09 BAØI CA COÂN SÔN ( Nguyeãn Traõi) BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN TRƯỜNG TRÔNG RA Thiên trường vãn vọng (Trần Nhân Tông) (Hướng dẫn đọc thêm) I.Mục tiêu cần đạt : Giuùp hs hieåu : Cảm nhận hồn thơ thắm thiết tình quê Trần Nhân Tông bài buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông và hòa nhập nên thơ, cao Nguyễn Trãi với cảnh trí Côn Sơn qua đoạn thơ bài Côn Sơn II Chuẩn bị Thầy: SGK, giáo án, đồ dùng dạy học HS: SGK, soạn bài, học bài III Tieán trình daïy vaø hoïc : 1.OÅn ñònh 2.Kieåm tra baøi cuõ: ? Đọc thuộc bài “ Sông núi nước Nam”? Nêu nội dung bài ? Đọc và nêu nội dung bài “ Phò giá kinh”? 3.Bài : Giới thiệu bài: Bài ca Côn Sơn ta cảm nhận tâm hồn và tính cách Nguyễn Trãi, danh nhân lịch sử, danh nhân văn hóa văn học lớn hàng đầu lịch sử văn hóa, văn hóa dân tộc, Unescô công nhận là danh nhân văn hóa giới Có thể nói Côn Sơn ca là sản phẩm tinh thần cao đẹp đời lớn đem lại cho ta điều lý thú và bổ ích : “ Bài ca Côn Sơn” VĂN BẢN: CÔN SƠN CA Hoạt động G -H Noäi dung Hoạt động : Tìm hieåu taùc giaû, taùc phaåm G: gọi H đọc bài G: Gọi H đọc phần chú thích * sgk G: ? Em hãy cho biết nét chính vế đời tác giả? G: ? Em hãy cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ ? H: Trong thời gian ông bị nghi ngờ, chèn ép, đành cáo quan sống Coân Sôn G : Nguyên tác bài thơ là chữ Hán và theo thể thơ khác đây đã dịch sang thể thơ lục bát G: ? Em haõy noùi vaøi hieåu bieát cuûa em veà theå thô luïc baùt ? G : Lục bát là câu chữ chữ Vần : chữ cuối câu vần với chữ câu Cụ thể : rầm với cầm, êm với nêm Hoạt động : Hướng dẫn đọc, tìm chú thích G hướng dẫn H cách đọc G đọc trước , gọi H đọc lại Lop7.net I Đọc – hiểu chú thích Đọc văn Chú thích a Tác giả b Tác phẩm Thể thơ: nguyên tác chữ Hán (2) Hoạt động : Tìm hiểu văn G: ? Em hãy cho biết nội dung đoạn trích nói cái gì ? G: ? Trong đoạn trích có từ nào lập lại nhiều lần ? H: Từ ta lặp lại lần G: ? Vậy ta đây là ? H: Ta laø thi só Nguyeãn Traõi G? Và ta làm gì Côn Sơn ? H: Ta nghe tiếng suối mà tiếng đàn Ta ngồi trên đá tưởng ngồi trên chiếu êm Ta naèm boùng maùt Ta ngaâm thô nhaøn G? Tiếng suối chảy rì rầm lại thành tiếng đàn, đá rêu phơi lại thaønh chieáu eâm- đây tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? H: So sánh, liên tưởng, tưởng tượng G? Tìm từ ngữ diễn tả hành động “ ta” Côn Sơn? H: Nghe, ngoài, naèm ngaâm G? Qua từ ngữ diễn tả hành động, em có cảm nhận gì tư thế, phong thái “ ta” đây ? G cho H thaûo luaän nhoùm: H : Nguyễn Trãi trở Côn Sơn tâm trạng người bị nghi ngờ, bị chèn ép, đành phải cáo quan Lẽ hoàn cảnh đó người sống u uất, chán chường qua từ ngữ naøy cho thaáy oâng soáng raát ung dung, nhaøn nhaõ, taâm hoàn thaûn, thoải mái không vướng bận chuyện đời Một Nguyễn Trãi sống giây phút thảnh thơi, thả hồn vào cảnh trí Côn Sơn, Nguyễn Trãi mực thi sĩ G: ? Caûnh trí Coân Sôn hoàn thô Nguyeãn Traõi ? H: Suối chảy, đá rêu phơi, rừng thông, bóng trúc G:? Chỉ với vài nét chấm phá Nguyễn Trãi đã phác họa nên tranh thiên nhiên với cảnh trí Côn Sơn theo em đó là tranh nào ? H: Với cảnh trí Côn Sơn là cảnh trí thiên nhiên khoáng đạt, tĩnh, nên thơ Ơû đây có suối rầm rì, có bàn đá rêu phơi, có rừng trúc xanh màu xanh lá che ánh nắng mặt trời tạo khung cảnh cho thi nhaân ngoài ngaâm thô nhaøn moät caùch thuù vò G:? Tại ngòi bút Nguyễn trãi, Côn Sơn lại trở nên sống động, nên thơ và đầy sức sống ? H: Phải là người có tâm hồn gợi mở, yêu thiên nhiên Sự giao hòa, hòa nhập cảnh và người Hoạt động : Tổng kết ? Qua đoạn thơ cho em hiểu thêm gì người Nguyễn Trãi ? H thảo luận trả lời Gọi H đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 5: Luyện tập Baøi trang 81 : Cả hai là sản phẩm tâm hồn thi sĩ, tâm hồn có khả hòa nhập với thiên nhiên Cả hai nhà thơ nghe tiếng suoái maø nhö nghe nhaïc Lop7.net II.Phaân tích văn : 1.Caûnh soáng vaø taâm hoàn Nguyeãn Traõi Côn Sơn - Côn Sơn có Tiếng suối - tiếng đàn cầm Ngồi trên đá – ngồi đệm êm Nằm bóng mát Ngâm thơ nhàn Nguyeãn Traõi soáng raát ung dung nhaøn nhã, tâm hồn thản, thoải mái không vướng bận chuyện đời Caûnh trí Coân Sôn hoàn thô Nguyeãn traõi - Cảnh trí Côn Sơn có suối chảy, đá rêu phơi, rừng thông, bóng trúc => Coân Sôn laø caûnh trí thieân nhieân khoáng đạt tĩnh, nên thơ => Người có tâm hồn gợi mở, yêu thiên nhiên Sự giao hòa, hòa nhập cảnh và người III.Toång keát : IV Luyeän taäp: (3) VAÊN BAÛN: THIÊN TRƯỜNG VÃN VỌNG (Hướng dấn đọc thêm) Hoạt động G – H Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu tác giả, tác phẩm G gọi H đọc chú thích * sgk G cùng H tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác, thể thơ Hoạt động 2: Đọc, tìm chú thích G: Hướng dẫn cách đọc G đọc trước lần , gọi H đọc tiếp Cho H đọc các chú thích khó Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết G:? Cảnh vật miêu tả thời điểm nào? H: Buoåi chieàu G:? Cảnh tượng chung sao? G cho H thaûo luaän nhoùm: G gợi ý: Cảnh vật không rõ nét, nửa hư, nửa thực, mờ ảo Đó là caûnh chieàu muoän, muøa thu vuøng thoân queâ Baéc Boä Thoân xoùm nhö coù maøu khói sương bao phủ khiến cảnh vật nhạt nhòa sương Vẻ đẹp mơ maøng, yeân tónh nôi thoân daõ G gọi H đọc câu thơ cuối G:? Cảnh chiều tả ấn tượng cụ thể nào thính giác và thị giaùc? H: Ấn tượng thính giác: Tiếng dáo mục đồng Ấn tượng thị giác: Cò trắng G:? Một không gian nào hình dung từ ấn tượng đó? H: Thoáng đãng, cao rộng, yên ả,trong G: Cuộc sống bình yên , hạnh phúc Con người hòa hợp với thiên nhiên Noäi dung I/ Taùc giaû, taùc phaåm: II/ Đọc, tìm chú thích: III/ Phaân tích: 1.Hai câu đầu: Caûnh thoân xoùm luùc chieàu veà, saép toái Hai caâu cuoái Hình ảnh cụ thể, tiêu biểu, gợi tả Cảnh đậm đà sắc quê, hồn quê thể hài hòa tâm hồn người với cảnh vật thiên nhiên IV/ Toång keát: Ghi nhớ Cuûng coá: Cho H đọc bài đọc thêm Trần Đăng Khoa Daën doø: Học bài, soạn bài : Sau phút chia li,bánh trôi nước Từ Hán Việt -Tuaàn 6: Tieát 22: Ngày soạn: 27/09/09 Ngaøy daïy: 01/10/09 TỪ HÁN VIỆT (TT) I.Mục tiêu cần đạt : Giuùp hs : - Hiểu các sắc thái ý nghĩa riêng biệt từ Hán Việt - Có ý thức sử dụng từ Hán Việt đúng ý nghĩa, đúng sắc thái, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp : Lop7.net (4) II Chuẩn bị Thầy: SGK, giáo án, đồ dùng dạy học HS: SGK, soạn bài, học bài III.Tieán trình daïy vaø hoïc : 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ : ? Thế nào là cấu tạo từ Hán Việt? Nêu các loại từ Hán Việt? Cho ví dụ 3.Bài : Qua tiết học từ Hán Việt các em đã cung cấp kiến thức yếu tố Hán Việt, hai loại từ ghép Hán Việt với trật tự các yếu tố từ ghép Hán Việt mang sắc thái ý nghĩa gì và sử dụng nào cho phù hợp Tieát hoïc naøy caùc em seõ tìm hieåu noäi dung treân Hoạt động G - H Hoạt động : Tìm hiểu phần 1đi đến bài học G gọi H đọc ví dụ phần Quan sát các từ Hán Việt sau đây : - Phụ nữ Việt Nam trung hậu đảm - Tôi đã đến PaRis thủ đô hoa lệ nước Pháp - Cụ lão thành sau cụ từ trần nhân dân địa phương đã mai táng cụ trên đồi G: ? Tại các từ : đàn bà, rực rỡ( lộng lẫy), chết, chôn không dùng mà lại dùng từ Hán Việt ? H: Vì các từ Việt + Hán Việt khác sắc thái ý nghĩa G: Do khác sắc thái ý nghĩa mà nhiều trường hợp không thể thay từ Việt từ Hán Việt G: ? Em có nhận xét gì cách dùng từ Hán Việt các từ trên H: Mang sắc thái trân trọng biểu thị thái độ tôn kính G cho caùc ví duï H laøm nhanh: Không nên tiểu tiện bừa bãi, vệ sinh Bác sĩ khám tử thi G:? các từ trên dùng tiểu tiện, tử thi mà không dùng từ ngữ thuaàn Vieät H: Vì các từ Hán Việt mang sắc thái tao nhã, lịch Còn việt mang sắc thái ghê sợ, thô tục G gọi H đọc phần b : Các từ Hán Việt : kinh đô, yết kiến, trẫm, bệ hạ, thần tạo sắc thái gì hoàn cảnh giao tiếp này ? H: Đây là từ cổ dùng xã hội phong kiến ( sắc thái cổ ) G: ? Sử dụng từ ngữ Hán Việt có chức ? G cho H đọc ghi nhớ Hoạt động : Tìm hiểu cách sử dụng từ Hán Việt G: Gọi H đọc phần G: ? Theo em moãi caëp caâu treân caâu naøo hay hôn? Vì ? H: Caâu sau cuûa moãi caëp G: Bởi vì câu từ đề nghị vừa thừa, vừa thiếu Câu từ nhi đồng không để trần thuật là không nên Nó có thể dùng để đánh giá Hoạt động : Luyện tập : Lop7.net Noäi dung I.Sử dụng từ Hán Việt : Taïo saéc thaùi trang troïng theå tôn kính a Ví dụ 1: - Taïo saéc thaùi tao nhaõ traùnh caûm giác ghê sợ - Taïo saéc thaùi coå Không nên lạm dụng từ Hán Vieät : Làm cho lời văn thiếu tự nhiên, thieáu saùng II Luyện tập (5) G gọi H đọc yêu cầu bài tập trang 83 - Nghóa meï nhö -Thaân maãu chuû tòch HCM - Tham dự phu nhân - Thuận vợ - Chim chết - , người chết - Luùc laâm chung oâng cuï coøn daën - Mọi cán lời giáo huấn - Con nghe lời dạy bảo cha mẹ Baøi trang 83 : Sở dĩ người Việt Nam thích dùng từ Hán Việt vì nó mang sắc thái trang troïng Baøi trang 84 : Những từ góp phần tạo sắc thái cổ xưa 1.Giaûng hoøa, caàu thaân, hoøa hieáu, nhan saéc tuyeät traàn Cuûng coá: ? Khi nào thì sử dụng từ Hán Việt? ? Có nên lạm dụng từ hán Việt không ? vì sao? Daën doø: Học bài, chuẩn bị : Quan hệ từ Đặc điểm văn biểu cảm Tuaàn 6: Tieát 23: Ngày soạn: 27/09/09 Ngaøy daïy: 01/10/09 ÑAËC ÑIEÅM CUÛA VAÊN BIEÅU CAÛM I.Mục tiêu cần đạt: Giuùp hs : - Hieåu caùc ñaëc ñieåm cuï theå cuûa baøi bieåu caûm - Hiểu đặc điểm thường gặp phương thức biểu cảm II Chuẩn bị Thầy: SGK, giáo án, đồ dùng dạy học HS: SGK, soạn bài, học bài III.Tieán trình daïy vaø hoïc : OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ: ? Theá naøo laø vaên bieåu caûm? Bài : Giới thiệu bài: Như các em đã biết văn biểu cảm là loại văn cho phép ta bộc lộ tư tưởng tình cảm sâu sắc và kín đáo mình Nó thuyết phục người đọc chỗ chân thật tự nhiên, nói lên cảm xúc mình mà không gò bó theo kiểu khuôn khổ định Vậy văn biểu cảm có đặc điểm gì ? Chúng ta tìm hiểu tiết học này Lop7.net (6) Hoạt động G - H Hoạt động 1: Đọc bài văn để đến bài học G: Gọi H đọc phần G: ? Bài văn biểu phẩm chất gì cái gương ? H: Tính trung thực, ghét thói xu nịnh, dối trá G: ? Theo em việc nêu lên phẩm chất nhằm nêu lên điều gì ? H: Biểu dương người trung thực, phê phán người nói dối ? Hãy gạch câu văn biểu tình cảm đó ? ? Baøi vaên naøy coù ñi vaøo taû moät caùi göông cuï theå khoâng ? Vì ? H: Khoâng, vì muïc ñích cuûa noù khoâng phaûi laø mieâu taû G: ? Vậy để làm gì ? H: Để đánh giá biểu cảm xúc, tình cảm, thái độ người Việt G:? Trong bài có chữ nào lặp lại nhiều lần ? H: Göông G:? Vieäc laëp laïi nhö vaäy coù yù nghóa gì ? H: Ý nghĩa phẩm chất gương là chủ đề xuyên suốt bài văn G: ? phẩm chất gương phù hợp với tình cảm người ñieåm naøo ? G: Giảng: Tấm gương có đặc tính là phản chiếu vật cách khách quan không vì chìu lòng mà thay đổi hình ảnh nó giúp người thấy vết nhơ mà sửa, nó cho người ta thấy thật là thật đau buồn gương luôn là người bạn chân thành, gắn bó thủy chung với người G:? Như để nói tính trung thực phê phán kẻ dối trá, người ta mượn gương để bộc lộ suy nghĩ mình Từ đó em cho biết muốn biểu cảm người ta làm nào ? H: Muốn biểu cảm người ta chọn vật mà tính chất nó phù hợp với phẩm chất tình cảm người G:?Em hãy chia bố cục văn và cho biết nội dung phần? Noäi dung I Tìm hiểu đặc điểm văn biểu cảm: 1/ Văn bản: Tấm gương Văn “ gương” là người bạn đời mình không bieát xu nònh duø göông coù tan xương nát thịt giữ nguyên loøng thaúng =>Biểu tình cảm thái độ đánh giá người viết - Gương không nói dối mặc nhọ gương nhắc nhở - Soi vaøo taám göông löông taâm =>Mượn gương để biểu dương trung thực, phê phán người nói dối Bố cục -Mở bài: Nêu phẩm chất trung thực cuûa taám göông -Thaân baøi: +Gương luôn trung thực +Khoâng laø khoâng soi göông +Hạnh phúc là có tâm hồn đẹp để soi vào gương mà lương tâm khoâng hoå theïn -Kết bài: Khẳng định lại vấn đề đã neâu Hoạt động 2: Đọc bài văn Đọc đoạn văn HS: đọc G:? §o¹n v¨n biÓu hiÖn t×nh c¶m g×? - Cô đơn, cầu mong đồng cảm và giúp đỡ T×nh c¶m ®îc biÓu hiÖn trùc tiÕp - T×nh c¶m ë Êy ®îc biÓu hiÖn trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp? G:? Dựa vào dấu hiệu nào để biết điều đó? (*) Ghi nhí sgk - 86 - Lêi h« gäi tha thiÕt: MÑ ¬i! - Lêi than: Con khæ qu¸ mÑ ¬i ! II Luyện tập G:? Để biểu đạt tình cảm người viết, nói có cách? Bµi v¨n: Hoa häc trß Hoạt động Hướng dẫn luyện tập: a Thể tình cảm buồn nhớ HS: đọc GV: chia líp thµnh nhãm xa thầy, rời bạn lúc hè HS: thảo luận làm bt, cử đại diện trình bày, lớp n.xét, bổ sung GV: n.xét, -Hoa phượng là hoa học trò vì ®.gi¸ hoa phượng gắn liền với bao kỉ niệm Cuûng coá vui buoàn cuûa hoïc troø - Đọc lại ghi nhớ b.Tìm maïch yù baøi vaên: - Đặc điểm văn biểu cảm khác tự sự, miêu tả - Học thuộc ghi nhớ, nội dung bài giảng - Phượng nở báo hiệu Dặn dò - Hoïc troø nghæ heø, hoa Lop7.net (7) - Chuẩn bị bài: Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm: muøa chia tay Phượng mình sân trường Mong chờ các bạn HS Bài văn dùng biểu cảm trực tieáp vaø bieåu caûm giaùn tieáp Tuaàn 6: Tieát 24: Ngày soạn: 27/09/09 Ngaøy daïy: 02/10/09 ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VAØ CÁCH LAØM BAØI VĂN BIỂU CẢM I Muïc tieâu baøi hoïc : Giuùp hoïc sinh : - Nắm kiểu đề văn biểu cảm - Nắm các bước làm văn biểu cảm II Chuẩn bị Thầy: SGK, giáo án, đồ dùng dạy học HS: SGK, soạn bài, học bài III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ ? Neâu ñaëc ñieåm cuï theå cuûa baøi vaên bieåu caûm ? ? Tình caûm vaên bieåu caûm phaûi ntn? Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt GV gọi hs đọc I.1 tr87 I Đề văn biểu cảm và các bước làm bài vaên bieåu caûm G:? Gạch chân các từ nêu đối tượng biểu cảm và tình cảm Đề văn biểu cảm: Gồm phận: biểu các đề đó? -Đối tượng biểu cảm (người, vật, vật) (Chú ý các từ: cảm nghĩ, vui, buồn, em yêu ) -Định hướng biểu cảm (cảm nghĩ, buồn, G:? Đề văn biểu cảm gồm phận ? yeâu ) (2) Hãy rõ đề trên ? Các bước làm bài văn biểu cảm GV chép đề lên bảng Đề: Cảm nghĩ em nụ cười mẹ G:? Đề yêu cầu phát biểu cảm xúc và suy nghĩ cái gì ? HS a Định hướng dựa vào gợi ý SGK để trả lời câu hỏi -Đối tượng: Nụ cười mẹ -Mẹ cười thấy em: vui chơi, ngoan ngoãn, hoïc haønh tieán boä Neâu tình caûm, suy nghó nhìn thấy nụ cười đó b Laäp daøn baøi -Mở bài: Nêu cảm xúc với nụ cười mẹ G:? Phần mở bài em cần nêu gì ? Mẹ cười ấm lòng Lop7.net (8) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt -Thaân baøi: Neâu bieåu hieän, saéc thaùi cuûa nuï cười: ? Phaàn thaân baøi ta caàn löu yù ñieàu gì? -Mẹ cười vui, yêu thương -Nụ cười an ủi -Những vắng nụ cười mẹ ? Phaàn keát baøi ta caân löu yù ñieàu gì? - Keát baøi: Loøng yeâu thöông vaø kính troïng meï c Vieát thaønh vaên: Theo maïch caûm xuùc, taâm ? Vậy muốn làm bài văn biểu cảm em cần theo ý nào? traïng HS đọc ghi nhớ (88) d Kieåm tra GV cho HS đọc bài văn mẫu Mai Văn Tạo (89-90 SGK) a Bài văn biểu đạt tình cảm tha thiết quê hương An * Ghi nhớ /88 Giang II Luyeän taäp Nhan đề: Tình yêu quê hương Đề văn: Quê hương trái tim em b Daøn yù: Mở bài: Tình cảm quê hương mình Thaân baøi: + Yeâu thöông caûnh queâ nhaø + Yêu truyền thống đấu tranh anh hùng Kết bài: Khi đã khôn lớn quay về, tác giả thấy quê hương mình càng đẹp c Phương thức biểu đạt: Bộc lộ tình cảm cách trực tiếp tình yêu quê hương đất nước, tự hào truyền thống dân tộc Cuûng coá - Đọc lại ghi nhớ -Nêu các bước làm bài văn biểu cảm - Học bài, ghi nhớ Dặn dò - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp caùch laøm baøi vaên bieåu caûm Bánh trôi nước - Chú ý: Dựa vào gợi ý SGK để lập dàn bài cụ thể cho đề bài: Loài cây em yêu Lop7.net (9)