Vẽ khuôn mặt biểu lộ cảm xúc

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát động viên, nhắc nhỡ trẻ, giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm (Khi trẻ thực hiện cô sử dụng chức năng giám sát để giám sát trẻ thực hiện) Hoạt động 4: Trưng b[r]

-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: VẼ KHUÔN MẶT BIỂU LỘ CẢM XÚC

Người soạn : Bùi Thị Hạnh

Ngày soạn : 01/10/2018

Ngày giảng : 05/10/2018

Đối tượng dạy : Lớp tuổi

Thời gian thực hiện : Từ 05/10/2018 đến 05/10/2018

VẼ KHUÔN MẶT BIỂU LỘ CẢM XÚC

A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I Đón trẻ

- Cơ liềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh, tạo cảm giác an toàn thoải mái cho trẻ đến lớp  

II Thể dục buổi sáng

- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô  

III Điểm danh

- Theo dõi trẻ đến lớp  

IV Hoạt động góc

* Góc đóng vai: Chơi “Gia đình”, “Phòng khám bệnh”, “Cửa hàng ăn uống/ Cửa hàng thực phẩm/ Siêu thị” * Gó xây dựng - Xâydựng vườn hoa - Lắp ghép khu công viên vui chơi, giải trí, ngơi nhà bé, xếp hình “ Bé tập thể dục” * Góc tạo hình: - Cắt dán “Bé tập thể dục”, “Người máy”, Thêm vào phận thiếu, chơi xưởng sản xuất đồ chơi, búp bê - Cắt, dán vẽ, nặn loại bánh, đèn lồng * Góc sách: - Làm sách tranh truyện “Tác dụng giác quan”, “ Những ăn tơi u thích”, xem tranh truyện giữ gìn vệ sinh thân thể

 

Hoạt động cô Hoạt động của

trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ tuần học qua Nhắc nhở trẻ chào cô, chào người thân, cất đồ dùng nơi quy định -Cô trò chuyện với trẻ chủ đề, thân, hoạt động tết trung thu, đồ dùng , đồ chơi có ngày tết mà trẻ yêu thích - Cơ hướng dẫn trẻ vào chơi tự góc - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Chào cơ, bố ,mẹ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trị chuyện -Tự chơi

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

/ Ổn định tổ chức : Trò chuyện trẻ chủ điểm - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ 2/ Nội dung : * Khởi động: - Cho trẻ khởi động theo nhạc , kết hợp kiểu * Trọng động: Tập BTPTC : - Hô hấp : Thổi bóng bay Tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (2 ) -Chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước (2 – ) - Bụng : Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước - Bật : Bật tiến phía trước ( -8 ) * Hồi tĩnh : - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng theo nhạc 3/ Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương

- Trò chuyện cô - Kiểm tra sức khỏe - Trẻ thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy chậm , chạy nhanh, khom lưng, thường, hàng - Trẻ tập động tác theo cô - Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc - Nhận xét

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Gọi tên trẻ theo danh sách - Dạ cô

V Hoạt động trời

* HĐCCĐ: Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết,quan sát bầu trời thiên nhiên mùa thu, -Quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác quanh trường - Trò chuyện hoạt động ngày lớp - TCVĐ: - Ném cịn ,mèo đuổi chuột,chó sói xấu tính * Chơi tự do: - Nhặt lá, đếm làm đồ chơi - Vẽ tự sân - Chơi với thiết bị đồ chơi trời - Chơi với cát nước 1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ đứng theo tổ Giới thiệu - Cho trẻ hát theo nhạc “ Bé tập đánh răng’’và đến địa điểm quan sát Nội dung * Hoạt động quan sát :+ Quan sat thời tiết - Các thấy thời tiết hôm ? - Bầu trời nào? - Giáo dục trẻ biết đội mũ trời nắng theo thời tiết hôm quan sát - Trong sân trường hơm có thay đổi ? - Đúng ạ.sân trường hôm đẹp, khu vực trải nghiệm cô chuẩn bị đồ dung đồ chơi + Cây cối khuân viên trường nào? - Cây gì? Cây có đặc điểm gì? - Để sân trường lúc đẹp phải làm gì.? * TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi trẻ , bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết * Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát , nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Nhận xét hoạt động - Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ Kết thúc - Cô củng cố hoạt động - giáo dục trẻ - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”

 

1.Trò chuyện chủ đề - Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề - Cơ giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ - Giới thiệu nội dung chơi góc chơi Thỏa thuận chơi - Con thích chơi góc nào? - Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích - Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi Q trình chơi - Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động - Cô cho trẻ thực chơi - Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực - Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc-Trẻ chơi q/s bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Cô chơi trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, Kết thúc chơi - Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cơ nhận xét chung - giáo dục trẻ - Củng cố góc chơi - Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc - Cơ nhận xét tất góc chơi

- Lắng nghe trị chuyện cô - Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời góc chơi - Trẻ góc chơi mà trẻ chọn - Trẻ lắng nghe - Trẻ góc chơi chơi - Trẻ thực chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe nhận xét-gd Giới thiệu sản phẩm - Nhận xét - Lắng nghe trị chuyện - Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời góc chơi - Trẻ góc chơi mà trẻ chọn - Trẻ lắng nghe - Trẻ góc chơi chơi - Trẻ thực chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd Giới thiệu sản phẩm - Nhận xét

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ đứng theo tổ Giới thiệu - Cho trẻ hát theo nhạc “ Bé tập đánh răng’’và đến địa điểm quan sát Nội dung * Hoạt động quan sát :+ Quan sat thời tiết - Các thấy thời tiết hôm ? - Bầu trời nào? - Giáo dục trẻ biết đội mũ trời nắng theo thời tiết hôm quan sát - Trong sân trường hơm có thay đổi ? - Đúng ạ.sân trường hôm đẹp, khu vực trải nghiệm cô chuẩn bị đồ dung đồ chơi + Cây cối khuân viên trường

-VI Hoạt động ăn trưa

- Vệ sinh trước ăn - Chuẩn bi đồ dùng - Tổ chức ăn - Vệ sinh sau ăn  

VII Hoạt động ngủ trưa

- Chuẩn bị phòng ngủ - Tổ chức ngủ  

VIII Hoạt động chiều

- Ăn chiều - Ơn hoạt động sáng - Hoạt động góc - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ

 

như nào? - Cây gì? Cây có đặc điểm gì? - Để sân trường lúc đẹp phải làm gì.? * TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi trẻ , bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết * Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát , nhắc nhở trẻ chơi đồn kết Nhận xét hoạt động - Cơ nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ Kết thúc - Cô củng cố hoạt động - giáo dục trẻ - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”

Không vứt rác bừa bãi, không bẻ cành hái hoa - Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi -Trẻ chơi cô bạn - Trẻ chơi tự với thiết bị đồ chơi trời

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn - Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình - Cơ bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay - Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định + Tổ chức ăn : - Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm - Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn + Vệ sinh sau ăn: - Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Xếp hàng - Rửa tay theo quy trình -Cùng chuẩn bị đồ dùng - Trẻ ngồi nơi quy định -Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn -Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

Hoạt động cô

Hoạ t độn

g của

trẻ

+ Chuẩn bị phòng ngủ: - Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thống mát mùa hè, ấm áp mùa đơng - Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ + Ổn định trước ngủ: - Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc + Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

-Đọc thơ -Trẻ ngủ

B Hoạt động học

Tên bài: Vẽ khuôn mặt biểu lộ cảm xúc

Lĩnh vực: Lĩnh vực thẩm mỹ

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Mơ khn mặt

Ngày soạn: 01/10/2018

Ngày dạy: 05/10/2018

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết vẽ khuôn mặt biểu lộ cảm xúc khác : vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên 2 Kỹ năng

- Rèn luyện cách phối hợp nét vẽ để tạo nên khuôn mặt - Rèn luyện cách sử dụng màu hợp lí để vẽ tô

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết kiểm sốt hành vi ức giận - Trẻ biết kiên trì hồn thành sản phẩm

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên

- Bài giảng UDPHTM - Các hình ảnh: khn mặt vui, buồn, tức giận, nhạc nhiên - Đĩa nhạc hát " Chủ đề thân" Địa điểm :

2 Đồ dùng trẻ Máy tính III Tiến hành

Cho trẻ vận động nhẹ hát “ Bé tập đánh răng” Phát quà chiều cho trẻ -Cô gơi mở cho trẻ ôn lai hoạt động học buổi sáng - Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc buổi sáng mà chư hoàn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi - Cơ bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Cơ dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần,cho trẻ nhận xét bạn Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sẽ, quần áo gọn gàng trước trẻ -Nhắc nhở trẻ chào cô, bố mẹ

Hát theo nhạc Ăn quà chiều -Thực - Chơi tự góc - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét - tuyên dương, cắm cờ -Vệ sinh

1 Ổn định lớp: - Cô mở nhạc cho trẻ hát " Bé tập đánh răng" Hỏi trẻ : + Lớp vừa hát gì? + Bài hát nói điều ? + Trong lớp thích chơi với bạn ? Vì ? 2.Giới thiệu : - Hôm cô vẽ khuân mặt biểu lộ cảm xúc Nội dung: * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát -Cô (gửi tập tin cho trẻ) quan sát nhận xét cho cô xem khuân mặt biểu lộ cảm xúc Đàm thoại : Khuân mặt biểu lộ cảm xúc ? * Hoạt động : Hướng dẫn tạo hình + Cơ vẽ đây?( Sử dụng bảng tương tác) + Khuôn mặt ? + Khuôn mặt vui vẽ làm sao? + Đặc điểm khn mặt buồn gì? + Khi ngạc nhiên đơi mắt miệng vẽ làm sao? + Nét mặt giận trơng nào? + Ngồi khn mặt vui, buồn, nhạc nhiên, giận này, cịn biết khn mặt cảm xúc ? - Chú ý nhắc trẻ : Tranh vẽ chân dung nên đặt giấy dọc để vẽ Hoạt động : Trẻ thực - Cho vài trẻ nhắc lại cách vẽ Hỏi trẻ : + Con thích vẽ khn mặt nào? + Để vẽ khn mặt vẽ làm sao? - Trẻ thực hiện: Cô bao quát động viên, nhắc nhỡ trẻ, giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm (Khi trẻ thực cô sử dụng chức giám sát để giám sát trẻ thực hiện) Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm : - Nhận xét sản phẩm: Cho 2,3 trẻ chọn sản phẩm trẻ thích ( Cơ lấy mẫu học viên trẻ nhận xét) + Con thích tranh bạn nào? + Vì thích? - Cơ nhận xét chung: tun dương tranh vẽ đẹp, màu sắc hài hịa, bố trí cân đối, sáng tạo Khuyến khích, động viên trẻ chưa hồn thành sản phẩm Củng cô: - Cho trẻ nhắc lại học Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương