Truyện: Câu truyện tay phải tay trái

- Lắp ghép khu công viên vui chơi, giải trí, ngôi nhà của bé, xếp hình “ Bé tập thể dục” * Góc tạo hình: - Cắt dán “Bé tập thể dục”, “Người máy”, Thêm vào những bộ phận còn thiếu, chơi x[r]

(1)

-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: TRUYỆN: CÂU TRUYỆN TAY PHẢI, TAY TRÁI

Người soạn : Bùi Thị Hạnh

Ngày soạn : 22/09/2018

Ngày giảng : 02/10/2018

Đối tượng dạy : Lớp tuổi

(2)

TRUYỆN: CÂU TRUYỆN TAY PHẢI, TAY TRÁI

A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I Đón trẻ

- Cơ liềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh, tạo cảm giác an toàn thoải mái cho trẻ đến lớp

II Thể dục buổi sáng

- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô

III Điểm danh

- Theo dõi trẻ đến lớp

IV Hoạt động góc

* Góc đóng vai: - Cửa hàng bán đồ chơi trung thu - Người đầu bếp chế biến loại bánh * Gó xây dựng - Xâydựng vườn hoa - Lắp ghép khu công viên vui chơi, giải trí, ngơi nhà bé, xếp hình “ Bé tập thể dục” * Góc tạo hình: - Cắt dán “Bé tập thể dục”, “Người máy”, Thêm vào phận thiếu, chơi xưởng sản xuất đồ chơi, búp bê - Cắt, dán vẽ, nặn loại bánh, đèn lồng * Góc sách: - Làm sách tranh truyện “Tác dụng giác quan”, “ Những ăn tơi u thích”, xem tranh truyện giữ gìn vệ sinh thân thể

Hoạt động cô Hoạt động

của trẻ

Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ tuần học qua -Nhắc nhở trẻ chào cô, chào người thân, cất đồ dùng nơi quy định - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, ngày tết trung thu, hoạt động tết trung thu, đồ dùng , đồ chơi có ngày tết mà trẻ u thích - Cơ hướng dẫn trẻ vào chơi tự góc

Chào cơ, bố mẹ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1/ Ổn định tổ chức :Trò chuyện trẻ chủ điểm - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ 2/ Nội dung : * Khởi động: Cho trẻ khởi động theo nhạc , kết hợp kiểu * Trọng động: Tập BTPTC : - Hô hấp : Thổi bóng bay Tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (2 ) -Chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước (2 – ) - Bụng : Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước - Bật : Bật tiến phía trước ( -8 ) * Hồi tĩnh : - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng theo nhạc 3/ Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương

- Trị chuyện - Kiểm tra sức khỏe - Trẻ thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy chậm , chạy nhanh, khom lưng, thường, hàng - Trẻ tập động tác theo cô - Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc - Nhận xét

- Gọi tên trẻ theo danh sách - Dạ cô

(3)

V Hoạt động trời

* HĐCCĐ: Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết,quan sát bầu trời thiên nhiên mùa thu, -Quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác quanh trường - Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn - TCVĐ: - Ném cịn ,mèo đuổi chuột,chó sói xấu tính * Chơi tự do: - Nhặt lá, đếm làm đồ chơi - Vẽ tự sân - Chơi với thiết bị đồ chơi trời - Chơi với cát nước

VI Hoạt động ăn trưa

- Vệ sinh trước ăn - Chuẩn bi đồ dùng - Tổ chức ăn - Vệ sinh sau ăn

thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ - Giới thiệu nội dung chơi góc chơi Thỏa thuận chơi - Con thích chơi góc nào? - Vì lại thích chơi góc đó? Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi Q trình chơi -Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động - -Cơ cho trẻ thực chơi - Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực - Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc-Trẻ chơi q/s bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Cơ chơi trẻ,cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, Kết thúc chơi - Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cơ nhận xét chung - giáo dục trẻ - Củng cố góc chơi - Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc - Cơ nhận xét tất góc chơi

chuyện cô - Trẻ lắng nghe q/s -Trẻ lắng nghe - -Trẻ trả lời góc chơi - Trẻ góc chơi mà trẻ chọn -Trẻ lắng nghe - -Trẻ góc chơi chơi -Trẻ thực chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd Giới thiệu sản phẩm - Nhận xét

1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ đứng theo tổ Giới thiệu - Cho trẻ hát theo nhạc “ Bé tập đánh răng’’và đến địa điểm quan sát Nội dung * Hoạt động quan sát :+ Quan sat thời tiết - Các thấy thời tiết hôm ? - Bầu trời nào? - Giáo dục trẻ biết đội mũ trời nắng theo thời tiết hôm quan sát - Trong sân trường hơm có thay đổi ? - Đúng ạ.sân trường hôm đẹp, sân khấu cô trang trí đèn ơng sao, mặt lạ đẹp chuẩn bị cho buổi văn nghệ trung thu + Cây cối khuân viên trường nào? - Cây gì? Cây có đặc điểm gì? - Để sân trường lúc đẹp phải làm gì.? * TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi trẻ , bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết * Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát , nhắc nhở trẻ chơi đồn kết Nhận xét hoạt động -Cơ nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ Kết thúc - -Cô củng cố hoạt động - giáo dục trẻ - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”

- Trẻ hát theo nhạc - Rất đẹp, có gió nắng - Trong

xanh - Khắp nơi trang trí đẹp Xanh tốt -Cây tùng, phượng - Không vứt rác bừa bãi, không bẻ cành hái hoa - Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi cô bạn - Trẻ chơi tự với thiết bị đồ chơi trời

(4)

VII Hoạt động ngủ trưa

- Chuẩn bị phòng ngủ - Tổ chức ngủ

VIII Hoạt động chiều

- Ăn chiều - Ôn hoạt động sáng - Hoạt động góc - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ

B Hoạt động học

Tên bài: Truyện: Câu truyện tay phải, tay trái

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ

- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn - Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình - Cơ bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay - Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định + Tổ chức ăn : - Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm - Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn + Vệ sinh sau ăn: - Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Xếp hàng - Rửa tay theo quy trình -Cùng chuẩn bị đồ dùng - Trẻ ngồi nơi quy định -Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn -Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

Hoạt động cô

Hoạ t độn

g của

trẻ

+ Chuẩn bị phòng ngủ: - Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông - Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ + Ổn định trước ngủ: - Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc + Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

Trẻ ngủ trưa

Cho trẻ vận động nhẹ hát “ Chiếc đèn ông sao’’ Phát quà chiều cho trẻ -Cô gơi mở cho trẻ ôn lai hoạt động học buổi sáng - Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc buổi sáng mà chư hồn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi - Cô bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Cơ dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần,cho trẻ nhận xét bạn - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sẽ, quần áo gọn gàng trước trẻ - Nhắc nhở trẻ chào cô, bố mẹ

(5)

Hoạt động bổ trợ: T/c: Ghép tranh

Ngày soạn: 22/09/2018

Ngày dạy: 02/10/2018

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nói tên câu truyện, tên tác giả, nhân vật chính, nội dung câu truyện: biết tay quan trọng nhau, tay có việc phù hợp, biết phối hợp nhịp nhàng hai tay việc dễ làm cần phải giúp đỡ sống để tiến -Trẻ biết sử dụng tay phải tay trái để thực cơng việc phù hợp hàng ngày 2 Kỹ năng

- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời, mạch lạc - Rèn luyện kỹ quan sát, ghi nhớ 3 Thái độ

- Trẻ biết chăm sóc tự bảo vệ thể - Biết phối hợp, giúp đỡ chơi sinh hoạt

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên

- Giáo án điện tử, xắc xơ, hình ảnh, bút chì, hồ dán, keo dán… - Bảng, bàn ghế 2 Đồ dùng trẻ

Bàn, ghế, tranh

III Tiến hành

1 Ổn định lớp: Cô cho trẻ hát bài hát: “ Năm ngón tay ngoan” -Cơ trẻ nhún nhảy theo hát - -Cô trò chuyện với trẻ tên hát, tên tác giả, nội dung hát: nói ngón tay xinh xắn bàn tay người, giúp người nhiều việc Giới thiệu + Hàng ngày dùng để xúc cơm, cầm bút ? + Ngồi đơi bàn tay cịn dùng làm việc nào? + Vậy đơi tay có quan trọng với thể người không? Thiếu bàn tay hay phận thể nào? + Vậy cần phải làm để bảo vệ đôi tay ? - Trong trẻ lắng nghe trả lời cô bao quát, quan sát ý giáo dục kịp thời cho trẻ Tiến hành thực Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm Kể truyện diễn cảm: chuyện tay phải tay trái - Cô kể lần diễn cảm - Cô dẫn dắt giới thiệu nội dung câu truyện : Trong thể người tay quan trọng nhau, tay có việc phù hợp, biết phối hợp nhịp nhàng hai tay việc dễ làm cần phải giúp đỡ sống để tiến + Bây

(6)

giờ bạn nghĩ xem đặt tên cho câu chuyện nào? - Trong trẻ trả lời cô quan sát, gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi - Cô trẻ thống tên truyện - Cô mở truyện cho trẻ nghe kể lần qua video - Cô kể tóm tắt giảng nội dung câu truyện cho trẻ - Giáo dục tư tưởng - Cô kể lại cho trẻ nghe lần kết hợp với tranh minh họa Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn cho trẻ đàm thoại câu truyện thi đua theo đội -Cô hỏi trẻ: + Câu truyện có tên gì? Của tác giả nào? + Câu truyện có nhân vật nào? + Tay phải làm cơng việc gì? + Tay phải phải làm việc khơng có tay trái giúp? + Tay phải có nhận lỗi khơng nói với tay trái nào? + Các phận có quan trọng khơng bạn? + Để giữ gìn đơi tay phải làm nào? + Chúng ta phải làm để thể khỏe mạnh để bảo vệ phận thể? * Luyện tập: chơi trò chơi “ ghép tranh” - Cơ giới thiệu trị chơi, giới thiệu tranh - Cô hướng dẫn cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét kết chơi Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại học Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ