De van 7 chinh thuc

PHÒNG GD&ĐT NAM SƠN KỲ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG VĂN HĨA MŨI NHỌN NĂM HỌC 2021-2021 Mơn: Ngữ văn Khối Thời gian làm bài: 120 phút Đề thức Câu (5.0 điểm) Cho thành ngữ Tiếng Việt sau: - Của ngon vật lạ; - Trai tài gái sắc; - Sướng khổ nhau; - Có khơng hai a) Giải nghĩa; đặt câu đơn có mở rộng thành phần (hai câu trạng ngữ; hai câu cụm chủ - vị) với thành ngữ b) Tìm thành ngữ Hán Việt tương ứng với thành ngữ Việt cho c) Nêu ngắn gọn tác dụng việc sử dụng thành ngữ giao tiếp ngày sáng tác văn học Câu (5.0 điểm) Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em hài hoà màu sắc cổ điển chất đại thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh Câu (10 điểm) Vơ tình người văn ''Cổng trường mở ra'' (Lí Lan) đọc dịng tâm nhỏ nhẹ đầy cảm động mẹ Người vô xúc động biết ơn hiểu lòng yêu thương, tình cảm sâu nặng người mẹ Em thay lời người ghi lại tình cảm, cảm xúc (Cán coi thi khơng giải thích thêm) Hướng dẫn chấm Ngữ văn Câu 1: (5.0 điểm) a - Học sinh giải nghĩa cho điểm + Của ngon vật lạ: đồ ăn ngon, hiếm, lạ thường dành cho người giàu có, quyền quý + Trai tài gái sắc: người trai có tài người gái xinh đẹp + Sướng khổ nhau: chia sẻ bùi , đắng cay, lúc sướng vui, hoạn nạn có + Có khơng hai: thấy, nhất, độc đáo, khơng có so sánh - Lựa chọn thành ngữ thích hợp để đặt câu đơn có mở rộng thành phần , có hai câu mở rộng trạng ngữ; hai câu mở rộng cụm chủ - vị Mỗi câu cấu tạo ngữ pháp, có ý nghĩa cho 0,25 điểm b Phát xác thành ngữ Hán Việt tương ứng cho điểm Thành ngữ Việt Thành ngữ Hán Việt Của ngon vật lạ Cao lương mĩ vị Trai tài gái sắc Tài tử giai nhân Sướng khổ Đồng cam cộng khổ Có khơng hai Độc vơ nhị c Nêu tác dụng việc sử dụng thành ngữ cho điểm + Trong giao tiếp ngày: khiến cho lời nói trở nên có hình ảnh, thể thái độ, cảm xúc, cách đánh giá người nói vật, tượng + Trong sáng tác văn học: thành ngữ ngắn gọn, hàm súc giúp lời văn có tính hình tượng, tính biểu cảm cao Câu 2: (5.0 điểm) Yêu cầu hình thức: Là đoạn văn tương đối hoàn chỉnh ( 0,5 điểm) Yêu cầu nội dung: - Chỉ hài hoà phương diện: + Màu sắc cổ điển: thể thơ, thi liệu cổ (trăng, hoa, hình ảnh chủ thể trữ tình với phong thái ung dung giao cảm đặc biệt với thiên nhiên), bút pháp chấm phá, lấy động tả tĩnh….(2 điểm) + Chất đại: từ ngữ đại (lo nỗi nước nhà), tinh thần trách nhiệm cao nhân vật trữ tình, mối quan hệ người thiên nhiên (trong nỗi lên hình ảnh người làm chủ không bị thiên nhiên lấn át thơ ca cổ)… (2 điểm) - Đó hài hoà phẩm chất thi sĩ chiến sĩ người Hồ Chí Minh 0,5 điểm) Cõu 3: (10 im) a, Yêu cầu kiến thức : - Từ hiêu biết ngời mẹ văn b¶n Cỉng trêng më ( LÝ Lan), häc sinh thay lời ngời biểu lộ đợc tình cảm, cảm xúc chân thành thiết tha với mẹ - Khi hiểu đợc điều mẹ nghĩ, việc mẹ làm, cảm xúc hồi hộp, lo lắng, thao thức mẹ - tất toát lên tình cảm yêu thơng, trìu mến thiết tha mà mẹ đà dành cho con, ngời bày tỏ niềm xúc động sâu sắc trớc tình cảm yêu thơng bao la mẹ, bày tỏ lòng biết ơn vô bờ trớc chăm sóc ân cần chu đáo mẹ, cã thĨ ngêi cã nh÷ng lêi høa víi mĐ b, Yêu cầu kĩ : - Viết kiểu biểu cảm dới dạng th, trang nhật kí, văn văn biểu cảm - Bài viết có bố cục rõ ràng, lời văn sáng đảm bảo tính liên kết mạch lạc c, Cho điểm : - Đạt yêu cầu mức độ tốt: 9-10 điểm - Đạt yêu cầu mức độ : 7-8,5 điểm - Đạt yêu cầu mức độ TB : 5-6,5 điểm - Đạt yêu cầu ë møc ®é u : 3-4,5 ®iĨm  ... tính liên kết mạch lạc c, Cho điểm : - Đạt yêu cầu mức độ tốt: 9-10 điểm - Đạt yêu cầu mức độ : 7- 8,5 điểm - Đạt yêu cầu mức độ TB : 5-6,5 điểm - Đạt yêu cầu mức độ yếu : 3-4,5 ®iĨm