Ôn kỹ năng luyện kiến thức Ngữ văn 12

Phong cách ngôn ngữ chức năng là tên gọi cho cách thức sử dụng ngôn ngữ với những đặc trưng riêng biệt, được thể hiện qua đặc điểm ngôn ngữ cụ thể (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, cách diễn[r]

NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

ĐOÀN MẠNH LINH - BÙI HUYỀN TRANG

LUYỆN TẬP 10 ĐỀ THEN CHỐT THEO LỘ TRÌNH ĐỂ ĐẠT ĐIỂM CAO

- Bộ sách theo chuẩn cấu trúc đề 100% kiến thức Lớp 12 - Lời giải chi tiết, trọng tâm giúp tổng ôn kiến thức dễ dàng

NGỮ VĂN 12

7

100% Trọng tâm Ôn kiến thức Luyện kỹ Ngữ văn 12

ÔN KIẾN THỨC

PHẦN

1



LỜI DẶN DÒ CHUNG

Ngữ văn môn học thiên khiếu Đúng vậy, khiếu thơi chắn khơng đủ, khiếu có lẽ cần nhiều với nhà văn, nhà thơ người học môn Văn Điều cần thiết chăm chỉ, kiến thức kĩ Tất nhiên, em cầm tay sách đọc nó, em đảm bảo yếu tố thứ Yếu tố thứ hai, giải Dưới kiến thức tổng hợp quan trọng làm tảng giúp em tự tin bước đầu: đọc đề bài, biết chắn đề hỏi gì!!!

Để biết có cần học phần hay không, lấy tờ giấy bút, thử trả lời vài câu hỏi sau xem nhé:

1 Có phép liên kết văn học Liệt kê phương thức trần thuật

3 Cặp hình tượng nghệ thuật trọng tâm thơ Sóng Xuân Quỳnh Cảm hứng đậm nét truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành Kể tên thao tác lập luận

6 Nêu nét đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận

Đây đáp án nhé! Hãy tự đánh dấu cho câu trả lời

1 Có phép liên kết văn (lặp, nối, thế, liên tưởng, tỉnh lược nghịch đối)

2. Các phương thức trần thuật: - Trần thuật thứ

- Trần thuật thứ ba

- Trần thuật ngơi thứ ba theo điểm nhìn nhân vật

3. Cặp hình tượng nghệ thuật trọng tâm Sóng Xuân Quỳnh sóng em

4. Cảm hứng sử thi biểu đậm nét truyện ngắn Rừng xà nu

Nguyễn Trung Thành

5. Có thao tác lập luận: + Thao tác lập luận giải thích

+ Thao tác lập luận phân tích

8

Chuyên gia Sách luyện thi + Thao tác lập luận chứng minh

+ Thao tác lập luận so sánh + Thao tác lập luận bình luận + Thao tác lập luận bác bỏ

6. Phong cách ngơn ngữ luận có đặc trưng bản:

• Tính cơng khai quan điểm trị • Tính chặt chẽ diễn đạt suy luận • Tính truyền cảm thuyết phục.

Nếu trả lời hoàn chỉnh 6/6 câu hỏi, em cần đọc lướt kiến thức trước sang Phần sách

Nếu trả lời hoàn chỉnh từ câu trở xuống, tức em cần nghiêm túc học lại kiến thức, đề hỏi mảng kiến thức Bí câu điểm rồi!

KẾ HOẠCH

- Nên trước ngày thi 90 ngày để học hết kiến thức phần Tiếng Việt, Văn Làm văn

- Có ba nguyên tắc cần ý học phần này:

 Vì đề thi khơng hướng tới hỏi kiến thức lí thuyết nên học lí thuyết chủ yếu để hiểu

làm sở cho việc làm đề Khơng học thuộc lịng kiểu học vẹt

 Để nhớ kiến thức, em viết theo gạch đầu dịng Mơ hình hóa kiến thức  Nên ghi nhớ ví dụ thật điển hình cho phần kiến thức Điều giúp em

Ghi nhớ trực quan

- Sau học xong kiến thức, em cần tự hoàn thiện thẻ tổng hợp kiến thức cuối phần học thuộc chúng trước chuyển sang Phần - học theo dạng câu hỏi

Bắt đầu khám phá kho kiến thức nhé!

9

100% Trọng tâm Ôn kiến thức Luyện kỹ Ngữ văn 12

1.1 TIẾNG VIỆT

1.1.1 BIỆN PHÁP TU TỪ Tu: luyện

Từ: từ ngữ

 Biện pháp tu từ: cách rèn luyện từ ngữ

Biện pháp tu từ cách thức sử dụng từ ngữ cách sáng tạo giúp cho diễn đạt trở nên sinh động hơn, hấp dẫn hơn, hỗ trợ thể nội dung tư tưởng

Đặc biệt, tu từ văn học khơng làm nội dung dễ hiểu, mà cịn làm cho từ ngữ chuẩn xác phong phú, thể độc đáo phong cách tác giả

a Biện pháp tu từ ngữ âm

STT Biện

pháp Khái niệm Ví dụ

1 Tạo nhịp

điệu và âm hưởng cho câu (Phối hợp âm với nhịp điệu)

Kết hợp âm cách ngắt nhịp để tạo âm hưởng đặc trưng, hỗ trợ cho việc thể nội dung tác phẩm hay cảm xúc tác giả Thường kết hợp với điệp từ ngữ điệp cấu trúc để có hiệu cao

Thường dùng văn luận

Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa, căm tức chưa xả thịt, lột da, nuốt gan, uống máu quân thù

(Phối hợp thanh: quên ăn (thanh bằng) - vỗ gối (thanh trắc), phối hợp âm cắt - mắt, nhịp điệu tới bữa quên ăn/ nửa đêm vỗ gối, ruột đau cắt/nước mắt đầm đìa, xả thịt/ lột da/nuốt gan/uống máu

- Tạo âm điệu nghẹn ngào, thể nối uất hận, căm tức giặc tác giả

2 Điệp

âm, điệp thanh, điệp vần

Lặp lại y hệt gần giống âm, điệu vần để tạo nhịp điệu, hỗ trợ việc thể nội dung tác phẩm, cảm xúc tác giả

Thường kết hợp với điệp cấu trúc để đạt hiệu cao Thường dùng thơ ca

“Em Ba Lan mùa tuyết tan.

Đường bạch dương sươngtrắng nắng tràn.” Điệp vần: an (Lan/tan), ương (đường/dương/ sương), ăng (trắng/nắng)

Điệp thanh: ngang (em/ơi/Ba/Lan/ tan)

- Tạo âm điệu ngân nga lời hát mùa xuân

b Biện pháp tu từ từ vựng STT Biện

pháp Khái niệm Ví dụ

1 So

sánh Là đối chiếu hai vật tượng dựa nét tương đồng CT: A là/như/tựa/khác/hơn/kém/… B

Mặt trời xuống biển lửa A B

10

Chuyên gia Sách luyện thi

2 Nhân

hóa Là dùng từ gọi, tả, trị chuyện với người để gọi, tả, trò chuyện với vật CT: A (chỉ vật) B (dùng cho người)

Sông lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã A B

(Sang thu - Hữu Thỉnh)

3 Ẩn dụ Là dùng từ vật để vật khác dựa mối quan hệ tương đồng CT: A B (so sánh ngầm, A có đặc

điểm B)

Vẫn biết trời xanh mãi

Bác Hồ vĩnh hằng, bao la trời

xanh

(Viếng lăng Bác - Viễn Phương)

4 Hoán

dụ Là dùng từ vật để vật khác dựa mối quan hệ tương cận (gần gũi) CT: A thường gắn liền với hình ảnh B

(B báo hiệu, thể cho xuất A)

Giếng nước gốc đa nhớ người lính Q hương gắn với hình ảnh giếng

nước gốc đa

5 Nói

quá Dùng cách nói mức độ cao thực để nhấn mạnh CT: A > Mức độ thực

Lỗ mũi mười tám gánh lông

Chồng yêu chồng bảo tơ hồng trời cho (Ca dao)

6 Nói

giảm, nói tránh

Dùng cách nói khéo léo, sử dụng từ ngữ nhã để tránh đau lòng thô tục

CT: A < Mức độ thực

Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất

chết Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Tây Tiến - Quang Dũng)

7 Chơi

chữ Dùng biện pháp như: đồng âm, trái nghĩa, đồng nghĩa, gần nghĩa, nói lái,… để tạo lời nói thú vị

Rắn hổ mang bò lên núi

c Biện pháp tu từ ngữ pháp

STT phápBiện Khái niệm Ví dụ

1 Điệp ngữ/ Điệp cấu trúc (lặp cú pháp)

Lặp lại từ ngữ, cấu trúc để tạo nhịp điệu, nhấn mạnh

CT: A B, A C, A D,… A A A …

- Khơng có kính khơng phải xe

khơng có kính

(Phạm Tiến Duật)

- Mai sau Mai sau Mai sau

Đất xanh tre xanh màu tre xanh (Nguyễn Duy)

2 Liệt kê Cách xếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh, biểu khác thực tế hay tư tưởng, tình cảm CT: A, A’, A’’, A’’’,…

Hồi nhỏ sống với đồng

với sông với bể

11

100% Trọng tâm Ôn kiến thức Luyện kỹ Ngữ văn 12

3 Câu hỏi

tu từ Đưa câu hỏi không nhằm để hỏi mà để khẳng định, nhấn mạnh, thể tình cảm, thái độ tư tưởng

CT: ABCD? => ABCD!

Ơi chim chiền chiện

Hót chi mà vang trời?

(Thanh Hải)

4 Đảo

ngữ Đổi vị trí thơng thường thành phần câu, nhằm tạo điểm nhấn CT: VN - CN

Mọc giữa dịng sơng xanh

VN

Một bơng hoa tím biếc

CN

(Thanh Hải)

5 Tương

phản (Đối)

Tạo hai thái cực đối lập để nhấn mạnh hay làm bật tư tưởng

CT: A >< B

Khơng có kính xe khơng có đèn

Khơng có mui xe thùng xe có xước >< … có một trái tim

(Phạm Tiến Duật)

6 Chêm

xen Thêm vào câu lời bổ sung, giải thích nhằm nhấn mạnh, nêu cảm xúc làm cụ thể cho diễn đạt

Đó thường thành phần phụ câu, có thành phần có giá trị nghệ thuật biện pháp tu từ CT: A (abc)

A - abc - B

Cơ bé nhà bên (có ngờ)

Cũng vào du kích,

Hơm gặp tơi cười khúc khích Mắt đen trịn (thương thương q đi thơi)

(Giang Nam)

 Ghi nhớ:

“Tu từ giúp câu văn hay (hình thức) Lại làm cho ý trình bày rõ hơn” (nội dung) 1.1.2 PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT

Phương thức biểu đạt cách thức người nói, người viết thể thông tin cần truyền đạt Phương thức biểu đạt phụ thuộc sâu sắc vào mục đích, nội dung hoàn cảnh giao tiếp cụ thể

Các em học phương thức biểu đạt chương trình Ngữ văn phổ thơng Tuy vậy, thực tế, văn bản, tác giả sử dụng kết hợp nhiều phương thức nhằm thể hiệu nội dung

Vì vậy, gặp câu hỏi phần Đọc hiểu, em cần nắm vững đặc trưng dấu hiệu nhận biết phương thức tìm phương thức văn

STT Phương thức

biểu đạt Khái niệm

Đặc điểm dấu hiệu

nhận biết Thể loại Ví dụ

1 Tự sự Là phương thức

kể lại, thuật lại, trình bày chuỗi việc

• Có nhân vật (nhân vật

có tính cách)

• Có cốt truyện, kiện. • Có trình tự kể: theo

• Truyện dân

gian: truyền thuyết, thần thoại, truyện cổ tích,

“Ba hơm sau, ông cụ già

12

Chuyên gia Sách luyện thi theo trình

tự định, nhằm thể ý nghĩa, giá trị

thời gian, khơng gian, tâm tưởng, kết hợp thời gian - không gian,

• Ngơi kể (phương thức

trần thuật)

+ Trần thuật từ thứ (nhân vật tự kể chuyện)

+ Trần thuật từ thứ (người kể chuyện tự giấu mình)

+ Trần thuật từ thứ người kể chuyện tự giấu mình, điểm nhìn lời kể lại theo giọng điệu nhân vật tác phẩm (Lời nửa trực tiếp)

truyện cười, truyện ngụ ngơn

• Truyện

ngắn

• Tiểu

thuyết

• Kí sự

cách, gọi từ ơng lăng băm Tây ông lang băm Đông, già trẻ, để thực hành lí thuyết” nhiều thầy thối ma” (Hạnh phúc tang gia - trích Số đỏ - Vũ Trọng Phụng) - Phương thức tự theo thời gian, kể tình tiết: cụ cố tổ chết - nhà nhao lên tìm thầy

2 Miêu tả Là phương thức

trình bày đặc điểm, tính chất giúp cho người đọc, người nghe hình dung vật, tượng, người, …

• Sử dụng nhiều động

từ, tính từ, biện pháp tu từ

• Có thể diễn tả hình

dáng bề giới nội tâm người; tái lại cảnh vật, đặc điểm vật

• CÁC PHƯƠNG THỨC

MIÊU TẢ TÂM LÍ:

• Miêu tả tâm lí trực

tiếp: Tái tâm lí nhân vật qua dịng độc thoại nội tâm (những suy nghĩ thầm kín bên trong) nhà văn thâm nhập vào đời sống tâm hồn nhân vật

• Miêu tả tâm lí gián

tiếp: Tái tâm lí nhân vật qua nét mặt, hành động, lời lẽ, cử bên

• Tùy bút • Bút kí • Các trường

đoạn miêu tả cảnh/ người tác phẩm

•

13

100% Trọng tâm Ôn kiến thức Luyện kỹ Ngữ văn 12

3 Biểu

cảm Là phương thức dùng ngơn ngữ để bộc lộ tình cảm, cảm xúc giới xung quanh

• Có từ ngữ nêu

tình cảm, cảm xúc, cách đánh giá tác giả (chú ý tác giả - người viết, cảm xúc nhân vật truyện)

• Cảm xúc cần nhân

văn, tốt đẹp

• Mang đậm màu sắc cá

nhân

• Sử dụng kết hợp với

miêu tả tự nhằm thể rõ cho cảm xúc

• Thơ trữ

tình

• Ca dao • Bài văn

biểu cảm

• Nhật kí,

thư từ cá nhân

“Sơng Mã xa Tây Tiến ơi/ Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi” (Tây Tiến - Quang Dũng)

- Phương thức biểu cảm, thể trực tiếp nỗi nhớ đoàn quân Tây Tiến xa nhà thơ

4 Nghị

luận Là phương thức chủ yếu dùng để bàn bạc phải trái, sai nhằmbộc lộ rõ quan điểm, tư tưởng, thái độ người nói, người viết

• Gồm luận điểm lớn

các luận điểm nhỏ

• Các luận cứ, luận

chứng (dẫn chứng, lý lẽ) phải hợp lí, chặt chẽ, thuyết phục

• Ln nêu quan điểm,

tư tưởng người viết vấn đề bàn luận

• Có thể sử dụng nhiều

biện pháp tu từ (ẩn dụ, hốn dụ, so sánh, nhân hóa, ) để làm bật luận điểm

• Gồm nhiều thao tác:

+ Thao tác lập luận giải thích

+ Thao tác lập luận phân tích

+ Thao tác lập luận chứng minh

+ Thao tác lập luận so sánh

+ Thao tác lập luận bình luận

+ Thao tác lập luận bác bỏ

• Bài phát

biểu, diễn văn

• Bài nghiên

cứu, phê bình

• Bài phóng

sự, bình luận

“Cuộc đời thơ văn Nguyễn Đình Chiểu chiến sỹ hi sinh phấn đấu nghĩa lớn Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu thơ văn chiến đấu, đánh thẳng vào giặc ngoại xâm tớ chúng.” (Nguyễn Đình Chiểu, ngơi sáng văn nghệ dân tộc” - Phạm Văn Đồng)

14

Chuyên gia Sách luyện thi

5 Thuyết

minh Là phương thức cung cấp, giới thiệu, giảng giải tri thức vật, tượng

• Cần chọn lọc tri thức

theo đối tượng mục tiêu thuyết minh định, để khiến người đọc có thêm hiểu biết vấn đề thuyết minh

• Cần khách quan, hạn

chế nêu quan điểm cảm nhận cá nhân

• Ngơn từ sáng rõ, cụ thể,

trong sáng, câu văn gãy gọn, sử dụng biện pháp tu từ (so sánh, liệt kê, ) giúp người đọc, người nghe dễ hình dung đối tượng thuyết minh

• Bài giới

thiệu

• Sách khoa

học, sách chuyên ngành

• Bài thuyết

trình hướng dẫn viên

• Bài thu

hoạch, nghiệm thu

• Bài phóng

sự, tin

“Nhưng lúc này, dịch HIV/AIDS hoành hành, gây tỉ lệ tử vong cao giới có dấu hiệu suy giảm Trong năm qua, phút đồng hồ ngày trơi đi, có khoảng 10 người nhiễm HIV Ở khu vực bị ảnh hưởng nặng nề nhất, tuổi thọ người dân bị giảm sút nghiêm trọng HIV lây lan với tốc độ báo động phụ nữ” (Thông điệp nhân ngày giới phòng chống AIDS, 1-12-2003) - Phương thức thuyết minh, cung cấp thơng tin tình hình đại dịch HIV/AIDS giới, phục vụ cho việc kêu gọi toàn cầu chống lại dịch bệnh nguy hiểm

6 Hành

chính - cơng vụ

Là phương thức trình bày văn điều hành xã hội, có chức xã hội dùng để giao tiếp quan, đơn vị sở pháp lí

• Rất khách quan, khơng

chêm xen cảm xúc văn phong cá nhân

• Ngắn gọn, nghĩa,

tránh cách trình bày đa nghĩa, tu từ

• Đơn từ • Biên lai • Luật, Hiến

pháp

• Thơng tư,

nghị định, báo cáo

15

100% Trọng tâm Ôn kiến thức Luyện kỹ Ngữ văn 12

(thông tư, nghị định, đơn từ, báo cáo, hóa đơn, hợp đồng, …)

(Phương thức khả xuất đề đọc hiểu)

tổ chức, cá nhân có thẩm quyền việc phát hiện, xử lý người có hành vi tham nhũng.” (Điều 6, Luật phòng chống tham nhũng, ban hành năm 2005 - Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam) - Phương thức hành - cơng vụ, trình bày quyền nghĩa vụ cơng dân việc phịng chống tham nhũng văn mang tính pháp quy (luật)

 Ghi nhớ:

Miêu tả để trình bày Tự - kể chuyện thật hay thật tài

Nghị luận - đâu đâu sai Thuyết minh để ai tường

Hành - đơn nhập trường Làm Biểu cảm tỏ tường niềm vui. 1.1.3 PHONG CÁCH CHỨC NĂNG NGƠN NGỮ

Khi nói chuyện hay viết văn, người ta thường hay nhận xét: “nói khơng hợp”, lẽ, nói khơng truyền thơng tin mà cịn phải thể thái độ người nói, tính chất nội dung trình bày,… Và ngun nhân có phong cách ngơn ngữ khác

Phong cách ngôn ngữ chức tên gọi cho cách thức sử dụng ngôn ngữ với đặc trưng riêng biệt, thể qua đặc điểm ngôn ngữ cụ thể (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, cách diễn đạt,…) loại văn định

Có phong cách ngơn ngữ chức là: • Phong cách ngơn ngữ sinh hoạt • Phong cách ngơn ngữ khoa học

16

Chun gia Sách luyện thi • Phong cách ngơn ngữ luận

• Phong cách ngơn ngữ báo chí • Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

STT Phong

cách ngôn ngữ chức

năng

Khái niệm Đặc trưng Đặc điểm ngôn từ Dạng thể

hiện

1 Phong

cách ngôn ngữ sinh hoạt

Là phong cách dùng

giao tiếp sinh hoạt ngày, thuộc hồn cảnh giao tiếp khơng mang tính nghi thức, dùng để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm… đáp ứng nhu cầu sống

- Tính cá thể: thể cách nói, ngữ điệu người

- Tính cụ thể: cách nói rõ ràng, ứng vào hồn cảnh cụ thể - Tính cảm xúc: thể cảm xúc cá nhân lời nói, câu văn

- Ngữ âm: mang dấu ấn cá nhân, vùng miền

- Từ ngữ: mang tính hình ảnh, cảm xúc: từ láy, lớp từ lóng, từ mới,… - Ngữ pháp: dùng câu đơn, câu tỉnh lược, câu chêm xen, nói ví von,…

- Phong cách diễn đạt suồng sã, thân mật, tùy tiện, tùy cảm hứng

- Nói: trị chuyện sống - Viết: nhật kí, thư từ, tin nhắn,… - Lời nói tái hiện: tác phẩm nghệ thuật 2 Phong cách ngôn ngữ khoa học

Là phong cách dùng giao tiếp thuộc

lĩnh vực nghiên cứu, học tập phổ biến khoa học.

- Tính khái quát trừu tượng: thuật ngữ khoa học thường có tính khái q cao, xác

- Tính lí trí lơ-gíc: kết cấu văn khoa học phải chặt chẽ, hợp lí Nội dung phải xác, đắn đơn nghĩa

- Tính khách quan phi cá thể: cách trình bày, ngơn ngữ văn khoa học mang sắc thái trung hịa, khơng biểu lộ cảm xúc cá nhân

- Ngữ âm: hạn chế dấu ấn cá nhân địa phương

- Từ ngữ: Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học, dùng từ toàn dân

- Ngữ pháp: Câu văn chuẩn ngữ pháp - Phong cách diễn đạt khách quan, lơ-gíc, trung hòa sắc thái

17

100% Trọng tâm Ôn kiến thức Luyện kỹ Ngữ văn 12

3 Phong cách ngôn ngữ hành chính - cơng vụ

Là phong cách dùng giao tiếp hành chính Nhà nước với nhân dân, quan tổ chức với nhau, nước với nước khác Đặc trưng văn hành có chức sai khiến

+ Tính minh xác: nội dung rõ ràng, cách diễn đạt đơn nghĩa

+ Tính khn mẫu: ln soạn theo khn mẫu định

+ Tính cơng vụ: thực nhiệm vụ liên quan đến tập thể, biểu đạt cá nhân bị hạn chế tối đa

- Ngữ âm: chuẩn xác, khơng có dấu hiệu cá nhân

- Từ ngữ: từ tồn dân Khơng dùng phép tu từ, không dùng hàm ý Từ ngữ biểu cảm mang tính ước lệ, khách quan (tốt, tốt đẹp,…) - Ngữ pháp: câu cú theo khn mẫu định sẵn, xác từ xưng hô đến dấu câu

- Phong cách diễn đạt khách quan, mang tính quy phạm, cơng vụ, trình bày theo ý, theo điều, theo chương,…

- Dạng viết chủ yếu, với kiểu văn bản: + Đơn từ + Nghị định + Thông tư + Biên

4 Phong

cách ngơn ngữ

chính luận

Là phong cách dùng

lĩnh vực trị xã hội, mà đó, tác giả thường bộc lộ kiến, cơng khai quan điểm trị, tư tưởng vấn đề thời nóng hổi xã hội

- Tính cơng khai quan điểm trị: thể rõ ràng, dứt khốt quan điểm người viết

- Tính chặt chẽ diễn đạt suy luận: lí lẽ chặt chẽ, đắn, tích cực, có sở mang tính khoa học - Tính truyền cảm thuyết phục: thể nhiệt tình tác giả, có sức thuyết phục hút

- Ngữ âm: Giọng điệu hùng hồn, tha thiết, thể chân thành, nhiệt tình người viết, hỗ trợ cho thể nội dung

- Từ ngữ: rõ ràng, dễ hiểu, toàn dân - Ngữ pháp: Diễn đạt dễ hiểu, tránh dùng câu nhiều nghĩa

Dạng viết dạng nói, với thể loại - Trung đại: cáo, chiếu, hịch, biểu, - Hiện đại: tuyên ngôn, tham luận, xã luận, lời hiệu triệu,…

5 Phong

cách ngơn ngữ

báo chí

Là phong cách dùng văn thuộc lĩnh vực truyền thông đại chúng báo in

- Tính thơng tin thời sự: thơng tin phải cập nhật, xác, đầy đủ Khách quan sắc thái

- Ngữ âm: chuẩn phát âm, tả viết - Từ ngữ: từ toàn dân, kết hợp nhiều phong cách khác

18

Chuyên gia Sách luyện thi báo điện tử, báo

hình, - Tính ngắn gọn: trình bày đọng, giàu thơng tin

- Tính hấp dẫn: vấn đề phải xã hội quan tâm Hình thức trình bày ấn tượng, thu hút, kết hợp hình ảnh, âm thông tin Nhan đề ấn tượng

phù hợp với nội dung Có thể sử dụng biện pháp tu từ: so sánh, chơi chữ, ẩn dụ,…

- Ngữ pháp: câu rõ ràng, dễ hiểu, có mơ hình cụ thể cho tin Có thể dẫn trực tiếp gián tiếp

loại chính: + Tin tức + Phóng + Quảng cáo + Tiểu phẩm

+ Phỏng vấn + Bình luận + Trao đổi

6 Phong

cách ngôn ngữ nghệ

thuật

Là phong cách dùng

tác phẩm văn chương, cung cấp thơng tin mà cịn thể rõ nét tính thẩm mỹ ngơn từ Đây dạng tồn toàn vẹn, sáng tạo đặc sắc ngôn ngữ Ngôn ngữ nghệ thuật không bị giới hạn đối tượng giao tiếp, không gian thời gian giao tiếp

- Tính hình tượng: ngơn ngữ thường giàu hình ảnh, màu sắc, giàu sức gợi Nhà văn xây dựng hình tượng văn học để giúp người đọc tự rút học, giá trị cho

- Tính truyền cảm: tạo cảm xúc đồng điệu nhân vật tác phẩm người đọc, người viết người đọc - Tính cá thể hóa: nhà văn có sở trường, có phong cách nghệ thuật khác

- Ngữ âm: mang đậm nét đặc trưng phong cách cá nhân người viết theo dụng ý nghệ thuật (tuy nhiên, cần đảm bảo sáng tiếng Việt)

- Từ ngữ: sử dụng phong phú linh hoạt biện pháp tu từ: so sánh, chơi chữ, ẩn dụ,… Từ ngữ bao hàm lĩnh vực, phong cách, nhằm thể dụng ý tư tưởng người viết

- Ngữ pháp: linh hoạt, người viết sử dụng tất kiểu câu, kể câu đặc biệt, câu rút gọn, kết cấu độc đáo, tạo đặc trưng riêng cho văn phong

100% Trọng tâm Ô