Đứng trước biển, tôi có thể tưởng tượng ra đủ điều : biển là tấm gương để chị Hằng đánh phấn, biển là một nhạc công nước tuyệt vời, biển là một người hào phóng vô biên và cũng là một k[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA CUỐI TUẦN TIẾNG VIỆT 5 Tuần 6
I – Bài tập đọc hiểu
Biển nhớ
Tôi nhớ, nhớ Đà Nẵng, nhớ người nơi nhớ biển Tân Mỹ An tuyệt đẹp
Đêm, ánh trăng hắt xuống dát vàng, dát bạc biển Tiếng sóng ạt Phải biển hát lên ca tha thiết mặn mòi với nhiều cung bậc thăng trầm mn thuở ? Phải biển thầm lời tâm với người ? Chẳng hiểu nỗi lịng sâu thẳm biển
Gió đêm dịu dàng mơn man rặng cây, mơn man mặt biển Bạn có nghe tiếng khơng ? Đó tiếng hàng phi lao vi vu dạo nhạc cho kịch “Biển ánh trăng” Đó tiếng dã tràng khẽ khàng xe cát Trăng lên cao, khuya Nhìn xa, biển thăm thẳm đêm hòa vào làm Ánh trăng sóng sánh phập phồng ngực biển tạo nên luồng khơng khí óng ánh, huyền ảo Đây thực hay mơ ?
Đứng trước biển, tơi tưởng tượng đủ điều : biển gương để chị Hằng đánh phấn, biển nhạc công nước tuyệt vời, biển người hào phóng vơ biên kẻ cuồng điên dội Biển làm người ta biết say mê, biết thức tỉnh, biết tìm kỉ niệm chìm sâu vào kí ức Nhiều ! Nhiều !
Tôi phác họa nên nhiều tranh biển đáy thẳm lịng Và tơi nhận nhờ biển mà lại có suy nghĩ “hay ho” đến “Cảm ơn bạn nhiều, biển thân yêu !” – Tôi lên tạm biệt biển Tân Mỹ An để trở Hà Nội
( Theo Nam Phương ) Khoanh tròn chữ trước ý trả lời
(2)a- Ánh trăng, tiếng hát, tiếng hàng phi lao, tiếng dã tràng, đêm
b- Ánh trăng, tiếng sóng, gió, tiếng hàng phi lao, tiếng dã tràng, đêm c- Tiếng sóng, tiếng hàng phi lao, đêm, dã tràng, mặt biển óng ánh
2. Ánh trăng biển miêu tả qua từ ngữ ? a- Hắt xuống dát vàng, dát bạc, sóng sánh, óng ánh, huyền ảo b- Hắt xuống dát vàng, dát bạc, lóng lánh, lung linh, mơ mộng c- Chảy khắp cành cây, kẽ lá, sóng sánh, đầy mơ màng huyền ảo
3 Biển tác giả so sánh, liên tưởng với ?
a- Tấm gương để chị Hằng đánh phấn, nhạc công nước tuyệt vời, người trầm tư, kẻ cuồng điên dội
b- Tấm gương để chị Hằng đánh phấn, nhạc cơng nước tuyệt vời, người hào phóng vơ biên, kẻ cuồng điên dội
c- Tấm gương khổng lồ màu ngọc thạch, nhạc công nước tuyệt vời người hào phóng vơ biên, kẻ cuồng điên dội
4 Biển có ý nghĩa với tác giả ?
a- Là gương để tác giả soi vào có suy nghĩ thú vị
b- Đem lại cho tác giả nhiều sản vật quý, người hào phóng vơ biên với tác giả
c- Khiến tác giả say mê, thức tỉnh, biết tìm kỉ niệm chìm sâu vào kí ức
II – Bài tập Chính tả, Luyện từ câu, Tập làm văn
1 Điền dấu vị trí cho chữ in đậm câu sau : a) Ngưa chạy có bầy, chim bay có bạn
(3)Của ngươi thì bị ăn c) Bn có bạn, bán có phương
Làm ăn có xóm có làng vui
2 a) Nối từ ngữ cột A với nghĩa tương ứng cột B
A B
(1) Hữu nghị a) dùng việc
(2) Hữu ích b) tình cảm thân thiện nước (3) Hữu hiệu c) có ích
(4) Hữu dụng d) có hiệu
b) Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho thích hợp (1) Chú Dũng tìm cơng việc ……… (2) Anh cần giải việc hợp tình,………
(3) Chúng ta phải đồng tâm,………để xây dựng công ti lớn mạnh (4) Họ………… làm ăn với gần năm
( Từ cần điền : hợp tác, hợp lí, phù hợp, hợp lực )
3 Thêm từ vào vị trí khác “Xe bị lên dốc” để có hai câu diễn tả ý khác :
(1)……… (2)………
4 Điền vào chỗ trống để hoàn thành đơn xin gia nhập Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam ( thuộc phường / xã thị trấn )
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
(4)ĐƠN XIN GIA NHẬP ĐỘI TÌNH NGUYỆN GIÚP ĐỠ NẠN NHÂN CHẤT ĐỘC MÀU DA CAM
Kính gửi : Ban Chấp hành Hội Chữ thập đỏ …………
Em tên : ……… Nam, nữ :……
Sinh ngày : ……
Học sinh lớp……… , Trường Tiểu học ……… Em xem truyền hình nghe giới thiệu hoạt động của…… ……… Em thấy hoạt động Đội……… Em muốn tham gia vào hoạt động Đội để……… ……… Vì vậy, em viết đơn để đạt nguyện vọng
………
Em xin hứa thực quy định Đội tham gia tích cực hoạt động Đội tổ chức
Em xin chân thành cảm ơn
Người làm đơn ( Kí ghi rõ họ tên ) ………
5 Lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh sông nước ( vùng biển, dịng sơng, suối hay hồ nước,…)
(5)a) Mở : Giới thiệu bao quát cảnh sông nước tả ( cảnh gì, đâu, vào buổi )
b) Thân
Tả thay đổi cảnh sông nước theo thời gian ( sáng, trưa, chiều ) ; vào cảnh vật cụ thể để chia phần cảnh tìm ý, xếp ý cho phần VD ( tả cảnh dịng sơng ) :
- Sông chảy thẳng hay quanh co uốn lượn ? Lịng sơng rộng, hẹp ?
- Nước sơng nhiều hay ? Màu sắc, đặc điểm nước sông ? Sông chảy chậm hay nhanh ( chảy lững lờ hay chảy xiết,…) ?
- Trên mặt sơng có hình ảnh bật ( có ) ?
- Cảnh hai bên bờ sơng có nét làm em ý ( âm thanh, màu sắc,…) ? ( VD : cối, đồng bãi, đê, điểm canh đê,…bến sông, bến đò, đa, quán nước, bè gỗ/ tre/ nứa, người hoạt động bến sông,…)
c) Kết : Nêu nhận xét cảm nghĩ cảnh sông nước tả ( liên tưởng gợi từ cảnh sông nước quê hương )
(6)