Chỉ ra biện pháp tu từ so sánh có trong đoạn trích và nêu tác dụng của biện pháp ấy trong việc biểu đạt quan điểm, tư tưởng của tác giả.. Hãy chỉ rõ một phép liên kết nào được sử dụng[r]
(1)NỘI DUNG ÔN TẬP VĂN 9- TUẦN TỪ 1/2 ĐẾN 6/2- NĂM HỌC 2020-2021 Đề bài: Cho đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
" Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ Nếu đọc 10 sách không quan trọng, không đem thời gian, sức lực đọc quyển thật có giá trị Nếu đọc 10 sách mà lướt qua, không lấy một quyển mà đọc 10 lần "Sách cũ trăm lần xem chẳng chán - Thuộc lịng, ngẫm kĩ một mình hay", hai câu thơ đáng làm lời răn cho người đọc sách Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều khơng thể coi vinh dự, đọc khơng phải xấu hổ. Đọc mà đọc kĩ, tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích luỹ, tưởng tượng tự đến mức làm thay đổi khí chất; đọc nhiều mà khơng nghĩ sâu cưỡi ngựa qua chợ, châu báu phơi đầy, tổ làm cho hoa mắt ý loạn, tay không mà Thế gian có biết bao người đọc sách để trang trí mặt, kẻ trọc phú khoe của, biết lấy nhiều làm quý Đối với việc học tập, cách lừa dối người, việc làm người cách thể phẩm chất tầm thường, thấp kém."
(Theo Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015) 1.Đoạn trích trích văn nào? Nêu tên tác giả
2.Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích 3.Nội dung đoạn trích gì? 4.Tìm câu chủ đề đoạn trích
5.Xác định khởi ngữ sử dụng đoạn văn 6.Theo em, đoạn văn sử dụng phép lập luận nào?
7. Chỉ biện pháp tu từ so sánh có đoạn trích nêu tác dụng biện pháp việc biểu đạt quan điểm, tư tưởng tác giả
8. Hãy rõ phép liên kết sử dụng đoạn văn trên?
9. Có hai câu thơ sau:"Sách cũ trăm lần xem chẳng chán - Thuộc lòng, ngẫm kĩ mình hay", tác giả Chu Quang Tiềm cho hai câu thơ đáng làm lời răn cho mỗi người đọc sách Hãy trình bày suy nghĩ em quan điểm tác giả đoạn văn 2/3 trang
10. Kể tên văn khác chương trình Ngữ văn THCS đề cập đến phương pháp học tập hiệu cho biết tên tác giả
Gợi ý trả lời:
1."Bàn đọc sách"- tác giả Chu Quang Tiềm
2.Nội dung đoạn trích trên: bàn cách đọc sách hiệu 3.Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận
4.Câu chủ đề: câu đầu đoạn văn (Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ )
5.Khởi ngữ: Đối với việc học tập……….đối với việc làm người 6.Đoạn văn sử dụng phép lập luận: phân tích
(2)đầy, tổ làm cho hoa mắt ý loạn, tay không mà về.
- Tác dụng: nhấn mạnh tác hại việc đọc nhiều mà không nghĩ sâu làm tổn hại đến sức khỏe, trí não mà khơng mang lại hiệu cho nhận thức, tâm hồn
8. Phép liên kết lặp: Từ liên kết“đọc” 9.Viết đoạn văn:
* Hình thức:
- Đúng đoạn văn nghị luận, lập luận rõ ràng, mạch lạc, thuyết phục - Bài có độ dài khoảng 2/3 trang giấy thi
* Nội dung cần đạt được:
+ Giải thích : - "sách cũ" gì?
- Giải thích ngắn gọn quan điểm phương pháp đọc sách nào? + Nêu tác dụng cách đọc sách ?
- Nếu đọc đọc lại nghiền ngẫm sách thực có giá trị đọc thấy hay, đọc thấy nhiều học đáng quý; đọc làm giàu có thê trí tuệ , khí chất, tâm hồn
- Lấy dẫn chứng chứng minh điềuđó
+ Phản đề:
- Tác hại việc đọc sách nghiến ngấu, đọc nhanh, đọc lướt lãng phí thời gian, công sức + Bài học liên hệ : Rút học nhận thức hành động.