Đang tải... (xem toàn văn)
Để giúp các em hiểu rõ hơn về dũng cảm cũng như biết cách sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm này... Tiếp theo chúng ta hãy đến với bài tập 2 để có thể biết cách sử dụng những.[r]
(1)Thứ năm ngày 15 tháng năm 20
Môn :Luyện từ câu
BÀI DẠY : MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM
I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU : 1 Kiến thức :
-Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm.
-Hiểu nghĩa vài từ nghĩa với từ dũng cảm.
2 Kỹ :
-Biết sử dụng từ ngữ học để: + Tạo thành cụm từ có nghĩa + Hồn chỉnh câu văn, đoạn văn
3 Thái độ :
-u thích tìm hiểu, mở rộng vốn từ
II.CHUẨN BỊ :
-GV : SGK, phiếu học tập, bảng phụ
-HS : SGK
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định lớp :( phút )
-Giới thiệu thầy cô giáo dự
-Bắt cho lớp hát
2.Kiểm tra cũ :( phút )
-HS : Em đặt câu kể Ai gì? xác định chủ ngữ câu vừa đặt
(HS trả lời : HS tự đặt câu
(2)CN
-HS : Em cho biết : Chủ ngữ câu kể Ai gì? trả lời cho câu hỏi ? thường tạo thành từ loại ?
( HS trả lời : Chủ ngữ câu kể Ai gì? trả lời cho câu hỏi Ai Cái ? Con ? thường tạo thành danh từ cụm danh từ )
-GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét, tuyên dương
-GV nhận xét chung
3.Dạy :
3.1.Giới thiệu : ( phút )
Ở tiết trước, tìm hiểu xong thành phần câu kể Ai gì? Hơm nay, sang kiến thức có liên quan đến chủ điểm mơn học tuần chủ điểm Dũng cảm Để giúp em hiểu rõ dũng cảm biết cách sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm Cô em tìm hiểu :Mở rộng vốn từ : -GV yêu cầu HS mở SGK trang 73
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động : Mở rộng vốn từ bằng
cách tìm từ nghĩa với Dũng cảm.
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung tập
-GV hỏi : Đề tập yêu cầu làm gì?
-GV nhận xét đồng thời gạch chân yêu cầu tập bảng phụ
-GV hỏi : Vậy để làm tập này, em nhắc lại cho cô biết Từ nghĩa
-1 HS đọc yêu cầu nội dung tập
-1 HS trả lời
( Đề tập yêu cầu Tìm từ nghĩa với Dũng cảm đoạn văn )
-HS trả lời
(3)là gì?
-GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét
-GV hỏi : Dũng cảm nghĩa ?
-GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét
-GV phát bảng phụ cho HS vànói : Chúng ta hiểu từ nghĩa dũng cảm có nghĩa gì, để hồn thành xong tập này, u cầu lớp thảo luận nhóm thời gian phút Dùng bút lông gạch chân từ nghĩa với Dũng cảm
-GV u cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày làm
-GV mời HS nhận xét
-GV nhận xét, đưa kết
-GV giảng : Qua tập vừa rồi, lớp hiểu rõ dũng cảm biết nhiều từ có nghĩa với dũng cảm Tiếp theo đến với tập để biết cách sử dụng
từ có nghĩa giống ) -2 HS nhận xét
-HS lắng nghe -HS trả lời
( Dũng cảm gan dạ, khơng sợ khó khăn nguy hiểm, dám đương đầu với khó khăn thử thách để làm việc nên làm.) -2 HS nhận xét -HS lắng nghe
-HS thảo luận nhóm thời gian phút
-Đại diện nhóm lên trình bày
-HS nhận xét
-HS lắng nhge, quan sát
(4)cụm từ có chứa từ dũng cảm
Hoạt động : Tạo cụm từ có nghĩa. -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung tập
-GV hỏi : Bài tập yêu cầu làm gì?
-GV nhận xét, đồng thời gạch chân yêu cầu tập bảng phụ
-GV gợi ý HS trước làm bài: em cần nhẩm nháp thử từ Dũng cảmvào trước sau từ ngữ cho trước cho tạo cụm từ có nội dung đúng, thích hợp -GV phát phiếu học tập cho HS yêu
cầu : Các em thực tập vào phiếu tập thời gian phút Đồng thời GV mời HS lên bảng thực tập Những em làm xong giơ bút lên GV đến chấm
( Mẫu phiếu tập :
PHIẾU BÀI TẬP ……tinh thần……
-HS đọc yêu cầu nội dung yêu cầu tập
-HS trả lời
( Bài tập yêu cầu Ghép từ dung cảm vào trước sau từ ngữ để tạo thành cụm từ có nghĩa )
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
(5)……hành động…… ……xông lên…… ……người chiến sĩ……
……nữ du kích…… ……em bé liên lạc…… ……nhận khuyết điểm……
……cứu bạn……
……chống lại cường quyền…… ……trước kẻ thù…… ……nói lên thật…… -GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét
-GV gọi HS đứng lên đọc cho lớp nghe
-GV nói : Cả lớp biết từ nghĩa với dũng cảm, cụm từ có chứa từ dũng cảm Vậy để khắc sâu kiến thức, lớp vận dụng kiến thức để làm tập Hoạt động : Hiểu nghĩa số từ
cùng nghĩa với từ dũng cảm.
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung tập
-GV nhận xét đồng thời gach chân yêu cầu tập bảng phụ
-GV nói : Để làm tập này, cô cho lớp thảo luận nhóm đơi vịng phút
-2 HS nhận xét -HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-HS đọc yêu cầu nội dung tập
(6)-GV yêu cầu nhóm lên bảng thực nối từ cột A cột B
-GV gọi HS nhận xét ( Nếu HS nhận xét đúng, GV yêu cầu HS đọc ln làm nhóm mình.)
-GV nhận xét ( Nếu tất nhóm làm tun dương.)
Hoạt động :Chọn từ thích hợp điền
vào đoạn văn.
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung tập
-GV hỏi : tập yêu cầu làm gì?
-GV yêu cầu HS lấy làm tập vào mời HS lên bảng làm tập Ai làm xong giơ bút lên GV đến chấm -GV yêu vầu HS nhận xét bảng -GV nhận xét
-1 nhóm HS lên bảng thực
-2 HS nhận xét
-HS lắng nghe
-HS đọc yêu cầu nội dung tập
-HS trả lời
( Bài yêu cầu tìm từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống.)
-HS làm vào
-2 HS nhận xét -HS lắng nghe
(7)-GV hỏi : Hơm học ?
+HS trả lời : Hôm học : Mở rộng vốn từ : Dũng cảm
-GV tổ chức trò chơi : AI NHANH HƠN ?
+GV yêu cầu HS lên bảng tự tìm cho bạn chơi GV đưa câu xếp thứ tự lộn xộn yêu cầu nhóm thi đua xem nhóm xếp lại câu nhanh
+ câu đềthi :
chống/ xâm/ cảm/ ngoại/ Dũng/ giặc du/ kích/ Nữ/ dạ/ thật/ gan
2.Dặn dị :
-GV nhận xét tiết học
-GV yêu cầu HS nhà học bài, chuẩn bị : Luyện tập câu kể Ai gì?
IV NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN :
……… ……… ……… ………
V RÚT KINH NGHIỆM :
: