- Cô để sẵn các chữ cái p, q và yêu cầu các con phải chú ý lắng nghe cô nói tên chữ cái, hoặc cấu tạo của chữ cái các con phải nhặt đúng chữ cái đó và dính vào bảng và khi có tín hiệu xắ[r]
(1)Thứ ngày 13 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen chữ P, Q
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Hát “Cho làm mưa với” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách phát âm, nêu cấu tạo chữ p, q qua kiểu chữ, in hoa, in thường, viết thường
- Trẻ nhận biết chữ p, q qua tên số thực phẩm có ngày tết - Trẻ biết so sánh đặc điểm giống khác chữ p, q - Biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ nghe phát âm âm chữ p, q 3 Giáo dục thái độ:
- Có ý thức học tập mạnh dạn trả lời câu hỏi II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ
- Thẻ chữ p, q in hoa, in thường, viết thường
- Hình ảnh chạy quanh phố phường cụm từ kèm - Ti vi; máy tính
- Thẻ chữ p, q rỗng - Bảng
2 Địa điểm
- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp
- Cô cho trẻ hát “Cho làm mưa với”
- Trò chuyện chủ đề giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước 2 Giới thiệu
- Hôm cô với lớp làm quen với hai chữ chữ p, q
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động : Làm quen chữ p, q. * Làm quen chữ p.
- Cơ trình chiếu hình ảnh cho trẻ quan sát - Dưới tranh cô có cụm từ “ Đường phố” - Cơ cho trẻ phát âm cụm từ “ Đường phố”
- Cô cho trẻ đếm số lượng chữ cụm từ vừa đọc
- Cho trẻ lên chọn chữ học cụm từ
- Cô giới thiệu chữ p
- Hát
-Vâng
- Quan sát trả lời
- Trẻ đếm nói số lượng chữ
(2)- Cô đưa thẻ chữ p cho trẻ quan sát phát âm theo cô
- Cô phát chữ p rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét chữ p
- Cô chốt: Chữ p gồm có nét sổ thẳng bên trái nét cong hở trái, phát âm đọc “pờ” cho trẻ phát âm lại
- Cô giúp thiệu cách đọc chữ p lại có cách viết khác chữ p in hoa, p in thường, p viết thường
* Làm quen chữ q
- Cô giới thiệu với trẻ cụm có chữ chữ q
- Dưới tranh có cụm từ Đường quanh co - Cô giới thiệu chữ q
- Cô đưa thẻ chữ q cho trẻ quan sát phát âm theo cô
- Cô phát chữ q rỗng cho trẻ tri giác - Cho trẻ nêu nhận xét chữ q
- Cô chốt: Chữ q gồm có 1nét sổ thẳng bên phảỉ nét cong phải, phát âm đọc “cu” cho trẻ phát âm lại
- Cô giúp thiệu cách đọc chữ q lại có cách viết khác chữ q in hoa, q in thường, q viết thường
b Hoạt động : So Sánh * So sánh chữ p - q
- Giống nhau: Hai chữ có nét cong hở 1nét sổ thẳng
- Khác nhau: Chữ p có nét sổ thẳng bên phải nét cong hở, ; chữ q có sổ thẳng bên trái nét cong hở
Khác cách phát âm chữ c Hoạt động : Trò chơi
* Trò chơi Rung chuông vàng
- Cô để sẵn chữ p, q yêu cầu phải ý lắng nghe nói tên chữ cái, cấu tạo chữ phải nhặt chữ dính vào bảng có tín hiệu xắc xơ trẻ phải giơ nên bạn giơ sai chữ phải rời bỏ chơi bạn giơ tiếp tục chơi tiếp
* Trò chơi “Chiếc hộp kỳ diệu”
- Cơ có hộp bên để sẵn chữ học cô yêu cầu trẻ nên nhặt chữ giơ cao đọc cho lớp nghe bạn
học
- Trẻ phát âm - Trẻ tri giác
- Trẻ đưa nhận xét - Trẻ quan sát, phát âm
- Trẻ phát âm - Trẻ tri giác
- Trẻ phát âm
(3)đó đọc thưởng tràng vỗ tay sai bị nhảy lò cị
Cơ cho trẻ chơi
* Trị chơi “Về nhà”
Trên có sẵn ngơi nhà có dán chữ p, q chia trẻ thành tổ tổ mang thẻ chữ p, đội mang thẻ chữ q Yêu cầu trẻ vừa chơi vừa hát theo hát Trời nắng trời mưa sau có hiệu lệnh trẻ phải nhang chóng ngơi nhà bạn mang thẻ chữ p ngơi nhà có thẻ chữ p, bạn mang thẻ chữ q phải ngơi nhà có thẻ chữ q
- Cô cho trẻ chơi 4 Củng cố
- Hỏi trẻ làm quen chữ học
5 Kết thúc.
Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc tên trò chơi ý
lắng nghe