Tải Giáo án Tin học 8 bài 4: Sử dụng biến trong chương trình theo Công văn 5512 - Giáo án điện tử môn Tin học 8 bài 4

Trong các bài học trước các em đã được biết đến một số khái niệm về lệnh, chương trình và ngôn ngữ lập trình, các thành phần của ngôn ngữ lập trình, từ khóa và tên, cấu trúc chung của mộ[r]

(1)

Bài 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

 Biết khái niệm biến,

 Hiểu cách khai báo, sử dụng biến 2 Kỹ năng

 Biết cách khai báo biến chương trình 3 Thái độ

 Hình thành hoạt động theo nhóm, có ý thức tự chủ học tập

4 Định hướng phát triển lực: lực sử dụng máy tính, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, ứng dụng KHKT, lực tự học, lực hợp tác, làm việc nhóm

PHƯƠNG PHÁP:

 Hoạt động theo nhóm  Đặt giải vấn đề II CHUẨN BỊ BÀI HỌC: 1 Giáo viên:

- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án, Máy chiếu 2 Học sinh :

- Đọc trước

- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:

1 Hoạt động 1: Khởi động (1phút) - Kiểm tra sĩ số:

- Ổn trật tự, tạo không thoải mái để bắt đầu tiết học 2 Kiểm tra cũ :

3 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút): Đặt vấn đề triển khai bài: (2 phút)

(2)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Biến cơng cụ lập trình (18 phút)

- GV đưa số ví dụ

- H? Biến nhớ gì? Tại lại phải sử dụng biến nhớ ngơn ngữ lập trình

- HS trả lời Nếu HS không lý giải GV phải giải thích để HS hiểu cách cặn kẽ

H? Gía trị biến nhớ gì? Giá trị biến nhớ có thay đổi khơng suốt q trình chạy chương trình? H? Em lấy số ví dụ biến giá tri biến

- HS đọc thông tin SGK, kết hợp quan sát H25, 25 SGK

HS: Tìm hiểu quan sát HS: Trả lời

HS: Nhận xét

 Biến cơng cụ lập trình quan trọng để chương trình ln biết xác liệu cần xử lý lưu vị trí nhớ

 Giá trị biến liệu biến lưu trữ Giá trị biến thay đổi thực chương trình

-Ví dụ : X:= Trong đó: X: biến

5 : giá trị biến Hoạt động 2: Khai báo biến (18 phút) HS nghiên cứu thông tin SGK

GV: Tất biến dùng chương trình cần phải khai báo phần khai báo chương trình H? Khi khai báobiến ta phải khai báo nội dung gì?

H? ta phải lưu ý điều tên biến?

H? Em nhắc lại kiểu liệu ta học

HS lầnlượt trả lời

GV treo H 26 ví dụ khai báo biến -> HS quan sát

GV : Var : từ khoá khai báo biến H? m,n,s,dientich, thongbao gì? H? Interger, real, string gì?

GV: Tuỳ theo ngơn ngữ lập trình, cú pháp khai báo biến khác

HS: Tìm hiểu thơng tin

HS: Trả lời HS: Nhận xét

 Khai báo tên biến( tên biến người lập trình đặt phải tn theo ngơn ngữ lập trình)

 Khai báo kiểu liệu biến  Từ khoá khai báo biến là: Var

(3)

4.Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng, mở rộng (10 phút):(5 phút) - Biến dùng để làm gì? Cú pháp khai báo biến?

5.Dặn dò: (1 phút) - Về nhà học cũ

- Trả lời Bt SGK soạn tiếp * Rút kinh nghiệm

……… ………

Bài 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH (tiếp) I.MỤC TIÊU:

 Biết khái niệm biến,

 Hiểu cách khai báo, sử dụng biến,  Biết vai trị biến lập trình  Hiểu lệnh gán

2 Kỹ năng

 Biết cách khai báo biến chương trình 3 Thái độ

PHƯƠNG PHÁP:

 Hoạt động theo nhóm  Đặt giải vấn đề II CHUẨN BỊ BÀI HỌC: 1 Giáo viên:

- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án 2 Học sinh:

- Đọc trước

(4)

- Ổn trật tự, tạo không thoải mái để bắt đầu tiết học Kiểm tra cũ: (5 phút)

? Biến dùng để làm gì? Cú pháp để khai báo biến ? ? Các khai báo sau hay sai?

a var a : 300 ; var a : integer ; var a= integer ; var a : Real ; 3 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút):

Hoạt động giáo viên học sinh

Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Sử dụng biến chương trình (20 phút) - GV đưa số ví dụ

? Nêu thao tác thực với biến?

? Nêu cách thực câu lệnh gán VD: x  -c/b

x  y i  i +

? Thực câu lệnh gán Pascal

VD: x:= y; i := i + 2;

Yêu cầu học sinh tìm hiểu ví dụ SGK

 Lưu ý: Kiểu liệu giá trị gán cho biến thường phải trùng với kiểu biến gán giá trị mới, giá trị biến bị xoá Ta gán giá trị cho

HS đọc thơng tin SGK HS: Tìm hiểu quan sát HS: Trả lời

HS: Nhận xét  Gồm có:

- Gán giá trị cho biến

- Tính toán với giá trị biến

 Tên biến  Biểu thức cần gán giá trị cho biến

 Trong pascalsSử dụng phép gán :=

(5)

biến thời điểm

Hoạt động 2: Hằng (15 phút) HS nghiên cứu thông tin SGK

? Em hiểu Quan sát Hình 27 cho nhận xét:

Từ khoá khai báo Cách khai báo VD: pi = 3.14; Ban_kinh = 2; S = “chao ban ”

Nêu khác biệt biến hằng?

HS: Tìm hiểu thông tin HS: Trả lời

HS: Nhận xét

 Hằng đại lượng không đổi suốt trình thực chương trình HS: Thực

 Từ khoá const

 Thực khai báo hằng: Từ khoá Tên = giá trị; ( tên Tên từ)

3 Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng, mở rộng (10 phút): (3 phút) - Biến phải khai báo trước sử dụng

- Biến dùng để lưu trữ liệu - Cú pháp khai báo biến khai báo

- Gán giá trị cho biến tính tốn với giá trị biến 5 Dặn dò: (1 phút)

- Về nhà học cũ

- Làm tập SGK Tiết sau có tiết Bài tập * Rút kinh nghiệm

(6)

Tiết 13: Bài TH3: KHAI BÁO SỬ DỤNG BIẾN I.MỤC TIÊU:

 Hiểu kiểu liệu chuẩn: kiểu số nguyên, kiểu số thực  Hiểu cách khai báo sử dụng

2 Kỹ năng

 Thực khai báo cú pháp, lựa chọn kiểu liệu phù hợp cho biến

 Kết hợp lệnh Write Writeln với Read Readln để thực nhập liệu cho biến từ bàn phím

 Sử dụng lệnh gán giá trị cho biến 3 Thái độ

PHƯƠNG PHÁP:

 Hoạt động theo nhóm  Đặt giải vấn đề  Luyện tập – thực hành II CHUẨN BỊ BÀI HỌC: 1 Giáo viên:

- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án, phòng máy, máy chiếu 2 Học sinh :

- Đọc trước

- SGK, Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1 Hoạt động 1: Khởi động (4 phút)

- Kiểm tra sĩ số:

- Ổn định trật tự, tạo không thoải mái để bắt đầu tiết học 2 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra trình thực hành

3 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút):

(7)

Hoạt động 1: Kiến thức vận dụng (10 phút) H? Em làm quen với kiểu

dữ liệu pascal?

H? Hãy trình bày cú pháp khai báo biến? Nêu ví dụ?

Gọi HS trả lời câu hỏi gv nêu

GV treo bảng phụ bảng phạm vi giá trị kiểu liệu để HS nhớ lại GV hệ thống lại kiến thức đáng nhớ để HS nắm

Tên kiểu: Byte, Integer, Read, Char, String Cú pháp khai báo biến:

Var( danh sách biến): (kiểu liệu):

Hoạt động 2: Bài tập (25 phút)

A/ Yêu cầu HS khởi động Turbo gõ chương trình SGK tìm hiểu ý nghĩa câu lệnh chương trình

H? program, ues, var, const, begin, end gọi ? Nêu ý nghĩa? H? var

Soluong:integer;

Dongia, thanhtien: redl; Thongbao:string;

Có ý nghĩa chương trình? H? const phi=1000; có ý nghĩa gì? H? lệnh clrscr; có ý nghĩa gì? sử dụng lệnh này? H? Thongbao:= ‘tong so tien phai toan:’; có ý nghĩa gì?

H? Write(‘don gia =’);

readln(dongia); có ý nghĩa gì? H? thanhtien:=

soluong*dongia+phi;có ý nghĩa gì?

Bài toán: Một cửa hàng cung cấp dịch vụ bán hàngthanh toán nhà Khách hàng cần đăng ký số lượng mặt hàng cần mua, nhân viên cửa hàng trả hàng nhận tiền toán nhà khách hàng Ngồi giá trị hàng hố, khách hàng cịn phải trả thêm phí dịch vụ Hãy viết chương trình pascal để tính tiền tốn trường hợp khách hàng mua mặt hàng

Gợi ý: cơng thức cần tính:

Tiền tốn = Đơn giá * Số lượng + Phí dịch vụ

HS: Trả lời. HS: Nhận xét HS: Thực (Theo nhóm)

HS: Thực

- Nhập (1,35000)

(8)

H? writeln(thongbao, thanhtien:10:2); có ý nghĩa gì?

H?Readln; có ý nghĩa gì?

- Gọi HS trả lời câu hỏi để hiểu chương trình dùng để làm

B/ Yêu cầu hs lưu chương trình với tên tính tiền, dịch chỉnh sửa lỗi có

C/ Chạy chương trình với liệu SGK

D/ Chạy chương trình với liệu (1, 35000) Hãy quan sát kết nhận

H? Hãy đoán lý kết lại sai? để khắc phục lỗi sai ta sửa lệnh chương trình?

HS tìm lí sai Nếu HS khơng giải thích gv giải thích hộ HS

3 Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng, mở rộng (10 phút): (5 phút) - Nắm nhập liệu dùng lệnh: readln (danh sách biến);

- Cú pháp khai báo biến khai báo - { } thích Pascal

5 Dặn dị: (1 phút) - Soạn TH3 (tiếp) * Rút kinh nghiệm

……… ………

Bài TH3: KHAI BÁO SỬ DỤNG BIẾN (tiếp) I.MỤC TIÊU:

 Hiểu kiểu liệu chuẩn: kiểu số nguyên, kiểu số thực  Hiểu cách khai báo sử dụng

(9)

 Thực khai báo cú pháp, lựa chọn kiểu liệu phù hợp cho biến

 Kết hợp lệnh Write Writeln với Read Readln để thực nhập liệu cho biến từ bàn phím

 Sử dụng lệnh gán giá trị cho biến 3 Thái độ

PHƯƠNG PHÁP:

 Hoạt động theo nhóm

 Đặt giải vấn đề Luyện tập – thực hành II CHUẨN BỊ BÀI HỌC:

1 Giáo viên:

- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án, phòng máy, máy chiếu 2 Học sinh :

- Đọc trước

- SGK, Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1 Hoạt động 1: Khởi động (4 phút)

- Kiểm tra sĩ số:

- Ổn định trật tự, tạo không thoải mái để bắt đầu tiết học 2 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra trình thực hành

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu kiểu liệu Pascal cách khai báo biến

(5 phút) H? Em làm quen với kiểu

dữ liệu pascal?

H? Hãy trình bày cú pháp khai báo biến? Nêu ví dụ?

Gọi HS trả lời câu hỏi Gv

Tên kiểu: Byte, Integer, Read, Char, String

Cú pháp khai báo biến:

(10)

nêu

GV treo bảng phụ bảng phạm vi giá trị kiểu liệu để HS nhớ lại GV hệ thống lại kiến thức đáng nhớ để HS nắm

Hoạt động 2: Bài tập (30 phút) Gv: Yêu cầu hs đưa cách để

hoán đổi bạn ngồi chỗ khác nhau? Gv: Khi hoán đổi vị trí giá trị biến x y em làm nào? Yêu cầu HS khởi động phần mềm turbo gõ vào chương trình đẫ viết nhà với nội dung nhập số nguyên x y, in giá trị x y hình sau hốn đổi giá trị x y in lại hình giá trị x y

- HS gõ xong chương trình -> GV yêu cầu HS lưu vào nhớ máy tính

- u cầu nhóm máy dịch chạy chương trình

- Gọi vài HS đứng dậy trình bày kết sau chạy chương trình

Hs: Trả lời Hs: Trả lời

Program hoandoi; Ues crt;

Var x,y,z: integer; Begin

Write(‘gia tri cua x:’); readln(x); Write (‘ gia tri cua y:’); readln(y); Writeln(x,’ ‘,y);

Z:=x; x:=y; y:=z; Writeln(x,’ ‘,y);readln; End

3 Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng, mở rộng (10 phút): (5 phút) - Nhận xét thực hành

- Đưa cách giải tốn 5 Dặn dị: (1 phút)

- Về nhà học cũ - Soạn

* Rút kinh nghiệm

(11)

BÀI TẬP I.MỤC TIÊU:

 Củng cố kiến thức kiểu liệu, phép toán với kiểu liệu số, phép so sánh giao tiếp người máy

 Học sinh nắm vai trò biến, hằng, cách khai báo biến,

 Học sinh nắm cách sử dụng biến chương trình cấu trúc lệnh gán

2 Kỹ năng

 Rèn kĩ sử dụng biến chương trình

 Rèn luyện kĩ sử dụng phép toán ngơn ngữ Pascal 3 Thái độ

PHƯƠNG PHÁP:

 Hoạt động theo nhóm

 Đặt giải vấn đề-Luyện tập II CHUẨN BỊ BÀI HỌC:

1 Giáo viên:

- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án 2 Học sinh :

(12)

- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:

- Ổn định trật tự, tạo không thoải mái để bắt đầu tiết học 2 Kiểm tra cũ :

Kiểm tra trình làm tập

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Chốt lại trọng tâm để làm tập (5 phút)

Cú pháp khai báo biến:

Var <tên biến> : <kiểu liệu> Cú pháp khai báo hằng:

Const <tên hằng> = <giá trị> Phép gán:

X:=10; x:= x+1;

Hs: đưa cú pháp khai báo biến khai báo

Hoạt động 2: Bài tập SGK (35 phút) Bài 1: Giả sử A khai báo biến với

dữ liệu số thực X biến với kiểu liệu xâu Các phép gán sau có hợp lệ khơng?

a) A:=4; b) x:=3242; c) X:=’3242’ d) A:=’Ha Noi’;

Bài 2: Trong Pascal, khai báo sau đúng?

a) var tb: real; b) var 4hs: interger; c) const x: real; d) var r=30;

Bài 3: Hãy liệt kê lỗi có chương trình sửa lại cho

Var a,b:= integer; Const c:=3; Begin

Hs: Lên bảng làm Hs: Làm vào nháp

Hs: Nhận xét làm bảng a) Đ b) Sai c) Đ d) Sai

a) Đ b) S c) S d) S

(13)

A:=200 B:= a/c; Write(b); Readln End

Câu 4: Hãy cho biết kiểu liệu biến cần khai báo dùng để viết chương trình để giải tốn đây:

a) Tính diện tích S hình tam giác với độ dài cạnh a chiều cao tương ứng h(a h số tự nhiên nhập từ bàn phím) b) Tính kết c phép chia lấy

phần nguyên kết d phép chia lấy phần dư hai số nguyên a b

Const c =3;

Thiếu ;

a) var a,h: integer; s: Real; b) var a,b,c,d: Integer;

4.Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng, mở rộng (10 phút):(3 phút) - Nhận xét tổng quát tập Nhắc lại lỗi sai hay mắc phải 5.Dặn dò: (1 phút)

- Về nhà học cũ - Soạn Th3 * Rút kinh nghiệm

……… ………

KIỂM TRA TIẾT I.MỤC TIÊU:

 Ôn tập vừa qua 2 Kỹ năng

(14)

3 Thái độ

 Có ý thức cao học tập, sáng tạo tư

PHƯƠNG PHÁP: - Trắc nghiệm tự luận II CHUẨN BỊ BÀI HỌC:

1. Giáo viên: - Đề kiểm tra MA TRẬN

Mức độ Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Tổng số

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

- Máy tính chương trình máy tính

2

0,5

2

0,5

- Ngơn ngữ lập trình

0,25 1,5 0,25 3 2,0

- Dữ liệu phép toán

0,25 0,25 2,0 3 2,5 -Sử dụng biến –

chương trình 0,5 1,5 3,0 4 5,0

Tổng số 4

1,0 2 0,5 2 3,0 2 0,5 2 5,0 12 10,0 2 Học sinh: - Ôn tập.

III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1.Ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số

2 đề kiểm tra: Đề (8A)

A TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn câu trả lời đúng: (2 điểm) Câu 1: Thao tác để kiểm tra lỗi lập trình Pascal là:

a Alt+F9 b Ctrl+F9

c Shift+F9 d F2

Câu 2: Tên program hợp lệ ngơn ngữ Pascal?

a Tính tổng; b Tínhtổng;

(15)

Câu 3: Để in kết biểu thức tính tổng hai số a b lên hình, em dùng câu lệnh đây:

a Write(’tong cua hai so la’); b Write(tong cua hai so la); c Write(’tong cua hai so la, a+b’); d Write(’tong cua hai so la: ’, a+b); Câu 4: Cú pháp lệnh gán khai báo biến:

a s:=x+y b s= x+y

c s:= s d s= s

Câu 5: Từ khóa khai báo biến lập trình Pascal là:

a Uses b Var

c Const d begin

Câu 6: Từ khóa khai báo lập trình Pascal là:

a Uses b Var

c Const d begin

Câu 7: Kiểu liệu biến “số học sinh khối 8” lập trình Pascal là:

a Integer b Real

c Read d key

Câu 8: Để chạy chương trình Turbo Pascal, ta nhấn tổ hợp phím:

a Alt+F9 b Ctrl+F9

c Shift+F9 d F2

B TỰ LUẬN:

1 Hãy tìm lỗi đoạn chương trình sau sửa lại cho đúng: (1,5 điểm) Program Vi_du;

Var a,b,c,s: Integer; Begin

Write(’nhap chieu dai a =’); readln(‘a’); Write(’nhap chieu rong b =’); readln(‘b’);

S:=a*b C:=(a+b)x2;

Write(’dien tich hinh chu nhat la: ’, ‘S’); Write(’chu vi hinh chu nhat la: ’,’C’);

Readln; End

2 Em nêu cấu trúc chung chương trình Pascal ? (1,5 điểm) Hãy viết biểu thức tốn học sang ngơn ngữ Pascal: (2 điểm)

a (7 - x)2 chia cho lấy dư b

3

12

(16)

4 Viết chương trình Pascal tính tích hai số a b, in hình tích hai số ?

(Với a b hai số nguyên nhập từ bàn phím) (3 điểm) Đề (8B)

A TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn câu trả lời đúng: (2 điểm) Câu 1: Thao tác để kiểm tra lỗi lập trình Pascal là:

a Alt+F9 b Ctrl+F9

c Shift+F9 d F2

Câu 2: Tên program hợp lệ ngơn ngữ Pascal?

a Tính tổng; b Tínhtổng;

c Tính_tổng; d Tinh_tong;

Câu 3: Để in kết biểu thức tính tổng hai số a b lên hình, em dùng câu lệnh đây:

a Write(’tong cua hai so la’); b Write(tong cua hai so la);

c Write(’tong cua hai so la, a+b’); d Write(’tong cua hai so la: ’, a+b); Câu 4: Cú pháp lệnh gán khai báo biến:

a s:=x+y b s= x+y

c s:= s d s= s

Câu 5: Từ khóa khai báo biến lập trình Pascal là:

a Uses b Var

c Const d begin

Câu 6: Từ khóa khai báo lập trình Pascal là:

a Uses b Var

c Const d begin

Câu 7: Kiểu liệu biến “số học sinh khối 8” lập trình Pascal là:

a Integer b Real

c Read d key

Câu 8: Để chạy chương trình Turbo Pascal, ta nhấn tổ hợp phím:

a Alt+F9 b Ctrl+F9

c Shift+F9 d F2

B TỰ LUẬN:

1 Hãy tìm lỗi đoạn chương trình sau sửa lại cho đúng: (1,5 điểm) Program Vi_du;

(17)

Write(’nhap chieu dai a =’); readln(‘a’); Write(’nhap chieu rong b =’); readln(‘b’);

S:=a*b C:=(a+b)x2;

Write(’dien tich hinh chu nhat la: ’, ‘S’); Write(’chu vi hinh chu nhat la: ’,’C’);

Readln; End

2 Em nêu cấu trúc chung chương trình Pascal? (1,5 điểm) Hãy viết biểu thức toán học sang ngôn ngữ Pascal: (2 điểm) a (7 - x) chia cho lấy dư b 5x12

4 Viết chương trình Pascal tính tổng hai số a b, in hình tổng hai số đó?

(Với a b hai số nguyên nhập từ bàn phím) (3 điểm) III ĐÁP ÁN

Đề 1

I/ Trắc nghiệm (2 điểm) câu 0,25 đ x8 = 2đ

Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Đáp

án

a d d a b c a b

II Tự luận

1

Program Vi_du; Var a,b,C,S: Integer; Begin

Write(’nhap chieu dai a =’); readln(a); Write(’nhap chieu rong b =’); readln(b); S:=a*b;

C:=(a+b)*2;

Write(’dien tich hinh chu nhat la: ’, S); Write(’chu vi hinh chu nhat la: ’,C); Readln;

End

0,25 điểm

0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm * Cấu trúc chung chương trình

máy tính gồm

- Phần khai báo, thường câu lệnh dùng để:

(18)

+ Khai báo tên chương trình

+ Khai báo thư viện (chứa lệnh viết sẵn sử dụng chương trình) số khai báo khác

- Phần thân chương trình gồm câu lệnh mà máy tính cần thực

Đây phần bắt buộc phải có

0.5 điểm

0.25 điểm

* Viết biểu thức toán học sang ngôn ngữ Pascal

a (7 - x)*(7 - x) mod b (3/5)*y – (1/20)*x – 12

1 điểm điểm

4

* Viết chương trình nhập hai số a, b từ bàn phím, in hình tổng hai số đó.

Program Tinh_tich; Var a,b,S:Integer; Begin

Write(’nhap so a =’); readln(a); Write(’nhap so b =’);readln(b); S:=a*b;

Write(a,’x’,b,’=’,S); Readln;

End

0,25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ Đề 2:

I/ Trắc nghiệm (2 điểm) câu 0,25 đ x8 = 2đ

Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Đáp

án

a d d a b c a b

II Tự luận

1 Program Vi_du;

Var a,b,C,S: Integer; Begin

Write(’nhap chieu dai a =’);

0,25 điểm

(19)

readln(a); Write(’nhap chieu rong b =’); readln(b);

S:=a*b; C:=(a+b)*2; Write(’dien tich hinh chu nhat la: ’, S);

Write(’chu vi hinh chu nhat la: ’,C); Readln;

End

0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm

2 * Cấu trúc chung

của chương trình máy tính gồm

- Phần khai báo, thường câu lệnh dùng để:

+ Khai báo tên chương trình

+ Khai báo thư viện (chứa lệnh viết sẵn sử dụng chương trình) số khai báo khác

- Phần thân chương trình gồm câu lệnh mà máy tính cần thực

Đây phần bắt

0.5 điểm 0.25 điểm

0.5 điểm

(20)

buộc phải có

3

* Viết biểu thức toán học dưới sang ngôn ngữ Pascal a (7 - x) mod b 5*x – 12

1 điểm điểm

4

* Viết chương trình nhập hai số a, b từ bàn phím, in hình tổng hai số đó. Program

TinhTong;

Var a,b,S:Integer; Begin

Write(’nhap so a =’); readln(a); Write(’nhap so b =’);readln(b); S:=a + b;

Write(a,’+’,b,’=’,S );

Readln; End

0,25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ

* Rút kinh nghiệm

……… ……… …