I MỞ ĐẦU Tạo hình hoạt động mang tính nghệ thuật giúp trẻ nhận thức giới xung quanh Phương pháp dạy trẻ hoạt động tạo hình áp dụng trong: Hoạt động học, hoạt động vui chơi, trải nghiệm… giúp trẻ pháp triển đức tính tốt như: Yêu thích đẹp mong muốn tạo đẹp Năm học 2020-2021, phân công giảng dạy lớp tuổi A, qua trình dạy trẻ hoạt động tạo hình lớp tơi thấy đa số trẻ chưa biết cách cầm bút, kỹ tô màu, vẽ, nặn, xé dán tranh chưa có bố cục, tiết tạo hình có cháu tự ý gạch lung tung, không làm theo hướng dẫn cô mà tự “sáng tạo” theo suy nghĩ Hơn Phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập trẻ Từ hạn chế trẻ lớp mà lựa chọn biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục tạo hình cho trẻ lớp tuổi A Trường Mầm non Trấn Yên” với nội dung giải pháp sau II NỘI DUNG BIỆN PHÁP Biện pháp 1: Qua đón trả trẻ Hàng ngày vào đón trả trẻ tơi trao đổi với phụ huynh vẽ tạo hình trẻ lớp , tơi xây dựng góc tun truyền với sản phẩm trẻ hàng tuần lưu trữ bảng tuyên truyền, hàng ngày phụ huynh đến đón quan sát theo dõi tiến (Hình ảnh 1) Tơi vận động phụ huynh, qun góp nguyên vật liệu phế thải qua sử dụng mang đến lớp học để làm tranh sáng tạo làm album, làm tranh vật hột hạt cho trẻ hoạt động lĩnh vực tạo hình, giúp cho tiết học phong phú hơn, cịn tiết kiệm chi phí Đồng thời giúp trẻ thấy giá trị sản phẩm, giữ gìn sản phẩm cẩn thận Tơi cịn tun truyền cách rèn kỹ tạo hình cho trẻ để phụ huynh biết phụ huynh rèn kỹ tạo hình cho trẻ gia đình tốt (Hình ảnh 2) Ngồi tơi chuẩn bị tranh theo chủ đề gửi phụ huynh nhà cho luyện thêm nhà nhắc nhở phụ huynh chuẩn bị thêm đồ dùng nguyên vật liệu phục vụ cho hoạt động tạo hình như: Đất nặn, cây, len ,bơng… Những ngun vật liệu có sẵn gia đình để trẻ tự thực hoạt động tạo hình nhà Dặn 2 phụ huynh bảo mang sản phẩm đến trưng bày giới thiệu sản phẩm trẻ nguyên vật liệu làm cho cô giáo bạn biết sản phẩm sáng tạo trẻ Qua biện pháp thấy trẻ lớp bước đầu nâng cao hoạt động tạo có kỹ vẽ, biết xé theo dải, biết kỹ nặn, biết tạo sản phẩn theo ý thích Biện pháp 2: Tổ chức hoạt động tạo hình học (vẽ, nặn, xé dán, ) Khi dạy trẻ vẽ hoa tặng cô (Mẫu) cho trẻ quan sát vườn hoa sân trường, chụp hình lại cảnh đẹp chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết dạy như: Tranh vẽ mẫu, giấy A4, bút chì, bút màu số nguyên vật liệu mở cho trẻ thực hiện, bàn, ghế, giá treo sản phẩm cho trẻ quan sát đàm thoại tranh cung cấp cho trẻ kỹ vẽ nét (Hình ảnh 3) - Các có nhận xét tranh ? - Nhụy hoa, Cánh hoa vẽ nét gì? - Cuống hoa, hoa vẽ nào? - Bức tranh tô màu ? - Bố cục tranh sao? - Để tranh thêm đẹp làm gì? Với biện pháp trẻ vẽ tranh theo mẫu, lựa chọn màu phù hợp để tơ di màu khơng chờm ngồi, bố cục tranh hợp lý, trẻ lớp sáng tạo chi tiết phụ làm cho tranh thêm đẹp, xinh động tơi cung cấp hình ảnh cách, chụp lại, ghi lại nên thấy biện pháp áp dụng trẻ lớp tơi có hiệu Để trẻ tích cực sáng tạo hoạt động tạo hình tiết vẽ theo ý thích, tiết vẽ theo đề tài chuẩn bị tranh mẫu khác để trẻ quan sát 3 Tôi gợi ý câu hỏi, tạo điều kiện cho trẻ phát triển khả suy nghĩ, tìm cách thực hiện, tơi ln khuyến khích động viên trẻ giúp trẻ tìm tịi chủ động sáng tạo thực đề tài Qua trẻ biết sử dụng nguyên liệu sẵn có đất nặn, giấy bút, len, hột hạt, giấy màu để tạo sản phẩm tạo hình có nhiều chi tiết sáng tạo sản phẩm theo ý thích phù hợp với chủ đề Đối với tiết nặn theo mẫu Khi cho trẻ thực tiết nặn vòng đeo tay tặng bạn chuẩn bị nguyên vật liệu cần thiết để phục vụ cho tiết nặn để trẻ nâng cao thêm khắc sâu kỹ nặn chuẩn bị câu hỏi ngắn dễ hiểu để hỏi trẻ qua vật mẫu (Hình ảnh 4) - Các có nhận xét vịng ? - Con chọn đất nặn màu để nặn vịng ? - Con sử dụng kỹ để nặn? Đặc biệt ngày hôm trước tổ chức cho trẻ chơi mô động tác nhào đất, lăn dọc, uốn cong, miết đất không giống cô trước ăn cơm trước ngủ giống trò chơi chuyển tiết hai hoạt động, trị chơi làm cho hoạt động nặn vịng ngày hơm sau trẻ thực đạt hiệu hơn, trẻ hứng thú với trị chơi ghi nhớ trình tự nặn vịng lâu hơn, giúp trẻ hình thành sản phẩm tạo hình tốt hơn, đặc biệt trẻ tự tin thực thao tác để nặn vịng Qua biện pháp tơi nhận thấy trẻ lớp thục kỹ nhào đất, chia đất, lăn dọc, uốn cong, miết đất Đối với tiết dạy trẻ xé dán Tôi thấy nhiều trẻ lớp tơi cịn chưa thực Trẻ chưa biết kỹ xé theo dải, xé vụn, hình đơn giản: Vì tơi dạy trẻ qua tiết học: Xé dán nhà chuẩn bị tranh cho trẻ quan sát, giấy A4, giấy màu, hồ dán Tôi cho trẻ quan sát tranh đặt câu hỏi để hỏi trẻ: (Hình ảnh 5) - Con có nhận xét tranh? 4 - Bức tranh nhà xé dán hình gì? - Cơ dùng kỹ để xé dán thành ngơi nhà ? - Ngôi nhà dán khung tranh? Tôi dạy trẻ kỹ xé dán nhà, chọn giấy phù hợp làm thân nhà, mái nhà, cửa chính, cửa sổ, xé theo dải, xé vụn, xé hình đơn giản Rồi trẻ thực xé thêm chi tiết đám mây, cỏ, hoa lá, tô màu bầu trời để tranh thêm đẹp có luật xa gần, xé dán hình đơn giản, sau xé song hướng dẫn cho trẻ xếp cân đối lên khung tranh, trẻ tự phết hồ dán hoàn thiên tranh Đối với trẻ kỹ xé dán cịn hạn chế tơi đặc biệt quan tâm, bao quát đến gần, nhắc nhở động viên trẻ xé Từ biện pháp nhận thấy trẻ lớp tơi có kỹ xé dán thục Biện pháp 3: Hoạt động ngồi trời: Tơi cho trẻ thăm quan dạo chơi trời, cho trẻ Làm kèn từ chuối cho trẻ thổi, (Hình ảnh 6); làm trâu từ mít cho trẻ chơi.( Hình ảnh 7); cho trẻ xếp ngơi nhà que kem (Hình ảnh 8); ………… tổ chức vẽ tự sân theo ý thích trẻ Từ trẻ ơn tập rèn luyện kỹ tạo phát huy tính sáng tạo trẻ Biện pháp 4: Hoạt động góc: Góc học tập tơi chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu để trẻ thỏa sức vẽ tranh, xé dán tranh, nặn theo chủ đề Trẻ làm làm thêm tạo hình.( Hình ảnh 9); Góc nghệ thuật bé tạo tranh thơng qua hoạt động cuối chủ đề: Tôi chuẩn bị nguyên vật liệu sẵn có địa phương: Lá cây, vỏ cây, hột hạt, rơm, bông… Để trẻ tạo tranh theo chủ đề sáng tạo, đẹp.( Hình ảnh 9) Vào cuối tuần ngày nghỉ ngày lễ cô cho trẻ vẽ tranh tặng người thân VD: Sắp đến ngày 20/10 ngày phụ nữ Việt Nam, ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ làm thiệp chúc mừng, vẽ hoa xinh đẹp tặng cho người phụ nữ thân yêu gia đình( Mẹ, bà, chị, ) để tỏ lịng biết ơn người thương u, chăm sóc 5 Với biện pháp khoảng thời gian trẻ tạo sản phẩm thực hành tiết học lúc nơi, Trẻ phát triển toàn diện tổng hợp kỹ tạo hình, hứng thú mang lại hiệu cao trẻ lớp III ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THU ĐƯỢC Sau thời gian thực biện pháp, tiến hành khảo sát trẻ kết thu qua việc phân tích số liệu sau: STT Nội dung Trước áp dụng Số trẻ Tỷ lệ Sau áp dụng Số trẻ Tỷ lệ 41,8% 22/29 76% Tăng 34,2% 72% Tăng 27,2% 72% Tăng 27,7% 69% Tăng 17,3% - Trẻ biết cách cầm bút 12/29 ngồi tư vẽ, nặn, xé dán - Kỹ sử dụng đường 13/29 44,8% 21/29 nét để vẽ, nặn, xé dán - Kỹ xếp bố cục 13/29 44,8% 21/29 tranh cân đối chọn màu để tô - Trẻ biết nhận xét sản 15/29 51,7% 20/29 phẩm tạo hình Từ kết khảo sát sau áp dụng biện pháp, nhận thấy rõ: So sánh - Tỷ lệ trẻ biết cách cầm bút ngồi tư vẽ, nặn, xé dán tăng lên 34,2% - Kỹ sử dụng đường nét để vẽ, nặn, xé dán tăng lên 27,2% - Kỹ xếp bố cục tranh cân đối chọn màu để tô tăng vọt lên 27,2% - Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình tăng 17,3% Sau áp dụng biện pháp vào tiết dạy theo đánh giá thân tơi nhận thấy trẻ có tiến rõ rệt : - Các cháu nắm thành thạo kỹ ngồi, cầm bút, cách tô màu, cách vẽ, xé dán, cách nặn… - Trẻ tạo sản phẩm đẹp, có tính sáng tạo - Trẻ biết tô màu hợp lý - Trẻ biết bố cục hợp lý Kết cho thấy biện pháp đề xuất báo cáo mang tính khả thi Những tiết dạy thực biện pháp nêu có tính mới, tính sáng tạo, nâng cao chất lượng giáo dục tạo hình cho trẻ tuổi lớp tổ chuyên 6 môn đánh giá cao, hội đồng nhà trường, đồng nghiệp khẳng định, phụ huynh khen ngợi KẾT LUẬN Năng cao chất lượng giáo dục tạo hình cho trẻ lớp việc nên làm giáo viên Qua việc áp dụng biện pháp dạy học mang lại hiệu tích cực, trẻ lớp tơi thêm mạnh dạn tự tin, sáng tạo, khắc phục hạn chế lớp tơi, hình thành trẻ kỹ vẽ nét phối hợp nét vẽ tạo thành hình khối, trẻ biết cách cầm bút tư ngồi, xếp bố cục tranh, cách sử dụng màu sắc để tơ tranh, hình ảnh cân đối hài hòa, trẻ khéo léo thực hoạt động tạo hình Trẻ thích học, vui vẻ hồn nhiên tới lớp, hứng thú tham gia hoạt động để tạo sản phẩm sáng tạo phong phú, góp phần nâng cao chất lượng dạy học lớp, thân tạo uy tín với phụ huynh với trẻ, phụ huynh tín nhiệm Trên nội dung biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục tạo hình cho trẻ lớp tuổi A Trường Mầm non Trấn Yên” Rất mong nhận ý kiến đóng góp Hội đồng giám khảo để báo cáo hoàn thiện Phần thi thuyết trình tơi đến hết, xin cảm ơn quý vị lắng nghe XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊ TÁC GIẢ ÁP DỤNG BIỆN PHÁP Dương Thị Oanh ... giám khảo để báo cáo hồn thiện Phần thi thuyết trình tơi đến hết, xin cảm ơn quý vị lắng nghe XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊ TÁC GIẢ ÁP DỤNG BIỆN PHÁP Dương Thị Oanh ... Khi cho trẻ thực tiết nặn vòng đeo tay tặng bạn chuẩn bị nguyên vật liệu cần thiết để phục vụ cho tiết nặn để trẻ nâng cao thêm khắc sâu kỹ nặn chuẩn bị câu hỏi ngắn dễ hiểu để hỏi trẻ qua vật... ) Khi dạy trẻ vẽ hoa tặng cô (Mẫu) cho trẻ quan sát vườn hoa sân trường, chụp hình lại cảnh đẹp chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết dạy như: Tranh vẽ mẫu, giấy A4, bút chì, bút màu số nguyên vật