khi có hiệu lệnh về nhà thì các bạn cầm thẻ số chạy về đúng số nhà tương ứng với thẻ số trong tay * Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng số nhà.Bạn nào về nhầm nhà là thua cuộc sẽ hát 1 bài về g[r]
(1)
-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: ĐẾM ĐẾN 6, NHẬN BIẾT NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 6, NHẬN BIẾT SỐ 6
Người soạn : Hoàng Thị Thúy Ngày soạn : 06/11/2018 Ngày giảng : 07/11/2018 Đối tượng dạy : Lớp tuổi
(2)ĐẾM ĐẾN 6, NHẬN BIẾT NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 6, NHẬN BIẾT SỐ 6
A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép Trò chuyện, xem tranh ảnh chủ đề gia đình Cho trẻ chơi tự góc -Giáo dục trẻ chơi đồn kết,giữ gìn đồ chơi
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh
IV Hoạt động góc
+ Góc đóng vai: - Chơi gia đình: Mẹ con, nấu ăn, bán hàng, trang trí xếp, dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn; Cửa hàng: bán đồ dùng gia đình Bác sĩ + Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn - Xếp đồ dùng gia đình + Góc nghệ thuật: Vẽ nặn người thân, cắt dán tranh gia đình, cắt dán kiểu nhà + Góc sách: - Đọc truyện gia đình: Tích Chu, Ba gái, hai anh em, Gấu chia quà - Đọc ca dao, tục ngữ
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trò chuyện tranh, người thân gia đình, địa gia đình bé + Gia đình có người? Là ai? Họ làm việc đâu? + Địa nhà đâu? - Giáo dục trẻ yêu quý thành viên gia đình - H¬ướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ chơi vui vẻ trò chuyện cô
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
1 Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách nhạc nhà thương Trọng động: Kết hợp tập theo hát: “Cả nhà thương nhau” + Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song bên trái, sau đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song phía trước đồng thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
- Xếp hàng - Thực theo hiệu lệnh cô - Tập động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(3)gia đình Làm sách đồ dùng gia đình bé
V Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ dùng gia đình làm thuỷ tinh, sứ -Giải câu đố đồ dùng gia đình - Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình - Quan sát cảnh, thời tiết Trị chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi * Chơi vận động - Vận động: Bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng , tìm nhà, mèo đuổi chuột * Chơi tự do: - Vẽ người thân gia đình sân trường - Chơi với vật liệu thiên nhiên chơi với đồ chơi trời, chơi vật chìm, vật
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát hát: Cả nhà thương + Bài hát nói điều gì? + Bài hát nói điều gì? + Tình cảm người gia đình nào? -GD: Trẻ yêu thương, kính trọng cha mẹ Thỏa thuận chơi - Cơ gây hứng thú giới thiệu góc chơi - Cơ cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi - Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? - Chơi góc chơi chơi nào? - Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ góc chơi Q trình chơi: - Trẻ góc chơi quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi hoạt động nội dung góc, thực yêu góc chơi - Cơ bao quan sát trẻ chơi - Cơ đến góc đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo Kết thúc chơi; - Trẻ cô thăm quan góc, nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi
Trẻ hát Trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ chọn góc chơi - Trẻ góc mà chọn - Trẻ thực chơi - Đi tham quan góc -Trẻ nhận xét - Thu dọn đồ chơi
Hoạt động cô
Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát “Đồ dùng bé u” - Cơ trị chuyện với trẻ hát Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động Hướng dẫn trẻ quan sát * Quan sát thời tiết Trò chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi - Hôm thời tiết nào? - Vào buổi sáng thức dậy có thấy lạnh khơng ? - Buổi sáng trời lạnh nên phải mặc quần áo dài đến trường * TCVĐ: Trò chơi: Bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng , tìm nhà, mèo đuổi chuột + Cơ giới thiệu tên trị chơi: tìm nhà + Phổ biến luật chơi cách chơi * Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn tay cầm thẻ số đến có hiệu lệnh nhà bạn cầm thẻ số chạy số nhà tương ứng với thẻ số tay * Luật chơi: Trẻ phải tìm số nhà.Bạn nhầm nhà thua hát gia đình + Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ chơi + Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do: - Chơi tự chơi với đồ chơi trời - Cô qua sát bao quát trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn Củng cố: - Hơm tham quan đâu? - Các chơi trò chơi gì? Kết thúc - Cho trẻ nhận xét buổi chơi
(4)VI Hoạt động ăn trưa
* Vệ sinh chuẩn bị trước ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau ăn
VII Hoạt động ngủ trưa
* Chuẩn bị trước ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
VIII Hoạt động chiều
Chơi, hoạt động theo ý thích, góc tự chọn Thực lịch học phịng học kitmats -Ơn học * Biểu diễn hát chủ đề
B Hoạt động học
chơi trời Trả lời -Chú ý
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Cô trẻ kê bàn ghế hướng dẫn trẻ thao tác, kỹ rửa tay bằn xà phòng rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn chất ding dưỡng thực phẩm - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong trẻ ăn bao qt chung, xử lí tình sảy ăn - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết phần ăn - Cơ giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, làm việc riêng, khơng làm vãi cơm thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng - Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cơ cho trẻ lau miệng sau ăn - Thu dọn, lau bàn ghế cô
- Trẻ kê bàn ghế cô rửa tay, rửa mặt - Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ đọc thơ -Trẻ nghe - -Trẻ mời cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm - Trẻ lắng nghe Trẻ cất bát thìa -Trẻ lau miệng thu dọn bàn ghế cô
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định Cô cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ” -Cơ kể cho trẻ câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ xử lý tình trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh ,lau mặt rửa tay trước vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân vào phòng ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe - Trẻ ngủ - Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ ăn - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực chơi - Trẻ thực máy tính - Trẻ ôn
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: + Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi chơi trẻ -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích + Cơ bao qt, quan sát chơi trẻ - Tổ chức cho trẻ học phòng học kitsmats - Cho trẻ đọc thơ, hát học buổi sáng - Cho trẻ hát hát chủ đề gia đình
(5)Tên bài: Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 6, nhận biết số
Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Hoạt động bổ trợ: TC: Về nhà; Tơ màu nhóm đồ chơi có số lượng
Ngày soạn: 06/11/2018
Ngày dạy: 07/11/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng - Trẻ nhận biết số 2 Kỹ năng
- Ghi nhớ, tư duy, so sánh 3 Thái độ
- GD trẻ có ý thức học - GD trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên
- lô tô áo, lô tô quần Một số đồ dùng gia đình có số lượng phạm vi 6.Thẻ số từ đến -Tương tự cô kích thước nhỏ
2 Đồ dùng trẻ
- lô tô áo, lô tô quần Một số đồ dùng gia đình có số lượng phạm vi 6.Thẻ số từ đến -Tương tự kích thước nhỏ
III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ hát bài: “Đồ dùng bé yêu” - Cô hỏi trẻ vừa hát gì? - Bài hát nói đồ dùng gì? - Ngoài đồ dùng vừa kể gia đình cịn có đồ dùng nữa? - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận 2.Giới thiệu bài: Hôm cô chơi siêu thị 3.Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Luyện tập đếm, thêm bớt phạm vi - Cô cho trẻ dạo chơi “siêu thị gia đình” - Cơ hỏi trẻ siêu thị có gì? - Cơ vào ghế hỏi trẻ: + Đây gì? Ghế dùng để làm gì? + Cho trẻ đếm số ghế (5 ghế) - Tương tự số đồ dùng khác gia đình: Khăn mặt, cốc nước, lược… - Cơ u cầu trẻ thêm bớt tạo phạm vi 5.Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng - Cô thưởng cho trẻ tiếng vỗ tay * Hoạt động 2: Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 6, nhận biết số - Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi hỏi trẻ rổ đồ chơi có gì? - Cơ yêu cầu trẻ xếp tất lô tô áo thành hàng ngang - Cho trẻ xếp lô tô quần lô tô áo - Cho trẻ đếm
(6)-số quần.(1,2, ,5.Tất quần) - Cho trẻ so sánh -số quần -số áo xem nhóm nhiều hơn, nhóm hơn.Nhiều mấy? -Muốn nhóm quần nhiều nhóm áo phải nào? Thêm quần? - quần thêm quần quần? - thêm mấy? =>KL:5 thêm - Cho trẻ đếm số quần.(6 quần) - Cho trẻ đếm số áo.(6 áo) - Số quần số áo với nhau? Cùng mấy? - Để biểu thị cho nhóm có số lượng dùng số đặt vào nhóm - Cơ giới thiệu số 6,và nêu cấu tạo số - Cho trẻ đọc theo lớp,tổ ,cá nhân - Cho trẻ cất số quần số áo,vừa cất vừa đếm đặt thẻ số tương ứng - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ tơ màu nhóm đồ dùng đồ chơi có só lượng * Trị chơi:Về nhà - Cách chơi: Cơ có ngơi nhà,mỗi ngơi nhà có gắn số đồ dùng gia đình ( tủ, bàn, bát).Cô phát cho trẻ thẻ số 5(6,7).Cho trẻ xung quanh lớp vừa vừa hát.Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ chạy nhanh nhà có số lượng tương ứng với thẻ số trẻ - Luật chơi: Bạn sai nhà phải nhảy lị cị - Cho trẻ chơi - Cô cho trẻ đổi thẻ số cho - Nhận xét trẻ chơi Củng cố- GD: - Hôm học số mấy? Nhận xét-tuyên dương: - Cô nhận xét chung học