Hướng dẫn soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 1, Tuần 2

- GV h-íng dÉn viÕt bµi trong vë tËp viÕt, bao qu¸t häc sinh viÕt bµi. - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.[r]

(1)

1 Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Thø ba ngày tháng năm 201

Tun :

Các nét b¶n ( TiÕt :1 )

I Mục tiêu:

- HS nắm đ-ợc tên nét tạo chữ - Biết viết nét

II, Các HDDH:

Hot ng ging dạy Hoạt động học tập

1 Bµi cũ:

- Gọi HS nhắc lại số kí hiệu tiết học vần - Nhắc nhở t- ngồi học, giơ tay

2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi:

Tất chữ nét tạo thành Các nét có tên nh- nào? Hôm cô dạy em gọi tên viết nét

b GV giới thiệu nét :

NÐt ngang: NÐt cong hë ph¶i: NÐt sỉ : NÐt cong hë tr¸i : Nét xiên trái: Nét cong kín : Nét xiên phải: Nét khuyết : NÐt mãc xu«i: NÐt khut d-íi : NÐt móc ng-ợc: Nét thắt :

Nét móc hai ®Çu:

- H-ớng dẫn học sinh đọc tên nét - H-ớng dẫn viết bảng nét:

+ GV viết mẫu nét bảng kẻ li

+ H-ớng dẫn cách viÕt

- Sưa c¸ch viÕt cho häc sinh

- H-ớng dẫn cách viết, giơ bảng, lau bảng

- Một số em nêu lại kí hiệu tiết học vần đ-ợc cô h-ớng dẫn hôm tr-ớc

- Tập ngồi học t-

- Nghe gi¶ng

- Tập đọc tên nét bn + c theo nhúm ụi

+ Đọc cá nhân

+ Đồng lần

- Theo dõi cách viết, lấy ngón trỏ tô không trung

(2)

* Cñng cè tiÕt 1:

Nhận xét, tuyên d-ơng học sinh viết đẹp

TiÕt 2

c. Luyện đọc:

- Giáo viên h-ớng dẫn học sinh đọc lại nét học

- Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi số em thi đọc theo nhóm - Nhận xét, sửa sai

d. Luyện viết:

- Nhắc lại cách viết nét

- H-ớng dẫn viết vở: Mỗi nét viết dòng

- H-ng dn t- ngồi viết, cầm bút, để - Bao quát chung, sửa t- viết

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

3 Cđng cè - dặn dò:

- Trũ chi: Ai nhanh,

Nêu yêu cầu: bạn nét, bạn nói tên nét, lớp vỗ tay, sai khơng vỗ tay

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau: Chữ e

Hát múa

- HS luyn đọc nét nhóm đơi

- Thi đọc cá nhân, em chỉ, em đọc

- §äc theo d·y däc, ngang - §ång lần

- Viết tập viết (bài 1) - sửa lỗi viết sai

- Tng nhóm đơi lên thi

- Một em đọc lại nét

(3)

Thứ nm ngày tháng năm 201 Tuần :

Bµi 2: b ( TiÕt :1 )

I Mơc tiªu:

- Nhận biết đ-ợc chữ âm b HS đọc đ-ợc tiếng : be

- Trả lời -3 câu hỏi đơn giản tranh sgk

- Học sinh giỏi luyện nói theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em lồi vật

II §å dùng: Tranh ảnh sgk

III Các HDDH :

(4)

4 Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 1 Bµi cị:

- GV giơ bảng chuẩn bị cho HS đọc - Nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu:

- Tiết học vần hôm cô dạy - Ghi đầu lên bảng

b Dạy âm b:

- GV: Âm hôm âm b - Âm b gồm nét nào? * H-íng dÉn quan s¸t tranh

GV hái: Tranh vÏ gì? Vẽ ai? GV ghi lên bảng: bê, bé, bà

- Hỏi: Những chữ có giống nhau? * Yêu cầu lấy âm b cài bảng

GV nhận xét, sửa sai bảng cài

* GV phát âm mẫu, h-ớng dẫn: môi mím råi bËt nhÑ

- GhÐp tiÕng:

+ Hỏi: hơm tr-ớc học âm gì? (e) Hơm dạy âm gì? (b)

+ Con ghép hai âm để đ-ợc tiếng : be - Nhận xét, sửa sai

* Gi¶i lao

c H-íng dẫn viết:

- Treo chữ mẫu lên bảng Hái: - Ch÷ b cao mÊy li?

- Chữ b gồm nét? Những nét nào? - GV viết mẫu, h-ớng dẫn điểm đặt bút, dừng bút

- H-ớng dẫn viết chữ be: Viết liền chữ b với chữ e nh-ng l-u ý vòng thấp nét thắt xuống li để đ-a sang chữ e

- NhËn xét, sửa sai

* Trò chơi: Thi nói tiếng chøa ©m b

Tổ chức hai đội chơi, đội nói tiếng chứa âm b, phút đội nói đ-ợc nhiều tiếng thắng

- Hai HS lên bảng viết chữ e

- HS d-ới lớp đọc giáo viên chuẩn bị trờn bng

- HS nhắc lại tên

- Âm b gồm nét sổ nét cong hở trái - HS quan sát tranh trả lời nội dung tranh vẽ: bê, bà cụ, em bé

- Những tiếng có âm b

- HS lên âm b tiếng bảng

- Lấy âm b cài vào bảng

- HS phát âm (cá nhân, đồng thanh): b

- HS ghép nêu vị trí âm b , âm e - HS đánh vần: b - e - be

ph©n tÝch tiÕng be

- HS quan sát chữ mẫu, trả lời:

Chữ b cao li, gồm nét khuyết liền nét thắt

- HS lên tô lại chữ mẫu bảng - HS tập viết bảng chữ b - HS viết chữ be vào bảng

(5)

TiÕt

a Luyện đọc:

- Hỏi: Chúng ta vừa học âm gì? - Chỉ chữ b cho học sinh đọc

- Nhận xét, sửa sai cách đọc cho học sinh b Luyện nói:

- GV h-íng dÉn th¶o ln nhóm câu hỏi gợi ý:

+ Chim, gu, voi, em bé làm gì? + Voi có biết đọc khụng?

+ Hai bạn nhỏ làm gì?

+ Các tranh có giống khác nhau?

GV: Mọi ng-ời chăm học tập, sau học lớp cịn tự ơn nhà Cịn thời gian, bạn chơi trò chơi bổ ích

c Lun viÕt :

- GV nªu lại quy trình viết, h-ớng dẫn viết tËp viÕt

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt chung

3 Cđng cè:

- Líp ta võa học gì? Về nhà học cũ

- HS đọc cá nhân, đồng theo yêu cầu

- Đọc sách giáo khoa

- Mt HS đọc tên phần luyện nói - Thảo luận nhóm

- Đại diện lên trình bày, HS khác bổ sung

Nội dung tranh: Chim bi bô tập đọc, gấu viết chữ, bé kẻ vở, bạn nhỏ chi lp ghộp

- Tô lại chữ b, be bảng - HS luyện viết tập viết

- Đọc lại chữ b, be

(6)

Thứ sau ngày tháng năm 201

Tuần : Bµi 3: DÊu s¾c (/) ( TiÕt :1 )

I.Mơc tiªu:

- HS nhận biết dấu sắc sắc Biết đọc tiếng bé - Trả lời - đơn giản tranh SGK

II Đồ dùng: Tranh ảnh sgk

III C¸c HDDH :

Hoạt động giảng dạy Hoạt động học tập

1 Bµi cị:

- GV giơ bảng chuẩn bị cho HS đọc - Nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi

a Giới thiệu:

b Dạy dấu sắc:

- GV giơ dấu sắc nói: Đây dấu sắc - Dấu sắc giống nét nào?

* H-ớng dẫn quan sát tranh

GV hỏi: Tranh vẽ gì? Vẽ ai? GV ghi lên bảng: bé, cá, khế,

- Hỏi: Những chữ có giống nhau? * Yêu cầu lấy dấu sắc cài bảng

GV nhận xét, sửa sai bảng cài * GhÐp tiÕng:

+ Hỏi: hôm tr-ớc học tiếng gì? + Hãy ghép lại tiếng be vào bảng

+ Hãy ghép thêm dấu sắc để đ-ợc tiếng - Nhận xét, sửa sai

c H-íng dÉn viÕt:

- Treo chữ mẫu lên bảng Hỏi: - Dấu sắc đặt đâu?

- H-íng dÉn viết :

- Hai HS lên bảng viết chữ b, be

- HS d-ới lớp đọc giáo viên chuẩn bị bảng

- Dấu sắc nét xiên phải

- HS quan sỏt tranh v trả lời nội dung tranh vẽ: cá, khế, chuối - Những tiếng có dấu sắc - HS lên dấu sắc tiếng trờn bng

- Lấy dấu sắc cài vào bảng

- HS phát âm (cá nhân, đồng thanh):

dÊu s¾c

- HS ghÐp tiÕng be

- Lấy thêm dấu sắc, nói đ-ợc tiếng bé - HS đánh vần: b - e - be - sắc - bé phân tích tiếng bé

(7)

GV viÕt mÉu, h-íng dÉn quy trình: Dấu sắc nét xiên phải, cao li

- H-íng dÉn viÕt tiÕng bÐ: thªm dÊu sắc chữ e

- Nhận xét, sửa sai

* Trị chơi: Thi nói tiếng chứa dấu sắc Tổ chức hai đội chơi, đội nói tiếng chứa dấu sắc, phút đội nói đ-ợc nhiều tiếng thắng

TiÕt

- Hỏi: Chúng ta vừa học dấu gì? - Chỉ chữ bảng cho học sinh đọc - Nhận xét, sửa sai cách đọc cho học sinh b Luyện nói:

- GV h-íng dÉn th¶o luận nhóm câu hỏi gợi ý:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất, sao?

+ Ngồi hoạt động trên, em cịn bit hot ng no na?

+ Đọc lại tên bµi?

GV: Bé biết làm nhiều việc, đến lớp chăm học tập, nhà bé biết làm việc giúp mẹ Bé thật đáng khen

c Luyện viết :

- GV nêu lại quy trình viết, h-ớng dẫn viết tập viết

3 Củng cố: - Lớp ta vừa học gì? - Trò chơi: Thi tìm tiếng chứa dấu sắc - Về nhà học

- HS lên tô lại chữ mẫu bảng - HS tập viết bảng dấu sắc - HS viết chữ bé vào bảng

- HS tham gia ch¬i

- Đọc sách giáo khoa

- Một HS đọc tên phần luyện nói - Thảo luận nhúm

- Tô lại dấu sắc chữ bé bảng

- HS lun viÕt bµi vë tËp viÕt

(8)

Thứ hai ngày tháng năm 201 Tun :

Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng (Tiết : )

I Mơc tiªu:

- HS nhận biết đ-ợc dấu hỏi hỏi, dấu nặng nặng - Biết đọc tiếng bẻ, bẹ

- Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK - Học sinh giỏi luyện nói theo chủ đề: hoạt động bẻ

II C¸c HDDH:

1 Bài cũ:

- Hôm tr-ớc học gì? - Viết dấu sắc, tiếng bé?

- Chỉ vị trí dấu sắc tiếng sau? - Nhận xét, cho điểm.

2 Bài mới:

a Giới thiệu: Hôm cô dạy dÊu hái, dÊu nỈng

b NhËn diƯn: * DÊu hái:

- Hd quan s¸t tranh, hái: Tranh vÏ ai? vẽ gì? - GV ghi tiếng tên tranh lên bảng: giỏ, mỏ, khỉ, thỏ, hổ

- Hỏi: tiếng có giống nhau?

- GV cho HS xem dấu hỏi giới thiệu: Đây dấu hỏi

- Dấu hỏi giống nét nào?

*Du nng: Lm t-ng t - Nhn xét vị trí dấu học

c GhÐp chữ phát âm:

- Chỳng ta ó hc âm gì? Cài cho tiếng be vào bảng?

- Muèn cã tiÕng bÐ lµm thÕ nµo ?

- Cài cho cô tiếng bẻ, bẹ? Nêu vị trí dấu hỏi, dấu nặng?

- GV giảng từ: + bẻ: làm gÃy hay gập lại vật

- HS viết bảng dấu sắc, tiếng bé - §äc : b, e, be, bÐ Ph©n tÝch tiÕng - Nêu vị trí dấu sắc tiếng: vó, cá, l¸…

- Nhắc lại tên bài, lấy đồ dùng học tập

- Quan sát tranh để trả lời câu hỏi phiếu sách

- Các tiếng có dấu hỏi - Lấy dấu hỏi cài vào bảng cài - Dấu hỏi giống nét móc xi

Đọc: Dấu hỏi (cá nhân đồng thanh) * Lấy dấu nặng đọc

Vị trí dấu nặng d-ới chữ - HS lấy tiếng be cài vào bảng, đọc: be

HS cài thêm dấu sắc âm e để có tiếng bé, dấu hỏi âm e, dấu nặng d-ới âm e ta đ-ợc tiếng bẻ, bẹ - HS đánh vần: b-e-be-hỏi-bẻ,

(9)

đó Ví dụ: bẻ bánh, bẻ cành cây, bẻ cổ áo + bẹ: Phần bao bên vật Ví dụ:bẹ ngơ, bẹ cau…

d H-íng dÉn viÕt:

- GV viÕt mÉu, h-íng dÉn quy tr×nh: DÊu hỏi viết giống nét móc xuôi, dấu nặng dÊu chÊm

- H-íng dÉn viÕt dÊu hái tiếng bẻ, dấu nặng tiếng bẹ

- Nhận xÐt, sưa sai

* Trị chơi: Thi nói tiếng chứa dấu hỏi, dấu nặng: Tổ chức hai đội chơi, đội nói tiếng chứa dấu hỏi, dấu nặng, phút đội nói đ-ợc nhiều tiếng thắng

TiÕt

a) Luyện đọc:

- H-ớng dẫn đọc bảng, không theo thứ tự yêu cầu học sinh đọc phân tích tiếng

- Yêu cầu đọc sách giáo khoa b) Luyện nói: Chủ đề: bẻ

GV gỵi ý:

+ Quan sát tranh em thấy gì?

+ Các tranh có giống nhau? +Em thích tranh nhất? Vì sao? c) Luyện viết:

- GV nêu lại quy trình viết, h-ớng dẫn viÕt vë

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xét * Trò chơi:

- GV ghi bảng: b , b…., b…

- Tổ chức hai đội thi viết thêm chữ, dấu để có tiếng Nhận xét trũ chi

3.Củng cố, dặn dò: Hôm học gì?

GV nhận xét chung tiết học Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau

- HS tìm thêm tiếng có dấu hỏi, dấu nặng

- Theo dõi cách viết - HS viết bảng con: bẻ, bẹ

- HS tham gia chơi theo nhóm, nhóm chơi phút

- Nhận xét trò chơi

- Tuyờn d-ng đội thắng

- HS đọc bảng: hỏi, nặng, be, bé, bẻ, bẹ

- §äc SGK : nhãm, bµn, líp

- HS thảo luận nhóm đơi theo gợi ý - Đại diện lên báo cáo, nhận xét, bổ xung

+ Các tranh có hoạt động bẻ: Mẹ bẻ cổ áo cho bé, bác nông dân bẻ ngô, chị bẻ bánh đa chia cho em - HS viết tập viết

- HS theo dõi cách chơi

- Tham gia chi theo hai nhóm Nêu lại tên bài, đọc

(10)

Thø ba ngày tháng năm 201 Tun : 2

Bµi 5: DÊu hun, dÊu ng· ( TiÕt : )

I Mơc tiªu:

- HS nhËn biÕt dÊu hun vµ hun, dấu ngÃ ngÃ - Đọc, viết đ-ợc tiếng bè, bẽ

- Tr lời – câu hỏi đơn giản tranh sách giáo khoa II Các HDDH:

1 Bài cũ:

- Hôm tr-ớc học gì? - Viết tiếng bẻ, bẹ?

- Chỉ vị trí dấu hỏi, nặng tiếng

2 Bài mới:

a Giới thiệu: Hôm cô dạy dấu huyền, dấu ngÃ

b NhËn diƯn: * DÊu hun:

- Hd quan sát tranh, hỏi: Tranh vẽ ai? vẽ gì? - GV ghi tiếng tên tranh lên bảng: cò, gà, mÌo, dõa

- Hỏi: tiếng có giống nhau? - GV cho HS xem dấu huyền giới thiệu: Đây dấu huyền

- DÊu huyÒn giống nét nào?

*Du ngó: Lm t-ng tự - Nhận xét vị trí dấu học

c Ghép chữ phát âm:

- Chỳng ta học âm gì? Cài cho tiếng be vào bảng?

- Muèn cã tiÕng bÐ lµm ? - Cài cho cô tiếng bè, bẽ?

- Nêu vị trí dấu huyền, dấu ngÃ?

- GV giảng từ: + bè: làm tre, gỗ để chở vật sơng, suối Ví dụ: bè gỗ, bè tre nứa

d H-íng dÉn viÕt:

- GV viÕt mÉu, h-íng dÉn quy tr×nh: DÊu

- HS viết bảng tiếng bẻ, tiếng bẹ - Đọc : b, e, bẻ, bẹ Phân tích tiếng

- Nêu vị trí dấu sắc tiếng: bĐ, bỴ, mĐ, vỴ, …

- Quan sát tranh để trả lời câu hỏi phiếu sách

- Các tiếng có dấu huyền - Lấy dấu huyền cài vào bảng cài - Dấu hỏi giống nét xiên trái

Đọc: Dấu huyền (cá nhân đồng thanh) * Lấy dấu ngã đọc

Vị trí dấu ngã chữ - HS lấy tiếng be cài vào bảng, đọc: be HS cài thêm dấu sắc âm e để có tiếng bé, dấu huyền âm e, dấu ngã âm e ta đ-ợc tiếng bè, bẽ

- HS đánh vần: b-e-be-huyền - bè b-e-be- ngã - bẽ

(11)

huyền viết giống nét xiên trái, dấu ngÃ viết nh- nét móc hai đầu

- H-ớng dẫn viÕt dÊu hun, dÊu ng· ch÷ bÌ, bÏ

- NhËn xÐt, sưa sai

• Trị chơi: Thi nói tiếng chứa dấu huyền, dấu ngã: Tổ chức hai đội chơi, đội nói tiếng chứa dấu huyền, dấu ngã, phút đội nói đ-ợc nhiều tiếng thắng

TiÕt

a) Luyện đọc:

- H-ớng dẫn đọc bảng, không theo thứ tự yêu cầu học sinh đọc phân tích tiếng

- Yêu cầu đọc sách giáo khoa b) Luyện nói: Chủ đề: bè

GV gợi ý:

- Bức tranh vẽ cảnh gì? (cảnh trời có sông hiền hoà, sông bè gỗ trôi)

- Bè khác thuyền nh- nào? - Bè th-ờng trở gì?

c) Luyện viết:

- GV nêu lại quy trình viết, h-ớng dÉn viÕt vë

- ChÊm mét sè bµi, nhận xét

* Trò chơi:

- GV ghi b¶ng: b… , b…., b…

- Tổ chức hai đội thi viết thêm chữ, dấu để có tiếng Nhận xét trị chơi

3 Cđng cè, dỈn dò:

- Hôm học gì?

- Theo dõi cách viết - HS viết bảng con: bÏ, bÌ

- HS tham gia ch¬i theo nhóm, nhóm chơi phút

- Tuyờn d-ng i thng cuc

- HS đọc bảng: huyền, ngã, be, bè, bẽ - Đọc SGK : nhóm, bàn, lớp

- HS tho lun nhúm ụi theo gi ý

- Đại diện lên báo cáo, nhận xét, bổ xung Bức tranh vẽ cảnh trời có sông hiền hoà, sông bè gỗ trôi

- HS viết tập viết

- HS theo dõi cách ch¬i

- Tham gia ch¬i theo hai nhãm

(12)

GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Bµi sau: xem tr-íc

Thứ t ngày tháng năm 201 Tuần :

Bµi 6: be, bÌ, bÐ, bỴ, bẽ , bĐ. (TiÕt :1 )

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đ-ợc âm chữ e, b, dấu thanh: dấu sắc/ dấu hái/ dÊu nỈng/ dÊu hun/ dÊu ng·

- Đọc đ-ợc tiếng be kết hợp với dấu thanh: be, bÌ, bÏ, bỴ, bÐ, bĐ

- Tô đ-ợc e, b, bé dấu

II §å dïng:

Bảng ơn kẻ sẵn Các tờ bìa ghi âm, tiếng học, tranh minh hoạ

III.C¸c HDDH:

1 Bµi cị:

- Mở bảng phụ, gọi học sinh đọc dấu học tiếng?

- NhËn xÐt, cho ®iĨm Bµi míi:

a Giới thiệu: Hơm hệ thống lại tất từ đầu năm học

b H-íng dÉn «n tËp:

- Hỏi: Chúng ta học âm dấu gỡ? - GV ghi vo gúc bng

* Ôn ©m e, b: - GV vÏ b¶ng mÉu:

- Gọi học sinh đọc phân tích - Sửa cách phát âm

* DÊu vµ ghÐp tiÕng: - GV ghi b¶ng

` / ? ~

be bÌ bÐ bỴ bÏ bĐ

- H-ớng dẫn đọc phân tích tiếng tạo thành bảng, nhận xét vị trí dấu

- Gv nhËn xÐt, söa sai

* TiÕng, tõ øng dơng: e, be be, bÌ bÌ, be bÐ

- HD đọc, phân tích tiếng, từ * H-ớng dn vit:

- Hai HS lên tô màu dấu hun, ng· tiÕng: ng·, hÌ, vỴ, bÏ, bỴ, bĐ, bµ…

- HS nêu âm, dấu học - Quan sát tranh trang 14 để soát li, b sung

- Đọc phân tích tiếng

- HS đọc, phân tích tiếng tạo thành bng

- Phân tích cấu tạo tiếng

- Nhận xét vị trí dấu

(13)

- GV viÕt mÉu, nhắc lại quy trình viết L-u ý: vị trí cđa c¸c dÊu

- Sưa sai c¸ch viÕt cđa häc sinh * Gi¶i lao

TiÕt

a Luyện đọc:

- Yêu cầu đọc lại bảng tiết - GV để học sinh phân tích tiếng - H-ớng dẫn đọc sgk

- Nhận xét, cho điểm b Ôn từ:

- HD quan sát tranh minh hoạ: be bé + Tranh vẽ gì?

+ Đồ chơi bé có gì? + Em có biết tranh có tên g×?

- GV: Đồ chơi bé thu nhỏ giới có thực mà sống Vì tranh minh hoạ có tên “ be bé”: chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh

c Lun nãi:

Gỵi ý: - H·y quan s¸t c¸c vËt theo chiỊu däc nêu tên cặp

- Con thy nhng đồ vật ch-a? đâu? - Con thích tranh nhất? Vì sao?

- Tranh vẽ ng-ời? Ng-ời làm gì? GV nhận xét, bổ xung

d LuyÖn viÕt:

- HD viết tập viết: Tô chữ nét, dấu

- GV bao quát chung Nhận xét, chấm

3 Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: Nhận diện dấu, âm

HD: Một em cầm bảng có tiếng be, em cầm bảng có dấu giơ lên

Nhúm bờn phi núi -c ting ú, nói đ-ợc điểm

- Nhận xét trị chơi.Tuyên d-ơng đội thắng

- HS viÕt b¶ng con, nhận xét, sửa sai Hát múa

- Thi đọc nhóm, đọc nối tiếp - Cá nhân đọc bài, lớp đồng - Mở sgk đọc bàn nối tiếp, phân tích tiếng, từ

- Thảo luận nhóm đơi theo gợi ý để nêu tên tranh: be bé

- Đại diện lên phát biểu ý kiến - Luyện đọc phân tích từ : be bé

- Nªu tªn tranh lun nãi

- Thảo luận nhóm đơi luyện nói theo tranh

- Đại diện lên phát biểu

+ Tranh vÏ : d-a - dõa, vâ - vâ, co - cọ,

+ Các dấu tranh là: ` / ~

- ViÕt bµi vë tập viết - Đổi nhận xét bạn

(14)

- Đọc lại học

H tờn GV: Trn Th Hin Lng Thứ sau ngày tháng năm 201

Tuần :

Tô nét (Tiết :1)

Mục tiêu: Giúp học sinh

- Tô đ-ợc nét theo tập viết 1, tËp mét - RÌn tÝnh cÈn thËn, tØ mØ cho học sinh

Đồ dùng học tập: Chữ mẫutrênbảng phụ, phÊn mµu, vë tËp viÕt

Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy học Hoạt động học tập

1 Bµi cị:

- Kiểm tra tập viết đồ dùng HS - Nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi:

a Giíi thiệu:

Tiết tập viết hôm tô bài:

Các nét

b H-íng dÉn nhËn xÐt:

- GV viết mẫu bảng - H-ớng dẫn nhận xét: + Các nột ú cao my li?

+ Những nét gÇn gièng nhau?

- Để đồ dùng mơn lờn bn

- Nhắc lại tên

(15)

- GV nh¾c lại quy trình viết nét - Nhận xÐt, sưa sai

c HD tËp t« vë tËp viÕt:

- GV nhắc lại t- ngồi viết, cầm bút, để

- GV bao quát h-ớng dẫn chung - Chấm số bµi, nhËn xÐt

d Trị chơi: - Nêu tên trò chơi: Thi viết đẹp - H-ớng dẫn: HS thi viết nét theo yêu cầu GV, đội viết đẹp chiến thắng

- Nhận xét trò chơi Củng cố, dặn dß: - NhËn xÐt chung

- Cả lớp bình chọn ng-ời viết chữ đẹp cẩn thận Tuyên d-ng bn ú

- Về nhà rèn viết chữ ô li.( Mỗi nét viết dòng)

- HS viết tập viết - Đổi vë, nhËn xÐt chung

- HS theo dâi c¸ch ch¬i

- Hai đội, đội em lên thi viết đẹp

- HS đổi nhận xét bình chọn ng-ời viết đẹp

(16)

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lương Thø năm ngµy th¸ng năm 201

Tuần :

Bài 7: ê v ( TiÕt :1 )

I Mơc tiªu:

- Đọc đ-ợc ê, v, bê, ve; từ câu øng dông

- Viết đ-ợc: ê, v, bê, ve (viết đ-ợc 1/2 số dòng quy định tập viết1) - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: bế bé

II §å dïng:

Tranh minh hoạ bê, ve; tranh câu ứng dụng phần luyện nói

III Các HDDH:

(17)

- GV giơ bảng chuẩn bị từ cho HS đọc

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu:

b Dạy âm ê:

- GV: Âm thứ âm ê - So sánh âm ê với e?

- GV nhận xét, sửa sai bảng cài - H-ớng dẫn phát âm: Miệng mở hẹp - Sửa lỗi phát âm cho HS

+ Hỏi: ĐÃ có âm ê, muốn có tiếng bê làm nào?

+ So sánh bê với be?

- H-ng dn ỏnh vn: bờ- ê- bê

- Giíi thiƯu tranh bª, hỏi: tranh vẽ gì? (con bê bò con)

+ GVghi bảng: bê

c Dạy âm v:

( Các b-ớc làm t-ơng tự nh- phần trên) + So s¸nh tiÕng ve víi tiÕng be

+ Phát âm: Răng ngậm hờ môi d-ới, bị sát nhẹ Hơi từ họng, xát nhẹ * Giải lao

đ H-ớng dẫn viết:

- GV treo chữ mẫu lên bảng, Hd: + Chữ ê có giống, khác chữ e?

+ Chữ v viết nh- nào? có giống chữ b + Dấu mị viÕt nh- thÕ nµo?

- GV viết mẫu kết hợp giảng quy trình + L-u ý: Khi viết chữ bê, ve phải hạ thấp nét thắt để nối liền với chữ ê, ê - Nhận xét, sửa sai

d TiÕng, tõ øng dông:

- GV ghi lên bảng: bê bề bễ ve vÌ vÏ - Hái: Cßn thiÕu dÊu ch-a dùng? Nếu dùng tiếp đ-ợc tiếng gì? GV ghi thêm: bệ, bể, vé, vẹ

- Hai HS lên bảng viết chữ bè bè, bẻ bẹ - HS d-ới lớp đọc 6, phân tích tiếng theo yờu cu ca GV

- Âm ê giống nét âm e thêm dấu mũ - Lấy âm ê cài vào b¶ng

- HS phát âm (cá nhân, đồng thanh): ê - Lấy thêm âm b để ghép tiếng “bê”

Tiếng be bê giống có õm b, khỏc õm ng sau

- Đánh vần: b - ê - bê - Phân tích tiếng “bª”

- HS đọc từ Đọc lại phần bảng

ª, b - ª - bª, bê

- Đọc lại hai phần bảng phân tích ê v

bª ve bª ve

- HS nhận xét chữ mẫu: Độ cao chữ, gồm nét ( Chữ b cao li chữ v, ê, e cao li)

- HS viết bảng

- HS lên gạch chân âm vừa học

- Đánh vần tiếng Đọc tiếng phân tích

(18)

* Trò chơi: Thi nhanh ©m, tiÕng míi

TiÕt

a Luyện đọc:- GV cho HS đọc bảng lớp.( xi, ng-ợc u cầu phân tích)

- Treo tranh: Bé vẽ bê

Hỏi: Tranh vẽ gì? Bé vẽ gì? => Câu ứng dụng: Bé vẽ bê b Luyện nói:

- GV h-ớng dẫn thảo luận nhóm câu hỏi gợi ý:

+ Tranh vẽ gì? Em bé vui hay buồn? Sao bạn biết?

+ Mẹ bế bé lúc nào? Em bé trai hay gái? + nhà mẹ th-ờng làm cho bạn gì? + Bạn làm để mẹ vui lòng?

- Nhận xét kết luận : Mẹ yêu bé, mẹ dành tình cảm yêu quý bé, bé cần chăm học, ngoan ngoãn để mẹ vui c Luyện viết :

3 Củng cố: Trò chơi: Thi ghép tiếng GV h-ớng dẫn cách chơi Nhận xét trò chơi - Về nhà học Chuẩn bị

- HS tham gia ch¬i

- HS đọc cá nhân, đồng theo yêu cầu - HS tr li

- Tìm tiếng câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- c SGK: Cá nhân, đồng

- Một HS đọc tên phần luyện nói - Thảo luận nhóm

- HS thi ghép tiếng vào bảng cài - Mang số bảng lên để lớp đọc

d Lµm bµi tËp :

Bµi 1: GhÐp tiÕng - H-íng dÉn ghÐp: b + ª + / = bế - Chữa bài, cho điểm Bài 2: Điền âm thích hợp:

- H-ớng dẫn điền âm vào chỗ chấm cho phù hợp ( điền âm vừa häc) - ChÊm bµi, nhËn xÐt chung

(19)

-HS lµm bµi tập Tiếng Việt

đ Làm tập: ( bi

- Nêu yêu cầu tập, h-ớng dẫn cách làm: Điền thêm dấu hay chữ vào chỗ chấm cho phù hợp

- Bài 2: Ghi dấu thiếu vào chữ be - Bao quát học sinh làm

- Chữa bài, söa sai

- Quan sát tranh để điền âm dấu vào chỗ chấm - T-ơng tự điền dấu vào

d) Lµm bµi tập ) bi

Bài 1: Đánh dấu x vào d-ới chữ có dấu huyền, ngÃ

- H-ng dẫn : Quan sát để nhận dấu huyền, dấu ngã để đánh dấu cho - Chữa bài, cho im

Bài 2: Viết chữ bé

- H-ng dẫn viết dòng kẻ, li tập - Chấm bài, nhận xét chung

- HS làm tập

- Đổi vở, nhận xét bạn

Hs nêu yêu cầu, viết vë bµi tËp

d Lµm bµi tËp :baif2 b

Bài 1: Đánh dấu x vào d-ới chữ b

- H-ớng dẫn : Quan sát để nhận chữ b để đánh dấu cho - Chữa bi, cho im

Bài 2: Viết chữ b, be

- H-ớng dẫn viết dòng kẻ, li tập - Chấm bài, nhận xét chung

(20)

- Gọi em lên bảng, lớp làm

- HS lµm bµi vë bµi tËp TiÕng ViƯt

d Lµm bµi tËp :bài /

Bài 1: Đánh dấu x vào d-ới chữ có dÊu s¾c

- H-ớng dẫn : Quan sát để nhận dấu sắc để đánh dấu cho - Cha bi, cho im

Bài 2: Viết chữ bé

- H-ớng dẫn viết dòng kẻ, li tập - Chấm bài, nhận xét chung

- Một HS nêu yêu cầu tập - Gọi em lên bảng, lớp làm

- HS lµm bµi vë bµi tËp TiÕng ViƯt d Lµm bµi tËp :e

Bµi 1: Đánh dấu x vào d-ới chữ e

- H-ng dẫn : Quan sát để nhận chữ e để đánh dấu cho - Chữa bài, cho điểm

Bài 2: Viết chữ e

- H-ng dn vit dòng kẻ, li tập - Chấm bài, nhận xét chung

Họ tên GV: Trần Th Hin Lng Thứ hai ngày tháng năm 201

Tuần :

Bµi 8: l - h (TiÕt :1 )

I Môc tiªu:

- HS đọc đ-ợc : l, h, lê, hè; từ câu ứng dụng

(21)

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Le le

II Đồ dùng : Chữ mẫu bảng phụ, tranh vẽ sách Tiếng Việt (bài 8)

III Các HDDH :

Hoạt động giảng dạy Hoạt động học tập 1 Bài cũ:

GV giơ bảng chuẩn bị cho HS đọc - Nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi

a Giíi thiệu:

b Dạy âm l:

- GV: Âm thứ âm l - Âm l giống nét nào?

- GV nhận xét, sửa sai bảng cài

- H-ớng dẫn phát âm: L-ỡi cong chạm lợi hai bên rìa l-ỡi

- Sửa lỗi phát âm cho HS - GVghi bảng tiếng : lê

+ Giới thiệu tranh lê: ăn mát Từ thứ là: lê

+ GV cho HS đọc lại phần bảng (chỉ khơng theo thứ tự u cu phõn tớch)

c Dạy âm h:

( Các b-ớc làm t-ơng tự nh- phần trên) -Phát âm : Hơi từ họng, xát nhẹ đ H-ớng dẫn viết:

-GV treo chữ mẫu lên bảng

- GV viết mẫu kết hợp giảng quy trình + L-u ý: Khi viết chữ lê, hè phải mở rộng nét móc hai đầu để nối liền với chữ ê, ê

- NhËn xÐt, söa sai d TiÕng, từ ứng dụng:

- GV ghi lên bảng: lê lỊ lƠ he hÌ hĐ - Hái: Cßn thiÕu dấu ch-a dùng?

- Hai HS lên bảng viết chữ bê, ve

- HS d-i lp c 7, phân tích tiếng theo yêu cầu GV

- Âm l giống nét sổ thẳng - Lấy âm l cài vào bảng

- HS phỏt õm (cỏ nhõn, ng thanh): l - Lấy thêm âm ê để ghép tiếng “lê” - Đánh vần: l - ê - lê

- Phân tích tiếng lê

- HS c t Đọc lại phần bảng

l - l - ê - lê

- Đọc lại hai phần bảng phân tích

l - l - ª - lª h - h - e - he - hun - hÌ

- HS nhận xét chữ mẫu: Độ cao chữ, gồm nét ( Chữ l, h cao li chữ ê, e cao li)

- HS viết bảng

- HS lên gạch chân âm vừa học

- Đánh vần tiếng Đọc tiếng phân tích

(22)

NÕu dïng tiÕp sÏ đ-ợc tiếng gì? GV ghi thêm: lệ, lể, hé, hẻ

* Giải lao: Hát múa

* Trò chơi: Thi nhanh âm, tiếng

TiÕt

- GV cho HS đọc bảng lớp.( xuôi, ng-ợc yêu cầu phân tích)

- Treo tranh: Mïa hè, hỏi: Tranh vẽ gì? Các bạn làm gì?

Ve kêu báo hiệu mùa nào?

=> Câu øng dơng: Ve, ve, ve, hÌ vỊ b Lun nãi:

- GV h-ớng dẫn thảo luận nhóm câu hỏi gợi ý:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Con vËt tranh gièng g×?

+ Bạn có biết le le sống đâu không? - NhËn xÐt vµ kÕt luËn : Le le cïng họ với vịt (còn gọi vịt trời) Nó sống tự nhiên vùng hồ rộng rõng

c Lun viÕt :

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt chung d Lµm bµi tËp :

Bµi 1: GhÐp tiÕng

- H-íng dÉn ghÐp: l + ª = lê - Chữa bài, cho điểm

Bài 2: Điền âm thích hợp:

- H-ớng dẫn điền âm vào chỗ chấm cho phù hợp ( điền âm võa häc)

- ChÊm bµi, nhËn xÐt chung

3 Củng cố:

- Trò chơi: Thi ghép tiếng

GVh-ớng dẫn cách chơi Nhận xét trò chơi - Về nhà học Chuẩn bị

- HS đọc lại toàn bảng

- HS tham gia ch¬i

- HS trả lời

- Tìm tiếng câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- c SGK: Cá nhân, đồng - Một HS đọc tên phần luyện nói

- Th¶o ln nhãm

- Một HS nêu yêu cầu tập - Gọi em lên bảng, lớp làm

- HS lµm bµi vë bµi tËp TiÕng ViÖt

(23)

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lương Thø sau ngày tháng năm 201

Tuần :

TiÕt : TËp viết.

Bài 2: Tô chữ e, b, bé I Mục tiêu:

Tập tô viết đ-ợc chữ: e, b, bé theo tập viết tập

II C¸c HDDH:

Hoạt động dạy học Hoạt động học tập

1 Bµi cị :

- Yêu cầu viết bảng: nét khuyết trên, nét thắt, nét khuyết d-ới?

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu: Hôm tập tô chữ: e, b, bÐ

b H-íng dÉn viÕt: * Ch÷ e, b:

- HD nhận xét chữ mẫu: + Độ cao ch÷ e mÊy li?

+ Gåm mÊy nÐt? Những nét nào? + Chữ b cao li?

- GV h-ớng dẫn viết kết hợp viết mẫu: + Chữ e: đặt bút dòng kẻ li thứ viết nét thắt cao li, dừng bút dòng kẻ li thứ

+ Chữ b: Viết nét khuyết liền nét thắt, l-u ý nét khuyết dựa vào đ-ờng kẻ dọc để viết cho thẳng

* Ch÷ be:

- GV l-u ý nÐt nối chữ b chữ e: nét thắt

- Hai học sinh lên viết bảng - Lớp viÕt b¶ng

- HS đọc chữ mẫu bảng

- Thảo luận nhóm để nhận xét chữ mẫu: + Chữ e cao hai li, gồm nét tht

+ Chữ b cao năm li, gồm nét khuyết nét thắt

- Viết bảng ch÷ e, b.

- NhËn xÐt, sưa sai cho b¹n

(24)

vòng thấp xuống li đ-a rộng sang ph¶i - NhËn xÐt, sưa sai

c HD viÕt vở:

- GV nhắc nhở cách viết, t- ngồi viết, cầm bút

- Chấm số bài, nhËn xÐt Cđng cè:

- Tổ chức bình chọn HS viết đẹp, GV tuyên d-ơng

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ tù rÌn viÕt chữ vào ô li

liền

- Viết bảng chữ be

- HS viết tập viết - Đổi nhận xét

- Bình chọn bạn viết đẹp nhóm để thi đua lớp

(25)

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lương Thứ t ngày tháng năm 201

Tuần : TiÕt :1

Bµi 9: o - c I Mơc tiªu:

- HS đọc đ-ợc: o, c, bị, cỏ; từ câu ứng dụng - Viết đ-ợc: o, c, bị , cỏ

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Vó bè.

II §å dùng: Các tranh SGK , chữ mẫu GV

III C¸c HDDH:

(26)

- Bµi tr-íc chóng ta học âm gì? - Gọi HS lên viết chữ: hè, lê - Nhận xét, cho điểm

2 Bài

a Giới thiệu: Hôm học b Dạy âm o:

- ¢m míi thø nhÊt lµ: O

- O gièng nét nào? giống vật gì? - GV h-ớng dẫn phát âm: Mở rộng miệng môi tròn

- Yêu cầu: Lấy thêm âm b dấu huyền để ghép tiếng

- NhËn xÐt, sưa sai vỊ vị trí âm, dấu - Viết tiếng bò lên bảng

- Giới thiệu tranh bò, hỏi: Đây gì? Em nhìn thấy đâu?

- Ghi bảng từ bò, giảng: Con bò vật nuôi gần gũi với ng-ời nông dân ăn cỏ, rơm,

c Dạy âm c: Các b-ớc t-ơng tự nh- + So sánh âm o với âm c

+ Phát âm: Gốc l-ỡi chạm vòm lợi bật * Giải lao tiết

d Tiếng, từ ứng dụng: Ghi bảng: bo bò bó Co cò cọ

- Hỏi: Các tiếng có dấu gì? - Những dấu ch-a dùng?

- Nếu dùng đ-ợc tiếng gì?

Ghi bảng tiếng mở rộng HS tìm đ-ợc ® H-íng dÉn viÕt:

- Ch÷ o cao mÊy li? chữ c cao li? - Chữ bò, cỏ gồm chữ? Con chữ cao li? Những chữ cao li?

- Hôm tr-ớc học âm: l, h

- Đọc cá nhân theo yêu cầu GV phân tích tiếng

- Âm o giống nét cong kín - Cài âm o vào bảng

- Phát âm: cá nhân, đồng - HS ghép tiếng bò vào bảng cài - Đánh vần, phân tích tiếng bị

- Đó bị, ăn cỏ ngồi đồng

- §äc trơn từ: bò

V c li c phn: b , bờ - o - bo - huyền - bò, bò

- HS thi đọc nhanh mắt hai phần âm bảng (theo thứ tự + phân tích tiếng)

- HS lên gạch chân âm vừa học - Đánh vần tiếng mới, đọc trn ting

- Dấu huyền, sắc, nặng Còn dấu hỏi, ngÃ ch-a dùng

- Nếu dùng đ-ợc tiÕng: bá, bâ, cã,

- Đọc tiếng mở rộng - Chữ o, c cao li - Chữ b cao li

(27)

- ViÕt mÉu vµ h-íng dÉn quy tr×nh - NhËn xÐt, sưa sai

* Trò chơi củng cố tiết1: Nhanh trí

Tiết

a Luyện đọc:

- Giíi thiƯu tranh minh hoạ câu ứng dụng, hỏi: Tranh vẽ gì? Chúng có gì?

- Ghi bảng câu: Bò bª cã bã cá

* Yêu cầu đọc sách: GV đọc mẫu, h-ớng dẫn đọc cầm sách

b Lun nãi: Vã bÌ

Gợi ý: +Tranh vẽ gì? vó có đâu? + Bạn nhìn thấy vó ch-a? + Vó bè đ-ợc đặt đâu? Dùng để làm gì?

GV: Vó bè th-ờng đ-ợc đặt sông Ng-ời ta làm bè sau đặt vó dịng n-ớc để bt cỏ

c Luyện viết:

- Nhắc lại quy trình viết

- H-ớng dẫn viết vë tËp viÕt - Bao qu¸t HS viÕt, h-íng dÉn em ch-a viết đ-ợc

- Chấm số bµi, nhËn xÐt - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt Củng cố:

- Hôm học âm míi, tiÕng míi, tõ míi?

- VỊ nhµ häc bài, tập viết chữ o, c, bò, cỏ

õm, em nêu tiếng chứa âm Ai sai bị phạt lò cò

- HS đọc lại bảng tiết 1: (5-6 em) + Tranh vẽ bò mẹ bê có bó cỏ - HS lên gạch chân tiếng chứa âm Đọc tiếng mới, đọc câu

- Đọc lại toàn học vần.(Cá nhân, đồng thanh)

- HS đọc nhóm sau thi đọc cá nhân sách giáo khoa

- Th¶o luận nhóm theo gợi ý - Đại diện lên phát biĨu - nhËn xÐt, bỉ xung

- HS më tập viết - Viết theo yêu cầu

(28)

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lương Thø tư ngµy tháng năm 201

Tun : Tiết:

Bài 10: Ô - ¥

I Mơc tiªu:

- HS đọc đ-ợc: Ơ, Ơ, cơ, cờ Đọc đ-ợc từ ứng dụng, câu ứng dụng: Bé có vẽ - Viết đ-ợc: Ơ, Ơ, cơ, cờ.

- Luyện nói - câu theo chủ đề: Bờ Hồ

II Đồ dùng dạy học:

Các tranh 10 sách tiếng việt, chữ mẫu GV

III Các hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

- GV yêu cầu HS viết: Bò, cỏ

- Giơ bảng để HS đọc phân tích tiếng - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu: tiết học vần hôm học 10 -> Ghi đầu lên bảng

b Dạy âm ô:

- Âm thứ ô - viết bảng: ô

- Âm ô gồm nét? nét nào? - H-ớng dẫn phát âm: miệng mở hẹp o, môi tròn

- ó cú õm ụ, lấy thêm âm c để ghép tiếng Hỏi: Con ghép đ-ợc tiếng gì? - Ghi bảng: Cơ

- H-ớng dẫn đánh vần: c - ô - cô

- Giới thiệu tranh cô giáo dạy học - Rút từ mới: Cô, ghi bảng

c Dạy âm ơ. (t-ơng tự nh- phần trên) - Cần so sánh ô ơ, o

- H-ng dẫn HS đọc câu: O tròn nh- trứng gà …

d §äc tiÕng, tõ øng dơng:

- HS viết bảng chữ: o, c, bò, cỏ - Đọc tiếng: bò bê, bó cỏ, vó bè - Nhận xét bạn bảng - HS nhắc lại tên

- Âm ô gồm nét: Cong kín, dấu mũ - HS cài âm ô vào bảng

- Phỏt õm: Cỏ nhõn v ng - Cài tiếng cô vào bảng

- Đánh vần đọc trơn tiếng: Cô

- HS đọc từ, đọc lại phần 1: C, cờ - ô - cơ,

- HS đọc phân tích phần bảng theo yêu cầu GV

- HS lên bảng gạch chân âm vừa học

(29)

- Ghi bảng: hô hồ hổ Bơ bờ bở - NhËn xÐt, sưa sai

e H-íng dÉn viÕt:

- GV treo chữ mẫu lên bảng + Chữ o, ô cao li?

+ Chữ cô đ-ợc viết chữ nào? + Chữ cờ đ-ợc viết chữ nào? - Viết mẫu kết hợp giảng quy trình - Nhận xét, sửa sai

TiÕt

a Luyện đọc:

- Chỉ cho HS đọc, yêu cầu phân tích tiếng

- Giíi thiƯu tranh, hái: + Tranh vẽ gì? Bé có gì? - Viết câu: BÐ cã vë vÏ

- Yêu cầu đọc SGK: GV đọc mẫu, h-ớng dẫn đọc

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

b Lun nãi:

- H-íng dÉn th¶o luËn: + Tranh vÏ gi?

+ Tranh vẽ cảnh mùa nào? Vì em biết? + Em thích mùa năm? + Em đ-ợc thăm bờ hồ ch-a? Bờ hồ đẹp nh- nào?

- Nêu: Bờ hồ thắng cảnh thủ có Tháp Rùa cổ kính, có cầu Thê Húc cong nh- tôm dẫn vào đền Ngọc Sn

c Luyện viết:

- Nhắc lại quy trình viết, h-ớng dẫn viết tập viÕt

- L-u ý t- ngồi viết, để vở… - Chấm số bài, nhận xét

* Tổ chức thi điền nhanh, vào chỗ trống ơ?

b… hå, « t…, v… vẽ

ting ú

- Đọc lại

- HS nhận xét: Chữ o, ô cao li

+ Chữ cô đ-ợc viết chữ c chữ ô, chữ cờ đ-ợc viết chữ c chữ ơ thêm dấu hun

- HS viÕt b¶ng

- HS tham gia chi (thi tng ụi)

- Đọc tiết bảng cá nhân, phân tích tiếng (5 em)

- Tranh vÏ bÐ cã vë vÏ + Tìm tiếng có âm học

+ c ting mới, đọc câu (cá nhân, đồng thanh)

- Đọc lại bảng - Mở SGK đọc 10

+ Đọc thầm, đọc nhóm, đọc cỏ nhõn + ng

- Nêu yêu cầu phần luyện nói: Bờ hồ

- Thảo luận nhóm theo tranh phần luyện nói

- Đại diện lên th¶o ln tr-íc líp - NhËn xÐt, bỉ sung

- HS më vë tËp viÕt - ViÕt bµi vë

(30)

- Nhận xét trò chơi Củng cố:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- H-íng dÉn vỊ nhµ học bài, chuẩn bị sau: Bài 11

- Đọc lại bảng - Cất dọn đồ dùng

Họ tên GV: Trần Thị Hiền Lương Thứ t ngày tháng năm 201

Tuần :

Tiết: Bài 11: Ôn tập

I Mục tiêu:

- HS đọc đ-ợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ứng dụng câu ứng dụng từ đến 11

- Viết đ-ợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng chuyện: Hổ

II C¸c HDDH:

Hoạt động giảng dạy Hoạt động hc

1.Bài cũ:

- Hôm tr-ớc học gì?

- Em lên viết tiếng: c«, cê?

- Gọi HS d-ới lớp đọc sách giáo khoa? - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Tuần vừa qua đ-ợc học âm gì?

- GV ghi lên góc bảng -> ôn tập

b H-íng dÉn «n tËp:

c - o co

GV: Đây tiếng nhiều tiếng học ôn lại

+ Ôn chữ âm: Bảng 1

- GV h-ớng dẫn cách ghép chữ cột dọc hàng ngang tạo thành tiếng

- Ghi tiếng HS ghép đ-ợc vào bảng ôn GV nói: Bảng tiếng ch-a có

- HS viÕt: c«, cê

- Lớp đọc cũ: cơ, cờ, ve, lê, hè, bi ve, cờ, hè

- Nêu âm học tuần - Lấy đồ dùng học tập

- HS quan sát kéo co - HS đánh vần tiếng co

- HS đọc chữ theo hàng ngang cột dọc

- HS tiÕn hµnh ghÐp

(31)

dÊu, chóng ta sÏ thêm dấu cho số tiếng + Ghi bảng 2.

bª, bỊ, bÕ, bĨ, bƯ vo, vß, vã, vá, vä - Sưa sai cho häc sinh

c Đọc từ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ GV giải thích từ

+ vơ cỏ: Công việc nhà nông, nhặt cỏ cho lúa phát triĨn

d Lun viÕt:

- GV h-íng dÉn viết từ: lò cò, vơ cỏ - Các tiếng từ cách = chữ o - GV nhËn xÐt, sưa sai

* Cđng cè tiÕt 1: Thi chØ nhanh c¸c tiÕng míi

TiÕt 2:

a Luyện đọc: * Đọc bảng tiết 1:

- Chỉ cho HS đọc bảng không theo thứ tự - GV giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng, rút câu ứng dụng:

BÐ vÏ c«, bé vẽ cờ

- Giảng: Bé tập vẽ, bé vẽ cô giáo cờ

* Đọc SGK:

- GV đọc mẫu, h-ớng dẫn cách đọc - Nhận xét, cho điểm

b KĨ chun: Hỉ

- GV kĨ theo tranh minh ho¹

+ Tranh 2: Hổ chăm tập luyện, Mèo bảo tận tình nên Hổ nhanh thuộc T-ởng học hết võ nghệ Mèo nên Hổ không học

+ Tranh 3: Một hôm, thấy Mèo qua, Hổ liền nhảy vồ Mèo định ăn thịt

+ Tranh 4: Nhanh nh- cắt, Mèo nhảy tót lên cây, Mèo mắng cho Hổ trận Lúc Hổ biết ch-a học hết võ Mèo Vì ngày Hổ khơng biết

- HS ghép dấu để đ-ợc bảng - Luyện đọc, phân tích

-Tìm từ có tiếng (có nghĩa): vo vo, vó bè - Luyện đọc từ ứng dụng bảng kết hợp phân tích tiếng có âm vừa ơn

- HS thùc hµnh viÕt b¶ng

HS đọc bảng ơn tiết + phân tích tiếng theo yêu cầu

- HS luyện đọc tiếng, từ, câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng, đọc lại bảng

- HS đọc sách: Nhóm, cá nhân, đồng

Một HS đọc tên chuyện: Hổ.

- HS quan sát tranh, thảo luận tập kể nhãm theo tranh

(32)

trÌo c©y

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

® Lun viÕt:

- GV h-ớng dẫn viết tập viết, bao quát häc sinh viÕt bµi

- ChÊm mét sè bµi, nhận xét

* Trò chơi: Bác đ-a th-

- Gv h-ớng dẫn cách chơi

- Bao quát học sinh chơi, tổng kết trò chơi

3 Cñng cè:

Nhận xét tiết học, HS đọc lại ơn Về nhà học , hồn thành tập Chuẩn bị sau: 12

- Häc sinh viÕt bµi

- Hai đội tham gia trò chơi

- HS nêu lại tên bài, đọc lại âm vừa ôn - Thu dọn đồ dùng học tập

Thø ngày tháng năm 201 Bài 12: i - a

I Mơc tiªu:

- HS đọc đ-ợc: i, a, bi, cá Đọc đ-ợc từ ứng dụng câu ứng dụng - Viết đ-ợc: i, a, bi, cá

- Luyện nói từ - câu theo ch : Lỏ c

II Đồ dùng: Các tranh minh hoạ 12 chữ mẫu

III Các HĐDH:

Hot ng gng dy Hot động học tập

1 Bµi cị:

- GV gọi HS lên bảng viết - HS d-ới đọc

- NhËn xÐt cho ®iĨm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm cô dạy học vần 12

b Dạy ©m i:

- Hỏi: Âm i gồm nét? nét nào?

- NhËn xÐt söa sai

- HS viết: vơ cỏ, lò cò - HS d-ới lớp đọc SGK

- HS so sánh i với l: Giống nét thẳng, khác dấu chấm đầu i

(33)

* Phát âm: Miệng mở hẹp - GV phát âm mẫu

* Ghộp ting: Ly thêm âm b để ghép tiếng mới, GV ghi tiếng bi lên bảng - Cho HS xem tranh minh hoạ từ mới, hỏi tranh vẽ gì? bạn làm gì?

-> Tõ míi: bi

- Nhận xét cách đọc yêu cầu phân tích tiếng

c Dạy âm a: (T-ơng tự phần trên)

* Phát âm: miệng mở rộng, không tròn môi d Từ ngữ øng dơng:

- GV ghi b¶ng: bi li vi Ba la va Bi ve ba lô - GV giảng:

+ Bi ve: L loại đồ chơi trẻ em (cho HS quan sát viên bi)

+ Ba lô: Bằng vải bạt để đội đựng đồ dùng

e H-íng dÉn viÕt:

- Hái: Ch÷ i, a cao mÊy li? gồm nét? Chữ bi, cá gồm chữ nào? cao li?

- GV viết mẫu, giảng quy trình - Nhận xét sửa sai ch÷ viÕt

TiÕt

a Luyện đọc: - Đọc bảng tiết

- Giíi thiƯu tranh minh hoạ câu, hỏi: Tranh vẽ gì? bé có gì?

-> Câu: Bé Hà có ô li * §äc SGK:

GV đọc mẫu, h-ớng dẫn đọc b Luyện nói:

- H-íng dÉn th¶o ln nhãm:

+ Tranh vẽ cờ? Là loại cờ

- HS phát âm cá nhân, đồng - HS ghép tiếng bi, đánh vần: b-i-bi - Đọc trơn phân tích tiếng bi

- HS đọc từ, đọc lại phần 1: b, b-i-bi, bi

- Thi đọc nhanh mắt phần bảng - Đọc đồng lần

- HS lên gạch chân âm v-à học, đánh vần tiếng đọc tiếng, từ

- HS đọc lại bảng

- Ch÷ i, a cao li

- Chữ b cao li, chữ lại cao li - HS viÕt b¶ng con: i, a, c¸, bi

- em đọc bảng - Tranh vẽ bé có li

- HS gạch tiếng có âm mới, đọc tiếng mới, đọc câu, đọc bảng

- HS đọc nhóm, đọc cá nhân, đồng lần - HS nêu tên phần luyện nói: Lá cờ

(34)

nµo?

+ Lá cờ Tổ Quốc có màu sắc, hình dáng sao?

+ Ngoài cờ TQ có cờ n÷a?

+ Lá cờ hội có màu gì? đặc điểm? - GV nhận xét, bổ xung

b Lun viÕt:

- Nhắc lại quy trình viết, h-ớng dẫn t- ngồi viết, để vở…

- Chấm số bài, tuyên d-ơng viết đẹp, có tiến b

* Trò chơi:

- H-ớng dẫn: Thi ghép tiếng có âm vừa học vào bảng cài

3 Củng cố:

Nhận xét tiết học, tuyên d-ơng HS hăng hái học

+ Tranh vẽ cờ, cờ TQ vµ cê héi

+ Cờ TQ có màu đỏ, vàng, có hình chữ nhật + Ngồi cờ TQ cờ hội

+ Cê héi cã nhiỊu mµu sắc sặc sỡ, có viền rua xung quanh

- Đại diện lên báo cáo kết thảo luận - HS viÕt bµi vë tËp viÕt

- Tham gia ghép tiếng bảng cài

- Mt s em mang bảng có nhiều tiếng lên, lớp đọc tiếng

- HS thu dọn đồ dùng, sỏch v

-Thứ ngày tháng năm 201 TiÕt:

Bµi 13: m - n

I Mơc tiªu:

- HS đọc đ-ợc: m, n, me, nơ; từ ứng dụng câu ứng dụng - Viết đ-ợc: m, n, nơ, me

- Luyện nói - câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba mỏ

II Đồ dùng: Các tranh minh hoạ 13 chữ mẫu

III Các HĐDH:

1 Bµi cị:

- GV gọi HS lên bảng viết - HS d-ới đọc

- NhËn xÐt cho ®iĨm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm cô dạy học vần 13

b Dạy âm n:

* Nhận diện âm: GV nêu âm thứ nhÊt

- HS viết: bi ve, ba lô - HS d-i lp c SGK

(35)

là n, viết bảng n

- Hỏi: Âm n gồm nét? nét nào? - Nhận xét sửa sai

* Phát âm: l-ỡi thẳng, thoát tự - GV phát âm mẫu

* Ghộp tiếng: Lấy thêm âm để ghép tiếng mới, GV ghi tiếng bi lên bảng

- Cho HS xem tranh minh hoạ từ mới, hỏi tranh vẽ gì? bạn làm gì?

-> Từ mới: nơ

- Nhận xét cách đọc yêu cầu phân tích tiếng c Dạy âm m (T-ơng tự phần trên)

* Phát âm: Hai môi mím hờ bật

- Chỉ cho học sinh đọc hai phần bảng

d Tõ ng÷ øng dơng:

- GV ghi bảng: no nô nơ mo mô mơ ca nô bó mạ - GV gi¶ng:

+ Ca nơ (ph-ơng tiện lại sơng) + Bó mạ (những mạ đ-ợc bó thành bó để đem cấy)

e H-íng dÉn viÕt:

- Hái: Ch÷ m, n cao mÊy li? gồm nét? Chữ nơ, me gồm chữ nào? cao li?

- GV viết mẫu, giảng quy trình - Nhận xét sửa sai ch÷ viÕt

TiÕt

a Luyện đọc: - Đọc bảng tiết

- Giíi thiƯu tranh minh hoạ câu, hỏi: Tranh vẽ gì? bò bê có gì?

-> Câu: Bò bê có cỏ, bò bê no nê * Đọc SGK:

GV c mu, h-ng dn c b Luyn núi:

thẳng, khác dấu âm n có thêm nét móc xuôi

- Lấy âm n cài vào bảng

- HS phỏt õm cỏ nhân, đồng - HS ghép tiếng nơ, đánh vần: n - - nơ - Đọc trơn phân tích tiếng nơ

- HS đọc từ, đọc lại phần - Luyện đọc phân biệt: l - n

- Thi đọc nhanh mắt phần bảng - Đọc đồng lần

- HS lên gạch chân âm v-à học, đánh vần tiếng đọc tiếng, từ

- HS đọc lại bảng

- Chữ n, m cao li - chữ cao li

- HS viết bảng con: n, m, nơ, me

- em đọc bảng - Tranh vẽ bị bê có bó cỏ…

- HS gạch tiếng có âm mới, đọc tiếng mới, đọc câu, đọc bảng - HS đọc nhóm, đọc cá nhân, đồng

(36)

- H-íng dÉn th¶o ln nhãm: + Tranh vẽ gì?

+ Bố mẹ tiếng miền nào? Ba má tiếng miền nào?

+ Bố mẹ (ba má) th-ơng yêu chăm sóc nh- thÕ nµo?

+ Con làm để bố mẹ vui lòng? - GV nhận xét, bổ xung

b LuyÖn viÕt:

- Nhắc lại quy trình viết, h-ớng dẫn t- ngồi viết, để vở…

- Chấm số bài, tuyên d-ơng viết p, cú tin b

* Trò chơi:

- H-ớng dẫn: Thi ghép tiếng có âm vừa học vào bảng cài

3 Củng cố:

Nhận xét tiết học, tuyên d-ơng HS hăng hái học

Về nhà học bài, chuẩn bị bài: 14

- HS nêu tên phần luyện nói: Bố mẹ, ba má - Thảo luận nhóm theo h-íng dÉn:

+ Tranh vÏ bè mĐ ®ang bÕ em bé

+ Miền Bắc gọi bố mẹ, miền Nam gọi ba má + Bố mẹ yêu th-ơng chúng

+ Con phi ngoan ngoón, nghe lời bố mẹ để bố mẹ vui

- Đại diện lên báo cáo kết thảo luận - HS viÕt bµi vë tËp viÕt

- Tham gia ghép tiếng bảng cài

- Mt s em mang bảng có nhiều tiếng lên, lớp đọc tiếng

Hướng dẫn soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 1, Tuần 2

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan