Hướng dẫn so sánh các nhóm đối tượng SGK GV:Hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượnGV: - Ta nối một …chỉ với một… - Nhóm nào có[r]
(1)Tiết 1: Tiết học đầu tiên I.Mục tieâu: 1.Cả lớp: - Tạo không khí vui vẻ lớp,HS tự giới thiệu mình - Bước đầu làm quen với SGK, động dùng học toán, các hoạt động học tập học toán - Thích học môn Toán II.Đồ dùng dạy - học: -GV: Sách giáo khoa toán -HS: Bộ đồ dùng học toán III Kế hoạch bài dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn toán học sinh Giới thiệu bài: - Hướng dẫn HS lấy sách, mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên” 4.Phát triển bài: * Hình thành kiến thức mới: a HD sử dụng sách toán - Giới thiệu ngắn gọn sách Toán -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng b Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập toán lớp Nghỉ giải lao c Các yêu cầu cần đạt sau học xong môn toán -GV: Giới thiệu yêu cầu và trọng tâm: Đếm, đoc, viết số, so sánh, làm tính cộng trừ, biết giải bài toán, biết đo độ dài,… d Giới thiệu đồ dùng học Toán -GV: HD học sinh mở đồ dùng họctoán -Học sinh trình bày -Học sinh thực - Mở SGK, quan sát ảnh, trao đổi, thảo luận học toán thường có hoạt động nào? sử dụng dụng cụ học tập nào? HS: Phát biểu( em ) HS: Nhắc lại( em) HS: Hát, múa, vận động… HS:chú ý HS: Quan sát, nêu tên gọi đồ dùng theo gợi ý GV Lop4.com (2) -GV: Hướng dẫn học sinh cất đồ dùng vào chỗ qui định hộp GV: Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS Củng cố, dặn dò: GV: Nhận xét chung học - HS xem trước bài Lop4.com (3) Tiết 2: NHIỀU HƠN,ÍT HƠN I.Mục tiêu: 1.Cả lớp: -Học sinh biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít so sánh các nhóm đồ vật - Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Sử dụng tranh sách giáo khoa, các đồ vật đồ dùng - HS: Bộ đồ dùng học toán III Kế hoạch bài dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu trực quan 4.Phát triển bài: * Hình thành kiến thức mới: a So sánh số lượng cốc, thìa GV: Sử dụng số thìa, số cốc đặt lên bàn giáo viên - Hướng dẫn HS so sánh số lượng cốc và thìa Nghỉ giải lao b Hướng dẫn so sánh các nhóm đối tượng( SGK) GV:Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượnGV: - Ta nối …chỉ với một… - Nhóm nào có đối tượng bị thừa thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm ít GV: Nhận xét, sữa chữa Củng cố, dặn dò: -GV: Nhận xét chung học -Học sinh trình bày HS: Nhận xét số cốc nhiều số thìa ( Vẫn còn cốc chưa có thìa) - Số thìa ít số cốc ( em ) HS: Hát, vận động… HS: Thực hành so sánh theo bước trên - Nêu miệng kết HS : Nhận xét, bổ sung -HS nhắc lại - Xem trước bài số Lop4.com (4) Tiết 3: HÌNH VUÔNG,HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: 1.Cả lớp: - Giúp học sinh nhận và nêu tên đúng các hình vuông, tròn - Yêu thích môn học 2.HS giỏi: - Nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Một số hình vuông, hình tròn bìa số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn - HS: Các hình chữ III Kế hoạch bài dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Lớp khởi động 2.Kiểm tra bài cũ: - Nhiều hơn, ít GV:Cho hs so sánh số hình vuông hàng trên và hàng ( Bảng gài ) GV: Nhận xét, đánh giá Phát triển bài: GV: Giới thiệu qua đồ dùng dạy học *Hình thành kiến thức mới: a Giới thiệu hình vuông GV: Sử dụng bìa và số vật có mặt là hình vuông cho HS xem và sau lần nói “ Đây là hình vuông” GV: Nhận xét, bổ sung b Giới thiệu hình tròn GV: Giới thiệu tương tự hình vuông Lớp truỏng điều khiển HS: So sánh số hình vuông hàng trên và hàng theo yêu cầu HS lớp chú ý HS: nhắc lại tựa HS: Quan sát và nhận xét từ kích thước, màu sắc các hình vuông đó - Nêu tên các vật có mặt là hình vuông ( em ) HS nhắc lại Nghỉ giải lao c Thực hành: Bài 1: Tô màu HS thực tương tự HS: Hát, vận động… HS: Nêu yêu cầu bài tập GV: Hướng dẫn cách thực bài tập GV: Quan sát, uốn nắn Bài 2: Tô màu Lop4.com HS: Tô màu hình đầu BT1( SGK (5) ) HS: Tô màu hình đầu bài SGK ( Như bài ) Bài 3: Tô màu HS: Tô màu hình đầu bài SGK ( Tương tự bài ) HS GIỎI : Bài 4: Tô màu HS: Tô màu hình đầu bài SGK ( Như HD bài ) Củng cố, dặn dò: GV: Nhận xét chung học HS sưu tầm số đồ vật có dạng hình tam giác Lop4.com (6) Tiết 4: Hình tam giác I.Mục tiêu: 1.Cả lớp: - Giúp học sinh nhận biết và nêu tên đúng hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thật - Yêu thích môn học Phát triển khả quan sát cho HS 2.HS giỏi: - Nhận hình tam giác từ các vật thật II Chuẩn bị: - GV: Một số hình tam giác bìa Đồ vật có mặt là hình tam giác - HS: Các hình chữ III Kế hoạch bài dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Cho lớp khởi động -Lớp trưởng điều khiển 2.Kiểm tra bài cũ: - Bài HS: Nêu tên vật có mặt là hình vuông, hình tròn ( em ) Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu vật mẫu Phát triển bài: * Hình thành kiến thức mới: a Giới thiệu hình tam giác GV: Sử dụng bìa và số vật có mặt là hình tam giác cho HS xem và sau lần nói “ Đây là hình tam giác” Nhận xét, bổ sung Giới thiệu tương tự hình vuông Nghỉ giải lao b Thực hành:Ghép hình GV: Hướng dẫn cách thực bài tập Quan sát, uốn nắn HS: Quan sát và nhận xét từ kích thước, màu sắc các hình tam giác đó - Nêu tên các vật có mặt là hình tam giác ( em ) Hát, vận động… HS: Nêu yêu cầu bài tập HS: Dùng các hình vuông, hình tam giác để xếp thành các hình mẫu - Khi xếp xong hình HS đặt tên cho các hình đó.( cái nhà, cái thuyền, cá) HS: Trưng bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá c Trò chơi: Chọn nhanh hình GV: Nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi - Nhận xét, đánh giá kết trò chơi 5/ Củng cố, dặn dò: Lop4.com (7) GV: Nhận xét chung học HS: Thi đua chơi theo đội, - Chọn nhanh các hình vừa học ( hình vuông, hình tròn, hình tam giác) - HS tìm các đồ vật có hình tam giác - HS xem và chuẩn bị trước bài Lop4.com (8) Tiết 5: Luyện tập I.Mục tiêu: 1/Cả lớp: - Giúp học sinh nhận biết hình vuông, tròn, tam giác - Biết tô màu đúng hình, Ghép các hình đã học thành hình - Yêu thích môn học II.Chuẩn bị: - GV: Một số hình vuông, tròn, tam giác… - HS: Que tính.chì màu, các hình vuông, chữ nhật, tam giác III.Kế hoạch bài dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định: Cho lớp khởi động 2/Kiểm tra bài cũ: - Hình vuông, hình tròn, tam giác HS: Nêu tên vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác ( em ) Nhận xét, đánh giá 3/ Giới thiệu bài: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ 4/ Phát triển bài: Luyện tập: Bài tập 1:Tô màu vào các hình ( Cùng hình dạng thì tô cùng màu) GV: Phân tích giúp cho HS nắm yêu cầu bài tập HS: Nêu yêu cầu bài tập HS: Tô màu hình tam giác và hình tròn( SGK ) Quan sát, uốn nắn Nghỉ giải lao b Ghép lại thành các hình Hướng dẫn cách thực bài tập Hát, múa, vận động HS: Nêu yêu cầu bài tập Quan sát, uốn nắn Trò chơi: Tiếp sức tìm hình có dạng hình tam giác, hình vuông, hình tròn vừa học Lop4.com HS: Dùng các hình vuông, hình tam giác để xếp thành các hình mẫu khác mẫu - Khi xếp xong hình HS đặt tên cho các hình đó HS: Thi theo đội (9) Hướng dẫn cách chơi, luật chơi Nhận xét trò chơi 5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung học - HS sưu tầm số đồ vật có dạng hình tam giác - HS thực trò chơi Lop4.com (10) Tiết 6: Các số 1, 2, I.Mục tiêu: 1/Cả lớp: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật - Đọc ,viết các chữ số 1,2,3 và đọc ngược theo thứ tự ngược lại 3, 2, - Biết thứ tự các số 1, 2, II.Chuẩn bị: GV: Có số đồ vật, que tính HS: Vở ô ly + sgk III.Kế hoạch bài dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định: 2/Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh 3/Giới thiệu bài: Cho học sinh đếm que tính từ 1, 2, 3… dẫn dắt vào nội dung bài 4/ Phát triển bài: a Giới thiệu số 1, 2, * Số 1: Cho H quan sát các nhóm có phần tử - Điều có số lượng là ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật GV: Viết số lên bảng *Số 2, 3: Hướng dẫn tương tự số Nghỉ giải lao b- Thực hành Bài tập 1: Viết số 1, 2, Hướng dẫn học sinh viết số 1, 2, (bảng con) HS: Chỉ vào hình SGK và nêu HS: Quan sát chữ số và đọc - Viết số (bảng con) HS: Hát, múa, vận động Nhận xét, uốn nắn Bài tập 2: Viết số vào ô trống: (Hình SGK) - HS viết vào Hướng dẫn viết số vào ô trống tương ứng với hình… HS: Quan sát hình và đọc tên số lượng Nhận xét, bổ sung Lop4.com (11) Bài tập 3: Viết số vẽ số chấm tròn Nhận xét, bổ sung HS: Nêu miệng (vài em) HS: Quan sát số chấm tròn ô vuông và số ô vuông - Làm bài vào - Nêu miệng cách thực (vài em) - HS chuẩn bị bài 5/ Củng cố, dặn dò: -Chốt nội dung bài -Nhận xét chung học Lop4.com (12) Tiết 7: Luyện tập I.Mục tiêu: 1/Cả lớp: - Nhận biết số lượng 1,2,3 - Biết đọc ,viết, đếm các số 1,2,3 - Yêu thích môn học 2/HS Giỏi: -Làm thêm các bài tập SGK II.Chuẩn bị: - GV: Que tính HS: SGK, ô ly III.Kế hoạch bài dạy: Hoạt động GV 1/Ổn định: 2/Kiểm tra bài cũ: - Viết số 1, 2, Nhận xét, sửa sai, đánh giá 3/ Giới thiệu bài: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ 4/ Phát triển bài: a/ Luyện tập: Bài tập 1: Số Phân tích giúp cho HS nắm yêu cầu bài tập Kiểm tra, nhận xét Nghỉ giải lao Bài tập 2: Số Hướng dẫn H làm bài Hoạt động HS HS: Viết số 1, 2, vào bảng HS: Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài vào HS: Hát, múa, vận động HS: Lên bảng thực (2 em) -> -> ……………………… Quan sát, uốn nắn -Nhận xét đánh giá * Dành cho hs Giỏi: Bài tập 4: Viết số 1,2,3 Nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung học HS: Nêu yêu cầu bài tập HS: Viết số ( bảng con) - HS sưu tầm số đồ vật có dạng hình tam giác Lop4.com (13) Tiết 8: Các số 1;2;3;4;5 I.Mục tiêu: 1/Cả lớp: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1-5đồ vật - Đọc ,viết các chữ số ,5 và đọc ngược theo thứ tự ngược lại 5-1 - Biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 - Yêu thích môn học 2/Hs Giỏi: -Làm thêm các bài tập SGK II.Chuẩn bị: GV: Que tính HS: SGK, que tính, ghép số III.Kế hoạch bài dạy: Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/Kiểm tra bài cũ: - Điền số 1, 2, Nhận xét, sửa sai, đánh giá Giới thiệu bài: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ 4/Phát triển bài: a Giới thiệu số 4,5: * Số GV: Đưa só vật mẫu( lá cờ) HD học sinh viết số 4( bảng con) *Số GV: HD tương tự số b Thực hànHS: Bài tập 1: Viết số 4,5 GV: Phân tích giúp cho HS nắm yêu cầu bài tập Hoạt động HS 2HS: Thực ( bảng lớp ) HS: Quan sát hình vẽ SGK, nêu số lượng hình, viết só vào ô trống tương ứng HS: Đọc lá cờ,… Hs viết bảng HS: Nêu yêu cầu bài tập HS: Viết bài vào GV: Quan sát, giúp đỡ Nghỉ giải lao Bài tập 2: Số -> -> HS: Hát, múa, vận động HS: Quan sát hình SGK Trang 15 Lop4.com (14) ……………………… Hướng dẫn H làm bài Quan sát, uốn nắn Nhận xét đánh giá Bài tập 3:Số - Cho HS viết số và đọc số Nhận xét *HS Giỏi: Bài tập 4: Nối theo mẫu Nhận xét, giúp đỡ,chữa bài Củng cố, dặn dò: GV: Nhận xét chung học HS: Lên bảng thực (2 em) hs lên bảng Lớp ,nhóm, cá nhân đọc xuôi, ngược HS: Nêu yêu cầu bài tập HS: Lần lượt nối số với hình phù hợp( bảng gài) - HS sưu tầm số đồ vật có dạng hình tam giác Lop4.com (15) MÔN TOÁN Tiết 9: Luyện tập I.Mục tiêu: 1/ Cả lớp: - Nhận biết các số phạm vi - Đọc ,viết, đếm các số phạm vi và đọc ngược theo thứ tự ngược lại 5-1 - Yêu thích môn học 2/ HS Giỏi: - Giải đúng các bài tập sgk II.Chuẩn bị: GV: que tính – bảng phụ HS: SGK, que tính III.Kế hoạch bài dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định: Cho lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: - Đếm từ đến Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài: Phát triển bài: a Bài tập 1: Hình vẽ SGK - Nêu yêu cầu bài tập - Quan sát, giúp đỡ b Bài tập 2: Số ? - GV HD học sinh cách thực que tính trên bàn - Nhận xét, bổ sung c Bài tập 3: Số ? GV: HD học sinh cách thực GV nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò: GV: Nhận xét học - Hoàn thiện bài còn lại buổi - Lớp trưởng điều khiển HS: Thực hiện( em) HS: Quan sát H1 và làm bài vào HS: Nêu yêu cầu BT HS: làm bài HS: Nêu yêu cầu BT HS: Làm bài SGK - Trình bày kết HS nghe Lop4.com (16) MÔN :TOÁN Tiết 10 :Bé hơn, dấu < I.Mục tiêu: 1/ Cả lớp: -Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé và dấu< để so sánh các số - Thực hành so sánh các số từ 1->5 theo quan hệ < - Nhận biết dấu < 2/ HS Giỏi: - Giải đúng các bài tập sgk II.Chuẩn bị: GV: Các đồ vật, mô hình HS: sgk III.Kế hoạch bài dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: lớp hát Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: - Viết các số từ đến - Nhận xét, cho điểm Giới thiệu bài: - Giới thiệu qua KTBC 4.Phát triển bài: a Nhận biết quan hệ bé - GV Sử dụng các mẫu vật ( hình vuông, bướm, hình tròn, ) - GV Kết luận quan hệ ít 1<2 3<4 b Thực hành: Bài 1: - GV HD học sinh viết bảng HS Quan sát so sánh số lượng HS Đọc lại KL ( em) HS Nêu yêu cầu BT HS Viết bài Viết dấu < - GV Quan sát, giúp đỡ Bài 2: Viết theo mẫu - HD học sinh cách thực 3<5 2<4 - Nhận xét, bổ sung HS Thực bảng HS Nêu yêu cầu BT HS Làm bài vào - Trình bày kết 4<5 Bài 3: So sánh số lượng và viết kết ss Lop4.com (17) -Cho hs tự làm vào Bài 4: Viết dấu < vào ô trống 1<2 2<3 4<5 2<4 - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà làm bài thêm hs chưa hoàn thành Lop4.com HS Nêu yêu cầu BT HSNêu cách thực - Làm bài vào - Trình bày kết -Hs thực (18) MÔN: Toán Tiết 11: Lớn hơn, dấu > I.Mục tiêu: 1/ Cả lớp: -Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé và dấu> để so sánh các số - Thực hành so sánh các số từ 1->5 theo quan hệ > - Nhận biết dấu > 2/ HS Giỏi: - Giải đúng các bài tập sgk II.Chuẩn bị: GV: các nhóm đồ vật, sử dụng tranh sgk HS: sgk, que tính III.Kế hoạch bài dạy: Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: …2 3…5 2…4 - Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài: GV Giới thiệu qua KTBC a Nhận biết quan hệ lớn GV: Sử dụng các mẫu vật ( hình vuông, bướm, hình tròn, ) 2>1 5>4 GV Kết luận quan hệ lớn b Thực hành Bài 1: Viết dấu > - HD học sinh viết bảng - Quan sát, giúp đỡ Bài 2: Viết theo mẫu - HD học sinh cách thực 5>3 4>2 3>1 - Nhận xét, bổ sung Bài 4: Viết dấu < vào ô trống 3>1 5>3 4>2 >2 -Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Hoạt động HS HS: Thực bảng HS Quan sát so sánh số lượng HS Đọc lại KL HS Nêu yêu cầu BT HS Viết bài HS Nêu yêu cầu BT HS Làm bài vào - Trình bày kết HS Nêu yêu cầu BT HS Nêu cách thực - Làm bài vào - Trình bày kết -Hs thực Lop4.com (19) Tiết 12: Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn sử dụng dấu <, > so sánh các số - Giải bài tập quan hệ <, > - Biết quan hệ <, > II.Đồ dùng dạy - học: GV: sử dụng bài tập sgk HS: sgk – que tính III, Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) …2 5…4 2…4 B.Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Luyện tập: ( 33 phút ) Bài 1: > < ? 3…4 5…2 Bài 2: Viết theo mẫu 4>3 3<4 5>3 3<5 Nghỉ giải lao ( phút ) Bài 3: Nối … với số thích hợp Củng cố, dặn dò: (2 phút ) HS: Thực bảng HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu qua KTBC HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh viết bảng con( PT) HS: Làm bài còn lại vào GV: Quan sát, giúp đỡ HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh cách thực HS: Làm bài vào - Trình bày kết HS+GV: Nhận xét, bổ sung HS: Nêu yêu cầu BT HS: Nêu cách thực - Làm bài vào - Trình bày kết HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét học HS: Ôn lại bài nhà và chuẩn bị bài sau Lop4.com (20) Môn: Toán Bài 13: Bằng nhau, dấu = I.Mục tiêu: 1/ Cả lớp: - Giúp học sinh nhận biết số lượng số chính số đó(3=3,4=4) - Biết sử dụng từ “ nhau” dấu = so sánh số - Giải đúng các bài tập II.Chuaån bò: - GV: vật mẫu - HS: que tính III.Kế hoạch bài dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Oån định:Cho lớp hát 2/.Kiểm tra bài cũ: - Điền dấu thích hợp: < = > …1 4…5 3…2 - Nhận xét, đánh giá 3/ Giới thiệu bài: Giới thiệu qua KTBC 4/.Phaùt trieån baøi: - Hình thành kiến thức mới: a Nhận biết quan hệ - Sử dụng các mẫu vật ( hình vuông, bướm, hình tròn, ) - Kết luận quan hệ baèng 2=2 5=5 b Thực hành: Bài 1: Viết dấu = - HD học sinh viết bảng - Quan sát, giúp đỡ Bài 2: Viết theo mẫu 5=5 2=2 1=1 3=3 - HD học sinh cách thực -nNhận xét, bổ sung Bài 3: Viết dấu < = > vào ô trống 5…4 …3 2…5 …2 -Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: GV: Nhận xét học Lop4.com Lớp hát HS Thực bảng -hs nhắc lại tựa HS Quan sát so sánh số lượng HS Đọc lại KL ( em) HS Nêu yêu cầu BT HS Viết dấu = HS Nêu yêu cầu BT - Quan sát hình vẽ HS Làm bài vào - Trình bày kết HS Nêu yêu cầu BT HS Nêu cách thực - Làm bài vào - Trình bày kết - Hoàn thiện bài cột 3, bài buổi (21)