Đang tải... (xem toàn văn)
mới trong bài, treo bảng phụ - Luyện phát âm từ khó - GV đọc mẫu diễn cảm cả bài - Nghe GV đọc b Tìm hiểu bài - Tiểu sử của ông Trần Đại Nghĩa?. - 2 em nêu - Em hiểu nghe theo tiếng gọi [r]
(1)Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang Tuần 21 :Thực từ ngày đến ngày tháng năm 2010 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Chào cờ Tiết 2:Toán Tiết3:Tập đọc ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA A- Mục tiêu: -Chung:SHD/65 -Riêng: +HsY-K: Đọc lưu loát trôi chảy Đọc đúng các số thời gian: 1935; 1946; 1948; 1952 Hiểu các từ ngữ mới: anh hùng lao động; tiện nghi; cương vị; cống hiến, Cục Quân giới +Hs K-G: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, cảm hứng ca ngợi - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa B- Đồ dùng dạy- học 1.Gv: Ảnh chân dung ông Trần Đại nghĩa Bảng phụ chép từ luyện đọc 2.Hs: Sgk C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò I.Kiểm tra bài cũ( phút) -Gọi hs đọc bài và TLCH - em đọc bài Trống đồng Đông Sơn, TLCH nội dung bài II Dạy bài mới(25 phút) Giới thiệu bài: SGV (40) - Nghe - Cho học sinh xem ảnh chân dung - Quan sát ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài theo lợt em đọc chú giải, luyện phát âm từ - GV kết hợp giúp học sinh hiểu từ ngữ khó, câu dài GV chép bảng phụ bài, treo bảng phụ - Luyện phát âm từ khó - GV đọc mẫu diễn cảm bài - Nghe GV đọc b) Tìm hiểu bài - Tiểu sử ông Trần Đại Nghĩa? - em nêu - Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng - Nghe theo tình cảm yêu nước, trở Tổ quốc là gì? phục vụ đất nước - Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì - Nghiên cứu, chế vũ khí lớn diệt giặc lớn kháng chiến? - Ông có thành tích gì XD đất nước? - Xây dựng khoa học trẻ nước ta - Nhà nước đánh giá công lao ông - Ông phong hàm Thiếu tướng, giáo nào? - Nhờ đâu ông có cống hiến lớn nh sư Anh hùng Lao động,giải thưởng HCM… vậy? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm ông yêu nước, ham học hỏi, say mê nghiên - GV HD học sinh chọn đoạn, chọn giọng cứu… đọc phù hợp Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com 15 (2) Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang - Thi đọc diễn cảm III Củng cố, dặn dò(5 phút) - Nêu nội dung, ý nghĩa bài - Nhận xét tiết học - Chọn đoạn 1-2 đọc nhóm - Mỗi nhóm cử em thi đọc Tiết 4:Chính tả (nghe -viết) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGưỜI A- Mục tiêu: -Chung:SHD/71 -Riêng: +Hs Y-K: HS nhớ và viết lại chính xác, đúng chính tả, trình baỳ đúng khổ thơ bài Chuyện cổ tích loài ngời +Hs K-G: Tìm và viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn: r/d/gi; dấu hỏi/ dấu ngã B- Đồ dùng dạy- học 1.Gv: Bảng phụ chép nội dung bài 2,3 2.Hs: Vbt C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy I Kiểm tra bài cũ(5 phút) - Gọi hs viết bài Hoạt động trò - em đọc, em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu ch/tr; có vần uôt/ uôc -Nghe II Dạy bài mới(25 phút) Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học Hướng dẫn học sinh nhớ viết - GV nêu yêu cầu đề bài - em đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc bài - em đọc bài, lớp đọc thầm - Luyện đọc và viết chữ khó - 1-2 em đọc thuộc khổ thơ Viết chữ khó - Cho học sinh viết bài - HS viết bài vào - Yêu cầu học sinh soát lỗi - Đổi vở, soát lỗi Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2( lựa chọn) - GV nêu yêu cầu, cho HS làm phần a - em đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ - HS đọc thầm, trao đổi làm bài - Gọi học sinh làm bài trên bảng - HS làm bài trên bảngphụ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Lớp nhận xét a) Ma giăng, theo gió, Rải tím - Chữa bài đúng vào b) Mỗi cánh hoa, mổng manh, rực rỡ,rải kín,làn gió thoảng,tản mát Bài tập - GV nêu yêu cầu bài 3, chọn cho học - HS đọc yêu cầu sinh làm phần a 16 Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com (3) Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang - Tổ chức thi tiếp sức - Treo bảng phụ cho các nhóm lên điền từ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Dáng thanh, thu dần, điểm, rắn chắc, vàng thẫm,cánh dài, rực rỡ,cần mẫn III Củng cố, dặn dò(5 phút) - Gọi học sinh đọc bài làm đúng - GV nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh chữa lỗi - Tiếp sức làm bài - Lần lượt điền các từ đúng - HS chữa bài đúng vào - HS đọc bài -Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết1: Âm nhạc (Gv chuyên) Tiết 2: Mĩ thuật (Gv chuyên) Tiết 3: Kĩ thuật (Gv chuyên) Tiết 4: Tiếng anh (Gv chuyên) Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐưỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục tiêu: -Chung:SHD/79 -Riêng: +Hs Y-K: HS chọn câu chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt Biết kể chuyện theo cách xếp các vật thành câu chuyện có đầu có cuối chứng minh khả đặc biệt nhân vật +Hs K-G:- Biết trao đổi với cá bạn ý nghĩa chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với lời nói cử điệu II- Đồ dùng dạy- học 1.Gv :- Bảng lớp viết sẵn đề bài, bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC - Bảng phụ viết gợi ý 2.Hs: Một số câu chuỵên III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ( 5phút) -Gọi hs kể chuyên người có tài - HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc II Dạy bài (25 phút) người có tài Giới thiệu bài: SGV 47 - Nghe Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài a) Phân tích đề bài - HS đọc đề bài - GV gạch dới chữ quan trọng: Khả - Gạch từ ngữ quan trọng năng, sức khoẻ đặc biệt, em biết - Người em chọn kể là ? - HS nêu tên nhân vật 17 Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com (4) Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang - Người em chọn kể đâu ? - Người có tài gì ? - GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc bài b) Hướng dẫn làm nháp - GV treo bảng phụ thứ - Yêu cầu HS chuẩn bị dàn bài nháp HS thực hành kể chuyện a) Kể chuyện theo cặp - GV đến nhóm giúp đỡ HS b) Thi KC trớc lớp - GV treo tiêu chuẩn đánh giá - GV ghi tên HS kể - GV nhận xét chọn HS kể hay III Củng cố, dặn dò(5 phút) - Trong các câu chuyện vừa nghe em thích câu chuyện nào ? Vì ? - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học - HS nêu - HS nêu - HS đọc bảng phụ - HS đọc bài đã chuẩn bị - HS đọc gợi ý - HS viết dàn bài nháp - HS kể theo cặp, nêu ý nghĩa chuyện - em đọc tiêu chuẩn đánh giá KC - Lần lượt kể chuyện - Lớp chọn HS kể hay - Nêu câu chuyện, giải thích Tiết2 : Đạo đức (Gv chuyên) Tiết 3: Khoa học(Gv chuyên) Tiết4 : Địa lí (Gv chuyên) -Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết1:Toán (Gv chuyên) Tiết2: Tiếng anh (Gv chuyên) Tiết3: Mĩ thuật(Gv chuyên) Tiết 4:Toán (Gv chuyên ) Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? A- Mục tiêu: -Chung: SHD/89 -Riêng: +Hs Y-K: Nắm đặc điểm ý nghĩa và cấu tạo vị ngữ câu kể Ai nào ? +Hs K-G: Xác định đợc phận vị ngữ các câu kể Ai nào ? Biết đặt câu đúng mẫu B- Đồ dùng dạy- học 1.Gv: Bảng lớp viết câu kể Ai nào? đoạn văn 2.Hs : Vbt Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com 18 (5) Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy I Kiểm tra bài cũ(5 phút) -Gọi hs đọc đoạn văn II Dạy bài (5 phút) Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC Phần nhận xét Bài tập - GV nhận xét, kết luận: Các câu 1, 2, 4, 6, là câu kể Ai nào ? Bài tập - GV mở bảng lớp chép sẵn câu kể Ai nào ? GV chốt lời giải đúng(gạch dới phận chủ ngữ, phận vị ngữ) Bài tập - GV nêu yêu cầu, chốt lời giải đúng Câu 1, : VN biểu thị trạng thái vật Câu : VN biểu thị trạng thái ngời Phần ghi nhớ Phần luyện tập Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu Treo bảng phụ chép sẵn5 câu kể Ai nào? - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a)Tất các câu 1, 2, 3, 4, là câu kể Ai nào ? b)Xác định vị ngữ: Câu 1: Rất khoẻ (cụm tính từ) Câu 2: Dài và cứng (2 tính từ)… Bài tập - Gọi HS đọc bài, GV nhận xét Hoạt động trò - em đọc đoạn văn kể các bạn tổ có sử dụng câu kể Ai nào ? - Nghe giới thiệu, mở sách - HS đọc yêu cầu bài 1, tìm các câu kể Ai nào đoạn văn Lần lợt đọc các câu tìm đợc - em đọc, lớp đọc thầm, gạch gạch dới phận CN, gạch dới phận VN - em làm bảng lớp, lớp nhận xét, chữa bài đúng vào - HS đọc thầm, tìm vị ngữ, từ ngữ tạo thành vị ngữ - em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm - HS đọc nội dung bài 1, đọc đoạn văn, trao đổi theo cặp làm bài vào nháp - em chữa trên bảng phụ - Làm bài đúng vào - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Nối tiếp đọc câu văn là câu kể Ai nào ? III.Củng cố, dặn dò(5 phút) -Nhận xét tiết học -Lắng nghe -Dặn hs hoàn thành bt Tiết 2:Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI A- Mục tiêu -Chung:SHD/93 -Riêng: +Hs Y-K: Nắm đợc cấu tạo phần bài văn niêu tả cây cối +Hs K-G: Biết lập dàn ý miêu tả cây ăn quen thuộc theo cách đã học( tả lần lợt phận cây, thời kì phát triển cây) B- Đồ dùng dạy- học 1.Gv: - Tranh ảnh số cây ăn Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1,2 Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com 19 (6) Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang 2.Hs: Sgk,vbt C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy I Giới thiệu bài:(5p) SGV trang 56 II Phần nhận xét(25p) Bài tập - Gọi học sinh đọc bài Bãi ngô - GV nhận xét, chốt lời giải đúng * Đoạn 1: dòng đầu, ND giới thiệu bao quát bãi ngô, cây ngô non… * Đoạn 2: dòng tiếp: ND Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đầu… * Đoạn 3: còn lại ND tả hoa và lá ngô đã già Bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xác định đoạn và nội dung đoạn bài “ Cây mai tứ quý - GV treo bảng phụ - GV chốt lời giải đúng - So sánh trình tự miêu tả bài Cây mai tứ quý và bài Bãi ngô - Bài Cây mai tứ quý tả phận cây - Bài Bãi ngô tả thời kì phát triển cây Bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập - Nêu kết luận Bài văn miêu tả cây cối có phần( mở bài, thân bài, kết luận) Phần ghi nhớ Phần luyện tập Bài tập - GV chốt lời giải đúng: tả theo thời kì PTr Bài tập - GV treo tranh ảnh cây ăn III Củng cố, dặn dò(5p) - em nhắc lại ND ghi nhớ GV nhận xét -Nhận xét tiết học Hoạt động trò - Nghe, mở sách - em đọc yêu cầu - 2-3 em đọc bài , xác định đoạn và ND - HS làm bài đúng vào - HS đọc bài - Lớp đọc thầm, xác định đoạn và ND đoạn bài Cây mai tứ quý - Lần lượt nêu kết bài làm - Đọc ND bảng phụ - Làm bài đúng vào - HS tự so sánh và nêu - HS đọc yêu cầu,trao đổi rút kết luận cấu trúc phần bài văn mưu tả cây cối - em đọc ghi nhớ , lớp học thuộc - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm bài cây gạo, xác định trình tự miêu tả bài đọc yêu cầu, quan sát tranh lập dàn ý miêu tả cây ăn quả( cam, bởi, quýt, na, mít…) - HS đọc ghi nhớ -Hs trả lời Tiết3: Toán (Gv chuyên) Tiết4: Toán (Gv chuyên) ********************************************************************** Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com 20 (7) Gi¸o ¸n Líp 4- Khóc ThÞ Trang Trường tiểu học Thụy Việt – Thái Thụy Lop4.com 21 (8)