HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: Bước 1: Làm việc nhóm đôi: - GV yêu cầu các nhóm quan sát - HS thảo luận nhóm đôi.. - Các nhóm quan sát hình minh h[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - HS đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ đã quy định bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoan thơ; hiểu nội dung chính đoạn II/ Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên bài tập đọc, phiếu học tập III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập hỏi đáp IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Điều ước vua Mi-đát, trả lời - HS thực yêu cầu GV HS câu hỏi SGK GV nhận xét, ghi điểm khác nhận xét, bổ sung Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - HS lên bốc thăm chọn bài - GV gọi HS lên bốc thăm chọn bài - HS đọc SGK( đọc thuộc - Yêu cầu HS đọc SGK( đọc thuộc lòng lòng ) đoạn bài theo định phiếu ) đoạn bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, yêu cầu HS - HS trả lời trả lời - GV nhận xét, ghi điểm HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Yêu cầu HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm - HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm ? Những bài tập đọc nào là truyện kể? ? Hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm" Thương người thể thương thân"? - Gọi HS phát biểu ý kiến GV ghi bảng - HS phát biểu ý kiến - Yêu cầu HS đọc thầm lại truyện kể, trao đổi theo - HS đọc thầm lại truyện kể, trao đổi cặp yêu cầu bài tập GV phát phiếu vài cặp theo cặp yêu cầu bài tập - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên phiếu - HS nhận xét bài làm trên phiếu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3: - Gọi HS đọc thầm yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS đọc thầm yêu cầu BT, lớp đọc - Yêu cầu HS tìm nhanh hai bài tập đọc nêu thầm - HS phát biểu tên đoạn văn tương ứng với giọng đọc, phát biểu - GV nhận xét, chốt lại - Gọi HS thi đọc diễn cảm thể rõ khác biệt - HS thi đọc diễn cảm thể rõ giọng đọc đoạn GV nhận xét khác biệt giọng đọc đoạn HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị bài - HS lắng nghe sau Lop4.com (2) Chính tả: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - HS nghe- viết đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả; nắm quy tắc viết hoa tên riêng II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập, hỏi đáp IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV - GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết: - Gọi HS đọc bài Lời hứa, dọc phần chú giải - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài văn, chú ý từ mính dễ viết sai, cách trình bày, cách viết lời thoại - Yêu cầu HS gấp SGK, GV đọc cho HS viết bài - GV đọc cho HS dò bài lần cuối - GV chấm số bài, nhận xét HĐ2: Tập trả lời câu hỏi bài chính tả: - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp trả lời các câu hỏi: + Em bé giao nhiệm vụ gì trò chơi đánh trận giả? + Vì trời đã tối, em bé không về? + Dấu ngoặc kép bài dùng để làm gì? - Gọi đại diện các nhóm trao đổi trước lớp - GV nhận xét, chốt lại HĐ3: Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết hoa tên riêng: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - GV nhắc lại yêu cầu BT, cách làm bài - Yêu cầu HS làm vào - GV phát riêng phiếu cho HS - GV dạycá nhân, chấm số bài, nhận xét - HS nhận xét bài làm trên phiếu - GV nhận xét, chốt lại HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS đọc bài Lời hứa, dọc phần chú giải - HS đọc thầm lại bài văn, chú ý từ mính dễ viết sai, cách trình bày, cách viết lời thoại - HS viết bài - HS dò bài lần cuối - HS đọc nội dung bài tập - HS trao đổi theo cặp trả lời các câu hỏi: - Đại diện các nhóm trao đổi trước lớp Các nhóm khác nhận xét - HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS làm bài vào - 2HS làm vào phiếu - HS nhận xét - HS lắng nghe (3) Tiếng Việt: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - HS đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ đã quy dịnh; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoan thơ; hiểu nội dung chính đoạn II/ Đồ dùng dạy học:Phiếu viết tên bài tập đọc, phiếu học tập III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập hỏi đáp, thảo luận IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại cách viết hoc tên riêng BT tiết trước Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - GV gọi HS lên bốc thăm chọn bài - Yêu cầu HS đọc SGK( đọc thuộc lòng ) đoạn bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét, ghi điểm HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Yêu cầu HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm ? Những bài tập đọc nào là truyện kể? ? Hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm" Măng mọc thẳng"? - Gọi HS phát biểu ý kiến GV ghi bảng - Yêu cầu HS đọc thầm lại truyện kể, trao đổi theo cặp để tìm nội dung chính, nhân vật,giọng đọc các truyện đó - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi HS thi đọc diễn cảm thể rõ khác biệt giọng đọc đoạn GV nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dò: ? Những truyện kể các em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì? - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS thực yêu cầu GV HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS lên bốc thăm chọn bài - HS đọc SGK( đọc thuộc lòng ) đoạn bài theo định phiếu - HS trả lời - HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm - HS phát biểu ý kiến - HS đọc thầm lại truyện kể, trao đổi theo cặp yêu cầu bài tập - Đại diện các nhóm trình bày - HS nhận xét - HS thi đọc diễn cảm thể rõ khác biệt giọng đọc đoạn - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe (4) Tiếng Việt: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - HS nắm số từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học; nắm tác dụng dấu ngoặc kép và dấu hai chấm II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập , thảo luận IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV - Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi các việc cần làm để giải đúng yêu cầu BT - Yêu cầu HS mở SGK, xem lại bài LTVC thuộc ba chủ điểm đã ôn - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận vào phiếu học tập - GV cho lớp tham quan sản phẩm các nhóm - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, chốt lại HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu BT - Yêu cầu HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với ba chủ điểm, phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại - Gọi HS chọn thành ngữ tục ngữ đặt câu với thành ngữ, tục ngữ đó - GV nhận xét HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3: - Yêu cầu HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi Các nhóm tìm các bài Dấu hai chấm, nêu tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, nêu ví dụ - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Gọi các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại Hoạt động HS - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm đôi - HS mở SGK, xem lại bài LTVC thuộc ba chủ điểm đã ôn HS làm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận vào phiếu học tập - Cả lớp tham quan sản phẩm các nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - HS đọc thầm yêu cầu BT - HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với ba chủ điểm, phát biểu ý - HS chọn thành ngữ tục ngữ đặt câu với thành ngữ, tục ngữ đó - HS nội dung bài tập, lớp đọc thầm - HS làm việc nhóm đôi thảo luận yêu cầu BT - Đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị - HS lắng nghe bài sau Lop4.com (5) Tiếng Việt: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ năng: HS đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ đã quy định bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoan thơ II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV - Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS cách làm bài: - GV đọc đề bài kiểm tra - Yêu cầu HS nắm vững yêu cầu bài, cách làm bài ( Đánh dấu x trước ý trả lời đúng vào ô trống ) - Yêu cầu HS đọc thật kĩ bài văn vòng 15 phút - Nhắc HS lúc đầu tạm đánh dấu bút chì Làm xong bài, kiểm tra lại kết các đọc kĩ lại bài văn, rà soát lời giải, cuối cùng chính thức đánh dấu x vào ô trống bút mực HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài : Bước 1:HS tự làm bài: - GV yêu cầu HS đọc bài, tự đánh dấu vào ô trống trước câu trả lời đúng - GV theo dõi chung Bước 2: Chấm chữa bài: - GV chấm bài HS, nhận xét - GV chữa bài: Câu1: ý b Câu 5: ý b Câu 2: ý c Câu 6: ý a Câu 3: ý c Câu 7: ý c Câu 4: ý b Câu 8: ý c Hoạt động HS - HS theo dõi - HS lắng nghe - HS làm bài - HS theo dõi, đối chiếu bài làm để nhận lỗi sai mình HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị - HS lắng nghe bài sau Lop4.com (6) Tiếng Việt: KIỂM TRA ĐỌC, VIẾT I/ Mục tiêu: - Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ năng: + Nghe, viết đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài, trình bày đúng hình hình thức bài thơ văn xuôi + Viết thư ngắn đúng nội dung, thể thức thư II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy kiểm tra, bút, thước III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV - Giới thiệu bài HĐ1: Tổ chức cho HS viết chính tả - Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn bài : " Đôi giày ba ta màu xanh " ( Từ: Ngày còn bé đến các bạn tôi ) - GV đọc cho HS dò bài lần cuối HĐ2: HS làm bài tập làm văn: - GV yêu cầu HS làm đề bài sau vào giấy: Viết thư ngắn (khoảng 10 dòng ) cho bạn người thân nói ước mơ em - GV theo dõi chung - GV thu bài HS Hoạt động HS - HS viết bài theo lời đọc GV - HS làm bài - HS nộp bài HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị - HS lắng nghe bài sau Lop4.com (7) Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông,đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông II/ Đồ dùng dạy học: - Thước, ê ke III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập, trò chơi học tập IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà số HS - GV nêu nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập ,2 , 3, 4(a) SGK Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 4b - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét - GV hướng dẫn HS làm bài 2: + GV hướng dẫn HS tìm đường cao tam giác ABC cách dùng ê ke để kiểm tra - Yêu cầu HS tiếp tục làm bài HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tập làm giám khảo theo nhóm - GV nêu cách chơi, cho các nhóm tham gia chơi ( Nội dung bài tập GV ghi bảng phụ.) - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Nhận xét học, dặn HS làm bài tập,chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS làm các bài tập ,2 , 3, 4(a) SGK HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 4b - HS theo dõi - HS làm bài - HS tham gia chơi trò chơi theo nhóm - HS lắng nghe Lop4.com (8) Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - HS thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số; nhận biết hai đường thẳng vuông góc; giải hai bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đo liên quan đến hình chữ nhật II/ Đồ dùng dạy học - Thước thẳng và ê ke III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập, động não, trò chơi học tập IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập nhà - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1a ,2a , 3b, SGK Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 1b,2b,3a - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét - GV hướng dẫn HS làm bài 4: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Đây là dạng toán gì? + Muốn tính diện tích HCN ta phải tính gì? ( Ta tìm chiều dài, chiều rộng ) - Yêu cầu HS làm bài HĐ3: Củng cố dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi điền đúng, điền nhanh theo tổ - GV nêu cách chơi, cho các tổ tham gia chơi ( Nội dung bài tập GV ghi bảng phụ.) - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Nhận xét học, dặn HS làm bài tập,chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS làm các bài tập 1a ,2a , 3b, SGK Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 1b,2b,3a - HS phát biểu ý kiến - HS tham gia chơi theo tổ - HS lắng nghe Lop4.com (9) Khoa học: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu: - HS ôn kiến thức các chất dinh dưỡng có thức ăn, cách phòng bệnh, dinh dưỡng hợp lí II/ Đồ dùng dạy học: - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua - Các tranh ảnh mô hình hay vật thật các loại thức ăn III/ Phương pháp dạy học: - Trò chơi học tập, thảo luận IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời : Làm nào để phòng tránh tai nạn đuối nước? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: Trò chơi: Ô chữ kì diệu: - GV phổ biến luật chơi - Tổ chức cho HS chơi mẫu - GV tổ chức cho các nhóm HS chơi - GV nhận xét , tuyên dương HS trả lời tốt HĐ2: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí ? - GV cho HS tiến hành hoạt động nhóm Sử dụng mô hình đã mang đến lớp để lựa chọn bữa ăn hợp lí và giải thích vì mình lại lựa chon + Y/c các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - Nhận xét tuyên dương nhóm chọn thức ăn phù hợp HĐ3: Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí - Dặn HS nhà HS vẽ tranh để nói với người cùng thực 10 điều khuyên dinh dưỡng Hoạt động HS - Gọi HS trả lời - HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS lắng nghe - HS tham gia chơi - Tiến hành hoạt động nhóm sau đó trình bày bữa ăn mà nhóm mình cho là đủ chất dinh dưỡng - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - 2HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe Lop4.com (10) Khoa học: NƯỚC CÓ TÍNH CHẤT GÌ? I/ Mục tiêu: - HS nêu số tính chất nước; quan sát và làm thí nghiệm để phát hện số tính chất nước II/ Đồ dùng dạy học:Chuẩn bị theo nhóm: + cốc li thuỷ tinh Chai và số vật chứa nước có hình dạng khác + Một miếng vải, bông, giấy thấm, túi ni lông … III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, hỏi đáp, thực hành IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Phát màu mùi vị nước: - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi:Yêu cầu các nhóm quan sát cốc thuỷ tinh GV làm - Quan sát và trả lời câu hỏi: + Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ? - Các nhóm quan sát, thảo luận + Làm nào bạn biết điều đó? + Em có nhận xét gì màu, mùi, vị nước ? - Gọi các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Đại diện các nhóm báo cáo kết - Nhận xét tuyên dương nhóm độc lập thảo luận suy nghĩ HĐ2: Phát hình dạng nước: - GV yêu cầu các nhóm tiến hành làm thí - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm, nghiệm SGK quan sát thảo luận kết thí nghiệm + Y/c các nhóm trình bày cách làm thí nghiệm, - Đại diện các nhóm báo cáo kết thí kết thí nghiệm nghiệm - GV hỏi HS: Nước có hình gì? - HS phát biểu - Nhận xét, kết luận HĐ3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? - GV y/c HS đề xuất cách làm thí nghiệm - HS nêu cách làm thí nghiệm - Quan sát HS tiến hành thí nghiệm - HS lên thực thí nghiệm - Nhận xét, chốt lại HĐ4: Nước thấm qua số vật và hoà tan - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm số chất: - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, trang - Đại diện các nhóm thực trước 43 SGK theo nhóm lớp + Y/c HS lên làm thí nghiệm trước lớp - HS trình bày - Theo dõi, nhận xét các nhóm thực - HS khác nhận xét ? Qua thí nghiệm trên em có nhận xét gì tính chất nước HĐ5: Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết - 3HS đọc mục Bạn cần biết Cả lớp đọc - GV nhận xét tiết học.Dặn HS học bài, chuẩn bị thầm bài sau Lop4.com (11) Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :Giúp HS: - Giúp HS biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số ( Tích có không quá chữ số.) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, động não, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập nhà HS - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Nhân số có chữ số với số có chữ số ( không nhớ): - GV viết lên bảng phép nhân: 136204 x = ? - Yêu cầu HS thử thực phép tính trên vào bảng - Gọi số HS nêu cách nhân - GV nhận xét, chốt lại: Nhân số có chữ số với số có chữ số tương tự nhân số có chữ số với số có chữ số mà các em đã học - GV nhắc lại cách đặt tính và tính - GV hướng dẫn để HS rút đây là phép nhân không nhớ HĐ2: Nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ): - GV viết lên bảng phép nhân: 136204 x = ? - Yêu cầu HS thực phép tính trên vào bảng - Gọi số HS nêu cách nhân - GV nhận xét GV nhắc lại cách đặt tính và tính - GV hướng dẫn để HS rút đây là phép nhân có nhớ HĐ2: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,3a SGK trang 57, Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 2,4 SGK - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS thực phép tính trên vào bảng - HS phát biểu - HS lắng nghe - HS phát biểu - HS quan sát - HS thực phép tính trên vào bảng - Một số HS nêu cách nhân - HS phát biểu - HS làm các bài tập 1,3a SGK trang 57, HS khá, giỏi làm thêm bài 2,4 SGK HĐ3: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học, dặn dò HS nhà làm - HS lắng nghe bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (12) Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I/ Mục tiêu: Giúp HS: - HS nhận biết tính chất giao hoán phép phép nhân để tính toán II/ Đồ dùng dạy học - Bảng con, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, hỏi đáp, động não IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS thực vào bảng con: 546321 x =? - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: So sánh giá trị hai biểu thức: - GV viết các phép tính lên bảng - Gọi HS tính và so sánh kết phép tính : x và x 3; x và x 2; x và x - Yêu cầu HS nhận xét các tích trên Sau đó nêu các kết cặp hai phép nhân có thừa số giống x = x 3; x = x 2; x = x HĐ2: Viết kết vào ô trông: - GV treo bảng phụ có các cột ghi giá trị của: a, b, a x b và b x a - Gọi HS tính kết a x b và b x a với giá trị cho trước a,b - GV ghi kết vào bảng phụ, cho HS so sánh kết a x b và b x a, sau đó khái quát biểu thức chữ: a x b = b x a - GV yêu cầu HS nêu nhận xét GV nhấn mạnh lại HĐ3: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,2 a,b SGK trang 58, Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 3,4 SGK - GV dạy cá nhân, chấm số bài, nhận xét HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học, dặn dò HS nhà làm bài, chuẩn bị bài sau nhân; bước đầu vận dụng tính chất giao hoán Hoạt động HS - HS làm vào bảng - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS tính và so sánh kết phép tính - HS phát biểu ý kiến - HS theo dõi - HS tính kết a x b và b x a với giá trị cho trước a,b - HS so sánh kết a x b và b x a, sau đó nêu nhận xét - HS phát biểu ý kiến - HS làm các bài tập 1,2 a,b SGK trang 58 HS khá, giỏi làm thêm bài 3,4 SGK - HS lắng nghe Lop4.com (13) Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 TUẦN 10 Hoạt động tập thể: GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Giúp HS tầm quan trọng môi trường sống - Có ý thức bảo vệ môi trường II/ Phương pháp dạy học: - Thuyết trình, hỏi đáp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV tổ chức cho HS chơi trò choi kết bạn - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Giúp HS biết tầm quan trọng môi trường sống - GV giải thích cho HS biết nào là môi trường, môi trường có tầm quan trọng nào sống người HĐ2: Các việc làm nhằm bảo vệ môi trường: - GV hỏi HS: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét, chốt lại: Các em cần vệ sinh trường lớp sẽ, không vứt rác bừa bải, chăm sóc cây xanh HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà vận dụng điều vừa học Hoạt động HS - HS hát - HS tham gia chơi - HS lắng nghe - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe - HS lắng nghe Lop4.com (14) Hoạt động tập thể: GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết trẻ em cần có quyền và bổn phận gì II/ Phương pháp dạy học: - Thuyết trình, hỏi đáp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV tổ chức cho HS chơi trò choi kết bạn - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Giúp HS ôn lại các quyền và bổn phận trẻ em: - GV yêu cầu HS nhắc lại các quyền và bổn phận trẻ em - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhắc lại HĐ2: Trò chơi đóng vai: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm tự xây dựng tiểu phẩm đóng vai liên quan đến quyền trẻ em - Gọi các nhóm lên đóng vai trước lớp - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương nhóm có tiểu phẩm hay, diễn xuất tốt HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà vận dụng điều vừa học Hoạt động HS - HS hát - HS tham gia chơi - HS phát biếu ý kiến - HS thảo luận nhóm - Các nhóm tự xây dựng tiểu phẩm đóng vai liên quan đến quyền trẻ em - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe Lop4.com (15) SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động lớp tuần vừa qua - Giúp HS giải đáp điều các em muốn nói - Phổ biến nhiệm vụ tuần tới II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức lớp: - Cho lớp hát Sinh hoạt lớp: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua: - Cán lớp đánh giá hoạt động lớp tuần vừa qua - GV đánh giá hoạt động lớp tuần qua các mặt học tập, nề nếp, vệ sinh - GV tuyên dương HS có thành tích cao tuần qua - GV phê bình HS vi phạm nề nếp, học tập tuần vừa qua HĐ2: Giải đáp điều HS muốn nói: - GV tập hợp điều các em ghi Điều em muốn nói, giải đáp, giải điều các em bày tỏ Hoạt động HS - HS hát - Lớp trưởng, tổ trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần qua - HS lắng nghe - HS lắng nghe, nêu ý kiến phản hồi HĐ2: Phổ biến nhiệm vụ tuần tới: - GV nêu nhiệm vụ tuần tới: + Ổn định tốt nề nếp lớp học + HS có ý thức cao học tập + HS ôn tập tốt để chuẩn bị thi kì I - HS lắng nghe + Yêu cầu HS thực tốt nội quy lớp học + Tiếp tục phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp lớp + Vệ sinh lớp học + Thực tốt vệ sinh trường + HS học hai buổi đầy dủ , có chất lượng + Tiến hành nộp các khoản theo yêu cầu nhà trường - GV truyền thông cho học sinh dịch cúm AH1N1, yêu cầu HS đeo trang học Lop4.com (16) Luyện TV: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Giúp nhận biết từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ - HS khá, giỏi viết thư theo yêu cầu III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - GV gọi hai HS nêu yêu cầu tiết vừa học - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Hoàn thành bài tập VBT: - GV yêu cầu HS làm hoàn thành bài tập viết thư VBT tiết vừa học - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm mình HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao: - GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau: Em hãy viết thư cho người tiếng để nói lòng yêu quý và khâm phục mình người đó - GV dạy cá nhân - GV chấm số bài, nhận xét - Gọi số HS đọc kết bài làm HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS hát - 2HS nêu - HS làm hoàn thành bài tập VBT tiết vừa học - HS theo dõi - Một số HS đọc kết bài làm - HS theo dõi - HS khá giỏi làm bài tập vào - Một số HS đọc kết bài làm - HS lắng nghe Lop4.com (17) Kĩ thuật: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Giúp HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa III Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS chuẩn bị các vật liệu để GV kiểm - GV nhận xét tra Bài mới:Giới thiệu bài HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu: - GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, - HS quan sát, nhận xét nhận xét mẫu - GV nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khâu - HS theo dõi viền gấp mép vải HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3,4 và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các bước thực - HS quan sát SGK trả lời các bước thực - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục kết - HS đọc SGK suy nghĩ, trả lời hợp vơi quan sát hình 2a, 2b(SGK) để trả lời các câu hỏi cách gấp mép vải - Goi HS thực thao tác vạch hai đường - 2HS thự dấu lên mảnh vải - Cả lớp quan sát, nhận xét - GV nhận xét các thao tác HS thực - GV hướng dẫn các thao tác theo nội dung - HS theo dõi SGK - Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung - HS đọc SGK thảo luận theo nhóm đôi mục 2,3 với quan sát hình 3,4(SGK) để trả lờ yêu cầu GV các câu hỏi và thực thao tác khâu viền - HS theo dõi dường gấp mép vải mũi khâu đột - Nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi - HS thực hành khâu đột - HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch vạch dấu - GV theo dõi, nhận xét HĐ3:Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS lắng nghe - GV dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (18) Lop4.com (19) GIÁO ÁN THAO GIẢNG HỌC KÌ I Môn: KHOA HỌC LỚP Bài: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC CỦA TỰ NHÊN Người dạy: Hồ Thị Hương Lan I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh môi trường nước II/ Đồ dùng dạy học: - Quyển sách lớn Tôi là ai? - Tranh sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Giấy A4, bút chì, bút màu, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận, trò chơi học tập IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS tham gia chơi Tôi là ai? để ôn lại kiến thức đã học - GV nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên: Bước 1: Làm việc nhóm đôi: - GV yêu cầu các nhóm quan sát - HS thảo luận nhóm đôi - Các nhóm quan sát hình minh hoạ hình minh hoạ trên màn hình và thảo luận trả lời các câu hỏi: trên màn hình và thảo luận trả lời + Những hình nào vẽ sơ các câu hỏi đồ? + Sơ đồ trên mô tả tượng gì? + Hãy mô tả tượng đó? - Đại diện các nhóm trao đổi trước - Gọi đại diện các nhóm trao đổi lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ trước lớp sung - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe - GV cho HS xem số thể nước tự nhiên Bước 2: Làm việc nhóm 6: - GV cho HS thi ghép đúng, ghép - HS làm việc theo nhóm nhanh - GV tạo nhóm cho HS - HS tạo nhóm - GV hướng dẫn cách chơi cho HS - HS lắng nghe - Các nhóm thi gắn đúng các mũi - Các nhóm thi gắn mũi tên và các tên và các thể nước vào giấy thể nước vào giấy bảng phụ - Tổ chức cho các nhóm tham - Cả lớp tham quan sản phẩm Lop4.com Ghi chú Trình chiếu slide - 12 Trình chiếu slide 13 Trình chiếu slide 14 Trình chiếu slide 15 Trình chiếu slide 16 Trình chiếu slide 17 (20) quan sản phẩm - GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đúng, nhanh - GV mời số nhóm dựa trên kết nhóm mình trình bày lại vòng tuần hoàn nước tự nhiên - GV nhận xét, kết luận HĐ2: Em vẽ " Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên ": - GV yêu cầu HS chuẩn bị giấy A4, bút chì - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên cách đơn giản theo trí tưởng tượng mình ( sử dụng mũi tên và ghi chú ) - GV dạy cá nhân - GV gọi số HS lên trình bày ý tưởng mình - GV nhận xét, tuyên dương HS vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay - GV gọi 1HS lên trình bày lại sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên HĐ3: Trò chơi: Đóng vai: - Trước cho HS chơi, GV cho HS xem số hình ảnh nguồn nước tự nhiên bị ô nhiễm - GV nêu tình huống, cho HS thảo luận, đóng vai theo nhóm - GV mời số nhóm lên đóng vai trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai xử lí tình tốt ? Qua hoạt động này em rút điều gì? - GV nhận xét, kết luận HĐ4: Củng cố, dặn dò: - GV mời HS nhắc lại sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - GV nhận xét học - Dặn HS nhà hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Luôn có ý thức bảo vệ nguồn nước - Đại diện các nhóm trình bày - HS theo dõi Trình chiếu slide 18 - HS chuẩn bị theo yêu cầu GV Trình chiếu - HS lắng nghe slide 19 - HS làm việc cá nhân - Một số HS lên trình bày ý tưởng mình - 1HS trình bày, lớp theo dõi Trình chiếu slide 20 - HS xem số hình ảnh nguồn nước tự nhiên bị ô nhiễm - HS thảo luận, đóng vai theo nhóm - Một số nhóm lên đóng vai trước lớp Trình chiếu slide 21- 24 Trình chiếu slide 25 - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe - 1HS trình bày, lớp theo dõi Trình chiếu slide 26 - HS lắng nghe Trình chiếu slide 27 Lop4.com (21)