Đang tải... (xem toàn văn)
C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HSKK Ôn định - Hát A.Kiểm tra bài cũ - 2 HS đọc chuyện Bốn anh tài phần tiếp theo trả lời câu hỏi nội dung bài - Lớp nhận[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2009 HỌC KÌ HAI TUẦN 19 Tập đọc BỐN ANH TÀI A- Mục đích, yêu cầu - Biết đọc với giọng kể chuyện , bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năg, sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt tình làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây.( trả lời các CH SGK) -HSKK: / B- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ chép câu, từ luyện đọc C- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK Ôn định - Hát A- Mở đầu - GV giới thiệu tên gọi chủ điểm - Nghe GV giới thiệu sách TV tập B- Dạy bài Giới thiệu bài: Cho học sinh quan sát - HS quan sát và nêu ND tranh chủ tranh chủ điểm và tranh bài đọc điểm và tranh bài đọc Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV kết hợp HD nhận nhân vật - em nối tiếp đọc đoạn bài,đọc lần - Treo bảng phụ luyện phát âm - Học sinh tranh, nêu tên nhân vật - Luyện đọc tên nhân vật, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm bài b) Tìm hiểu bài - Sức khoẻ và tài Cẩu Khây có - Ăn chõ xôi, khoẻ chàng trai gì đặc biệt ? 18 tuổi - Tinh thông võ nghệ, chí lớn, thương dân… - Có chuyện gì xảy với quê hương - Yêu tinh bắt người và súc vật… cậu ? - Cậu diệt trừ yêu tinh với ? - Cùng người bạn - Mỗi người bạn cậu có tài gì ? - Bạn tay khoẻ làm vồ đóng cọc,bạn dùng tai tát nước,bạn lấy móng tay đục máng… - Chủ đề chính chuyện là gì ? - Ca ngợi sức khoẻ, tài và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bạn nhỏ c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn học sinh chọn đoạn - em nối tiếp đọc đoạn văn văn, giọng đọc phù hợp bài - Thi đọc diễn cảm - Chọn đọc đoạn 1-2 Lop4.com (2) - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Mỗi tổ cử nhóm thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò - Gọi học sinh nêu ND chính bài -Nhận xét tiết học -HS nêu Lop4.com (3) Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ:AI LÀM GÌ? A- Mục đích, yêu cầu Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ) Nhận biết câu kể Ai làm gì/ xác định phận Cn câu (BT1, mục III); biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vé (BT2,3) -HSKK: làm bài cùng bạn B- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép bài C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK Ổn định - Hát Giới thiệu bài: Bài học trước các em đã học - Nghe giới thiệu, mở sách tìm vị ngữ câu kể Ai làm gì? Hôm các em học cách tìm chủ ngữ loại câu này Phần nhận xét - Gọi học sinh : đọc bài, làm bài cá nhân - em đọc, lớp đọc thầm, làm bài cá nhân - GV treo bảng phụ - Gọi học sinh trả lời miệng - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Chủ ngữ ý nghĩa Loại từ ngữ Một đàn Chỉ vật Cụm danh từ ngỗng Hùng Chỉ người Danh từ Thắng Chỉ người Danh từ Em Chỉ người Danh từ Đàn ngỗng Chỉ vật Cụm danh từ Phần ghi nhớ: gọi HS đọc - em chữa bảng phụ - Lần lượt nêu miệng bài làm mình - Chữa bài làm đúng vào - em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc Phần luyện tập Bài tập - Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu làm bài cá nhân - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: - Bộ phận chủ ngữ gồm: a) Chim chóc b)Thanh niên c) Phụ nữ d) Em nhỏ e) Các cụ già Bài tập 2- HS đọc yêu cầu và đặt câu a/Các chú công nhân b/ Mẹ em c/ Chim sơn ca - GV nhận xét, chữa câu cho HS - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm làm bài cá nhân, nêu chủ ngữ đã tìm - HS đọc yêu cầu - Mỗi em đặt câu, đọc các câu vừa đặt Lop4.com (4) Ở câu c: GD HS yêu quý các loài động vật , không săn bắt và phải bảo vệ chúng Bài tập - em đọc yêu cầu, em làm mẫu - GV đọc yêu cầu, gọi em làm mẫu - HS làm vào nháp, nộp bài cho GV - em chữa bài trên bảng - GV nhận xét chọn bài làm hay đọc cho HS nghe -GDHS: yêu quý lao động , biết quý sản phẩm đã tạo Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại ghi nhớ -Nhận xét tiết học Lop4.com (5) Kể chuyện BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN A- Mục đích, yêu cầu - Dựa vào lời kể GV nói lời thuyết minh cho tranh minh họa (BT1) Kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng , đủ ý ( BT2 ) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện -HSKK:/ B- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ chuyện SGK phóng to C- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK Ổn định - Hát A-Bài cũ :/ - Nghe giới thiệu B- Bài : Giới thiệu chuyện: SGV trang 11 GV kể chuyện - GV kể lần giọng kể phù hợp, phân biệt - Nghe kể chuyện lời các nhân vật - Giải nghĩa các từ khó: Ngày tận số, - Nghe giải nghĩa từ thần, vĩnh viễn - GV kể lần ( treo tranh minh hoạ) vừa kể - Quan sát tranh, nghe kể vừa tranh - GV kể lần - Nghe kể chuyện Hướng dẫn HS thực yêu cầu bài tập a) Tìm lời thuyết minh cho tranh - GV dán lên bảng lớp tranh minh hoạ - HS đọc yêu cầu bài tập 1, phóng to Gọi HS thuyết minh suy nghĩ, nói lời thuyết minh cho tranh b) Kể đoạn và toàn chuyện, trao đổi - em đọc yêu cầu bài 2, ý nghĩa chuyện - Gọi HS kể đoạn - Kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa chuyện - Thi kể chuyện trước lớp Mỗi nhóm cử HS thi kể trước lớp - Nhờ đâu bác đánh cá thắng quỷ ? - Bác đánh cá thông minh, bình tĩnh - Câu chuyện có ý nghĩa gì ? - Ca ngợi bác đánh cá mưu - GV nhận xét, chọn HS kể hay để biểu chí, dũng cảm… - Lớp nhận xét dương Củng cố, dặn dò - Em thích nhân vật nào câu chuyện ? Vì ? -Nhận xét tiết học HS nêu Chính tả (nghe viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP Lop4.com (6) A- Mục đích, yêu cầu Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng các bài tập chính tả âm đầu , vần dễ lẫn (BT2) -HSKK: làm bài tập cùng bạn B- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết nội dung bài tập ;- băng giấy viết nội dung bài tập C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định - Hát A Kiểm tra bài cũ: GV nêu gương số - Nghe, tham khảo chính tả HS viết chữ đẹp HKI các bạn biểu dương B Dạy bài Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC - Nghe, mở sách Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc bài chính tả Kim tự tháp Ai - Nghe GV đọc,học sinh đọc thầm Cập - Nêu từ ngữ viết hoa ? - HS nêu - Đoạn văn nói lên điều gì ? - Ca ngợi Kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại - Luyện viết chữ khó - HS luyện viết chữ khó vào nháp - GV đọc chính tả - HS viết bài vào - GV đọc soát lỗi - HS soát lỗi - GV chấm 10 bài, nhận xét - Nghe nhận xét Hướng dẫn bài tập chính tả Bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập, treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm đoạn văn làm bài vào nháp - Đọc bài làm - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Làm bài đúng vào - Sinh vật, biết, biết, sáng tác,tuyệt mĩ, xứng đáng Bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài - GV gắn băng giấy đã viết sẵn câu - Chọn phần a b để làm vào nháp - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a) Đúng chính tả:sáng sủa, sản sinh, sinh - em thi làm bài trên băng giấy động - Ghi bài đúng vào - Sai chính tả:sắp sếp,tinh sảo,bổ sung b) Đúng: thời tiết,công việc,chiết cành Sai: thân thiếc, nhiệc tình, mải miếc c Củng cố, dặn dò - GDHS : thấy vẻ đẹp kì lạ cảnh vật nuswowcs bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước và giới -Nhận xét tiết học Lop4.com HSKK Làm bài tập cùng bạn (7) Thứ tư ngày tháng năm 2009 Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI A- Mục đích, yêu cầu Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đạn thơ Hiểu ý nghĩa :Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em Do cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp nhất.9 trả lời các câu hỏi SGK; thuộc ít là khổ thơ ) -HSKK: / Lop4.com (8) B- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK Ôn định - Hát A Kiểm tra bài cũ - em đọc bài Bốn anh tài và trả lời câu -Gọi em đọc bài Bốn anh tài và hỏi nội dung chuyện trả lời câu hỏi nội dung chuyện B Dạy bài Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC - Mở sách Hướng dẫn luyện đọc và tìm - Quan sát tranh hiểu bài a) Luyện đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm - em nối tiếp đọc khổ thơ theo lượt - Treo bảng phụ HD đọc từ khó - Luyện phát âm - Luyện đọc từ khó,luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm bài - Nghe GV đọc b) Tìm hiểu bài - Trong câu chuyện cổ tích này - HS đọc cá nhân, trả lời câu hỏi là người sinh đầu tiên? - Trẻ em sinh đầu tiên, trái đất toàn trẻ con… - Vì cần có mặt trời? - Để trẻ nhìn cho rõ - Vì cần có mẹ? - Trẻ cần lời ru,bế bồng, chăm sóc - Bố giúp trẻ em gì? - Hiểu biết, dạy trẻ biết nghĩ… - Thầy giáo giúp trẻ em gì? - Dạy trẻ học hành - Ý nghĩa bài thơ này là gì? - Bài thơ tràn đầy tình yêu mến với trẻ em, vật sinh vì trẻ em… c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và - HS nối tiếp đọc bài thơ HTL - Chọn khổ thơ đọc diễn cảm - GV hướng dẫn chọn đoạn, chọn - Luyện đọc nhóm giọng đọc phù hợp - Mỗi nhóm cử em thi đọc - Thi đọc diễn cảm khổ thơ 4,5 - HS đọc theo hướng dẫn - Hướng dẫn đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi học sinh đọc thuộc - HS xung phong đọc thuộc khổ thơ khổ thơ, bài thơ, cá nhân và bài Củng cố, dặn dò - Nêu ý nghĩa bài thơ - em nêu -Nhận xét tiết học Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A- Mục đích, yêu cầu -Nắm vững hai cách mở bài ( MB tực tiếp, MB gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật BT1 Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học ( BT2) -HSKK: / B- Đồ dùng dạy dạy học: - SGK Lop4.com (9) C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ổn định A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học cần đạt Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập Hoạt động trò - Hát - HS em nêu ghi nhớ cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật - Nghe giới thiệu, mở sách - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, so sánh tìm điểm giống và khác các đoạn mở bài - Nêu ý kiến thảo luận - Gọi HS nêu ý kiến - GV nhận xét, kết luận - Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài trên có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là cặp sách - Điểm khác nhau: + Đoạn a,b mở bài trực tiếp + Đoạn c mở bài gián tiếp Bài tập - GV nhắc HS bài tập này yêu cầu viết - HS đọc yêu cầu bài tập gì? - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học em - Viết theo cách, đó là cách nào ? - Viết theo cách, mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp - GV thu bài, chấm 8-10 bài, nhận xét - HS làm bài cá nhân vào nháp - Ví dụ 1:( Mở bài trực tiếp)Chiếc bàn - Nộp bài cho GV chấm HS này là người bạn trường thân thiết - Nghe ví dụ mẫu với tôi đã gần năm - Ví dụ 2:( Mở bài gián tiếp ) Tôi yêu gia đình tôi Ở đó tôi có bố mẹ, em trai thân thương, có đồ vật, đồ chơi và góc học tập sáng sủa Nổi bật góc học tập đó là bàn học xinh xắn tôi - Nghe GV đọc bài, nhận xét - GV có thể đọc bài làm tốt HS 3.Củng cố - dặn dò : - Treo bảng phụ, gọi HS đọc ghi nhớ - em đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học Tiếng Việt (Bổ sung ) LUYỆN KỂ CHUYỆN: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN A- Mục đích, yêu cầu Lop4.com HSKK (10) - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ HS biết thuyết minh ND tranh 1-2 câu; kể lại câu chuyện, phối hợp cử điệu phù hợp - Nắm ND câu chuyện Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác B- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ chuyện SGK phóng to C- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK Ổn định - Hát Giới thiệu chuyện: SGV trang 11 - Nghe giới thiệu GV kể chuyện - GV kể lần giọng kể phù hợp, phân biệt - Nghe kể chuyện lời các nhân vật - Giải nghĩa các từ khó: Ngày tận số, - Nghe giải nghĩa từ thần, vĩnh viễn - GV kể lần ( treo tranh minh hoạ) vừa - Quan sát tranh, nghe kể kể vừa tranh - GV kể lần - Nghe kể chuyện Hướng dẫn HS thực yêu cầu bài tập a) Tìm lời thuyết minh cho tranh - HS đọc yêu cầu bài tập 1, suy nghĩ, - GV dán lên bảng lớp tranh minh hoạ nói lời thuyết minh cho tranh phóng to Gọi HS thuyết minh b) Kể đoạn và toàn chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện - em đọc yêu cầu bài 2, - Gọi HS kể đoạn - Kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa chuyện Mỗi nhóm cử - Thi kể chuyện trước lớp - Nhờ đâu bác đánh cá thắng quỷ HS thi kể trước lớp - Câu chuyện có ý nghĩa gì ? - Bác đánh cá thông minh, bình tĩnh - GV nhận xét, chọn HS kể hay để - Ca ngợi bác đánh cá mưu chí, dũng biểu dương cảm… Củng cố, dặn dò - Lớp nhận xét - Em thích nhân vật nào câu chuyện ? - Vì ? -Nhận xét tiết học - HS nêu Thứ năm ngày tháng năm 2009 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG A- Mục đích, yêu cầu -Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài ngươnif ; biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp ( BT1,2 ) hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3,4) -HSKK: Làm bài tập cùng bạn B- Đồ dùng dạy- học - Từ điển Tiếng Việt - Bảng phụ kẻ bảng phân loại từ bài tập Lop4.com (11) C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ổn định A Kiểm tra bài cũ - em nhắc lại ghi nhớ tiết trước - em làm lại bài tập Hoạt động trò HSKK - Hát - em nhắc lại ghi nhớ tiết trước - em làm lại bài tập - Lớp nhận xét B Dạy bài - Nghe giới thiệu, mở sách Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập - GV đưa từ điển - HS đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc - GV nhận xét, chốt lời giải đúng thầm , trao đổi cặp, chia nhanh a) tài hoa, ài giỏi, ài nghệ, ài ba, tài đức, ài các từ vào nhóm - Lần lượt nêu bài làm b) tài nguyên, tài trợ, tài sản - Học sinh làm bài đúng vào Làm bài tập cùng bạn Bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài - GV ghi nhanh1-2 câu lên bảng - Mỗi học sinh tự đặt câu - Hướng dẫn học sinh nhận xét - Lần lượt nêu câu vừa đặt Bài tập - Lớp nhận xét - GV gợi ý cách tìm nghĩa bóng - em đọc ,lớp đọc thầm - Chốt lời giải đúng - Trao đổi theo cặp ,phát biểu ý kiến a) Người ta là hoa đất b) Nước lã mà vã nên hồ/Tay không mà - Làm bài đúng vào đồ ngoan Bài tập - GV giúp học sinh hiểu nghĩa bóng - HS đọc bài - Câu a nhằm ca ngợi người là tinh hoa, là - Nghe GV giải nghĩa thứ quý giá trái đất - Làm bài vào - Yêu cầu học sinh giỏi tập vận dụng sử dụng các câu tục ngữ đó - Vài học sinh khá đặt câu có sử dụng các câu tục ngữ Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT (Bổ SUNG) TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A- Mục đích, yêu cầu -Nắm vững hai cách mở bài ( MB tực tiếp, MB gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật BT1 Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học ( BT2) -HSKK: / B- Đồ dùng dạy- học - số kiểu mẫu cặp sách HS Tranh cặp HS đồ dùng tiếng Việt Lop4.com (12) C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ổn định A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập Gọi em đọc ND bài Yêu cầu HS làm bài cá nhân - GV chốt lời giải đúng Hoạt động trò - Hát - em nhắc lại kiến thức đoạn văn bài miêu tả đồ vật - Nghe, mở sách - em đọc ND bài 1, lớp đọc thầm, làm bài cá nhân vào bài tập - Học sinh phát biểu ý kiến a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào - Cả đoạn thuộc phần thân bài bài văn miêu tả ? b) Xác định nội dung miêu tả - Đoạn tả hình dáng bên ngoài đoạn văn ? cặp - Đoạn tả quai cặp và dây đeo - Đoạn tả cấu tạo bên c)Nội dung miêu tả đoạn báo - Đó là cặp màu đỏ tươi hiệu câu mở đầu từ ngữ nào? Quai cặp làm sắt không gỉ… Mở cặp ra, em thấy… Bài tập - GV nhắc HS hiểu yêu cầu đề bài - Viết đoạn văn hay bài ? - Yêu cầu miêu tả bên ngoài hay - Viết đoạn bên - Tả bên ngoài cặp - Cần chú ý đặc điểm riêng gì ? - GV chấm, đọc bài viết tốt, nhận - Đặc điểm khác - Nghe xét Bài tập - GV nhắc HS hiểu yêu cầu - Miêu tả bên ngoài hay bên - HS đọc yêu cầu và gợi ý cặp - Tả bên cặp - Lưu ý điều gì tả ? Yêu cầu HS làm bài - Đặc điểm riêng - GV chấm, đọc bài viết tốt HS làm bài 3.Củng cố, dặn dò - Nghe - GV nhận xét tiết học -Nghe nhận xét Lop4.com HSKK (13) Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A- Mục đích, yêu cầu Nắm kiểu kết bài ( mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật.(BT1) Viết đoạn kết bài bài cho bài văn miêu tả đồ vật ( BT2) -HSKK : làm bài cùng bạn B- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ Lop4.com (14) C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK Ổn định - Hát A Kiểm tra bài cũ - HS đọc các đoạn mở bài(trực - HS đọc các đoạn mở bài(trực tiếp, tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn cái bàn học học B Dạy bài Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu - Nghe giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập - GV gọi 1-2 học sinh nêu cách kết - em đọc đề bài, lớp đọc thầm bài đã biết học văn kể chuyện - em nêu cách kết bài đã học(kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng) làm bài cùng bạn - Treo bảng phụ - Đọc bảng phụ - GV nhận xét chốt lời giải đúng: - HS đọc thầm bài cái nón, suy nghĩ Câu a)Đoạn kết là đoạn cuối cùng làm bài cá nhân vào nháp, đọc bài bài làm Má bảo: “Có phải biết giữ gìn thì - Làm bài giải đúng vào lâu bên” Vì học về, tôi mắc nón vào đinh đóng trên tường Không nào tôi dùng nón để quạt vì nón dễ bị méo vành Câu b)Xác định kiểu kết bài: - Đó là kiểu kết bài mở rộng - GV nhắc lại cách kết bài Bài tập - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - GV giúp HS hiểu đề bài - Nghe - Gợi ý đề bài yêu cầu viết đoạn kết theo kiểu nào ? - Kết bài theo kiểu mở rộng - Em chọn đề bài miêu tả đồ vật gì ? - Gọi HS đọc bài - HS nêu đề bài đã chọn(cái thước - GV nhận xét, khen HS có kết kẻ, cái bàn học, cái trống trường) bài hợp lí, hay, đạt yêu cầu đề - HS đọc bài làm Củng cố, dặn dò - Có cách kết bài, đó là cách nào ? - GV nhận xét tiết học - Có cách:Kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng Lop4.com (15) Tuần 20 Thứ ngày Tập đọc BỐN ANH TÀI ( TT) tháng năm 2009 A- Mục đích, yêu cầu Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chống yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây HSKK: / B- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ C- Đồ dùng dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK Ôn định - Hát A Kiểm tra bài cũ - em đọc thuộc lòng bài thơ Lop4.com (16) Chuyện cổ tích loài ngời, trả lời B Dạy bài câu hỏi nội dung bài Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát - Quan sát tranh, miêu tả nội dung tranh.GV nêu nội dung SGK( 123) tranh Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Nghe GV giới thiệu a) Luyện đọc - Chia nhóm theo cặp - HS nối tiếp đọc theo đoạn, đọc - Treo bảng phụ lượt - Luyện đọc theo cặp - Luyện phát âm câu, đoạn khó - em đọc bài - GV đọc diễn cảm bài - Nghe b) Tìm hiểu bài - HS đọc thầm, đọc đoạn và TLCH - Anh em Cẩu Khây gặp ai? - Họ gặp bà cụ - Bà cụ giúp anh em nh nào? - Bà nấu cơm cho ăn, cho anh em ngủ nhờ - Yêu tinh có phép thuật gì lạ? - Phun nớc làm ngập cánh đồng - Thuật lại chiến đấu anh em - em thuật lại đoạn: “ Yêu tinh trở với yêu tinh? về… phải quy hàng” - Vì anh em chiến thắng? - Có sức khoẻ, tài phi thường, đoàn kết - Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Ca ngợi sức khoẻ, tài phi thường anh tài đã dũng cảm chiến thắng yêu tinh bảo vệ dân c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - em nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn chọn đoạn, chọn giọng - HS chọn đoạn , luyện đọc diễn đọc phù hợp để đọc diễn cảm cảm theo cặp Nghe GV đọc - GV đọc mẫu đoạn - Mỗi nhóm cử em thi đọc - Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò Vài em nêu - Em thích nhân vật nào chuyện? Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2009 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? A- Mục đích, yêu cầu Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể:Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định đợc phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm (BT2) Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì?(BT3) -HSKK:/ B- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép câu kể bài - Tranh minh hoạ làm trực nhật C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK Ôn định - Hát A Kiểm tra bài cũ - em làm lại bài tập 1-2 - em đọc thuộc câu tục ngữ bài tập Lop4.com (17) B Dạy bài Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn luyện tập Bài tập - GV treo bảng phụ - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Có câu: 3, 4, 5, Bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt ý đúng Chủ ngữ a) Tàu chúng tôi/ b) Một số chiến sĩ/ c) Một số khác/ d) Cá heo/ - Nghe - em đọc bài, lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi cặp để tìm câu kể Ai làm gì? - em đọc các câu kể Ai làm gì tìm đoạn văn - HS đọc thầm , làm bài cá nhân - em chữa trên bảng phụ - Lớp nhận xét Vị ngữ buông neo vùng biển Trường Sa thả câu quây quần trên boong sau ca hát, thổi sáo gọi quây đến quanh tàu chia vui Bài tập - GV ghi yêu cầu lên bảng - HS đọc yêu cầu - Treo tranh minh hoạ - Vài em nêu nội dung tranh - Đề bài yêu cầu gì ? - Đoạn văn sử dụng kiểu câu gì ? - Viết đoạn văn - Cần lưu ý gì viết ? - Câu kể Ai làm gì? - Yêu cầu học sinh viết bài - Chỉ viết đoạn, không viết bài - Thu bài, chấm, chữa số bài - Sử dụng đúng dấu câu,viết câu đúng ngữ pháp, chính tả.HS viết bài vào Củng cố, dặn dò - Đọc đoạn văn hay học sinh viết - Nghe, nhận xét Nhận xét tiết học Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC A- Mục đích, yêu cầu -Dựa vào gợi ý SGK , chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài -Hiểu ND chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể -HSKK:/ B- Đồ dùng dạy- học Một số chuyện viết ngời có tài Sách truyện đọc lớp Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện C- Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài:GV kiểm tra Hoạt động trò HSKK - Hát - học sinh kể chuyện Bác đánh cá và gã thần, nêu ý nghĩa câu chuyện, - Lớp nhận xét - HS giới thiệu nhanh các chuyện đã chuẩn Lop4.com (18) chuẩn bị học sinh Hướng dẫn học sinh kể chuyện a) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Đề bài yêu cầu kể người nào ? - Câu chuyện đó em nghe (đọc) đâu ? - Gọi học sinh giới thiệu tên chuyện b) Học sinh thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV treo bảng phụ - Nhắc học sinh chuyện dài kể đoạn - Tổ chức thi kể chuyện - Câu chuyện có ý nghĩa gì? Củng cố, dặn dò - Em thích nội dung chuyện nào nhất, vì sao? HS nhà kể lại bài Nhận xét tiết học bị - em đọc đề bài, đọc gợi ý 1,2 - Kể ngời có tài các lĩnh vực khác - SGK, chuyện, nghe người khác kể - Lần lượt em giới thiệu - 1-2 em đọc dàn ý kể chuyện - HS kể nhóm - Nối tiếp kể trước lớp - Mỗi nhóm cử em thi kể - Lớp chọn bạn kể hay - Nêu ý nghĩa chuyện - Nhiều em nêu ý kiến, giải thích - HS thực Lop4.com (19) Chính tả( nghe- viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP A- Mục đích, yêu cầu Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2- Làm đúng BTCT 2a/b (hoặc 3a/b) -HSKK:/ B- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ chuyện bài tập - Bảng phụ viết nội dung bài C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra bài cũ Hoạt động trò - Hát - em đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp các chữ : sản sinh; xếp; thân thiết; nhiệt tình… B Dạy bài Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu - Nghe cầu Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc toàn bài chính tả Cha đẻ - Nghe GV đọc, lớp đọc thầm lốp xe đạp - Nội dung chính đoạn văn ? - 1-2 em nêu - Nêu cách viết tên riêng nớc ngoài ? - Học sinh nêu - Hướng dẫn học sinh viết chữ khó - HS luyện viết - GV đọc chính tả - HS viết bài vào - GV đọc soát lỗi - Đổi vở, soát lỗi - GV thu bài, chấm, nhận xét bài - Nghe nhận xét, chữa lỗi - Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2( lựa chọn) - HS mở SGK - GV nêu yêu cầu bài tập - Nghe - Chọn cho học sinh làm bài 2a - em đọc phần a - Treo bảng phụ, HD làm bài - HS đọc thầm khổ thơ, điền đúng vào - Nhận xét, chốt ý đúng chỗ trống, 1-2 em chữa bảng phụ a) Chuyền trong; Chim; trẻ b) cuốc; buộc; Thuốc; Chuột - Làm bài đúng vào GDHS: yêu lao động ,yêu thích bảo vệ loài vật Bài tập 3( Chọn) - em đọc lại yêu cầu, nêu nội dung - GV nêu yêu cầu, HD quan sát tranh tranh, điền từ đúng vào bài, đọc bài làm minh hoạ, gọi học sinh làm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Ghi bài đúng vào a) Đãng trí; chẳng thấy; xuất trình b) Thuốc bổ; bộ; buộc ngài - em đọc bài Củng cố, dặn dò - Gọi em đọc bài đã hoàn chỉnh Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng Lop4.com năm 2007 HSKK (20) Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN A- Mục đích, yêu cầu Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung tự hào, ca ngợi 2-Hiểu nội dung bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào người Việt Nam.( trả lời CH SGK) HSKK:/ B- Đồ dùng dạy- học Ảnh trống đồng SGK phóng to Bảng phụ chép câu, đoạn cần luyện đọc C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK Ôn định - Hát A.Kiểm tra bài cũ - HS đọc chuyện Bốn anh tài ( phần ) trả lời câu hỏi nội dung bài - Lớp nhận xét B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: SGV 32 - Nghe giới thiệu, quan sát ảnh trống đồng 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc - GV kết hợp hướng dẫn HS quan - HS nối tiếp đọc đoạn, theo lượt sát ảnh trống đồng, giúp HS luyện - HS nêu nội dung ảnh đã quan sát đọc từ khó - GV giúp HS hiểu từ - GV treo bảng phụ, HD đọc câu - Luyện đọc từ khó em đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp dài - Luyện đọc câu em đọc bài - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Nghe GV đọc b)Tìm hiểu bài - Trống đồng Đông Sơn đa dạng - Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình nào? dáng, kích cỡ, xếp hoa văn trang trí - Hoa văn trên mặt trống tả - Giữa mặt trống hình ngôi nhiều cánh, ? hình tròn, vũ công, chèo thuyền, chim, … - Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, - Những hoạt động nào miêu thổi kèn, cầm vũ khí, nhảy múa… tả trên trống đồng ? - Hình ảnh đó rõ trên hoa văn (hình -Vì hình ảnh người chiếm ảnh khác) góp phần thể người vị trí bật trên hoa văn trống đồng - Vì đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, cổ vật - Vì trống đồng là niềm tự hào quý VN? c)Hướng dẫn đọc diễn cảm - em nối tiếp đọc đoạn, lớp chọn đoạn, giọng đọc phù hợp, đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm - em thi đọc 3.Củng cố, dặn dò - em nêu ý nghĩa - Nêu ý nghĩa bài -GDHS: yêu quý , tự hào Bộ Lop4.com (21)