Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - 2 HS ngồi cùng bàn quan sát hình - Quan sát hình minh hoạ 5, 6, 7, 8 trang minh hoạ, dựa vào kinh nghi[r]
(1)Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn Tuần 25 Ngày soạn: / / 2010 Tập đọc: Ngày giảng: / / 2010 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời các nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc III Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc long bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời SGK - Nhận xét kết quả, ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học: 12phút * Hướng dẫn luyên đọc: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự bài (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Yêu cầu HS đọc phần chú giải SGK - HS đọc thành tiếng phần chú giải - Yêu cầu HS đọc bài theo cặp - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu 8phút * Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời lời câu hỏi: câu hỏi + Tính hãn tên chúa tàu + Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát thể qua chi tiết nào? người im + Thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không” + Rút đoạn dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly + Lời nói và cử bác sĩ Ly cho + Ông là người hiền hậu, điềm đạm thấy ông là người ntn? cứng rắn, dũng cảm, + Cặp câu nào bài khắc hoạ hai dám đối đầu chống cái xấu, cái các, bất hình ảnh đối nghịch lcủa Bác sĩ Ly chấp nguy hiểm.; + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà và tên cướp biển? nghiêm nghị, đằng thì nanh ác, hăng thú nhốt chuồng + Vì bác sĩ Ly lại khuất phục tên cướp biển hãn? (chọn ý trả lời đúng ý đã cho) + Vì bác sĩ bình tĩnh và cương bảo Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (2) Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn vệ lẽ phải + Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì? + Phải đấu tranh cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác + Sức mạnh chính nghĩa thắng sức mạnh bạo tàn + Sức mạnh tinh thần người chính nghĩa cảm làm cho kẻ hãn phải khiếp sợ, khuất phục 10phút * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc truyện - Đọc và theo dõi bạn đọc để tìm giọng theo cách phân vai (người dẫn chuyện, đọc hay tên cướp, bác sĩ Ly) GV hướng dẫn các - HS ngồi cùng luyện đọc theo hình em đọc đúng lời các nhân vật thức phân vai - Sau đó hướng dẫn HS lớp luyện đọc - đến tốp HS thi đọc diễn cảm, lớp và thi đọc diễn cảm đạon đối thoại theo dõi và bình chọn bạn đọc hay bác sĩ Ly và tên cướp theo cách phân vai 3phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét hoạt động học tập học sinh - Dặn dò: Đọc lại bài đọc nhà và chuẩn bị bài sau Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết cách thực phép nhân phân số - Làm bài tập 1, II Chuẩn bị: - SGK toán III Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 121 - GV nhận xét kết quả, ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 3phút * Tìm hiểu phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - GV nêu: Tính diện tích hình chữ nhật - HS đọc lại bài toán có chiều dài m và chiều rộng m - HS nêu: - Yêu cầu HS nêu phép tính trên 15 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (3) Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn 7phút * Quy tắc thực phép nhân phân số - Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị (như SGK) GV hướng dẫn: + Hình vuông có diện tích 1m² Hình vuông có 15, ô có diện tích m² 15 + Hình chữ nhật (phần tô màu) chiếm ô - Lắng nghe Vậy diện tích HCN m² 15 6phút * Phát quy tắc phân số + Dựa vào cách tính diện tích HCN đồ trực quan hãy cho biết ? - Giúp HS nhận xét số ô HCN = x 15 số ô HV = x - Từ đó: 4 5 15 Vậy: Muốn nhân phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số * Hướng dẫn luyện tập 6phút Bài 1: - Yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS đọc - HS lớp làm bài vào VBT, sau đó bài làm trước lớp HS đọc bài làm mình trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét bài làm HS 7phút Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó y/c HS tự - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm tóm tắt và giải toán bài vào VBT Giải Diện tích HCN là 18 (m²) 35 18 ĐS: m² 35 - GV chữa bài và cho điểm HS 3phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà: Xem lại các bài toán đã giải và chuẩn bị cho bài sau Chính tả: (Nghe viết): KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu: - Nghe, viết lại chính xác, trình bày đúng chính tả Khuất phục tên cướp biển Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (4) Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn - Luyện đúng tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi, ên/ênh) II Chuẩn bị: - – tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) III Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS phút Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét kết Bài mới: phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 17phút * Hướng dẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần viết - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi chính tả bài Khuất phục tên cướp - HS Đọc và viết các từ sau: tức giận, biển dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, quyết, nghiêm nghị, gườm gườm … - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Chấm, chữa bài - HS viết bài * Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: 8phút a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Dán tờ phiếu lên bảng - Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức tìm từ - Hướng dẫn các em lên bảng tìm từ Mỗi thành viên tổ điền vào chỗ trống Khi làm xong chạy thật nhanh chỗ đưa bút cho bạn khác - Theo dõi HS thi làm bài - Yêu cầu đại diện các nhóm đọc đoạn - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh văn hoàn chỉnh nhóm mình Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học; - Dặn: Xem lại bài viết, viết lại các từ viết sai Chuẩn bị bài sau Đạo đức: -THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I Mục tiêu: - Ôn tập phạm trù đạo đức đã học đầu học kì II - Rèn luyện kĩ yêu lao động, kính trọng và biết ơn người lao động, lịch với người, giữ gìn công trình công cộng II Chuẩn bị: - SGK đạo đức 4 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (5) Kế hoạch dạy học lớp 4C III Lên lớp: TG Hoạt động GV Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 24phút * Ôn tập: - GV đưa số hệ thống câu hỏi và tình thuộc các chuẩn mực đạo đức đã học + Vì chúng ta phải yêu lao động? Nêu ví dụ? - GV củng cố nội dung câu hỏi + Hãy kể số công việc mà em yêu thích? + Vì em thích công việc đó? + Vì chúng ta luôn kính trọng và biết ơn người lao động Trường PTCS Hướng Sơn Hoạt động HS - HS hoạt động và trả lời câu hỏi xử lí các tình - HS thảo luận nhóm đôi, trình bày và nhận xét - HS suy nghĩ và tự trình bày - HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét GVKL: Cơm áo, sách và cải người lao động làm ra, đó chúng ta phải biết ơn và kính trọng người lao động + Hãy trình bày bài thơ, ca dao, - HS thảo luận nhóm tục ngữ nói người lao động mà em - Trình bày kết biết? + Hãy kể tên số công trình công cộng địa phương em và cách giữ gìn bảo vệ chúng? - Lớp nhận xét - GV kết luận 3phút Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn: Học thuộc nội dung bài học, chuẩn bị cho bài sau Anh văn: Giáo viên chuyên trách dạy -Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: / / 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách thực phép nhân phân số với số tự nhiên, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Làm bài 1, 2, 4a II Chuẩn bị: - SGK toán - Phiếu học tập III Lên lớp: Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (6) TG 5phút 1phút 8phút 9phút 8phút Kế hoạch dạy học lớp 4C Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 122 - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV viết mẫu: - Yêu cầu HS thực phép nhân trên - GV nhận xét bài làm HS, sau đó giảng cách viết gọn bài mẫu SGK - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại bài - GV chữa bài hỏi: Em có nhận xét gì phép nhân phần c, d ? Bài 2: - Tiến hành tương tự bài - Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần c và d để rút kết luận + nhân với số nào cho biết kết số đó + nhân với số nào Bài 4: + Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài Trường PTCS Hướng Sơn Hoạt động HS - HS viết thành phân số sau đó thực phép tính nhân - HS nghe giảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT + BT y/c chúng ta tính rút gọn - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT - Theo dõi bài chữa GV, sau đó HS - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn đó y/c HS lớp đổi chéo đổi kiểm tra bài 3phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học; - Dặn : Xem lại các bài tập đã làm, chuẩn bị cho bài sau LTVC: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI-LÀ GÌ? I Mục tiêu: - HS nắm ý nghĩa và cấu tạo CN trrong câu kể Ai là gì? - Xác định CN trrong câu kể Ai là gì?; tạo câu kể Ai là gì? từ CN đã cho II Chuẩn bị: III Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (7) Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn 5phút Kiểm tra bài cũ: - GV viết lên bảng câu văn hay đoạn thơ - HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì?, xác định VN câu - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: * Phần nhận xét: - Gọi HS đọc các câu phân nhận xét 2phút Bài - Trong các câu văn trên, câu nào có dạng Ai là gì? - Nhận xét kết uận lời giải đúng 4phút Bài - Gọi HS lên bảng xác định CN các - HS làm bài câu kể vừa tìm được, Yêu cầu HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét kết luận lời giải đúng 4phút Bài - Chữa bài - CN các câu trên loại từ - CN danh từ tạo thành (ruộng rẫy, nào tạo thành? cuốc cày, nhà nông) và cụm danh từ tạo thành (Kim đồng và các anh bạn) 1phút * Phần ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc nội dung phần ghi nhớ - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ * Luyện tập: SGK 5phút Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận và làm bài - HS làm trên bảng, HS lớp làm - Treo bảng phụ đã viết riêng câu văn bút chì vào SGK bài tập và gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Hỏi: CN các câu trên từ - Do danh từ (hoa phượng) và cụm ngữ nào tạo thành? danh từ (văn hoá nghệ thuật …) 4phút Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi, thảo luận, dung bút chì nối các ô cột với cho chúng tạo thành câu kể Ai là gì? - GV : Để làm đúng BT, các em cần thử ghép từ ngữ cột A với các từ - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận ngữ cột B, cho tạo câu làm bài kể Ai là gì? thích hợp nội dung - Gọi em lên bảng gắn mảnh bìa cột A ghép với từ ngữ cột B - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (8) Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn 6phút Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Nhắc HS: các từ ngữ cho sẵn là CN câu kể Ai là gì? các em hãy tìm các từ ngữ làm VN cho câu sau cho phù hợp với nội dung - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng đặt câu lớp làm vào - Nhận xét bài làm bạn - – HS tiếp nối đọc câu trước lớp Nhận xét, kết luận 3phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn: HS học thuộc nội dung bài học và chuẩn bị bài sau Kể chuyện: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện rõ ràng, đủ ý; kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung II Chuẩn bị: - Các tranh minh hoạ SGK phóng to III Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Nhận xét kết quả, ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 6phút * GV kể chuyện: - GV kể lần 1, lần 14phút * Hướng dẫn kể truyện: - HS lắng nghe GV kể - Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ để kể đoạn và toàn câu chuyện - HS tạo thành nhóm Khi HS kể các HS khác chú ý lắng nghe nhóm - Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình - đến HS kể thức tiếp nối - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã - Nhận xét cho điểm HS kể tốt nêu - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét 6phút * Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS đọc câu hỏi SGK Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (9) Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn - Gọi HS trả lời câu hỏi: - Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các - Tiếp nối trả lời câu hỏi chú bé? - Tại chuyện lại có tên là chú bé không chết? 3phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn đẹp và chuẩn bị bài sau Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt - Tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu II Chuẩn bị: - Chuẩn bị chung: tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không để chiếu thẳng vào mắt ; các cách đọc, viết nơi ấnh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn III Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi nội dung bài trước - GV nhận xét kết quả, ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu 12phút HĐ1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trược tiếp vào nguồn sáng: - Làm việc theo nhóm, nhóm HS - HS ngồi bàn trên tạo thành - GV y/c các nhóm trưởng điều khiển các nhóm bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 98 SGK Để tìm hiểu truờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Gọi HS các nhóm trình bày - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết - Nhận xét khen ngợi HS có hiểu thảo luận nhóm mình biết kiến thức khoa học và diễn kịch hay - Dùng kính lúp hướng phía đèn pin - HS lên làm thí nghiệm cùng GV bật sang Gọi HS lên nhìn vào kính lúp hỏi: + Em đã nhìn thấy gì? + Em nhìn thấy chỗ sáng kính lúp 12phút HĐ2: Tìm hiểu số việc nên/ không nên làm để đảm bảo đủ ánh sang đọc, viết: 10 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (10) Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - HS ngồi cùng bàn quan sát hình - Quan sát hình minh hoạ 5, 6, 7, trang minh hoạ, dựa vào kinh nghiệm 99, trao đổi và trả lời câu hỏi: thân, các kiến thức đã học, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi: - Những trường hợp nào cần tránh để đảm bảo đủ ánh sang đọc, viết? Tại sao? - Gọi đại diện HS trình bày, y/c - Vài HS lên trình bày nhóm trả lời tranh, các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV kết luận: Khi đọc, viết tư phải ngắn, khoảng cách mắt và sách cự li khoảng 30cm Không đọc sách viết chữ nơi có ánh sang yếu nơi ánh sáng mặt trời ánh sang trực tiếp chiếu vào Không đọc sách nằm, trên đường - Lắng nghe trên xe chạy lắc lư Khi viết tay phải, ánh sang phải chiếu vào phía trái từ phía bên trái phía trước để tránh bong tay phải, đảm bảo đủ ánh sáng viết 3phút Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS luôn thực tốt việc nên làm để bảo vệ mắt - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Kĩ thuật: CHĂM SÓC RAU, HOA I Mục tiêu: - HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa II Đồ dùng dạy- học: -Vật liệu và dụng cụ: + Vườn đã trồng rau hoa bài học trước (hoặc cây trồng chậu, bầu đất) + Dầm xới,hoặc cuốc + Bình tưới nước III Hoạt động dạy- học: T/G Hoạt động GV Hoạt động HS 3phút Kiểm tra dụng cụ HS Dạy bài mới: 1phút a)Giới thiệu bài: Chăm sóc rau, hoa - Chuẩn bị dụng cụ học tập b)HS thực hành: 18phút * Hoạt động 2: HS thực hành chăm sóc rau, hoa 11 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (11) Kế hoạch dạy học lớp 4C -GV tổ chức cho HS làm 1, công việc chăm sóc cây hoạt động -GV phân công, giao nhịêm vụ thực hành -GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động 6phút * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập -GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo các tiêu chuẩn sau: +Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ +Thực đúng thao tác kỹ thuật +Chấp hành đúng an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc giao , đảm bảo thời gian qui định -GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS 2phút Nhận xét- dặn dò: Trường PTCS Hướng Sơn - HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc cây - HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa -HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên -HS lớp -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và kết thực hành HS -Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: / / 2010 Tập đọc: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo xe không kính vì bom giặc bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lais xe năm tháng chống Mĩ cứu nước II Chuẩn bị: - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2phút Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc truyện Khuất phục tên cướp biển và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV, HS nhận xét kết quả, ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 15phút * Hướng dẫn luyện đọc: - Y/c HS nối tiếp đọc khổ - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình thơ GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng tự cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc phần chú giải thành tiếng trước 12 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (12) Kế hoạch dạy học lớp 4C phân chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp 8phút Trường PTCS Hướng Sơn lớp - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài trước lớp - Lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc * Tìm hiểu bài: - Y/c HS đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: + Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe? - Y/c HS đọc thầm khổ thơ trả lời: + Tình đồng chí đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào? - Y/c HS đọc thầm lại bài thơ trả lời: + Hình ảnh xe không có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi: + Hình ảnh: Bom giật, bom rung, kính vỡ Ung dung buồng lái tai ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; … + Gặp bạn bè suốt dọc đường tới, bắt tay qua kính vỡ … + Các chú đội lái xe vất vả, dũng cảm Các chú đội lái xe thất dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thù … - GV: Đó là khí chiến thắng xẻ dọc trường sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ 10phút * Đọc diễn cảm và HTL: - HS đọc bài - GV gọi HS nối tiếp đọc kổ thơ Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc - GV hướng dẫn cho lớp tìm đúng giọng đọc khổ và thể diễn cảm - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS đọc thuộc lòng trước lớp khổ và - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét 3phút Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn : Về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị cho bài sau Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số 13 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (13) Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn - Làm bài tập 2, II Chuẩn bị: - SGK Toán III Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: * Luyện tập: 14phút Bài 2: - GV cho HS đọc đề, y/c các em nhắc lại cách tính chu vi HCN, sau đó làm bài - HS làm bài vào VBT - GV gọi HS đọc y/c bài tập Giải: - Gọi Hs lên bảng làm Chu vi HCN là: - GV nhận xét bài làm HS 44 4 2 (m) Bài 3: 15 5 3 12phút GV tiến hành tương tự bài 2 Củng cố, dặn dò: - Y/c HS làm bài vào VBT 3phút - Nhận xét học - Dặn: Xem lại các bài tập đã giải, chuẩn bị cho bài sau Địa lí: THÀNH PHỐ CẦN THƠ I.Mục tiêu : -Học xong bài này HS biết vị trí Cần Thơ trên BĐ Việt Nam -Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Cần Thơ + Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long, bên bờ sông Hậu + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học đồng sông Cửu Long II.Chuẩn bị : - Các dồ: hành chính, giao thông VN -Bản đồ Cần Thơ (nếu có) -Tranh, ảnh Cần Thơ(sưu tầm) III.Hoạt động trên lớp : T/G Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút 1.KTBC : - Chỉ vị trí giới hạn TP.HCM trên -HS trả lời đồ hành chính VN -HS khác nhận xét - Kể tên số ngành công nghiệp chính , số nơi vui chơi , giải trí HCM GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài : 1phút a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : 10phút 1/.Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long: *Hoạt động theo cặp: - HS thảo luận theo cặp và trả lời GV cho các nhóm dựa vào BĐ, trả lời câu 14 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (14) Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn hỏi : + Chỉ vị trí cần Thơ trên lược đồ và cho + TP Cần Thơ giáp với các tỉnh: Hậu biết TP cần thơ giáp tỉnh nào? Giang, Kiên Giang, An Giang, Đồng Tháp, Vĩnh Long + Từ TP này có thể các tỉnh khác + Đường ô tô, đường thủy các loại đường giao thông nào ? - Các cặp khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét 17phút 2/.Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học đồng sông Cửu Long : *Hoạt động nhóm: - GV cho các nhóm dựa vào tranh, ảnh, - HS các nhóm thảo luận BĐVN, SGK, thảo luận theo gợi ý : - Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là : + Trung tâm kinh tế (kể các ngành công nghiệp Cần Thơ) + Trung tâm văn hóa, khoa học + Trung tâm du lịch - Giải thích vì TP Cần Thơ là TP trẻ lại nhanh chóng trở thành trung - Đại diện các nhóm trình bày kết tâm kinh tế, văn hóa, khoa học đồng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung sông Cửu Long ? - GV nhận xét và phân tích thêm ý nghĩa vị trí địa lí Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế + Vị trí trung tâm ĐB NB, bên dòng sông Hậu Đó là vị trí thuận lợi cho việc giao lưu với các tỉnh khác ĐBSCL và với các tỉnh nước, các nước khác trên giới Cảng Cần Thơ có vai HS lớn việc xuất khẩu, nhập hàng hóa cho ĐBSCL +Vị trí trung tâm vùng sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thủy, hải sản nước; Đó là điều kiện thuận lợi cho việc phát triển công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, các ngành công nghiệp sản xuất máy móc, thuốc, phân bón , … phục vụ nông nghiệp 2phút 3.Tổng kết - Dặn dò: - Cả lớp -Nhận xét tiết học -Về nhà ôn lại các bài từ bài 11 đến bài 22 để tiết sau ôn tập Thể dục: Giáo viên chuyên trách dạy Anh văn: Giáo viên chuyên trách dạy -Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: / / 2010 15 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (15) Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn Toán: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số - Làm các bài tập 1, II Chuẩn bị: - SGK toán III Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết trước - GV, HS nhận xét, ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe b Hoạt động dạy học chủ yếu: 10phút * Giới thiệu cách tìm phân số số: - GV nhắc lại bài toán tìm phần số 1 - 12 cam là cam? 12 cam là: 12 : = (quả) 3 - HS đọc lại bài toán - GV nêu: Một rổ cam có 12 hỏi số + số cam nhân với thì số cam rổ là bao nhiêu quả? 3 - Y/c HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị cam trước Rồi gợi ý cho HS nhận thấy - HS tìm - Từ đó có thể tìm số cam rổ cam rổ là: 12 : = (quả) cam rổ là: x = (quả) - GV hướng dẫn HS nêu bài giải bài - HS lớp làm bài vào VBT toán: - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét số cam rổ là: 12 (quả) - GV có thể cho HS làm số ví dụ cụ - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT thể: Tìm 15 ; tìm 18 * Thực hành: Bài 1: 9phút - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - HS đọc đề bài, sau đó áp dụng phần bài học để làm bài - GV y/c HS đọc bài làm mình trước Số HS xếp loại khá là: lớp 35 21 (HS) - HS đọc bài làm mình - GV nhận xét Bài 2: 8phút - Tiến hành tương tự bài - HS tự làm bài vào VBT 16 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (16) Kế hoạch dạy học lớp 4C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn dò: Xem lại các bài tập đã giải, Chuẩn bị cho bài sau 2phút Trường PTCS Hướng Sơn Chiều rộng sân trường là 120 100 (m) Thể dục: Giáo viên chuyên trách dạy LTVC: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I Mục tiêu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, 2) - Hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3) - Biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4) II Chuẩn bị: SGK Tiếng Việt III Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS nhắc lại ghi nhớ (tiết LTVC trước) – CN câu kể Ai là gì? nêu ví dụ câu kể Ai là gì? Xác định phận CN câu - GV và HS nhận xét kết và ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hướng dẫn làm bài tập: 7phút Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc thầm SGK - GV y/c HS trao đổi, thảo luận và làm bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bút chì gạch chân từ - Gọi HS phát biểu Mỗi HS nói từ cùng nghĩa với từ dũng cảm - Tiếp nối phát biểu GV ghi nhanh lên bảng các từ HS đưa 6phút Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm HS lớp viết vào - GV hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại các cụm từ vừa tìm - HS tiếp nối đọc trước lớp 17 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (17) Kế hoạch dạy học lớp 4C 6phút Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS trao đổi thảo luận và làm bài Trường PTCS Hướng Sơn - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Trao đổi theo cặp HS lên bảng gắn thẻ từ vào cột tương ứng HS lớp dùng - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bút chì nối từ BTTV bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng 6phút Bài 4: - GV gọi HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng - Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức - Theo dõi và làm bài - Dán lên bảng – tờ phiếu viết nội dung - HS lên bảng điền từ đúng/nhanh BT - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Từng em đọc kết 3phút Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Y/c HS ghi nhớ từ ngữ vừa tìm cung cấp tiết học, viết lại vào sổ tay từ ngữ Tập làm văn: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I Mục tiêu: - Biết tóm tắt tin tức cho trước một, hai câu (BT1, 2) - Bước đầu tự viết tin ngắn (4, câu) hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động địa phương) - Tóm tắt tin đã viết 1, câu II Chuẩn bị: - Một số tờ giấy khổ rộng cho HS viết tóm tắt tin BT2 III Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ tiết TLV trước - GV nhận xét kết quả, ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động học: 26phút * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1, 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập 1, - HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS đọc thầm các đoạn tin - HS lớp cùng đọc thầm - Y/c HS tóm tắt đoạn tin - HS nối tiếp đọc tin đã tóm tắt - Gọi HS dán bài mình lên bảng, đọc - làm bài trên giấy có phương án tón tin tóm tắt mình tắc tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết làm bài trên bảng lớp Bài 3: - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng trước lớp - Em viết tin hoạt động nào? - – HS tiếp nối trả lời 18 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (18) Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn - Y/c HS tự làm bài - Y/c lớp cùng nhận xét HS tự giác làm bài vào - Gọi HS lớp đọc tin và phần tóm tắt mình - GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho - – HS đọc bài mình HS lớp HS theo dõi và nhận xét bài làm bạn - Nhận xét cho điểm HS viết tốt 3phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nào làm BT3 chưa đạt nhà làm lại - Dặn HS chuẩn bị mang ảnh vài cây mà em thích đến lớp để chuẩn bị bài sau Khoa học: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp - Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ không khí II Chuẩn bị: - Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, ít nước đá - Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế ,ba cốc III Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc hoàn thành phiếu HS - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các bạn - GV và HS nhận xét kết Ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 10phút HĐ1 : Tìm hiểu truyền nhiệt * Cách tiến hành: - Cho HS làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS kể tên số vật nóng và - Nước đun sôi, bóng đèn, nước, vật lạnh thường gặp ngày nước đá … - HS tìm và nêu các vật có nhiệt độ - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 100 SGK - Yêu cầu vài HS trình bày - GV đề nghị HS tìm và nêu các ví dụ các vật có nhiệt độ 15phút HĐ2: Thực hành sử dụng nhiệt kế * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm 19 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (19) Kế hoạch dạy học lớp 4C Trường PTCS Hướng Sơn - GV phổ biến cách làm thí nghiệm Lấy chậu và đổ lượng nước - HS tham gia làm thí nghiệm cùng với vào chậu Đánh dấu chậu GV và trả lời A, B, C, D Đổ thêm ít nươcs ;sôi vào - Lắng nghe và làm theo GV chậu A và cho đá vào chậu D y/c HS nhúng tay vào chậu A, D sau đó chuyển vào chậu B, C + Tay em cảm giác ntn? - HS theo cảm nhận và trả lời + Hãy giải thích vì có tượng đó? - GV giảng bài: - GV giới thiệu HS loại nhiệt kế - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc nhiệt kế trên hình minh hoạ số + Nhiệt độ nước sôi là bao nhiêu độ? + Là 100ºC + Nhiệt độ nước đá tan là bao nhiêu độ? + Là 0ºC Gọi HS lên bảng: vẩy phút cho thuỷ ngân xuống bầu, sau đó đặt bầu kế vào nách Sau khoảng phút lấy nhiệt kế đọc 3phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn: Xem lại bài học, học thuộc nội dung bài, chuẩn bị cho bài sau -Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: / / 2010 Toán: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép chia phân số (lấy phân số thứ nhân phân số thứ hai đảo ngược) - Làm các bài tập (3 số đầu), 2, 3a II Chuẩn bị: - SGK toán - Phiếu học tập HS III Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 125 - GV kiểm tra bài tập HS - GV và HS nhận xét kết và ghi điểm Bài mới: 1phút a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 8phút * Giới thiệu phép chia phân số 20 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (20) Kế hoạch dạy học lớp 4C - GV nêu ví dụ: HCN ABCD có diện tích m², chiều rộng 15 m Tính chiều dài hình đó - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài HCN biết diện tích và chiều rộng hình đó - GV ghi lên bảng : 15 - GV nêu cách chia phân số: Lấy phân số thứ nhân phân số thứ hai đảo ngược (trong ví dụ trên phân số là gọi là 2 phân số đảo ngược phân số ) Vậy ta tính sau: 7 21 : 15 15 30 Vậy chiều dài hình chữ nhật là ? 7phút - GV cho HS nhắc lại cách chia phân số * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: 7phút - GV yêu cầu HS làm miệng trước lớp - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm HS Bài 2: - GV cho HS nêu lại cách thực chia cho phân số sau đó làm bài 6phút - GV chữa bài trên bảng lớp Bài 3: - GV yêu cầu HS tự làm bài vào Trường PTCS Hướng Sơn - HS nghe và nêu lại bài toán - HS nhắc lại - HS nghe giảng và thực lại phép tính Chiều dài HCN là : 21 m hay m 30 10 - HS nêu - HS nêu phân số đảo ngược - HS nêu trước lớp Sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào 3 12 a) : 5 15 8 32 b) : 7 21 - HS theo dõi bài chữa GV - HS lên bảng làm bài, HS lớp bài bài vào VBT 10 a) 21 10 10 70 : 21 21 105 10 10 30 : 21 21 42 3phút - GV chữa bài trên bảng lớp - GV nhận xét bài làm HS Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn dò: Xem lại các bài tập đã giải, Chuẩn bị cho bài sau 21 Giáo viên: Hồ Thị Bích Hạnh Lop4.com (21)