Tuần 19. Phương tiện giao thông đường thủy

=> Giáo dục trẻ: Qua bài thơ này chúng mình biết thuyền buồm là phương tiện giao thông đường thủy, được làm bằng gỗ và dùng để chở người, chở hàng hóa c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 19

Thời gian thực :số tuần: 03 tuần Tên chủ đề nhánh : 02 Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

- Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường thủy mà trẻ biết: Thuyền buồm, tàu thủy, ca nô… * Thể dục sáng - Hô hấp : Tập hít thở

- Tay: Đưa phía trước, giơ cao - Lưng, bụng : Nghiêng ngời sang hai bên

- Chân: Nhấc cao chân

* Điểm danh

-Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích chơi góc choi mà thích - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật củamột số phương tiện giao thông đường thủy: Thuyền buồm, tàu thủy, ca nơ…

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phòng học sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Tranh ảnh thuyền buồm, tàu thủy, ca nô

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021 Phương tiện giao thông đường thủy

Từ ngày 11 / 01 đến ngày 15/ 01 /2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Cô cho trẻ chơi tự do, chơi với đồ chơi yêu thích lớp học Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết với bạn, chơi an toàn

- Cơ đưa tranh trị chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường thủy: thuyền buồm, ca nô

- Cho trẻ gọi tên phương tiện + Đây gì? Đây phận ? + Tàu thủy đùng để làm gì?

+ Ngoài phương tiện kể tên phương tiện giao thông đường thủy khác mà biết?

=> Giáo dục trẻ: Biết ngồi ngắn, không đùa nghịch ngồi tàu thuyền

Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cô cho trẻ đứng chỗ khởi động xoay tay, lắc hông, xoay đầu gối, nhún chân

b, Trọng động:

- Cô cho trẻ đứng dãn cách hàng tập động tác cô

- Hô hấp : Tập hít vào, thở - Tay: Đưa sang ngang, giơ cao

- Lưng, bụng : Nghiêng người sang hai bên - Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Cô tổ chức cho trẻ tập 2l x nhịp - Nhận xét trẻ sau trẻ tập xong c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC, nhẹ nhàng quanh sân - Nhận xét thể dục sáng

Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay

- Trẻ vào lớp - Trẻ chơi

- Trẻ quan sát đàm thoại cô

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

HĐ theo ý thíc h

- Thao tác vai : Bé tập làm bác thuyền trưởng

- Hoạt động với đồ vật : Xếp đường lên tàu thuyền, xếp tàu, chơi với lô tô phương tiện giao thông

- Xem tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy Cùng cô cất dọn đồ chơi sau chơi

1 Kiến thức

-Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi - Trẻ biết chơi đóng vai làm bác thuyền trưởng

- Trẻ biết sử dụng

nguyên vật liệu gạch gỗ, thảm cỏ, để tạo sản phẩm

- Trẻ biết cầm bút màu để tô màu vật biểu điễn tự tin hát chủ đề

2 Kỹ

- Hình thành kĩ chơi cho trẻ, rèn kỹ giao tiếp

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Gạch gỗ, thảm cỏ Khối gỗ

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Em chơi thuyền - Cơ trị chuyện trẻ

2 Bao quát trình chơi trẻ 2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô dẫn trẻ đến góc chơi giới thiệu nội dung, cách chơi góc chơi

* Thao tác vai: Các chơi đóng vai thành bác thuyền trưởng lái tàu

- Bạn thích chơi thao tác vai?

* Hoạt động với đồ vật: Chúng sử dụng ngun vật liệu xếp sẵn để xếp đường lên tàu thuyền, cịn chơi lơ tơ phương tiện giao thơng

* Ở góc sách tranh xem số tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy

- Cơ mời góc chơi 2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Trẻ vào góc chơi thực thao tác

- Cơ quan sát, điều chỉnh hoạt động trẻ góc chơi cụ thể nhập vai chơi, đàm thoại với trẻ chỗ chơi

- Cô gợi ý cho trẻ chuyển góc chơi tạo hội để trẻ liên kết góc chơi với

2.3 Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tham quan giới thiệu sản phẩm hoạt động với đồ vật

3 Kết thúc

- Cô cho trẻ đọc thơ: “Giờ chơi”

- Cô nhận xét chung, cô trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ cô hát - Trị chuyện

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nghe

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ thăm quan góc chơi

(5)

động

Hoạt động ngoà i trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát tranh số phương tiện giao thông đường thủy

- Em thả thuyền

2.Trò chơi vận động: - Một đoàn tàu, xe nhanh

3.Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời

- Chơi với bóng

- Trẻ biết quan sát trị chuyện số phương tiện giao thơng đường thủy

- Trẻ có hứng thú chơi thả thuyền cô

- Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi chơi đồn kết với bạn

- Trẻ thích chơi với đồ chơi:cầu trượt, bể cát nước, xích đu

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xô đẩy

- Con tôm

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân trường

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, - Cơ điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát tranh số phương tiện giao thông đường thủy: Tàu thủy, thuyền buồm, ca nơ

+ Đây gì?

+ Cho trẻ gọi tên -3 lần

+ Bạn nêu nhận xét đặc điểm tàu thủy, thuyền buồm, ca nô

+ Những phương tiện sử dụng đâu? + Những phương tiện dùng để làm gì? - Con tàu thủy, ca nô chưa?

- Khi ngồi phương tiện giao thơng cần ý gì?

- Cơ giáo dục trẻ * Em thả thuyền

- Cô tổ chức cho trẻ thả thuyền giấy chậu nước to

- Cô cho trẻ biết thuyền phương tiện giao thông đường thủy, hoạt động nước chở người

- Cô bao quát trẻ chơi 2.Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trị chơi: Một đồn tàu, xe nhanh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

3.Chơi tự do:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với bể cát, nước, thả cá Trong q trình trẻ chơi cơnhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn - Nhận xét trẻ sau chơi

* Kết thúc

Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ quan sát cô - Trẻ gọi tên

- Trẻ nêu nhận xét - Dưới nước - Có

- Nhiều chân, - Trẻ kể tên

- Trẻ dạo cô

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Hoạ t độn g ăn

*Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phịng trước ăn - Biết mời ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

(8)

Hoạ t độn g ngủ

-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say -Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngbnjgủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ -Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đông), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

*Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

-Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

(9)

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ -Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh -Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

động

Chơi hoạt động theo ý thích

- Cho trẻ ăn quà chiều - Ôn nội dung học buổi sáng

- Cho trẻ xem băng hình, video phương tiện giao thông đường thủy - Nghe đọc thơ “ Con tàu”, kể chuyện “ Câu chuyện xe ủi” - Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ nội dung học buổi sáng - Trẻ biết cô xem băng hình, video phương tiện giao thơng đường thủy

- Trẻ có hứng thú nghe đàm thoại cô thơ, câu chuyện -Trẻ chơi theo ý thích trị chơi

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Đồ ăn , bát thìa - Trẻ biết ơn lại kiến thức học sáng

- Video, hình ảnh - Các vật - Dây xâu - Bài thơ, câu chuyện

- Đồ dùng, đồ chơi góc

(10)

Ăn chín

h Trẻ ăn bữa

- Trẻ biết tên ăn, ăn hết xuất

- Thức ăn bữa

Trả

trẻ - Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ăn quà chiều

- Cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng chủ đề

* Cơ tổ chức cho trẻ xem băng hình, video phương tiện giao thông đường thủy: thuyền buồm, tàu thủy, ca nô

- Đàm thoại trẻ:

+ Tên gọi phương tiện giao thông + Nơi hoạt động chúng

* Cô đọc thơ “ Con tàu”, kể chuyện “ Câu chuyện xe ủi” cho trẻ nghe

- Đàm thoại trẻ nội dung học - Qua học cô giáo dục trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ chơi góc chơi mà trẻ thích Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết với bạn, chơi an toàn - Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi sản phẩm trẻ

*Vệ sinh, Nêu gương:

- Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ cá nhân, văn nghệ theo chủ đề, hát mà trẻ thích

-Thực theo cô hướng dẫn

- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát cô - Trẻthực hành cô

- Trẻ thực - Trẻ chơi

(11)

- Trẻ biểu diễn lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt trẻ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuần để trẻ biết

- Cô nhận xét chung tổ, tuyên dương trẻ ngoan, có nề nếp, học đều, biết vệ sinh cá nhân

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cô cho đại diện tổ lên cắm cờ đỏ tổ - Cô nhận xét, giáo dục trẻ

- Cuối tuần phát phiếu bé ngoan cho trẻ

-Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ đỏ

- Cơ giới thiệu ăn bữa

- Tổ chức cho trẻ ăn, động viên, khích lệ trẻ ăn hết xuất

- Cô dọn dẹp sau trẻ ăn xong, nhắc trẻ cất bát nơi qui định

- Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân - Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

- Trẻ ăn Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục “ Bật qua vạch kẻ” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Tàu hỏa”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động biết cách bật kĩ thuật - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ bật cho trẻ

- Luyện cho trẻ kỹ phản ứng nhanh chơi trò chơi 3 Thái độ

- Biết đợi đến lượt mình, khơng xơ đẩy bạn

- Biết lắng nghe cô hướng dẫn Hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

(12)

- Vạch chuẩn - Xắc xô

2 Địa điểm tổ chức - Sân thể dục

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Cơ trị chuyện hát

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Giới thiệu bài

- Để có thể khỏe mạnh cần làm gì?

Giờ học hơm dạy tập vận động bản: Bật qua vạch kẻ Chúng học ngoan 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ khởi động theo nhạc bài: Đồn tàu nhỏ xíu Cơ sử dụng xắc xơ làm hiệu lệnh cho trẻ thực vận động: thường, mũi bàn chân, thường, gót chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường

3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung

- Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang tập động tác cô

- Tay: Đưa sang ngang, giơ cao

- Lưng, bụng : Nghiêng người sang hai bên - Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Nhận xét trẻ sau tập

b Bài tập vận động bản: Bật qua vạch kẻ - Các quan sát cô làm mẫu trước nhé! - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Đứng tay chống hông vạch kẻ

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Bật” nhún chân xuống đồng thời lấy đà bật qua vạch kẻ

* Trẻ thực

- Cô cho trẻ lên thực làm mẫu cho bạn khác quan sát

Trẻ hát

Tập thể dục

Vâng

Trẻ thực theo hướng dẫn cô

Trẻ tập động tác cô

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát lắng nghe

(13)

- Cô ý quan sát trẻ sửa sai cho trẻ động viên trẻ tập tốt

- Sau tổ chức cho trẻ thực vận động

- Khi trẻ thực cô ý quan sát, sửa sai kịp thời cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tham gia vào vận động tích cực, hăng hái

c Trị chơi vận động: Tàu hỏa - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

Cho trẻ nối đuôi thành đồn tàu Khi nói + “ Đồn tàu lăn bánh” trẻ bắt đầu

+ Khi hiệu lệnh “ Đồn tàu kêu” trẻ nói “ Tu tu, xình xịch”

+ “Tàu dừng bánh” trẻ đứng lại - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt trẻ q trình thực

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vịng quanh sân, thả lỏng chân tay nhẹ nhàng

4 Kết thúc

- Giờ học hôm cô dạy vận động gì?

- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Động viên khích lệ trẻ thực tốt tích cực - Nhắc nhở trẻ cịn chưa ý vào

Trẻ tập

Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe cô phổ biến

Trẻ chơi

Trẻ lại nhẹ nhàng

Bật qua vạch kẻ Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

(14)

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Quan sát thuyền buồm, ca nô

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm thuyền buồm, ca nô

- Trẻ biết công dụng thuyền buồm, ca nô :dùng chở người chở hàng hóa 2 Kĩ năng

- Phát triển khả quan sát, trí nhớ cho trẻ - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô

Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ môi trường: Không vất rác hay đồ chơi xuống nước (ao, hồ, sông, suối)

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đĩa nhạc hát “ Em chơi thuyền” - Thuyền gấp giấy

- Tranh ảnh thuyền buồm cho trẻ quan sát Địa điểm tổ chức:

(15)

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Các vừa nghe hát ?

- Bài hát có nhắc tới ? -Thuyền thường đâu? 2 Giới thiệu bài

- Hơm tìm hiểu thuyền buồm ca nơ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động Quan sát đàm thoại thuyền buồm, ca nô

* Quan sát thuyền buồm - Nghe cô đố, cô đố

Làm gỗ Nổi sông Tay chèo nhanh Mau tới bến Cô đố biết gì? - Cơ cho lớp đọc: thuyền buồm - Tổ đọc

- Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần

- Cô cho trẻ quan sát phận thuyền buồm gọi tên: cánh buồm, thân thuyền, mui thuyền

- Thuyền làm gì? - Thuyền dùng để làm gì?

- Theo con, ngồi lên thuyền qua biển không?

* Quan sát ca nô - Cơ có hình ảnh gì?

- Cơ cho trẻ phát âm 2- lần: Ca nô - Ca nơ có phận nào? - Ca nơ có đặc điểm gì?

- Ca nơ dùng để làm gì? - Ca nơ chạy đâu

- Cô củng cố lại: Ca nô phương tiện giao thơng đường thủy, có phận mũi thân, chạy

- Trẻ hát

- Em chơi thuyền - Thuyền

- Ở ao, sơng

- Vâng

- Đố gì,

- Thuyền

- Lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc

- Cá nhân đọc - Lớp đọc

- Trẻ quan sát gọi tên

- Chở người hàng hóa

- Ca nô - Trẻ phát âm

- Nhỏ chạy nhanh - Chở người

(16)

động Ca nô phương tiện giao thông dùng để chở người sông

b.Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài thuyền buồm vừa cho quan sát cịn có phương tiện giao thơng nào? - Đúng rồi! Ngồi thuyền, tàu thủy, ca nơ cịn có xà lan, phà Chúng phương tiện giao thơng nước chở người, hàng hóa gọi chung phương tiện giao thông đường thủy c Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ chơi thả thuyền xuống nước Cô trẻ sử dụng thuyền giấy để thả xuống nước 4 Kết thúc

- Hôm cô tìm hiểu nào? - Cơ nhận xét, tuyên dương

- Trẻ kể tên

- Trẻ chơi

- Thuyền buồm ca nô

(17)

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Dạy trẻ đọc thơ “ Thuyền buồm”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “ Thuyền buồm.” - Trẻ biết đọc thơ cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc hết câu, đọc diễn cảm - Kỹ nói rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh nội dung thơ.

- Nhạc hát” Em chơi thuyền 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

(18)

1.Ổn định tổ chức - Trị chuyện chủ đề :

- Cơ cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Các vừa nghe hát ?

- Bài hát có nhắc tới ? -Thuyền thường dùng để làm gì?

- Ngồi thuyền cịn có phương tiện nước nữa?

- Khi ngồi thuyền phải làm sao?

- Đúng phải ngồi ngắn, khơng nơ nghịch, hay thị tay xuống nước

2 Giới thiệu bài

- Cơ có thơ hay nói thuyền buồm, học ngày hôm cô học thơ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ: “Thuyền buồm ”

- Cho trẻ đọc tên thơ 2-3 lần

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa thơ

- Giảng giải nội dung thơ: Bài thơ “ Thuyền buồm” nói thuyền buồm làm gỗ, hoạt động sông Nhờ có buồm dong mà thuyền nhanh tới bến

- Cô đọc lần 3: Bằng slide máy tính b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ ? + Trong thơ có nhắc đến gi ?

+ Thuyền buồm làm gì? + Thuyền hoạt động đâu?

=> Giáo dục trẻ: Qua thơ biết thuyền buồm phương tiện giao thông đường thủy, làm gỗ dùng để chở người, chở hàng hóa c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc câu hết bài, đến thuộc - Cho lớp đọc 2-3 lần

- Tổ đọc

- Trẻ hát

- Em chơi thuyền - Thuyền

- Chở người hàng hóa

- Ngồi ngắn - Vâng

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên thơ

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Bài thơ Thuyền buồm

- Thuyền buồm - Bằng gỗ - Ở nước - Trẻ lắng nghe

(19)

- Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc, ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ ( có)

4 Kết thúc

- Hơm học thơ gì? - Cơ nhận xét học, tun dương trẻ

- Thuyền buồm

……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2021 Hoạt động học : Xếp tàu thuyền

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp chồng khối tam giác lên khối chữ nhật để tạo thành thuyền 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ xếp chồng xếp cạnh

- Kỹ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ không giành đồ chơi bạn, chơi xong biết cất đồ chơi nơi quy định Biết ngồi ngắn khơng thị tay, thị đầu ngồi tàu thuyền II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Khối tam giác màu , khối chữ nhật ; rổ nhỏ - Nhạc không lời

- Đĩa nhạc bài: Em chơi thuyền 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

(20)

- Cô trẻ hát bài: Em chơi thuyền

+ Bài hát có nhắc tới phương tiện giao thơng gì? + Thuyền phương tiện giao thơng đường gì? 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô hướng dẫn xếp tàu thuyền

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô phát cho trẻ rổ đựng khối tam giác khối chữ nhật

- Các nhìn xem rổ có gì? - Các chọn cho cô khối tam giác nào? - Khối tam giác có màu gì?

- Trong rổ cịn khối gì? - Khối chữ nhật có màu gì? 3.2 Hoạt động 2: Cơ làm mẫu

- Cô làm mẫu kết hợp hướng dẫn kỹ xếp chồng, cho trẻ xếp cô: Cô cầm khối gỗ chữ nhật đặt xuống sàn để làm thân thuyền, sau cầm khối khối tam giác xếp chồng dựng lên quay vào khối chữ nhật làm cánh thuyền Vậy cô xếp thuyền

- Cơ xếp đây?

- Cô xếp thuyền nào?

- Thuyền có thân màu gì?

- Cánh thuyền có màu nhỉ?

- Các xếp thuyền thật đẹp

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ lấy khối chữ nhật khối tam giác để xếp Cô quan sát kịp thời sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ xếp thuyền phải xếp chồng khối tam giác quay vào khối chữ nhật thuyền đẹp

- Cô đến bên trẻ hỏi trẻ: + Con làm gì?

+ Thuyền có cánh màu gì?

Trẻ hát Thuyền

Đường thủy Vâng

Khối tam giác, khối chữ nhật

Màu đỏ

Khối chữ nhật Màu xanh

Trẻ quan sát, lắng nghe

Thuyền

Khối tam giác xếp chồng lên khối chữ nhật

Màu xanh Màu đỏ Vâng

Trẻ thực

(21)

+ Con xếp nào? Con xếp khối trước?

- Cơ khuyến khích trẻ xếp nhiều thuyền, mạnh dạn trả lời câu hỏi cô

3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, cất đồ chơi vào nơi quy định

4 Kết thúc

- Hơm xếp nhỉ? - Về nhà xếp thuyền thật đẹp bố mẹ xem nhé!

Khối chữ nhật xếp trước

Trẻ lắng nghe

Xếp thuyền Vâng

(22)

……… ………

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Nghe hát: Em chơi thuyền

TCAN: Lắng nghe tìm đồ vật Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát “ Em chơi thuyền” - Biết cách chơi trò chơi âm nhạc

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ nghe hát cho trẻ, Phát triển giác quan thính giác cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đĩa nhạc hát

(23)

- Trong lớp học

1 Gây hứng thú

- Cô cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ chơi thuyền bố mẹ

- Hỏi trẻ

+ Bạn nhỏ đâu chơi nhỉ? + Bạn đây?

2 Giới thiệu bài

- Có hát hay nói bạn nhỏ chơi thuyền đấy,hơm cho nghe Đó " Em chơi thuyền”

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Nghe hát: Em chơi thuyền - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu + Cô vừa hát cho nghe hát: Em chơi thuyền nhạc sỹ Hoàng Lâm

- Cơ giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ chơi thuyến vui Bạn nhỏ ngoan nhớ lời mẹ dặn phải ngồi ngắn, khơng đùa nghích chơi thuyền

- Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát: lần - Các vừa nghe hát gì?

- Cơ cho trẻ nghe qua đĩa lần

Trong trẻ nghe hát cô khuyến khích trẻ làm động tác minh họa cho hát

- Cô hỏi lại cá nhân tên hát, kết hợp khen ngợi trẻ => Giáo dục trẻ:

Trẻ xem

Đi chơi thuyền Cùng bố mẹ

Trẻ lắng nghe

Em chơi thuyền

(24)

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: Lắng nghe tìm đồ vật

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Cơ nói cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe

Cô gọi trẻ lên chơi, cô cất dấu đồ chơi xung quanh lớp Nhiệm vụ trẻ nghe nhạc, trẻ đứng xa nơi cất dấu đồ chơi mở nhạc to, trẻ đứng gần đồ chơi mở nhạc nhỏ để trẻ tìm đồ chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên trẻ chơi - Cơ nhận xét q trình chơi 4 Kết thúc

- Hôm cô hát cho nghe hát gì? - Về nhà hát cho người nghe nhé!

Trẻ chơi

Em chơi thuyền Vâng

(25)