2018. Người soan: Nguyễn Thanh Loan

- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cô và các con cùng tìm hiểu về trường mầm non, các con nhớ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, giữ vệ sinh trong lớp, sân trường luôn sạch sẽ các con nhớ chưa nào.[r]

TUẦN 4: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực : Số tuần :04

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ

- Chơi

–Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về trường học bé

4.Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết cô cô gọi đến tên

- Trẻ biết khơng khí vui tươi, hoạt động khai giảng

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Đồ dùng đồ chơi - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh ngày khai giảng

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày : 6/09/2018 đến gày 5/10/2018

Trường học bé

Từ ngày:1/10/2018 đến ngày 5/10/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự

- Cô bao quát trẻ chơi

2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ 3.Trò chuyện

- Các học trường nào?

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh trường Mầm non Hồng Thái Đông

- Hỏi trẻ trường mầm non có gì? - Những đồ chơi để làm gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đồn kết khơng tranh giành xơ đẩy ban

- Ngoài đồ chơi trời xung quanh trường cịn có nữa?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường, lớp

4 Thể dục

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ + Khởi động:

Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+Hô hấp :Hít vào thật sâu thở từ từ

+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo phìa trước sau + ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT chân: Co duỗi chân + ĐT 4: Bật tiền lên phía trước - Mỗi động tác tập lần nhịp

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ cô

- Trường mầm non Hồng Thái Đông - Trẻ xem quan sát

- Các bạn, đồ chơi - Để chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết

- Trò chuyện trường học bé

2 Trò chơi vận động:

- TC: Gieo hạt - Trời nắng trời mưa

3 Hoạt động chơi tự do:

Chơi theo ý thích

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì? - Thích dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết tên khu vực trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng sân kiểm tra sức

khỏe trẻ

- Cô cho trẻ deo dép, đội mũ nón tham gia hoạt động ngồi trời

2 Giới thiệu bài:

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói nên điều gì?

- Hôm cô dạo quanh sân trường quan sát xem thời tiết hôm nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích *Quan sát thời tiết

- Các có biết mùa khơng?

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Trò chuyện trường học bé:

- Các thấy trường học có đẹp khơng?

- Các quan sát xem trường có khu vực nào? - Khu vườn hoa trường nào?

- Đây khu phòng ban giám hiệu làm việc? - Đây khu lớp học, lớp học có ai?

- Khu bếp để làm gì? Ai người nấu ăn cho con? => Giáo dục trẻ biết chăm sóc ngơi trường xanh, sạch, đẹp

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động *TC: Gieo hạt

- Cách chơi: cô trẻ vận động theo thơ“ Gieo hạt Cô làm mẫu động tác theo lời thơ,trẻ vận động theo cô - Cơ tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ

Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô trẻ vận động theo “ Trời nắng trời mưa” - Khi hát đến câu mưa to mau nhà thôi,cô trẻ chạy nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi trời, giáo dục trẻ chơi đồn kết - Cơ nhạn xét tun dương trẻ

- Trẻ xếp hàng

- Cháu mẫu giáo

- Vâng

- Mùa thu - Mát - Có

- Mặc quần áo cộc

- Có

- vườn hoa, phịng học - Vườn hoa đẹp ạ!

- Cô hiệu trưởng - Cô giáo bạn

- Cô cấp dưỡng nấu ặn…

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

*Góc tạo hình:

- Vẽ đường tới

trường , tô màu tranh trường mầm non

* Góc nghệ thuật:

-Hát hát trường mầm non

* Góc sách :

- Xem tranh truyện ,làm anbum trường lớp học

* Góc xây dựng :

- Lắp ghép ,xây dựng trường, lớp

*Góc đóng vai

- Đóng vai phụ huynh em bé

Góc tạo hình

- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh trường mầm non

- Rèn kĩ cầm bút cho trẻ

- Trẻ nhận biết màu

- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có chủ đề

- Biết kể truyện theo tranh

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng trường mầm non

- Biết xếp khối hình tạo

thành trường học

Trẻ biết thể vai chơi

- Tranh trường mầm non, màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Bộ lắp ghép, gach - Tranh ảnh

- Bộ lắp ghép, gach

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Cô vừa hát hát gì?

- Trong hát nói nên điều gì?

Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá

B1:Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc tạo hình; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

Bước 2:Quá trình chơi:

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ góc

chơi trẻ góc chơi theo ý thích -Cơ bao qt q trình chơi trẻ

- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay phụ huynh đưa em bé học Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

- Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi,

vai chơi bạn

+ Hơm nhóm chơi gì? Con có nhận xét vai chơi bạn?

Cơ nhắc trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Hát

-Trường chúng cháu trường mầm non

- Nói trường học bé

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

Hoạt động ăn

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,

đi vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

Chơi hoạt động theo ý thích

- Trị chuyện xem tranh ảnh trường , lớp bé

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi hoạt động theo ý thích góc

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề ngày hội đến trường

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

Trả trẻ

* Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn

trước - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ ngồi ba tổ hát “ Trường chúng

cháu trường mầm non”

- Trò chuyện trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết yêu q ngơi trường học dạy trẻ thích học

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Cô mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hát

- Học thơ, học hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

một ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-TCVĐ: Hái quả

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm non I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức.

-Trẻ biết theo đường zích zắc

-Trẻ biết thực theo yêu cầu -Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ vận động cho trẻ

-Kỹ khéo léo ,nhanh nhẹn đôi chân -Kỹ quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cô

-Đài nhạc,Sân tập, tập, vạch xuất phát, đường zích zắc( chậu hoa nhỏ),2 dàn ( để trẻ chơi trò chơi)

2 Đồ dùng trẻ

- Trang phục gọn gàng

3.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát -Giáo dục bạn bè phải đoàn kết bạn bè

2.Giới thiệu

- Hôm cô tập vận động : Đi theo đường zích zắc

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo phía trước phía sau ( Tập lần nhịp)

+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên ( Tập lần nhịp)

+ĐT chân: Co duỗi chân ( lần nhịp) - Động tác bật: Bật tiến lên phía trước

- Trẻ hát - Vâng Tập thể dục

- Trẻ khởi động

* Vận động bản: Đi theo đường zích zắc

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB đứng vach xuất phát có hiệu lệnh đi theo đường zích zắc, khóe léo khơng để trạm vào điểm zích zắc, qua hết điểm zích zắc cuối hàng đứng

+ Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho trẻ thực hiên, thực 2-3 lần - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ

* TCVĐ: Hái quả

- Cách chơi cô cho trẻ chia làm hai đội chơi, theo đường zích zắc lên hái quả( chuẩn bị hai dàn cho trẻ) đội hái nhiều mang rổ cuả đội thắng

- Luật chơi: Yêu cầu trẻ qua đường zích zắc khơng chạm vào điểm zích zác lân lên hái hái mang

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, lần

- Cơ động viên, khích lệ quà trình trẻ chơi

c Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Đi theo đường zích zắc - Thực

- Trẻ thực - Chú ý nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Đi theo đường zích zắc - Vâng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

………

……… ………

Thứ ngày tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : TÊN HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát trường chúng cháu trường mầm non

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường, tên lớp hoc - Biết tên đồ chơi trường

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngơn ngữ , tính ham hiểu biết

3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý trường,lớp , biết giữ gịn đồ dùng đồ chơi

- Biết yêu quý, kính trọng lễ phép với cơ, bác trường, thích

được đến trường chơi thâm đoàn kết với bạn

II- CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô

- Tranh ảnh trường mầm non, đồ chơi trời

2 Đồ dùng trẻ

- Tranh vẽ đồ dung lớp học chưa tô màu, sáp màu

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát trường chúng cháu trường mầm non - Các vừa hát hát gì?

- Trường tên gì? - Con học lớp tuổi?

2 Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu trường mầm non Hồng Thái Đông thân yêu

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: - Trị chuyện tìm hiểu trường mầm

non bé

* Quan sát phịng học - Trong trường có gì?

- Đây phịng gì? phịng ban giám hiệu làm việc?

- Ngồi phịng ban giám hiệu cịn có phịng nữa? - Trường có lớp học, có lớp học nào?

- Các đến lớp để làm gì? - Lớp học có ai?

- Đây nhà gì? Nhà bếp để làm gì? - Ai làm việc nhà bếp?

- Trẻ hát

- Trường mầm non Hồng Thái Đông - tuổi C3

- Lắng nghe

- Lớp học

- Hiệu trưởng, hiệu phó

- Phịng y tế, kế tốn - Có nhiều lớp học - Để học tập, vui chơi - Cô giáo bạn - Nấu ăn

- Khi Các ăn cơm phải ăn nào? * Quan sát đồ chơi ngồi trời

- Ngồi phịng học sân trường cịn có gì? - Đồ chơi tên gì? dùng để làm gì?

- Khi chơi phải chơi nào? - Khi đến trường có thấy vui khơng?

=> Giáo dục trẻ yêu trường lơp, cô giáo, bạn thích đến trường

b Hoạt động 2: Tơ màu tranh đồ dùng đồ chơi

- Cô phát giấy, màu cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Trẻ thực hiên cô động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tun dương

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ: Vừa tìm hiểu trường mầm non, nhớ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, giữ vệ sinh lớp, sân trường nhớ chưa

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ trả lời - Đồ chơi

-Đê chơi -Bảo vệ giữ gìn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trò chuyện trường mầm non - Vâng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 10 năm 2018

`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Thơ: Bàn tay cô giáo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Cơ mẹ”

I MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, trẻ hiểu nội dung thuộc thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, so sánh, ý có chủ định

3.Giáo dục thái độ

- Có ý thức giữ gìn trường lớp, thích thú tới trường

II CHUẨN BỊ 1.Đồ đồ dùng cô

- Tranh minh họa nội dung thơ, hình ảnh papoir

2 Đồ dùng trẻ

- Trang phục gọn gàng

3 Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô trẻ hát “Cô mẹ”

- Các vừa hát hát nói gì?

- Bài hát nói giáo mẹ, đến trường cô giáo mẹ hiền cô mẹ cô giáo dạy hàng ngày

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, chăm ngaon học giỏi nghe lời cô giáo bố mẹ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy thơ nói giáo mực u thương học sinh Các nắng nghe đọc thơ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm

- Cô đọclần không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa giảng nội dung

-> Giảng giải nội dung: Bài thơ nói tình cảm u thương bạn nhỏ giáo , bàn tay nâng niu, chăm sóc bạn nhỏ hàng ngày

- Cơ đọc lần trình chiếu papoir

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? +Bài thơ nói đơi bàn tay ai?

+ Đơi bàn tay giáo chăm sóc bé nào?

+ thấy tóc em cô giáo tết đẹp mẹ khen nào?

+ Ngồi tết tóc cho em giáo cịn làm nữa? + Ở lớp giáo thường chăm sóc nào?

+ Các có u q giáo không? + Yêu quý cô giáo phải làm gì?

-Trẻ hát

- Trường mầm non

-Vâng

-Trẻ lắng nghe

-Bàn tay cô giáo - Của giáo

- Tết tóc cho em, vá áo cho em - Tay cô đến khéo

- Vá áo cho e - Có

- Giáo dục trẻ biết lời , u q kính trọng giáo

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cô cho lớp đọc thuộc thơ

- Cô cho tổ thi đua với - Cho nhóm, nhân thi đua

-Trẻ đọc cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Cô cho trẻ đọc lại thơ

4.Củng cố giáo dục

- Hôm học thơ gì?

-> Cơ giáo dục trẻ lời giáo, chơi đồn kết bạn bè

5 Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

- Vâng -Trẻ đọc

Bàn tay cô giáo

Trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tên hoạt động: Toán

Nhận biết số lượng phạm vi

Hoạt động bổ trợ:

Trị chuyện chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Nhận biết số lượng phạm vi

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, so sánh, ý có chủ định

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học

- Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô

2 Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi gồm : viên gạch , bay xây - đồ dùng đồ chơi( bay , gạch, rổ xanh, rổ đỏ)

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ trường mầm non - Cơ trị chuyện trẻ nội dung tranh

+ Các thấy tranh vẽ cảnh gì?

+ Các có u q trường lớp khơng? - Giáo dục trẻ u q, kính trọng thầy giáo, chơi đoàn kết bạn bè !

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy : Nhận biết số lượng

trong phạm vi

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Nhận biết số lượng phạm vi 2

- Hôm cô tặng cho quà đấy, lấy xem q nào?

- Các giơ đọc xem quà nhé?

- Các xếp gạch, bay xây thành hàng ngang - Các đếm xem Cơ tặng cho q - Cơ tặng cho q phải không?

- Các để bay xây sang rổ màu đỏ, gạch vào rổ màu xanh

- Các đếm xem rổ màu đỏ có bay xây?

- Trong rổ màu xanh có viên gạch?

- Các có muốn tập làm thợ xây không?

* Hoạt động 2: Luyện tập:

- Trò chơi: “Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Chia làm đội : đội lấy viên gạch cho vào rổ màu đỏ, đội lấy bay cho vào rổ màu xanh, nhạc bật lên phải chạy lên lấy viên gạch , bay xây bỏ vào rổ đội

- Trẻ quan sát

- Trường mầm non - Có

- Vâng

- Vâng

- Chiếc bay, Viên gạch - Trẻ giơ đọc

- Trẻ xếp - Trẻ đếm - Vâng

- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - lần

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét - tuyên dương

4 Củng cố:

- Hơm học gì?

- giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.Chơi đoàn kết bạn bè, yêu quý thầy cô trường lớp

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

Nhận biết số lượng phạm vi Vâng

Trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát: Bài hát: “ Trường chúng cháu trường mầm

non”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi: Tai Tinh I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung nghe hát

2 Kỹ năng:

-Rèn kỹ nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm u thương, q mến giáo ,u trường ,lớp

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

- Đài đĩa có nhạc hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non

2 Đồ dùng trẻ:

- Mũ chóp kín, dụng cụ âm nhac

3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định

Cô trẻ hát “Em yêu trường em” + Bài hát nhắc đến ai?

+ Đến trường có đồ dùng , đồ chơi gì?

2.Giới thiệu bài:

- Có hát nói trường mầm non thân yêu ạ, hơm tìm hiểu qua lời hát

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Dạy hát “Trường chúng cháu trường

mầm non”

- Cô hát lần 1: Bài hát “Trường chúng cháu trường mầm non” tác giả Phạm Tuyên

+Giảng nội dung: Bài hát nói ngơi trường mà bạn nhỏ học có tên ngơi trường mầm non ạ, bạn học ngoan bạn yêu trường lớp

- Cơ dạy trẻ hát câu đến hết

- Cô mở nhạc bắt nhịp cho trẻ hát cô Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ vừa hát vừa kết hợp vỗ tay ( sử dụng dụng cụ âm nhạc) Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho lớp hát -3 lần

- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân - Cho lớp hát lại lần

2 Hoạt động 3: Trò chơi: “Tai tinh”

- Cách chơi: Cô mời trẻ lên đội mũ ,mời bạn

ở hát bạn đội mũ phải đoán tên bạn hát - Luật chơi: Đoán sai phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố

- Hơm học hát gì? - Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: yêu quý thầy cô, bạn, nghe lời cô giáo nhé!

5.Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi.

- Trẻ hát

- Cơ giáo,các bạn - Sách vở, bút

- Có ạ!

- Trẻ nghe hát

- Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát

-Từng tổ,nhóm, cá nhân hát

Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi Trường chúng cháu trường mầm non Vâng

- Trẻ sân chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………