*HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn - GV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc mỗi lần xuống dòng là một đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ HS nhậ[r]
(1)TUẦN 30 MÔN: Thứ hai ngày 04 th¸ng 04 n¨m 2011 TẬP ĐỌC Tiết 59: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào ,ca ngợi - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất mới.(trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) * HS khá, giỏi trả lời câu hỏi (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Ảnh chân dung Ma- gien- lăng - Bảng phụ viết sẵn các câu bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Trăng từ đâu đến ? - HS trả lời câu hỏi - GV yêu cầu – HS nối tiếp trả lời - HS nhận xét câu hỏi nội dung - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc - HS nối tiếp đọc trơn đoạn( - GV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc lần xuống dòng là đoạn) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ HS nhận xét cách đọc bạn chưa đúng giọng đọc không phù + HS đọc thầm phần chú giải hợp và giải nghĩa các từ phần chú thích + HS luyện đọc theo nhóm các từ cuối bài đọc + Đại diện nhóm đọc trước lớp + Yêu cầu HS đọc lại toàn bài + 1HS đọc lại toàn bài + GV đọc diễn cảm bài + HS nghe *HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc lướt bài và trả lời - HS đọc lướt bài và trả lời + Ma- gien- lăng thực thám - … khám phá đường trên biển hiểm với mục đích gì? + Đoàn thám hiểm đã gặp khó dẫn đến vùng đất - …Cạn thức ăn, ngọt, thuỷ thủ khăn gì trên đường? phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt da lưng để ăn Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển Phải giao + Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại tranh với thổ dân - Đoàn thám hiểmra với thuyền, nào? đoàn thám hiểm thuyền lớn, gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường, + Hạm đội Ma- gien- lăng đã theo hành đó có Ma- gien- lăng bỏ mình Lop4.com (2) trình nào? * GV giải thích thêm: Đoàn thuyền xuất phát từ biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha là từ Châu Âu + Đoàn thám hiểm Ma- gien- lăng đã đạt kết gì? + Câu chuyện giúp em hiểu gì các nhà thám hiểm? trận giao tranh với thổ dân đảo Ma- tan + HS tiếp nối trả lời- HS khác nhận xét - Ýđúng là ý c: Châu Âu (Tây Ban Nha) – - Đại Tây Dương- châu Mĩ( Nam Mĩ) – Thái Bình Dương – Châu Á – Ấn Độ Dương - Châu Âu (Tây Ban Nha) + Đoàn thám hiểm Ma- gien- lăng đã khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và nhiều vùng đất + Những nhà thám hiểm dũng cảm, dám vượt khó khăn để đạt mục đích đặt ra/ Những nhà thám hiểm là người ham khám phá cái lạ - Bài văn muốn ca ngợi điều gì? *HĐ3: HD đọc diễn cảm - Mỗi HS tiếp nối đọc1 đoạn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài - HS nhận xét cách đọc bạn bài - GV đọc diễn cảm “ đoạn và 3” - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HD cách đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - GV sửa lỗi cho các em - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp Củng cố - dặn dò: - Thế nào là thám hiểm? - HS tiếp nối nêu – HS khác nhận xét - Em hiểu gì các nhà thám hiểm? - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét tiết học - HS xem trước bài - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn Chuẩn bị bài : Dòng sông mặc áo MÔN: TOÁN Tiết 146: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: -Thực các phép tính phân số -Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành -Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu) hai số đó II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Luyện tập chung - GV yêu cầu HS lên bảng sửa lại bài tập - HS nêu bài toán Lop4.com (3) - GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Y/C HS tự làm bài -GV cùng HS sửa bài hỏi về: +Cách thực phép cộng,phép trừ,phép nhân,phép chia phân số +Thứ tự thực các phép tính biểu thức có phân số -GV nhận xét *HĐ2: Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hỏi: Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng sửa bài - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu bài.Tính - HS lên thực + lớp phiếu 11 12 11 23 ; 20 20 20 20 45 32 13 36 b/ ; c/ ; 72 72 72 16 48 4 11 44 11 d/ : 11 56 14 a/ -HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm đôi +Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) -Đại diện nhóm sửa bài Bài giải Chiều cao hình bình hành là: 18 x = 10 (cm) - GV cùng HS nhận xét – tuyên dương *HĐ3: Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tổng hai số là bao nhiêu? - Tỉ số hai số là bao nhiêu? + Yêu cầu HS làm bài vào * Các bước giải -Vẽ sơ đồ -Tìm tổng số phần -Tìm số Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 -HS đọc yêu cầu bài -Bài toán thuộc dạng“Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” -Tổng số hai số là 63 -Tỉ số hai số là -1HS giải vào bảng phụ,HS lớp làm bài vào Bài giải Ta có sơ đồ: Búp bê: 63đồ chơi Ô tô ? ô tô Tổng số phần là: 2+5 = (phần ) Số ô tô có gian hàng là: 63 : x = 45 (ô tô ) Đáp số : 45 ô tô -GV chấm số - nhận xét Củng cố - dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tỉ lệ đồ - HS nghe Gv nhận xét - HS nhắc lại nội dung ôn tập - HS chuẩn bị bài Lop4.com (4) MÔN: ĐỊA LÍ Tiết 30: THÀNH PHỐ HUẾ I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: + Thành phố Huế là kinh đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ thành phố Huế trên đồ(lược đồ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam -Ảnh số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Người dân và HĐSX đồng duyên hải miền Trung - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi - HS trả lời câu hỏi SGK (GV có thể làm phiếu luyện tập để kiểm tra kiến thức) - HS nhận xét - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Hoạt động lớp - GV treo đồ hành chính Việt Nam -HS quan sát đồ & tìm - Yêu cầu HS tìm trên đồ kí hiệu & tên -Vài em HS nhắc lại thành phố Huế? - Xác định xem thành phố em sống? - Nhận xét hướng mà các em có thể đến -Huế nằm bên bờ sông Hương Huế? - Phía Tây Huế tựa vào các núi, đồi - Tên sông chảy qua thành phố Huế? dãy Trường Sơn (trong đó có núi Ngự - Huế tựa vào dãy núi nào & có cửa biển Bình) & có cửa biển Thuận An thông nào thông biển Đông? biển Đông - Quan sát lược đồ, ảnh & với kiến thức - Các công trình kiến trúc lâu năm là: Kinh mình, em hãy kể tên các công trình thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Minh kiến trúc lâu năm Huế? Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén… - Vì Huế gọi là cố đô? - Huế là cố đô vì các vua nhà - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách đây 300 năm (cố đô là thủ đô cũ, xây từ lâu) trình bày - Vài HS dựa vào lược đồ đọc tên các công trình kiến trúc lâu năm - HS quan sát ảnh & bổ sung vào danh *GV chốt: chính các công trình kiến trúc sách nêu trên & cảnh quan đẹp đã thu hút khách đến - HS trả lời câu hỏi tham quan & du lịch *HĐ2: Hoạt động nhóm đôi -HS trả lời các câu hỏi mục 2, cần nêu - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi mục được: + Tên các địa điểm du lịch dọc theo sông Lop4.com (5) - GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lịch Huế: Sông Hương chảy qua thành phố, các khu vườn xum xuê cây cối che bóng mát cho các khu cung điện, lăng tẩm, chùa, miếu; thêm nét đặc sắc văn hoá: ca múa cung đình (điệu hò dân gian cải biên phục vụ cho vua chúa trước đây- còn gọi là nhã nhạc Huế đã giới công nhận là di sản văn hoá phi vật thể); làng nghề (nghề đúc đồng, nghề thêu, nghề kim hoàn); văn hoá ẩm thực (bánh, thức ăn chay) Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS vị trí thành phố Huế trên đồ Việt Nam & nhắc lại vị trí này - Giải thích Huế trở thành thành phố du lịch? - Chuẩn bị bài: Thành phố Đà Nẵng Hương: lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, Ngọ Môn (thăm Thành Nội), cầu Tràng Tiền, chợ Đông Ba… + kết hợp ảnh nêu tên & kể cho nghe vài địa điểm: - Kinh thành Huế: số toà nhà cổ kính - Chùa Thiên Mụ: ven sông, có các bậc thang lên đến khu có tháp cao, khu vườn khá rộng với số nhà cửa - HS vị trí thành phố Huế - HS xem trước bài MÔN: Tiết 30: BUỔI CHIỀU LỊCH SỬ NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I MỤC TIÊU: - Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông ”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,… Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu khuyến nông, đề cao chữ Nôm…của vua Quang Trung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Quang Trung đại phá quân Thanh - Em hãy nêu tài trí vua Quang Trung - HS trả lời việc đánh bại quân xâm lược nhà - HS nhận xét Thanh? - Em hãy kể tên các trận đánh lớn đại phá quân Thanh? - Em hãy nêu ý nghĩa ngày giỗ trận Đống Đa mồng tháng giêng? - GV nhận xét Lop4.com (6) Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Thảo luận nhóm - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh - Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang , kinh tế không phát triển - Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Vua Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế ? Nội dung và tác dụng các chính sách đó ? - GV kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông ( dân lưu tán phải trở quê cày cấy ); đúc tiền mới; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hoá; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán *HĐ2: Hoạt động lớp - Trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học + Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? - HS thảo luận nhóm và báo cáo kết làm việc - HS trả lời + Hs trả lời + Chữ Nôm là chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc + Em hiểu câu: “ Xây dựng đất nước lấy + Đất nước muốn phát triển , cần việc học làm đầu “ nào ? phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành - GV kết luận *HĐ3: Hoạt động lớp - GV trình bày dang dở các công - Hs trả lời việc mà vua Quang Trung tiến hành và tình cảm người đời sau vua Quang Trung Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi + HS trình bày SGK - Chuẩn bị bài: Nhà Nguyễn thành lập MÔN: ( Tập cho hs Giao lưu TV) Thứ ba ngày tháng 04 năm 2011 TOÁN Tiết 147: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Lop4.com (7) Các hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Luyện tập chung - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Giới thiệu tỉ lệ đồ GV đưa số đồ chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ : 10 000 000, đồ thành phố Hà Nội có ghi tỉ lệ : 500 000… & nói: “Các tỉ lệ : 10 000 000, : 500 000 ghi trên các đồ gọi là tỉ lệ đồ” Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là 1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết Các hoạt động học sinh - HS sửa bài - HS nhận xét - HS quan sát đồ, vài HS đọc tỉ lệ đồ - HS quan sát & lắng nghe , tử số cho biết dạng phân số 10000000 độ dài thu nhỏ trên đồ là đơn vị (cm, dm, m…) & mẫu số cho biết độ dài tương ứng là 10 000 000 đơn vị (10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m…) *HĐ2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS quan sát đồ Việt Nam viết vào chỗ chấm Lưu ý: Nên để HS tự điền vào chỗ chấm (sau bài giảng) GV không nên hướng dẫn nhiều để HS làm quen Bài tập 2: Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ (có kích thước & tỉ lệ đồ cho sẵn: rộng 1cm, dài 1dm, tỉ lệ : 000) để ghi độ dài thật vào chỗ chấm, chẳng hạn: Chiều rộng thật:1 000cm = 10m Chiều dài thật: 000dm = 100m Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ - Làm bài còn lại SGK - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống kết - HS làm bài - HS sửa MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 59: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I MỤC TIÊU: Lop4.com (8) - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết bài thơ: “Những sông quê hương” - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên A 1.Bài cũ: Giữ phép lịch bày tỏ Các hoạt động học sinh yêu cầu đề nghị - Mời HS đặt câu theo yêu cầu bài tập - HS thực - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Bài tập - Phát phiếu cho HS các nhóm trao đổi - Đại diện nhóm trình bày kết - GV chốt ý đúng *HĐ2: Bài tập - Phát phiếu cho HS các nhóm trao đổi - Đại diện nhóm trình bày kết -GV chốt ý đúng - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận - HS trình bày kết a) ………, nón , quần áo thể thao, lều trại, ……… b) ……… , ô tô, máy bay, xe buýt, vé - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận - HS trình bày kết a) Đồ ăn, nước uống,…… b) Núi cao, rừng rậm, sa mạc, mưa gió c) Thông minh, nhanh nhẹn, ham hiểu biết *HĐ3: Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - Mỗi HS tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm - GV chốt ý đúng Tuyên dương đoạn văn hay - HS viết - HS đọc đoạn viết trước lớp - Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị bài: Câu cảm MÔN: Tiết 30: I MỤC TIÊU: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lich hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi vềnội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) * HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK Lop4.com (9) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) - Truyện du lịch hay thám hiểm… - Giấy khổ to viết dàn ý KC - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề -Đọc và gạch: Kể lại câu chuyện em đã bài nghe, đọc du lịch hay -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch thám hiểm các từ quan trọng -Yêu cầu 3hs nối tiếp đọc các gợi ý -Đọc gợi ý -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình kể *HĐ2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước kể +Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) +Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn -Cho hs thi kể trước lớp -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý nghĩa câu chuyện -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời Củng cố - dặn dò: - Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác - Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Lop4.com (10) MÔN: BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ ( Nhớ - viết) Tiết 30: I MỤC TIÊU: ĐƯỜNG ĐI SA PA - Nhớ - viết đúng bài chính tả ; biết trình bày đúng đoạn văn trích -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b , BT (3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3a/3b - HS : - SGK , Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -HS viết lại vào bảng - HS viết từ đã viết sai vào bảng từ đã viết sai tiết trước - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ - HS nhận xét Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hôm sau…đến hết - Học sinh đọc thầm đoạn chính tả - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - Nhắc cách trình bày bài - Giáo viên đọc cho HS viết - Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát *HĐ2: Chấm và chữa bài - Chấm lớp đến bài - Giáo viên nhận xét chung *HĐ3: HS làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b - Giáo viên giao việc - Cả lớp làm bài tập - HS trình bày kết bài tập Bài 2b: HS lên bảng thi tiếp sức Bài 3b: thư viện – lưu giữ – vàng – đại dương – giới - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố - dặn dò: -HS nhắc lại nội dung học tập Lop4.com -HS theo dõi SGK -HS đọc thầm -HS viết bảng từ khó vào bảng -HS nghe cách trình bày -HS viết chính tả -HS dò bài - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập -Cả lớp đọc thầm -HS nhận việc -HS làm bài -HS trình bày kết bài làm -HS ghi lời giải đúng vào - HS nhận xét (11) - Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) - Nhận xét tiết học, làm2 VBT 2a và 3a, chuẩn bị tiết 31 ( Buổi chiều, Gv nghỉ, tập HS giao lưu TV) MÔN: Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 60: I MỤC TIÊU: DÒNG SÔNG MẶC ÁO - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các câu bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Trăng từ đâu đến - Kiểm tra 2, HS đọc và trả lời câu hỏi Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài Các hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khổ - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - Nghe *HĐ2: Tìm hiểu bài - Màu sắc dòng sông thay đổi nào ngày + Các màu sắc đó ứng với thời gian nào ngày : nắng lên – trưa – chiều tối – đêm khuya – sáng sớm ? - Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? - Em thích hình ảnh nào bài ? Vì ? Lop4.com - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Các từ ngữ màu sắc : đào, xanh, hây hây ráng vàng, nhung tím, đen, hoa - Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho sông trở nên gần gũi với người - Qua hình ảnh dòng sông mặc áo khác nhau, tác giả làm bật màu sắc dòng sông theo thời gian, theo màu trời , màu nắng, màu cỏ cây … + Nắng lên , dòng sông mặc áo lụa đào; Hình ảnh dòng sông mặc áo lụa đào co ta cảm giác mềm mại, thướt tha (12) *HĐ3: Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng đọc vui, dịu dàng và dí dỏm - Chú ý nhấn giọng và ngắt giọng khổ thơ cuối - Nghe - HS luyện đọc diễn cảm Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc bài thơ - Chuẩn bị : Ăng – co Vát - HTL - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ và bài MÔN: TOÁN Tiết 148: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Vẽ lại sơ đồ SGK vào tờ giấy to - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Tỉ lệ đồ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài toán GV hỏi: + Độ dài thu nhỏ trên đồ (đoạn AB) dài xăngtimét? + Tỉ lệ đồ đây là bao nhiêu? Dài 2cm + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là : 300 bao nhiêu xăngtimét? GV giới thiệu cách ghi bài giải (như 300cm SGK) *HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài toán GV thực tương tự bài toán Lưu ý: Độ dài thu nhỏ bài toán khác đơn vị đo (ở bài này là 102mm) Đơn vị đo độ dài thật cùng tên đơn vị đo độ dài thu nhỏ trên đồ Khi cần ta đổi đơn vị đo độ dài thật theo đơn vị đo cần thiết (như m, km…) *HĐ3: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS tính độ dài thật theo độ - HS làm bài Lop4.com (13) dài thu nhỏ trên đồ và tỉ lệ đồ cho - Từng cặp HS sửa & thống kết trước Chẳng hạn: Ở cột có thể tính: x 500 000 = 000 000 (cm) Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba) Bài tập 2: - Nội dung tương tự bài toán Gợi ý: - HS làm bài Bài toán cho biết gì ? Chiều dài thật phòng học là: Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? x 200 = 800 (cm) Chiều dài phòng học (thu nhỏ) trên đồ 800cm = m Đáp số : m là bao nhiêu ? Bài toán hỏi gì? *Lưu ý HS đổi độ dài thật m Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt) - Làm bài SGK MÔN: Tiết 59: I MỤC TIÊU: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT - Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3, BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - SGK-VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Bài 1,2 -Gọi hs đọc bài văn “Đàn ngan nở” -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn -GV nêu vấn đề: Để miêu tả ngan, tác giả đã quan sát phận nào chúng? -Ghi lại câu miêu tả mà em cho là hay Lop4.com Các hoạt động học sinh - Vài hs đọc to -Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nêu ý kiến - Hs làm phiếu -HS trình bày cá nhân (14) -Gọi hs trình bày từ ngữ miêu tả phận ngan (hình dáng, lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, cái chân) -Cả lớp nhận xét và đọc lại từ ngữ miêu tả đó *HĐ2: Bài -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài -Gv cho hs quan sát tranh vật nuôi nhà (vd: mèo, chó…) -Nhắc lại yêu cầu và gọi hs nêu các phận cần tả vật đó và ghi vào phiếu: Các phận -Hs nhận xét -Hs đọc to yêu cầu -Cả lớp cùng quan sát -Vài hs nêu -HS ghi phiếu Từ ngữ miêu tả Bộ lông Cái đầu Hai tai Đôi mắt Bộ ria Bốn chân Cái đuôi -Gọi hs trình bày kết -GV nhận xét và cho hs đọc lại dàn bài -Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng các phận -Vài hs đọc phiếu - Hs tập làm miệng -Cả lớp lắng nghe và nhắc lại *HĐ3: Bài 4:-GV nêu yêu cầu ”Miêu tả các hoạt động thường xuyên mèo(chó)” -Gv cho hs đọc thầm lại bài ”Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại các hoạt động mèo -GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt Lop4.com -Cả lớp đọc thầm bài’’ CON MÈO HUNG’’SGK để nhớ lại các hoạt động mèo (15) động mèo(chó) -Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét -HS viết nháp -HS trình bày đoạn đã viết Củng cố - dặn dò: -Đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe -Nhận xét tiết học MÔN: Tiết 149: I MỤC TIÊU: Thứ năm ngày tháng năm 2011 TOÁN ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) -Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : - SGK - HS : - SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Luyện tập Các hoạt động học sinh - HS lên bảng sửa bài - HS nhận xét Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài toán *HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài toán Hướng dẫn tương tự bài GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu đề toán Gọi HS đọc đề toán trước lớp + Độ dài thật là bao nhiêu mét? +Bài toán cho biết gì? + Tỉ lệ đồ là bao nhiêu? +Bài toán hỏi gì? + Phải tính độ dài nào? -Nhắc các em chú ý tính đơn vị đo + Theo đơn vị nào? quãng đường thật và quãng đường Vì cần phải đổi đơn vị đo độ dài thu nhỏ phải đồng độ dài thật xăngtimét? Hướng dẫn HS nêu cách giải (như -GV nhận xét bài làm HS SGK) GV có thể giải thích thêm: Tỉ lệ đồ : 500 cho biết độ dài thật là 500cm thì ứng với độ dài trên đồ là 1cm Vậy 2000cm thì ứng với 2000 : 500 = 4cm trên đồ - Gọi HS lên sửa lại BT - GV nhận xét – ghi điểm *HĐ3: Thực hành Bài tập 1: -HS đọc yêu cầu bài.Lần lượt HS trình - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tính độ dài thu nhỏ bày trên đồ theo độ dài thật & tỉ lệ 1:5000 1:20 đồ đã cho điền kết vào ô trống Tỉ lệ 1:10 Lop4.com (16) tương ứng - GV tổ chức cho HS làm bài - GV cùng HS sửa bài nhận xét đồ 000 000 Độ dài thật 5km 25m 2km Độ dài 50cm 5mm 1dm trên đồ -HS đọc yêu cầu bài, thi đua cặp đôiđại diện nhóm sửa bài – HS nhận xét Bài giải: 12km = 1200000cm Quãng đường từ A đến B trên đồ là: 1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu các nhóm tự làm bài - GV cùng HS - nhận xét Củng cố - dặn dò: - HS nêu cách tính độ dài thu nhỏ trên - HS nêu cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ biết độ dài thực tế và tỉ đồ biết độ dài thực tế và tỉ lệ đồ lệ đồ -GV nhận xét tiết học - Về nhà làm BT còn lại - Chuẩn bị bài: Thực hành MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 60: I MỤC TIÊU: CÂU CẢM -Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND ghi nhớ) -Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, Mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước ( BT2 ), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm( BT3 ) * Đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : -Bảng lớp viết sẵn các câu cảm BT (phần nhận xét ) -Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 (phần luyện tập) -HS: -SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - GV yêu cầu HS sửa bài làm -HS sửa bài làm nhà nhà - GV nhận xét - HS Nhận xét Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Nhận xét - HS nối tiếp đọc BT 1,2,3 - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Lop4.com - HS nối tiếp đọc BT - HS nhận xét (17) Câu 1: Ý 1: dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp lông com mèo Ý 2: dùng thể cảm xúc thán phục khôn ngoan mèo Câu 2: Cuối các câu trên có dấu chấm than Câu 3: Rút kết luận Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người nói - Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật… *HĐ2: Ghi nhớ - Ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ *HĐ3: Luyện tập Bài tập 1: Chuyển câu kể thành câu cảm - HS đọc yêu cầu , làm vào bài tập - GV chốt lại lời giải đúng VD:Ôi, mèo này bắt chuột giỏi quá! Bài tập 2: HS làm tương tự bài tập Câu a: Trời, cậu giỏi quá! Câu b: Trời ơi, lâu quá gặp cậu! Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập Câu a: Cảm xúc mừng rỡ Câu b: Cảm xúc thán phục Câu c: Bộc lộ cảm xúc ghê sợ -HS suy nghĩ phát biểu ý kiến - HS nói cuối các câu trên có dấu chấm than - HS nhắc lại kết luận -HS đọc nội dung ghi nhớ -HS làm bài tập -HS trình bày -HS làm bài tập -HS trình bày -HS làm bài tập -HS trình bày Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học - HS nhà học thuộc phần ghi nhớ -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ - HS xem trước bài Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu MÔN: Tiết 30: ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN I MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Lop4.com (18) - Biết hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ hoạ - Tập biểu diễn trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Lời bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Ôn tập bài hát Chú voi Bản - Khởi động giọng Đôn - Tổ chức hướng dẫn HS ôn theo các hình - Hát lĩnh xướng, đối đáp đoạn 1, hoà thức dãy, nhóm, cá nhân, trình bày cách giọng đoạn kết hợp gõ đệm theo âm hát lĩnh xướng, đối đáp, hoà giọng kết sắc hợp gõ đệm theo hai âm sắc - Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hát vận động theo nhạc *HĐ2: Ôn tập bài hát Thiếu nhi giới liên hoan - Yêu cầu HS trình bày lại bài hát - - Hát chuẩn xác theo đàn - Cho HS nêu cảm nhận bài hát, nhắc HS thể sắc thái vui tươi, nhịp nhàng - Trả lời - Tổ chức hướng dẫn HS ôn theo các hình thức dãy, nhóm, cá nhân, trình bày bài - Thực theo hướng dẫn và yêu cầu hát theo cách hát lĩnh xướng, nối tiếp và hoà giọng kết hợp gõ đệm theo hai âm sắc, tiết tấu lời ca - Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hát kết hợp vận động theo nhạc *HĐ3: Tập biểu diễn - Tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát - Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ - Theo dõi nhận xét lẫn theo nhóm, song ca, đơn ca - Nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ - Hs thực hành theo yêu cầu - Theo dõi nhận xét lẫn - Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát Thiếu nhi giới liên hoan kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc MÔN: Thứ sáu ngày tháng năm 2011 TOÁN Tiết150: I MỤC TIÊU: THỰC HÀNH - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế , tập ước lượng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Lop4.com (19) - Mỗi HS phải có thước dây cuộn đoạn dây dài có ghi dấu mét, số cọc mốc… - Phiếu thực hành để ghi chép.VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Ứng dụng tỉ lệ đô (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Các hoạt động học sinh - HS sửa bài - HS nhận xét Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Hướng dẫn thực hành lớp a) Đo đoạn thẳng trên mặt đất - GV hướng dẫn SGK *HĐ2: Thực hành ngoài lớp b) Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất - Hướng dẫn SGK Bài thực hành số - GV chia lớp thành nhóm nhỏ (khoảng HS / nhóm) - Giao nhiệm vụ cho nhóm, để nhóm thực hành hoạt động khác Yêu cầu: HS biết cách đo, đo độ dài đoạn thẳng (khoảng cách điểm cho trước) Giao việc: - GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành HS - HS ghi kết đo vào phiếu thực hành (trong VBT) ( nhóm 1,2 có thể đo chân) + Nhóm đo chiều dài lớp học, nhóm đo chiều rộng lớp học, nhóm đo chiều dài bảng lớp học Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị bài: Thực hành (tt) - Làm bài còn lại SGK MÔN: Tiết 60: I MỤC TIÊU: TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Lop4.com (20) - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tam trú, tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: -Kiểm tra HS Các hoạt động học sinh - Đọc đoạn văn tả ngoại hình mèo (hoặc chó) đã làm tiết TLV trước - Đọc đoạn văn tả hoạt động mèo (hoặc chó) -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề *HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung Bài tập 1: phiếu - GV treo tờ phôtô lên bảng và giải -Cả lớp theo dõi SGK thích từ viết tắt: CMND Hướng dẫn HS - HS làm bài tập điền nội dung vào ô trống mục - Nhắc HS chú ý: Bài tập này nêu tình giả định (em và mẹ đến chơi nhà -HS thực điền vào đầy đủ các mục bà tỉnh khác), vì vậy: +Ở mục địa chỉ: ghi địa người -HS nối tiếp đọc tờ khai rõ ràng, họ hàng rành mạch + Ở mục Họ tên chủ hộ: em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ em đến chơi +Ở mục 1: Họ và tên, em phải ghi họ, tên mẹ em …… *HĐ2: Thực hành:GV phát phiếu cho - HS nhận phiếu làm bài tập HS - HS nhận xét Bài tập 2: GV chốt lại:Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lý người có mặt vắng mặt nơi người nơi - HS đọc yêu cầu bài tập khác đến Khi có việc xảy ra, các - Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi quan Nhà nước có để điều tra, xem xét Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học - HS xem trước bài -Nhắc các em nhớ cách điền vào giấy tờ -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK in sẵn và chuẩn bị cho tiết TLV tuần 31 Lop4.com (21)