Giáo án tuần 31 Một số hiện tượng thời tiết ( Lớp 4B1 năm 2017-2018)

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi - Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở các góc.. - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.[r]

(1)

TUẦN 31: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN11:

( Thời gian thực : Từ ngày 09/04

Tên chủ đề nhánh 2: Một số tượng thời tiết

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/04 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cô trẻ, cô phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ số tượng thời tiết mùa.

- Thơng thống phịng học.

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ.

Tranh ảnh một số tượng thời tiết mùa

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô các động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn.

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết cô điểm danh.

(2)

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.

đến 27/04/ 2018 )

Số tuần thực hiện: 01 tuần đến ngày 20/04/2018) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ số tượng thời tiết mùa

Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ.

Cất đồ dùng cá nhân Trò chuyện cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Cuộn tháo len

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào phía trước

- Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người phía trước

- Bật: Luân phiên chân trước chân sau

Đi nhẹ nhàng.

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự. - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

- Dạ cô nghe đến tên

(3)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc xây dựng: Xây bể

bơi trường

Góc phân vai:

- Nấu ăn

- Cửa hàng giải khát - Bác sĩ

Góc nghệ thuật:

- Vẽ cảnh mùa hè, mùa đông.

- Xé dán tranh mùa hè.

- Ca hát chủ đề

Góc thiên nhiên: Chăm

sóc vườn hoa

Góc học tập

- Xem tranh ảnh, trị chuyện mùa hè

- Làm sách, tranh chủ đề

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu: que, hột, hạt để xây dựng một cơng trình hồn hảo - Trẻ biết bàn bạc , thỏa thuận chủ đề chơi nhận vai chơi Tìm đồ dùng thay để thực ý tưởng chơi

-Trẻ biết sử dụng kĩ năng học để tạo thành một sản phẩm đẹp, phát triển trí nhớ , óc tưởng tưọng trẻ

- Trẻ biểu diễn tự nhiên , hát lời nhạc bài hát chủ đề

- Trẻ biết yêu quý loại hoa biết bảo vệ chăm sóc

- Trẻ biết hoạt động của người mùa hè

- Trẻ biết lựa chọn tranh để làm thành sách.

- Các khối, cảnh, hoa, thảm cỏ

- Đồ chơi gia đình , bán hàng, bác sĩ. - Giấy, bút màu, tranh ảnh mẫu, keo

- Các hát mùa hè

Bộ đồ dùng chăm sóc cây.

Tranh ảnh mùa hè

(4)

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi - Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

2 Thỏa thuận chơi

- Cô phân số lượng chơi góc.

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn.

3 Quá trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần. - Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt hơn.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề Nước HTTN - Trẻ lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi cơ - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét mình. - Nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

(5)

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Quan sát bầu trời các tượng nắng, gió, mây hoạt động của người.

- Thí nghiệm vật chìm vật nổi.

- Quan sát số loại hoa nở mùa hè.

Trò chơi:

- Trời nắng, trời mưa. - Nhảy qua suối nhỏ - Chơi tự đồ chơi mang theo vịng, bóng

- Mèo đuổi chuột

- Chơi thổi bong bóng xà phịng.

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời.

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết vật chìm, vật nổi nước

- Giúp trẻ biết số các loại hoa nở vào mùa hè, biết bầu trời mùa hè như nào

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Trẻ chơi luật hứng thú chơi.

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hợp tác nhóm

- Địa điểm quan sát, mũ nón, phấn.

- Chậu nước, các vật chìm, nổi

- Tranh ảnh số loại hoa nở vào mùa hè,

-Vẽ suối nhỏ có chiều rộng 35- 40 cm.

Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan quanh trường nhận xét hôm thời tiết nào? - Cô cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ.

+ Tên gọi, đặc điểm, màu sắc số loại hoa

+ Sự giống khác số loại hoa nở vào mùa hè.

HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Cơ cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi.

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét thời tiết. - Đàm thoại

- Nêu đặc điểm số loại hoa.

- Trẻ nhận xét giống và khác hoa nở mùa hè. - Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi cùng

- Chơi tự

- Nhắc lại tên học hay trò chơi.

- Thu dọn đồ dùng.

TỔ CHỨC CÁC

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch trước sau ăn Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

Khăn lau tay, lau miệng

Bàn ghế

Đồ ăn đảm bảo vệ sinh. H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước đi ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

Phòng học sạch sẽ Chiếu, gối H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc chuyện thơ, kể chuyện, câu đố chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Ôn lại hát, thơ có chủ đề

- Phát huy tính tích cực trẻ

- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn.

- Cắm cờ

Đồ chơi

Bài thơ, chuyện, câu đố chủ đề Đồ chơi

Bài hát, thơ Các hát thuộc chủ đề Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện,

(8)

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi

vệ sinh.

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện.

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- uống nước, vệ sinh. - chuẩn bị phòng ngủ - đọc thơ “Giờ ngủ” - lên giường ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong.

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung.

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở những trẻ chưa ngoan.

- nhắc lại học buổi sáng

- Trẻ chơi tự góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lên cắm cờ, nhận bé ngoan.

Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Bật chụm tách chân qua ô

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Pí Po pí po”

(9)

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung - Biết cáchbật chụm tách chân qua ô

2 Kỹ năng:

- Trẻ học kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Một số đồ chơi

- Sắc xô, hát chủ đề

Địa điểm: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định -Trò chuyện

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ trò chuyện hoạt động mùa hè - Giáo dục trẻ mùa hè nóng biết đội mũ nón ngồi trời

2 Giới thiệu bài

Hơm cô vận động bài: Bật chụm tách chân qua ô

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “ Pí Po pí po” kết hợp với đi các kiểu chân theo hiệu lệnh cô

Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay phía trước gập

- Quan sát, trò chuyện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Đội hình vịng trịn kết hợp các kiểu chân.

(10)

khuỷu tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng - Bụng: Ngồi cúi người phía trước ngửa sau

- Bật: Bật tiến phía trước

+ Vận động bản:

Vận động: Bật chụm tách chân qua 5 ô

- Cô tập mẫu lần hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần phân tích động tác.

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực nhiều hình thức

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ nhắc tên vận động - Cho trẻ thực

- Quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ.

Cho trẻ nhận xét đọc suối nhỏ Cô hướng dẫn trẻ chơi

Cho trẻ chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng quanh sân tập.

4 Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập - GD trẻ biết tập thể dục thường

- Tập theo cô động tác lần 4 nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)

- Quan sát lắng nghe.

- Trẻ quan sát lắng nghe phân tích động tác.

- Một, hai trẻ làm thử

- Trẻ thực lần lượt, Hai tổ thi đua

trẻ thi đua nhóm

- Tổ, nhóm, cá nhân tập

- Trẻ nhận xét cách chơi.

- Trẻ lắng nghe hướng chơi. - Trẻ chơi trị chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng sân tập

(11)

xuyên giúp thể khoẻ mạnh.

5 Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Lắng nghe - Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày

…

………

…

………

…

………

(12)

Thơ: Mưa ( ƯDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho làm mưa với”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ biết kể lại diễn cảm thơ

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ .- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3 Giaó dục:

- Thông qua thơ giáo dục trẻ mưa có ích, mưa bạn nên phải biết sử dụng tiết kiệm nước.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh vẽ minh hoạ thơ - Tranh có chữ

- Các sille

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Ổn định trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “ Cho làm mưa với”

- Cho trẻ xem video mưa ( Quảng bá video)

2 Giới thiệu bài.

- Có hát nói hiện tượng

tự nhiên, lắng nghe

- Hát “ Cho làm mưa với”

(13)

xem tượng nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Đọcdiễn cảm lần 1

- Cơ tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói đến tiếng mưa, hạt mưa, mưa dội sạch bụi, mưa bạn.

- Cô đọc diễn cảm lần theo tranh + Hỏi trẻ thơ nói ai?

Gợi cho trẻ đặt tên cho thơ, cho trẻ đọc tên thơ

- Đọc diễn cảm lần kết hợp sille ( Sử dụng chức quảnh bá hình ảnh)

Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung.

+ Vừa đọc thơ gì? Có nhỉ?

+ Mưa rơi nào? Có xơ đẩy nhau khơng? Mà hạt mưa phải làm gì? + Mưa rưả bụi nhỉ? - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ biết mưa có ích đơí vơí ngươì mơi trường.

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn

cảm

- Cô người hướng dẫn dạy trẻ đọc cùng cô

- Cô lắng nghe, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc từ khó

4 Củng cố- giáo dục

- Trẻ lắng nghe cô đọc diễn cảm. - Trẻ lắng nghe tóm tắt nội dung bài thơ.

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ lần 2. - Nói hạt mưa.

- Trẻ đặt tên thơ.

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Bài thơ Mưa

- Mưa rơi tí tách, không xô đẩy nhau - Những hạt mưa xếp hàng.

- Như e lau nhà. - Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn đọc bài thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, nhân, nối tiếp.

(14)

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa học thơ gì? - GD: giáo dục trẻ mưa có ích, mưa bạn nên phải biết sử dụng tiết kiệm nước.

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

…

………

…

………

…

………

(15)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Nhận biết khối cầu, khối trụ.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Trời nắng trời mưa

Trị chơi " Tìm số nhà"

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ nhận dạng khối hình đó thực tế.

- Trẻ điểm giống khác khối cầu khối trụ.

2 Kĩ năng:

- Quan sát, so sánh, phân biệt. - Diễn đạt mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý học.

II CHUẨN BỊ:

- Cô trẻ rổ, khối cầu, khối trụ.

- Lô tô, thẻ số Một số đồ chơi có hình dạng khối cầu, khối trụ.

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ

- Hôm cô dạy con: Nhận biết khối cầu, khối trụ.

HĐ1: Nhận biết gọi tên khối cầu, khối

trụ.

- Phát cho trẻ rổ đựng khối cầu, khối trụ.

- Trẻ đọc thơ: Mưa phùn - Trẻ lắng nghe

(16)

- Cô có khối giống bóng, con hãy chọn khối giống khối giơ lên. - Các quan sát cô giơ khối và giơ theo nhé!

- Các có biết khối giống bóng con cầm khối không?

- Con biết tên khối này.

- Đây khối cầu, giống bóng( cho trẻ đọc tên khối cầu) Các có biết cái gì có dạng khối cầu khơng.

*Cơ giơ khối trụ hỏi trẻ" có biết khối khơng?

Cho trẻ gọi tên khối trụ

- Cô vào mặt khối trụ hỏi trẻ" Các mặt khối trụ hình gì?

HĐ2: Luyện tập nhận biết khối.

- Cô đọc tên khối trụ, khối cầu trẻ tìm và giơ lên.

- Cơ giơ khối cho trẻ đọc tên

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ vật có dạng khối vừa học nói đồ vật giống khối gì.

HĐ3 Trị chơi " Tìm số nhà"

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ khối: khối cầu, khối trụ Hai ngơi nhà có gắn số khối cầu, nhà số khối trụ. - Cho trẻ vừa vừa hát " trời nắng trời mưa" Khi nói trời mưa trẻ phải chạy về nhà có khối giơ khối

- Trẻ quan sát thực hiện.

- Khối cầu.

- Quả bóng, cam, táo,…

- Trẻ gọi tên khối trụ

- Các mặt khối trụ hình trịn

- Thực theo u cầu cơ - Tìm xung quanh lớp đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ

- Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi.

- Lắng nghe

(17)

lên.

+ Luật chơi: sai nhà bị loại ngồi lần chơi.

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau lần chơi cho trẻ đổi khối cho nhau.

- Khuyến khích động viên để trẻ hứng thú với trò chơi.

4 Củng cố- giáo dục

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa học khối gì? - GD trẻ ý học.

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ chơi

- Nhận xét sau lần chơi. - Khối cầu, khối trụ

- Lắng nghe - Lắng nghe

…

………

…

………

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Tìm hiểu số tượng thời tiết theo mùa ảnh hưởng của thời tiết đến sinh hoạt người.

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Chơi theo hiệu lệnh cơ

Thỏ tìm chuồng

I/ MỤC ĐÍCH - U CẦU 1/ Kiến thức:

-Trẻ biết số tượng thời tiết như: Mưa gió, sấm chớp …theo mùa ảnh hưởng thời tiết đến sinh hoạt người.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ q/s, phân biệt - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, học trời mưa phải mặc áo mưa đội mũ, không nghịch nước mưa

- Trẻ biết ích lợi mưa tác hại bão sấm sét.

II/ CHUẨN BỊ: 1/ Đồ dùng- đồ chơi:

- Băng đĩa hình ảnh trời mưa, gió cảnh vật mưa bão

- Tranh lô tô, mũ áo mưa vừa cỡ với trẻ, thơ, ca dao mưa bão.

2/Địa diểm: Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

ổn định tổ chức- trò chuyện gây

hứng thú:

- Cơ trị chuyện với trẻ mưa:

- Cho trẻ kể lại trẻ biết trời mưa

+ Trước lúc mưa bầu trời nào?

(19)

Có gió khơng? Gió to hay gió nhỏ? - Trong mưa nước chảy đâu xuống, nhiều hay ít,

- Sau mưa cối cảnh vật thế nào?

Hôm đitìm hiểu một số tượng thời tiết theo mùa ảnh hưởng thời tiết đến sinh hoạt của người.

Hoạt động 1: Bé khám phá?

- Cô cho trẻ xem phim hiện tương: mưa, gió, bão

- Đàm thoại với trẻ tượng: + Mưa: Nước từ không trung rơi xuống, thành hạt nhỏ li ti( Có nơi mưa đá)

+ Gió: Con biết có loại gió nào? Gió thiên nhiên

Gió người tạo ra: Bà mẹ quạt cho con ngủ

Gió từ phương tiện làm mát: Quạt, điều hòa.

+ Bão: Bạn biết bão đến khủng khiếp nào? Đổ nhà, đổ cối, cột điện.

- Phải tránh bão: Tàu thuyền khơi vào nơi trú ẩn, người nhà phải đóng chặt cửa.

- Giáo dục:

+ Lợi ích mưa: Cây cối tốt tươi, có nước cho sinh hoạt người và vật, làm bầu trời sạch, thời tiết mát mẻ, dễ chịu.

+ Tác hại mưa: Mưa nhiều gây ngập lụt, úng, độ ẩm cao gây bệnh tật.

+ Lợi ích tác hại gió, tác hại của bão

Hoạt động 2: Trò chơi: “Chơi theo

- Bầu trời đen kịt, gió to - Trả lời theo ý trẻ - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe, quan sát - Trẻ lắng nghe, quan sát

- Đổ cây, đổ nhà - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

(20)

hiệu lệnh cơ””

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chơi theo hiệu lệnh cô””

- Cách chơi: Phân biệt gió, mưa, bão: qua tranh lơ tơ, qua âm mơ tả tiếng gió gào, tiếng mưa to, tiếng sấm.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

Trị chơi: Thỏ tìm chuồng

- Cách chơi: Trẻ nắm tay chơi, khi có hiệu lệnh mưa to trẻ chạy nhà trú ẩn

- Cho trẻ thực hiện - Cô quan sát trẻ

4 Củng cố giáo dục:

- Chi trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục: Cô nhấn mạnh lợi ích tác hại mưa, bão

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi.

- Cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ nhắc lại tên học - Trẻ lắng nghe

…

………

…

………

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát: Nắng sớm”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Lý chiều chiều TCÂN: Ai nhanh nhất

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung, nhớ tên hát: “Nắng sớm”, thể âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát.

- Trẻ thể tình cảm qua nhạc nghe thể theo bài hát “Lí chiều chiều”.

2.Kỹ năng:

- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ học phải đội mũ.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc hát: Nắng sớm, Lí chiều chiều.

2 Địa điểm: - Trong lớp

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện gây hứng thú:

- Cô cho lớp chơi trò chơi: “ Pha nước chanh”

- Cơ hỏi trẻ chơi trị gì?

- Nước chanh uống tốt vào mùa

- Chơi trò chơi lần

(22)

nào?

- Mùa hè nắng ? - Có gió, có mưa khơng ?

2 Giới thiệu bài:

Mùa hè có nắng gắt có mưa rào, có gió nồm mát, thỉnh thoảnh có mưa rào làm dịu nắng gắt, cịn vào buổi sáng có nắng dễ chịu Và cũng có hát “ Nắng sớm” mời cả lớp hát nhé.

HĐ1: Dạy hát: “ Nắng sớm”

- Hát cho trẻ nghe lần.

- Giảng nội dung, giới thiệu tên hát, tên tác giả.

- Cô dạy trẻ hát nhiều hình thức. - Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

HĐ2: Nghe hát: “Lí chiều chiều”

- Cơ hát cho trẻ nghe lần 1( Hát chậm rãi, thể tình cảm với hát) - Cơ hỏi trẻ: Bài hát vừa nói đến điều gì?

- Giới thiệu tên hát

- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa

- Lần mở băng cho trẻ nghe

HĐ3: Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”

- Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát khi cố hiệu lệnh cô trẻ phải nhảy vào vịng

- Nắng gay gắt nóng - Ít mưa

- Trẻ nghe quan sát- lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm, cá nhân đan xen nhiều hình thức

- Nghe cô hát - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe

- Quan sát, hưởng ứng cô - Nghe băng nhạc

(23)

- Luật chơi: Bạn không nhảy nhanh vào chuồng phải nhảy lị cị, bạn nhảy vào một vòng.

- Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi

- Nhận xét sau lần chơi.

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ học phải đội mũ

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Chơi 2-3 lần

- Trẻ lên vân động minh hoạ - Nhắc lại tên học

- Lắng nghe.

- Trẻ ý lắng nghe.

…

………

…

………

…

(24)

………

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	44,76 KB