-HS đọc các gợi ý: thế nào là “tự trọng” ; tìm những câu chuyện về lòng tự trọng ; kể lại câu chuyện trong nhóm , trong lớp ; trao -Yêu cầu HS đọc gợi ý 2:nhắc HS những truyện đổi với bạ[r]
(1)Keå chuyeän Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I – Muïc ñích, yeâu caàu : - Dựa vào gợi ý ( SGK ) biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe , đã học , nói lòng tự troïng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II – Đồ dùng dạy – học : - Một số truyện viết lòng tự trọng (GV và HS sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp - Bảng lớp viết Đề bài - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết vắn tắt gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC III – Hoạt động dạy – học : A – Baøi cuõ B – Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch từ -HS đọc và gạch các từ quan trọng:: Kể ngữ sau; xác định yêu cầu đề câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe ông bà, cha mẹ hay dó kể đọc -Yêu cầu HS đọc gợi ý 1, 2, 3, -HS đọc các gợi ý: nào là “tự trọng” ; tìm câu chuyện lòng tự trọng ; kể lại câu chuyện nhóm , lớp ; trao -Yêu cầu HS đọc gợi ý 2:nhắc HS truyện đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện nêu làm ví dụ : và khuyến khích chọn truyện - HS đọc truyện:Buổi học thể dục, Sự tích ngoài sgk; yêu cầu HS nối tiếp giới thiệu dưa hấu và câu chuyện mình : Tôi muốn tên câu chuyện mình :đó là chuyện kể với các bạn câu chuyện “Đồng tiền vàng” người tâm vươn lên, không thua kém bạn đây là câu chuyện kể chú bé bán bè hay là người sống lao động mình, diêm nhà nghèo tự trọng và trung thực, bị tai nạn nhở em trai tìm không ăn bám, dựa dẫm, dối lừa người khác … -Yêu cầu HS đọc thầm dàn ý bài kể; GV dán cách trả lại tiền thừa Truyện này tôi đọc lên bảng dàn ý bài kể truyện, tiêu chuẩn đánh giá “Truyện khuyết danh nước Anh” -HS đọc thầm gợi ý baøi KC *Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän -Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp : với truyện khá dài kể 1, đoạn -HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý -Yêu cầu HS thi kc trước lớp : HS kể xong cùng nghĩa câu chuyện; kể 1, đoạn với Lop4.com (2) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN đối thoại với thầy cô và bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện; GV và lớp nhận xét, tính điểm noäi dung, yù nghóa truyeän, caùch keå, khaû naêng hieåu truyện người kể, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kc hấp dẫn và người nêu câu hỏi hay nhaát HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH truyeän khaù daøi ví duï: OÂng laõo aên maøy -HS thi kể chuyện trước lớp và cùng nhận xeùt, tính ñieåm veà noäi dung, yù nghóa truyeän, cách kể, khả hiểu truyện người kể, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kc hấp dẫn và người nêu câu hỏi hay 3.Cuûng coá, daën doø: -GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt và HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhaän xeùt chính xaùc -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Lop4.com (3) Lop4.com (4)