- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau - Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.. - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.[r]
(1)Tuần 28 CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON
Thời gian thực từ ngày18/03/2019 Chủ đề Nhánh 3.Những Thời gian thực từ ngày 01/04/2019
TỔ CHỨC CÁC
TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Thể dục sán g
* Đón trẻ:
* Trị chuện với trẻ chủ đề:
* Thể dục sáng:
* Điểm danh :
- Tạo gần gũi thân thiện trẻ
- Tạo tin tưởng phụ huynh
- Trò chuyện với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật số vật sống nước
- Biết gọi tên số vật quen biết
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển thể lực cho trẻ -Trẻ tập theo cô động tác tập phát triển chung - Rèn trẻ chăm tập luyện
- Theo dõi trẻ đên lớp hàng ngày
- Cô quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng
- Chuẩn bị nước uống cho trẻ
- Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập phẳng
(2)đến ngày 12/04/2019 vật sống nước đến 05/04/2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm - Cơ nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô - Cất đồ dùng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề - Trò chuyện với trẻ chủ đề
* Thể dục sáng : A Khởi động :
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động chân tay theo hát đàn gà
B,Trọng động : BTPTC
- Cô cho trẻ tập động tác kết hợp nhạc bé tập thể dục s2, 4,6
- Thứ 3,5 tập với gậy
C,Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng *Điểm danh trẻ :
- Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề góc
- Trẻ ý quan sát
-Trị chuyện chủ đề
- Trẻ trả lời
- Trẻ khởi động theo đội hình hàng ngang theo tổ
- Tập động tác hô hấp, tay vai, bụng lườn, chân bật
- Tập theo nhạc
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC CÁC
TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chơi tập theo ý thíc h
* Chơi lắp ghép:
- Xây ao cá ,xây chuồng cho vật
* Chơi thư viện:
- Xem băng hình tranh ảnh, kể chuyện vật
*Chơi thao tác vai : - Bác sĩ thú y
- Cửa hàng bán vật nuôi
- Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay mắt
- Trẻ biết lắp ghép chuồng cho vật ,xây ao cá - Phát triển khéo léo tay ,mắt
- Trẻ nhận biết gọi tên vật nuôi
- Đặc điểm bật chúng
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết thể vai chơi
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép
- Băng đĩa - Tranh ảnh vật
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:
- Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cô giới thiệu vai chơi hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý - Cơ cho trẻ nhóm chơi, thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, - Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ q trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
- Trẻ trị truyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn vai chơi
- Trẻ nhóm chơi tiến hành chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi nhóm
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ă
n
–
N
gủ
V
ệ
si
n
h
* Vệ sinh - Ăn trưa
* Ngủ trưa
Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn bữa chiều
- Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn
- Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng, ăn - Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ, - Chơi tập theo ý thích - Ăn bữa chinh chiều
- Khăn mặt xà chậu, gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè
- Đồ ăn bữa phụ - Đồ chơi
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời bạn, ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đến ngủ, nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ
- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tập tự chọn
- Cho trẻ ăn bữa chiều
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy vệ sinh
- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng
(7)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C
H
Ơ
I
-
T
Ậ
P
–
T
R
Ả
T
R
Ẻ
.
- Hoạt động chơi tập : - Ôn học buổi sang
- Cho trẻ ôn lại hoạt động học
- Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian - Đọc thơ.Đồng dao, ca giao chủ đề
- Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Hoạt động theo ý thích
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ sẽ, gọn gàng tư trang đầy đủ
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Cô trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ, Đồng dao Ca dao
- Trẻ chơi theo nhóm - Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé không lắc,,
- Trò chuyện trẻ số vật sống nước
* Ôn học buổi sáng - Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ hát hát chủ đề
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hoạt động
*Cơ tổ chức cho trẻ chơi thao tác vai
- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi - Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng *Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ.- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
- Trẻ hat hát “Ồ bé không lắc"
- Trẻ trị chuyện
- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
- Trẻ hát hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn vai chơi
- Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng - Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
(9)Thứ ngày 01 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động Thể dục VĐCB Ném bóng phía trước
HĐBT: TCVĐ: Bong bóng xà phịng
I.Mục đích – u cầu : 1 Kiến thức:
- Phát triển chân tay phát triển thể lực cho trẻ Trẻ biết cách ném bóng phía trước, biết cách chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động, kỹ ném bong, trẻ biết cách lấy đà ném bóng
3 Giáo dục trẻ :
- u thích mơn học, trẻ chăm tập luyện
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- 25 bóng, vạch để dứng ném bong Một nước thổi bóng
2.Địa điểm: Ngoài sân
III.Tổ chức hoạt động :
HƯỚNG DẪN CỦ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ đọc thơ rong cá - Hỏi trẻ thơ nói - Nó sống đâu?
- Ngồi cịn nhìn thấy sống nước nữa?
2 Giới thiệu bài:
- Những cá bơi nước thả bong bóng bơi theo bắt bóng có thích làm cá bắt bóng khơng?
- Bây cô tập ném bóng phía trước
3.Nội dung: A Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ khởi động tay chân
B Trọng động:
* Hoạt động 1: Tập tập phát triển chung
- Trẻ tập động tác Tay chân bật bụng
- Trẻ đọc - Con cá rong - Nó sống nước - Con cua, tôm ếch
- Vâng
- Trẻ khởi động
(10)trước
- Trước vào tập quan sát cô tập mẫu lần nha
- Cô tập mẫu lần với động tác đẹp xác - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Cơ nói CB đứng 1chân phía trước chân phá sau tay cầm bóng nói 2- tay cầm bóng đưa phía trước lấy đà đưa vịng lại phía sau lên đầu xuống ngang tầm mát ném mạnh bóng phía trước sau nhặt bóng để chỗ hàng đứng
- Cô tập lần - Cho trẻ tập thử
- Cô cho trẻ tập - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Đơng viên khuyến khích trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ trẻ với
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên trẻ
* Hoạt động 3:Trò chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét kết chơi
C Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng 1- vòng sân thể dục
4 Củng cố
- Cô với vừa học ? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Vâng - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát - 1- trẻ tập thử
- Trẻ tập 1- lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập thi đua 3- lần quan sát cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
- Ném bóng phía trước - Trẻ lắng nghe
(11)Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Nhận biết: Con cá tơm
HĐBT:TC: Con biến
I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trẻ nhận biết gọi tên cá, cua, biết số đặc điểm bật chúng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát nhận biết Kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ vật quý
II Chuẩn bị;
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Chậu nước thả - cá,t ôm.Tranh ảnh vật “Tôm cua cá “, Tranh lô tô vật sống nước
2 Địa điểm: Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ hát hát cá vàng bơi
- Cơ với vừa hát hát nói gì? - Nó sống đâu
- Ngồi cịn nhìn thấy vật nữa?
- Các có biết cá tơm có đặc điểm khơng?
- Hơm trị chuyện chúng
2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
- Trẻ hát cô - Con cá
- Dưới nước
- Nó có vây, có đi, có đầu có mắt
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Không
(12)- Cô cho trẻ quan sát chậu cá hỏi trẻ - Đây gì?
- Nó có đây? - Nó thích ăn gì? - Nó sống đâu?
- Đúng Rồi cá lớp đọc to cô
* Đối với tôm hướng dẫn tương tự 3.Trị chơi: Cơ cho trẻ chọn tranh lơ tơ tìm tơm cá giơ lên đọc
* Trị chơi biến
- Hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ cho trẻ tìm tranh cá, cua, tôm dơ lên đọc
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố Giáo dục liên hệ thực tế :
- Cô với quan sát nhận biết ? - Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ ý quan sát - Con cá
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Nó thích ăn rong, ăn giun - Nó sống nước - Trẻ cô đọc 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc,cá nhân đọc
- Trẻ tìm vag đọc theo yêu cầu cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ tìm cá đọc to cá - Con cua, tôm…
- Cô cho trẻ thực 2- lần
- Con cá tôm cua - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(13)Tên hoạt động: Âm nhạc: Tập hát hát cá vàng bơi
HĐBT: TCAN: Đoán tên bạn hát
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ hát theo cô hát cá vàng bơi nhớ tên hát.Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát, rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục :
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ vật quý
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cô trẻ :
- Dụng cụ âm nhạc, trống phách lắc mũ chóp,
2 Địa điểm : Trong lớp
III TỔ CỨC HOẠT ĐỘNG :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đè:
- Cô cho trẻ nghe cô đọc thơ rong cá - Bài thơ nói ?
- Nó sống đâu
- Ngồi cịn biết Giới thiệu :
- Những cá bơi đẹp, nhạc sĩ sang tác hát cá vàng bơi
- Hôm cô học hát cá vàng bơi
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe hát mẫu
- Trước vào học hát lắng nghe cô hát
- Trẻ nghe cô đọc - Con cá
- Dưới nước - Suy nghĩ trả lời
- Vâng
(14)- Cô hát lần
- Hát lần giảng nội dung
- Qua hát biết cá bơi nước thường bắt bọ gậy để ăn, giữ nước cho nên bể nước cần nuôi cá để bảo vệ nguồn nước
* Hoạt động 2 Dạy hát
- Cô dạy trẻ hát câu - Cho trẻ hát cô - Luân phiên tổ
- Quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3.Trị chơi - Cô hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố :
- Cơ với vừa học xong hát ? - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo cô câu 2-3 lần
- Luân phiên tổ, cá nhân hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Bài hát cá vàng bơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(15)I Mục đích – Yêu cầu: 1.Kiến thức :
- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ nhớ tên nhận vật biết cách chơi trò chơi
2.kỹ :
- Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục trẻ :
- Yêu quý chăm sóc bảo vệ đơng vật q
II.Chuẩn bị :
1.Đồ dùng cô trẻ :
- Tranh nội dung thơ.Tranh minh họa có chữ
2.Địa điểm Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ dề:
- Cô cho trẻ hát hát cá vàng bơi - Hỏi trẻ hát nói ? - Nó sống đâu?
- Ngồi cịn biết sống nước khơng?
2.Giới thiệu :
- Những cá sống nước bơi nội vui chơi cô rong xanh
- Hôm cô học thơ Rong Cá hiểu
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe đọc thơ
- Cô đọc lần với giọng diễn cảm - Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung: Qua thơ biết cá chơi với cô rong xanh suốt ngày cô đẹp cá đủ màu sặc sỡ cá rong người bạn thân thiết với
- Cô đọc thơ lần
* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung giảng từ khó - Cơ vừa đọc xong thơ ?
- Trẻ ý lắng nghe - Con cá
- Dưới nước - Suy nghĩ trả lời
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý quan sát lắng nghe
(16)- Cơ Rong xanh đẹp gì? - Cịn cá cờ có màu ? - Bây đọc từ sau - Tơ lụa, uốn quanh
- Cô đọc thơ lại lần
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ câu - Cho đọc
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cô:
- Cô với vừa học xong thơ gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Tơ lụa - Xanh đỏ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc theo cô câu 2-3 lần
- Đọc theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc
- Rog cá
- Trẻ chơi
(17)I.Mục đích – Yêu cầu: 1.Kiến thức :
- Trẻ biết ngồi tư thế, biết tơ màu hình cá
2.Kỹ :
- Rèn kỹ ngồi tư thế, kỹ cầm bút tô màu
3.Giáo dục trẻ :
- Biết yêu quý sản phẩm
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng trẻ :
- Tranh mẫu hướng dẫn trẻ tô Tranh cho trẻ tô bút sáp màu, đĩa nhạc
2.Địa điểm : Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ đọc thơ rong cá - Bài thơ nói ?
- Nó sống đâu?
- Ngồi nhà cịn có ? - Các có u q vật khơng ?
2.Giới thiệu :
- Hôm cô tô mầu cá
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Cô dùng thủ thuật đưa tranh cá lên hỏi - Cơ có ?
- Tranh vẽ ? - Nó có đây?
- Bây tô mầu cá
*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô mầu
- Trước tô ý quan sát nhìn làm mẫu lần
- Muốn tô đẹp ngồi ngắn cầm bút tay phải tơ màu lên hình cá sau tơ từ trái sang phải đến vây tô cá biết cách tơ màu chưa?
- Cho trẻ tơ hình cá
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cô bật đĩa nhạc cho trẻ
- Trẻ đọc - Cá
- Dưới nước - Trẻ kể tên - Trẻ trả lời - Vâng
- Trẻ ý quan sát - Bức tranh
- Con cá
- Có mình, đầu cá, có vây
- Vâng - Vâng
- Trẻ lắng nghe
(18)*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Cơ nhận xét
- Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố:
- Cô với vừa tơ xong gì? - Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi kết hợp hát gà trống
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm bạn