Giáo án Tập đọc 4 - Tuần 1 đến 6

Biết đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm phù hợp với cảm xúc, nhịp điệu của câu thơ, đoạn thơ.. Cảm và hiểu được ý nghĩa của bài thơ : Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam.[r]

Tuần 1 Thứ ngày tháng năm 200

Môn : Tập đọc Tiết :

I MỤC TIÊU

1 Đọc lưu loát toàn bài :

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn

- Biết cách đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài.

- Hiểu : Ca ngời dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, binh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công.

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ, tranh ảnh dễ mèn, truyện “Dế màn phưu lưu kí”.

- Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Ổn định tổ chức : ( 1 phút )

2- Kiểm tra bài cũ : (không có)

3- Giảng bài mới :

* Giới thiệu bài

Ghi bảng Dế mèn bênh vực kẻ yếu

3’

10’

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

Chủ điểm đầu tiên : “Thương người

như thể thương thân” với tranh minh hoạ

chủ điểm thể hiện những con người yêu

thương, giúp đỡ nhau khi hoạn nạn, khó

khăn Bài tập đọc “Dế mèn bênh vực kẻ

yếu” là một trích đoạn từ truyện “Dế

Mèn phiêu lưu kí”

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

- Bài này có thể chia làm mấy đoạn ?

- Quan sát tranh minh hoạ Dế Mèn và Nhà Trò

- Đọc nối tiếp từng đoạn (đọc 2 – 3 lượt)

- 4 đoạn :

 Đoạn 1 : Hai dòng đầu

 Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo

 Đoạn 3 : Năm dòng tiếp theo

- Tìm hiểu các từ ngữ mới và khó trong

bài

- Giải nghĩa từ khó :

+ Ngắn chùn chùn : ngắn đến mức quá

đáng, trông khó coi

+ Thui thủi : cô dơn, một mình lặng lẽ,

không có ai bầu bạn

- GV đọc diễn cảm cả bài, giọng chậm

rãi

b) Tìm hiểu bài :

- Em hãy đọc thầm phần đầu truyện và

tìm hiểu những chi tiết cho thấy chị Nhà

Trò rất yếu ớt

- Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh

như thế nào ?

- Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò

rất yếu ớt

- Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ

như thế nào ?

- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm

lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?

 Đoạn 4 : Phần còn lại

- Luyện đọc từng đoạn

- Đọc thần phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc

- Luyện đọc theo cặp

- 1 -2 HS đọc cả bài

Chia nhóm để tự điều khiển nhau đọc và trả lưòi câu hỏi Sau đó đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi

- Đọc đoạn 1

 Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xướt thì nghe tiếng khóc tẻ tẻ, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên đá cuội

- Đọc thầm đoạn 2 :

 Thân chị bé nhỏ, gầy yếu, người bụi những phấn như mới lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở

vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghéo túng

- Đọc thầm đoạn 3 :

 Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện Sau đó chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm ăn không đủ, không trả được nợ Bọn nhện đã đánh nhà Trò mấy bận Lần này chúng chăn tơ chặn đường, đi bắt chị ăn thịt

- Đọc thầm đoạn 4 :

 Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ

- Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em

thích, cho biết vì sao em thích hình ảnh

đó ?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- Đọc diễn cảm đọc văn

yếu

Phản ứng mạnh mẽ : xoè cả hai càng ra : hành động bảo vệ, che chở

- Đọc lướt toàn bài

 Nhà Trò ngồi gục đầu … bụi phấn  Nhà Trò như một cô gái đáng thương, yếu đuối

 Dế Mèn xoè cả hai cánh ra, bảo Nhà Trò : Em đừng sợ…

 Dế mèn dắt Nhà Trò đi một quãng thì tới chỗ mai phục của bọn nhện

- Đọc nối tiếp 4 đoạn của bài

- Đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

4- Củng cố : ( 4 phút )

- Vừa rồi chúng ta học bài gì ?

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

- Liên hệ bản thân : Em học được gì ở nhân vật Dế mèn ?

5 - Dặn dò : ( 1 phút )

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.

- Chuẩn bị bài mới

* Rút kinh nghiệm

Tuần 1 Thứ ngày tháng năm 200

Môn : Tập đọc Tiết :

Bài : Mẹ ốm

I MỤC TIÊU

1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài.

- Đọc đúng các từ và câu.

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

2 Hiểu ý nghĩa của bài thơ :Tình cảm yêu thương, sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn

nhỏ với người mẹ bị ốm

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK Vật thực : một khơi trầu.

- Băng giấy viết sẵn câu, khổ thơ cần hướng dẫn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Ổn định tổ chức : ( 1 phút )

2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )

GV kiểm tra 2 HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi : nêu ý nghĩa của bài 3- Giảng bài mới :

* Giới thiệu bài

Hôm nay, chúng ta học bài : Mẹ ốm

Ghi bảng Mẹ ốm

5’

5’

16’

a) Luyện đọc :

- GV kết hợp sửa lỗi về phát âm, cách

đọc cho HS; chú ý cách nghỉ hơi ở một số

câu

- Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó.

+ Cơi trầu :

+ Y sĩ :

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

b) Tìm hiểu bài :

 Em hiểu những câu thơ sau muốn

nói điều gì ?

 Sự quan tâm chăm sóc của làng

xóm đối với mẹ của bạn nhỏ thể hiện

qua câu thơ nào ?

 Những chi tiết nào trong bài thơ

bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn

nhỏ đối với mẹ ?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài

thơ :

- Đọc diễn cảm bài thơ.

- HS tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ từ 2 đến 3

lượt

- Đọc thầm phần chú thích trong bài.

- Luyện đọc theo cặp.

- 1 – 2 HS đọc cả bài.

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Đọc 2 khổ thơ đầu

 Cho biết bạn nhỏ ốm, lá trầu mẹ không ăn được, truyện Kiều mẹ không đọc

- Đọc khổ thơ 3

 Có bác xóm làng đến thăm, người cho trứng, cho cam, anh y sĩ mang thuốc vào

- Đọc thầm toàn bài thơ

 Bạn nhỏ xót thương mẹ

 Bạn nhỏ maong mẹ chóng khoẻ

 Bạn nhỏ không quản ngại, làm mọi việc để mẹ vui

 Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối với mình

- Luyện đọc

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

4- Củng cố : ( 4 phút )

- Nêu ý nghĩa của bài thơ (Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ

với người mẹ bị ốm

5 - Dặn dò : ( 1 phút )

- Nhận xét tiết học, HTL bài thơ

- Chuẩn bị : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.

* Rút kinh nghiệm

Tuần 2 Thứ ngày tháng năm 200

Môn : Tập đọc Tiết :

I MỤC TIÊU

1 Đọc lưu loát toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng

biến chuyển của truyện phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn

2 Hiểu được nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công,

bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Giấy viết những câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Ổn định tổ chức : ( 1 phút )

2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )

- Một HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và nêu nội dung của bài thơ

- 1 HS đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, nói ý nghĩa của truyện

3- Giảng bài mới :

* Giới thiệu bài

- Hôm nay các em học bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo).

Ghi bảng Dế mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo)

1’ 1 Trong bài tập đọc lần trước các em đã

biết cuộc gặp gỡ giữa Dế Mèn và Nhà

Trò Hôm nay chúng ta sẽ thấy hành

động của Dế mèn

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Bài này chia ra làm mấy đoạn ?

- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi sai phát

âm của các em (lỗi dễ sai : lủng củng,

nặc nô, co rúm lại, béo múp béo míp,

quang hẳn,…)

- Đọc diễn cảm toàn bài.

b) Tìm hiểu bài :

- Tìm hiểu đoạn 1 (4 dòng đầu)

 Trận địa mai phục của bọn nhện

đáng sợ như thế nào ?

- Tìm hiểu đoạn 2 (6 dòng tiếp theo)

 Dế Mèn đã làm cách nào để bọn

nhện phải sợ ?

- Tìm hiểu đoạn 3 ( Phần còn lại)

 Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện

nhận ra lẽ phải ?

 Bọn nhện sau đó đã hành động như

thế nào ? Chúng sợ hãi, cũng dạ ran,

cuồng cuồng chạy dọc, ngang, phá hết

các dây tơ chăng lối

- Đọc nối tiếp nhau từng đoạn (đọc 2–3 lượt)

- 3 đoạn :

 Đoạn 1 : Bốn dòng đầu (Trận địa mai phục của bọn nhện)

 Đoạn 2 : 6 dòng tiếp theo (Dế Mèn ra oai với bọn nhện)

 Đoạn 3 : Phần còn lại (kết cục câu chuyện)

- HS luyện đọc theo cặp.

- Một đến hai HS đọc cả bài.

- Chia nhóm.

- Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi

 Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường bố trí gộc canh gác, tất cả nhà nhện núp kín trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ

- Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

 Dế Mèn chủ động hỏi lời lẽ rất oai, giọng thách thức của một kẻ mạnh

- Đọc đoạn còn lại

 Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ không quân tử…

- HS đọc câu hỏi 4, trao đổi, thảo luận, chọn danh hiệu thích cho Dế mèn

 Võ sĩ

 Chiến sĩ

 Hiệp sĩ

 Dũng sĩ

* Các danh hiệu trên đều có thể đặt cho

Dế Mèn song thích hợp nhất là từ danh

hiệu hiệp sĩ bởi vì Dế mèn hành động

mạnh mẽ, kiên quyết và hào hiệp

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn đọc để thể hiện nội dung

bài

Chú ý nhấn giọng các từ gợi tả : sừng

sững, lủng củng, hung dữ, cong chân,

đanh đá, nặc nô, quay phắt, phóng càng,

co rúm, thét, dạ ran, cuồng cuồng, quang

hẳn.

- Đọc mẫu.

- GV sửa chữa, uốn nắn.

 Anh hùng

- Nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- Luyện đọc diễn cảm 1 –2 đoạn tiêu biểu

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

4- Củng cố : ( 4 phút )

- Vừa rồi chúng ta học bài gì ?

- Danh từ dùng cho Dế mèn là gì ?

5 - Dặn dò : ( 1 phút )

- Chuẩn bị bài sau.

* Rút kinh nghiệm

Tuần 2 Thứ ngày tháng năm 200

Môn : Tập đọc

I MỤC TIÊU

1 Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp với âm điệu, vần của từng câu thơ lục bát

Đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng

2 Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi kho tàn truyện cổ của đất nước Đó là những câu chuyện

vừa nhân hậu vừa thông minh chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của ông cha

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ trong bài học SGK

- Tranh ảnh truyện cổ : Tấm Cám, Thạch Sanh

- Giấy khổ to viết câu đoạn thơ cần hướng dẫn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Ổn định tổ chức : ( 1 phút )

2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )

Kiểm tra 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (phần tiếp theo).

- Sau khi học xong toàn bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” em nhớ nhất những hình ảnh nào về Dế mèn ? Vì sao ?

3- Giảng bài mới :

* Giới thiệu bài

Ghi bảng Trống đồng Đông Sơn

10’

7’

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

- Bài thơ này chia làm mấy đoạn ?

- Sửa chữa lỗi sai cho HS, cách ngắt nghỉ

hơi,…

- Tìm hiểu từ mới được chú thích cuối

bài

- Giải nghĩa :

- Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa : đã

trải qua bao nhiêu thời gian, bao nhiêu

nắng mưa

- Nhận mặt : truyện cổ giúp cho ta

nhận ra bản sắc dân tộc, những truyền

thống tốt đẹp của ông cha

- Đọc diễn cảm toàn bài 1 lần.

b) Tìm hiểu bài

- Đọc nối tiếp nhau từng đoạn thơ.

- 5 đoạn :

 Đoạn 1 : từ đầu đến … độ trì

 Đoạn 2 : tiếp theo … soi

 Đoạn 3 : tiếp theo … của mình

 Đoạn 4 : tiếp theo… việc gì

 Đoạn 5 : phần còn lại

- Đọc nối tiếp nhau.

- Độ trì

- Độ lượng

- Đa tình

- Đa mang

- Luyện đọc theo cặp.

- 1 –2 HS đọc toàn bài.

 Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước

nhà ?

 Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ

nào ?

 Tóm tắt 2 câu chuyện trên :

- Tấm Cám thể hiện sự công bằng

Khẳng định người nết na, chăm chỉ của

cô tấm, ngược lại những kẻ gian giảo,

độc ác sẽ bị trừng trị như mẹ con Cám

- Đẽo cày giữa đường : truyện thể hiện sự

thông minh, khuyên người ta phải có chủ

kiến của mình

 Câu hỏi 3 : Tìm thêm những truyện

cổ khác thể hiện sự nhân hậu của người

Việt Nam ta

- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là truyện

hiện đại

 Câu hỏi 4 : Em hiểu ý hai dòng thơ

cuối bài như thế nào ?

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL

- Đọc mẫu

- Luyện đọc (đọc thầm, đọc lướt)

- Trao đổi thảo luận theo các câu hỏi.

 Vì truyện cổ của nước mình rất nhân hậu,

ý nghĩa rất sâu xa Nhận ra phẩm chất quý báu của cha ông, truyện cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu

 Tấm cám, Thi Thơm, Dẽo cày giữa đường,…

 Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên ốc, Sọ Dừa, Sự tích dưa hấu, Trầu cau, Thạch Sanh,…

 Truyện cổ chính là lời răn dạy của cha ông đối với đời sau Ông cha ta còn dạy con cháu cần sống nhân hậu, đọ lượng, công bằng, chăm chỉ…

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ

- Đọc diển cảm 1 đoạn thơ theo trình tự

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- HTL bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng đoạn, cả bài

4- Củng cố : ( 4 phút )

- Bài thơ khuyên chúng ta điều gì ?

5 - Dặn dò : ( 1 phút )

- Học thuộc lòng bài thơ.

* Rút kinh nghiệm

Tuần 3 Thứ ngày tháng năm 200

Môn : Tập đọc Tiết :

I MỤC TIÊU

1 Biết đọc lá thư lưu loát, giọng thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh trong trận lũ lụt

cướp mất ba

2 Hiểu được tình cảm của người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.

3 Nắm được tác dụng của phần mở đầu, kết thúc của thư.

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Tranh ảnh về cứu đồng bào lũ lụt

- Băng giấy viết câu, đoạn cần hướng dẫn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Ổn định tổ chức : ( 1 phút )

2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )

- Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ : Truyện cổ nước mình

- Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài như thế nào ?

3- Giảng bài mới :

* Giới thiệu bài

Ghi bảng Thư thăm bạn

1’

5’

1 Treo tranh

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc :

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

- Quan sát tranh minh hoạ bạn nhỏ đang viết thư, cảnh đang quyên góp, ủng hộ đồng bào lũ lụt

- 3 đoạn

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn (đọc 2 –3

lượt)

 Đoạn 1 : từ đầu đến … chia buồn với bạn

 Đoạn 2 : tiếp theo đến những người bạn mới như mình

16’

- GV đọc diễn bài thơ.

b) Tìm hiểu bài :

 Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước

không ?

 Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để

làm gì ?

 Tìm những câu cho thấy bạn Lương

thông cảm với bạn Hồng

 Tìm những câu cho thấy bạn Lương

biết cách an ủi bạn Hồng

 Nêu tác dụng của những dòng mở

đầu và kết thúc

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm.

- Đọc mẫu.

 Đoạn 3 : phần còn lại

- HS luyện đọc theo cặp.

- Một đến hai HS đọc cả bài.

- Đọc thầm, trao đổi, thảo luận

Đoạn 1 :

 Không, Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo Thiếu niên tiền phong

Đoạn 2 :

 Lương viết thư chia buồn với bạn Hồng

Đoạn 3 :

 Hôm nay đọc báo … đi mãi mãi

 Lương khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về người cha dũng cảm

 Lương khuyến khích Hồng noi gương cha vượt qua nỗi đau

 Lương làm cho Hồng yên tâm

* Đọc thầm mở đầu và kết thúc bức thư và trả lời câu hỏi

 Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận Những dòng cuối ghi lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn, kí tên người viết

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bức thư

Thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn

- Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, bình chọn người đọc hay

4- Củng cố : ( 4 phút )

- Bức thư cho em biết điều gì về tình cảm của bạn lương với bạn Hồng ?

- Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa ?

5 - Dặn dò : ( 1 phút )

- Xem lại bài.

* Rút kinh nghiệm