- Để giúp các bác thợ làm ra nhiều sản phẩm, hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau “vẽ các đồ dùng dụng cụ một số nghề” để tặng các bác. Chúng mình có cùng cô thực thực hiện nhé[r]
(1)Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực : Từ ngày 11/11 Tên chủ đề nhánh 1: Một số nghề quen thuộc: ( Thời gian thực hiện: Từ
TỔ CHỨC CÁC
Đ
ón
tr
ẻ
C
h
ơ
i-
th
ể d
ụ
c s
án
g
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Chơi Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trò chuyện với trẻ nghề xây dựng
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
Tranh ảnh nghề xây dựng
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Sân tập an toàn, phẳng
Băng đĩa tập
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh
(2)NGHỀ NGHIỆP
đến 06/12/ 2019) Số tuần thực
ngày 11/11 đến ngày 15/11/2019)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình trẻ với phụ huynh
- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân + Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
.- Trị chuyện Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô - Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
- Đi kiểu chân, sau cho trẻ hàng ngang
- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên
- Chân: Nhún chân
- Bụng: Đứng cúi người trước, ngửa người sau - Bật: Bật tiến phía trước - Đi nhẹ nhàng
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Dạ cô nghe đến tên
(3)H
oạ
t
đ
ộn
g
gó
c
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Góc phân vai; Đóng vai
gia Bác sỹ cơng nhân xây dựng, phịng khám bệnh
Góc tạo hình: tơ màu vẽ nghề xây dựng, bác sỹ nặn viên thuốc cho búp bê *Góc xây dựng
- Xếp đường nhà, xây bệnh viện, xếp cầu
- Góc học tập, xem tranh ảnh chủ đề, kể chuyện nghề quen thuộc
- Góc âm nhạc, chơi với dụng cụ âm nhạc, biểu diễn hát nói chủ đề
- Biết nhập vai chơi, biết giao lưu góc chơi
- Trẻ biết công việc cô giáo, bác thợ xây, nhiệm vụ học sinh
- Biết xé dán, cắt làm số dụng cụ nghề xây dựng - Biết nặn viên thuốc
- Trẻ biết xếp đường nhà, xây dựng bệnh viện, xếp cầu
- Biết đọc truyện thông qua tranh, biết dở sách trang
- Biết làm sách, tranh nghề - Trẻ hát thuộc1 số hát liên quan đến chủ đề
- Đồ chơi liên quan đến trò chơi
- Tranh, kéo, hồ dán
- Đất nặn
- Bộ lắp ghép - Bộ xây dựng lắp ghép - Sách, truyện
- Bài hát, thơ, dụng cụ âm nhạc
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Thỏa thuận chơi.
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi
- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi góc
- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn
3 Qúa trình chơi:
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi - Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
4 Kết thúc chơi
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề nghề nghiệp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên lại góc chơi nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi, vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét - Nghe nhận xét
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi,
(5)
H
oạ
t đ
ộn
g n
go
ài
tr
ờ
i
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị * Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi
- Tham phòng y tế trường ,quan sát hoạt động chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo 20/11 - Thu nhặt rơi xếp hình dụng cụ, sản phẩm nghề
* Trò chơi vận động - Trò chơi chân nhanh, gà vườn rau, cáo thỏ
*chó soi xấu tính
*Chơi theo ý thích Chơi tự với đị chơi trời
- Trẻ biết nhận xét thời tiết, biết âm khác - Biết công việc cô ý tế, biết đến ngày hội thầy cô
- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi đồn kết bạn
- Cơ đảm bảo an toàn cho trẻ chơi tự
- Biết cách chơi với đồ chơi trời
- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Địa điểm quan sát sẽ, an tồn - Tạo mơi trường cho trẻ quan sát, Chơi trò chơi
- Trò chơi, sân chơi phẳng, - Đồ chơi an toàn
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung
- Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động Quan sát - Cô cho trẻ tham quan -Cho trẻ quan sát phịng y tế - Các có biết khơng? - Cơ trị chuyện với trẻ phịng y tế + Phịng y tế có gì?
+ Ở trường có y tế học đường? + Cơ làm cơng việc gì?
+ Các phải làm để khơng phải làm nhiều việc
Hoạt động Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi Hoạt động Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc.
- Đi theo hàng sân
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Quan sát cơng trình xây dựng gần trường
- Đàm thoại - Trẻ kể - Cơ Quỳnh
- Băng bó vết thương, phát thuốc - Phải ngoan không chạy nhảy để không bị đau
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
-Trẻ tích cực tham gia chơi
- Chơi tự
- Trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
- Thu dọn đồ dùng
(7)Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t đ
ộn
g ă
n
- Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
- Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
- Khăn lau tay, lau miệng
- Bàn ghế
H
oạ
t đ
ộn
g n
gủ
- Vệ sinh lớp học
- Chuẩn bị giường chiếu, gối
- Trẻ vệ sinh trước ngủ
- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ
Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
Phòng học
Chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định + Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt
- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định
1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ
- Trước trẻ ngủ, cô nhắc nhở vệ sinh trước ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…
- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ , yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông - Khi ổn định chỗ ngủ, cô hát cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ Với cháu khó ngủ, gần gũi, vỗ trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ 2.Theo dõi trẻ ngủ
- Trong thời gian trẻ ngủ phải thường xun có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ
- Quan sát, phát kịp thời xử lý tình xảy ngủ
Chăm sóc sau trẻ thức dậy - Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt - Sau trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân phục vụ cho ngủ trẻ
- Trẻ giường trẻ mà cô quy định để ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
TỔ CHỨC CÁC
(9)H
oạ
t đ
ộn
g c
h
ơ
i t
h
eo
ý
th
íc
h
- Củng cô nội dung học - Trẻ chơi theo ý thích góc - Chơi với đồ chơi theo ý thích
- Chơi trị chơi kidmats
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng
- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học - Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động
- Trẻ biết thao tác với máy kidmats
- Phát triển khả âm nhạc
- Phát tài để bồi dưỡng
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi nơi quy định
- Nội dung học
- Đồ chơi
- Khởi động máy kidmats - Câu chuyện thơ, câu đố, hát - Khăn lau
N
êu
g
ư
ơ
n
g –
tr
ả t
rẻ
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng
tuần - Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cô chia quà chiều cho trẻ
Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Trẻ chơi tự góc
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan cắm cờ, nhận bé ngoan
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Bị bàn tay bàn chân Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Chuyền bóng nhanh.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò bàn tay bàn chân kỹ thật: chống bàn tay xuống sàn, người nhổm cao lên - bị phía trước, bị phối hợp chân tay kia, chân phải sát sàn (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước
- Biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” 2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ thực vận động vận động: đi, chạy theo hiệu lệnh, tập hợp, tách hàng; tập tập phát triển chung vận động
- Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi Thái độ:
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động
- Biết nghe theo hướng dẫn cô, biết nhường nhịn bạn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Sàn nhà sẽ, thống mát, đẩm bảo an tồn cho trẻ - Xắc xơ
- Ngơi nhà, hoa - Bóng nhựa 2 Địa điểm - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp
- Cho trẻ nghe hát “cháu lái máy cày” 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô học vận động Bò bàn tay cảng chân
- Muốn thực phải có thể khỏe mạnh
- Cô kiểm tra sức khỏe 3 Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1: Khởi động
Cô cho trẻ khởi động kết hợp kiểu chân Đi mũi bàn chân, thường, di gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm - Đi thường hàng dọc
(Cô đưa thẳng tay để hướng dẫn đội hàng Tập hợp trẻ thành hàng Dùng hiệu lệnh để trẻ dóng hàng)
*Hoạt động 2: Trọng động BTPC
Trẻ nghe hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động kiểu chân
(12)- Cô đứng trước trẻ, cô hô để trẻ tập
- Động tác tay: Hai tay đưa trước, lên cao (3l x 8n)
- Động tác bụng : Giơ tay lên cao, gập người cúi xuống tay chạm đất (2l x 8n)
- Động tác chân: Đưa chân trước, khụy gối (2l x 8n)
- Động tác bật: Bật tách khép chân chổ (2l x 8n)
Tập xong cho trẻ chuyển đội hình thành hàng dọc quay mặt vào
VĐCB: Bò bàn tay bàn chân.
Cô giới thiệu tên tập vận động hơm nay: Bị bàn tay bàn chân
- Hỏi trẻ: Lớp bạn biết bị bàn tay bàn chân lên thực cho cô lớp xem nào?
* Cô làm mẫu:
- Cơ làm mẫu lần (làm mẫu tồn phần, khơng phân tích)
- Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích vận động: Ở tư “Chuẩn bị”, cô chống bàn tay xuống sàn trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Khi nghe hiệu lệnh bị, người nhổm cao lên - bị phía trước, bị phối hợp chân tay kia, chân phải sát sàn (khơng nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Bị đến ngơi nhà đứng dậy nhẹ nhàng cuối hàng đứng
Cơ vừa thực xong động tác gì? * Trẻ thực hiện:
- Mời trẻ lên thực thử
Cơ nhận xét, xác hóa lại động tác cho trẻ (Nếu trẻ sai nhiều, cô phải thực lại) - Cô mời trẻ hàng lên tập Cô hô cho trẻ tập, đồng thời quan sát kỹ tập trẻ, sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Tổ chức cho lớp thực theo hình thức thi đua: bị bàn tay bàn chân ngơi nhà mình, bạn bò nhận
triển chung
- Trẻ tập tập phát triểm chung
- Trẻ lên thực
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ quan sát ý lắng nghe vừa thực vừa giải thích
- Trẻ lên thực
- trẻ hàng lên tập Cả lớp quan sát nhận xét Trẻ thực theo hiệu lệnh cô
(13)nút chai xâu thành hoa tặng mẹ Đội xâu nhiều nút chai đội chiến thắng
- Cơ nhận xét, khen động viên trẻ
*Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Cơ nêu cách chơi, luật chơi:
Các xếp hàng dọc đội nhau, đứng chân rộng vai Bạn đầu hàng cầm bóng Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng đưa bóng lên cao sau, thân ngã Bạn đứng sau đưa thẳng hai tay trước bắt bóng chuyền cho bạn Đến bạn cuối cầm bóng đưa lên rổ Đội chuyền nhanh khơng làm rơi bóng đội chiến thắng
- Cơ nhấn mạnh: khơng để rơi bóng, bóng phải đưa thẳng lên đầu
- Nhận xét sau lần chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
Bây bạn cúi xuống hít thở nhẹ nhàng nào!
4 Củng cố giáo dục:
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: Chuyền bóng qua đầu tham gia chơi bạn nhóm
- Trẻ đứng thành vịng trịn làm động tác nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu
Giúp cô thu dọn đồ dùng
Đánh giá hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thơ: Ước mơ tý
(14)I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên thơ, đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ 2 Kĩ năng:
- Trẻ có kĩ đọc thơ diễn cảm
- Phát triển khả ý, lắng nghe cô đọc, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Trẻ ý lắng nghe cô đọc thơ
- Giáo dục trẻ chăm học tập, lao động để trở thành người có ích cho xã hội II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Hình ảnh tranh minh họa thơ: Ước mơ tý - Tranh số nghề
2 Địa điểm: - Trong lớp tuổi
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ nghe cháu yêu cô công nhân”
- Cho trẻ kể số nghề gần gũi quen thuộc với trẻ
+ Bố, mẹ làm nghề gì?
+ Nghề làm cơng việc gì? + Con ước mơ làm nghề gì?
- GD: Muốn thực ước mơ phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo
2 Giới thiệu bài:
- Có mọt bạn nhỏ ngoan bạn ước mơ lớn lên làm cảnh sát giao thông Và bạn thể qua thơ lắng nghe xem bạn làm nhé?
3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc diễn cảm lần
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Sáng tác ai?
- Cô đọc diễn cảm lần cho trẻ xem hình ảnh minh họa
- Giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ thích làm nghề cảnh sát giao thông gúp người
- Cô y tá - Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(15)sang an toàn mãi, bạn hướng dẫn đèn xanh, đèn đỏ cho người Bạn mẹ khen giỏi bạn vui
- Cô đọc lần kết hợp clip
Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + “Bài thơ nói đến ai?
+ Bạn Tý khoe mẹ gì? Bạn làm cảnh sát nào?
“ Con làm cảnh sát Con đứng gác, ngã tư đường Để người sang, an toàn mãi”
Bạn hướng dẫn người làm gì? Đèn Đỏ phải làm gì?
Đèn xanh làm gì? Cịn đèn vàng sao?
+ Bạn có giỏi khơng? Con có muốn giỏi bạn khơng
- Muốn giỏi phải làm gì? Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Tổ đọc thơ
- Nhóm đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ - Đọc thơ kết hợp trò chơi - Cả lớp đọc lại thơ lần
- Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng, đọc lời thơ
- Giáo duc trẻ yêu quý tôn trọng bảo vệ sản phẩm nghề
4 Củng cô
- Hôm cô học thơ gì? - Bài thơ sáng tác?
5 Kết thúc:
- Cho trẻ chơi trò chơi với hát: Nu na nu nống
- Trẻ ý quan sát, lắng nghe
- Ước mơ Tý - Nói đến bạn tý
- Bạn khoe học giỏi - Bạn làm cảnh sát đứng ngã tư đường, để người sang an toàn
- Trẻ lắng nghe trích dẫn
- Đèn đỏ dừng
- Đèn xanh đi, đèn vàng chậm thơi
- Có
- Phải học
- Trẻ đọc thơ câu
- Tổ nhóm, cá nhân
- Ước mơ tý
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
(16)Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Kết bạn”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng, nhận biết chữ số Kỹ năng:
- Rèn kĩ đếm đến
- Rèn luyện khả ý lắng nghe ghi nhớ, phát âm Thái độ:
- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm cô công nhân làm
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Mơ hình lớp học số đồ dùng, đồ chơi để quanh lớp, Thẻ số 2, số
- Mỗi cháu rổ đồ dùng bát, thìa(cắt xốp bitis), thẻ số 3; Tranh, bút màu đủ cho trẻ
2 Địa điểm :
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ôn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ bát xinh xinh” * Trò chuyện:
- Các vừa đọc thơ gì?
- Mẹ cha bác cơng nhân làm gì?
2 Giới thiệu bài:
Hơm nay, Có bác có tặng cho nhiều quà hay quan bác cơng nhân tặng nha!
3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động 1 Ôn nhận biết số lượng – 2:
- Các nhìn xem lớp học
(17)hôm có gì? - Có đĩa?
- Các đếm xem có bát ? - Cô mời trẻ lấy thẻ số gắn lên 2 Cho trẻ đếm đến 3, nhận biết chữ số 3. - Bác cơng nhân cịn tặng cúng số q để tặng cho - Các xem quà nha!
- Cô ch trẻ lên dán bát cho trẻ đếm - Cô cho trẻ lên dán thìa, đếm cho trẻ đếm theo cô
- Vậy số bát số thìa nào?
- Muốn số bát số thìa phải làm gì?
- Mời đếm với cô số bát số thìa
- Cơ dán chữ số lên bảng - Cho trẻ phát âm sờ chữ số
* Liên hệ: Cho trẻ nhìn xem lớp có đồ chơi, đồ dùng có số lượng Cho trẻ đếm
3 Luyện tập:
- Cho trẻ lấy đồ dùng luyện tập
- Cô yêu cầu trẻ xếp bát thìa trước mặt Có thêm bát Vậy có bát?
- Muốn số thìa số bát ta phải làm gì? - Bây số thìa số bát với nhau, mấy?
- Ta lấy chữ số để biểu thị? 4 Trò chơi: "Kết bạn"
- Cơ giải thích cách chơi: Cơ Cho trẻ hát
- Có đĩa, bát - đĩa
- bát Gắn thẻ số
- Trẻ thực
- Trẻ lên dán đếm cô
- Số thìa nhiều - Thêm bát
- Trẻ đếm
- Trẻ phát âm số
- Trẻ thực
- Trẻ thức - Có bát
- Thêm số thìa
- Bằng - Số
(18)một hát, trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh “kết bạn, kết bạn” cháu phải trả lời “kết mấy, kết mấy” Cơ nói kết cháu nhanh tìm cho hai người bạn
- Luật chơi: Nếu trẻ kết chưa chưa có bạn để kết bị phạt nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 3-4 lần
4 Củng cố: Cơ cho trẻ khoanh nhóm đồ vật có số lượng
- Cơ cho trẻ chia làm tổ
- Cô phát tranh bút màu cho trẻ thực
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động. - Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi
Đánh giá hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tìm hiểu bác sĩ, y tá
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
(19)- Biết đặc thù công việc mà y bác sỹ thường làm chăm sóc điều trị bệnh cho bệnh nhân
- Biết sống nghề y quan trọng cần thiết
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng - Hứng thú tham gia chơi trò chơi
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng người làm nghề y nói riêng nghề xã hội nói chung
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng trẻ
- Một số hình ảnh pp công việc dụng cụ nghề y
- 1số đồ dùng nghề y số nghề khác, lô tô đồ dùng nghề y… Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp
- Cho trẻ đọc thơ “ Thỏ bị ốm” - Bài thơ nói điều gì?
- Bạn thỏ đị làm sao? - Thỏ ốm mẹ đưa đâu?
- Các bị ốm chưa? Và ốm mẹ đưa đâu? Ai khám cho con?
2 Giới thiệu bài:
- Hơm tìm hiểu nghề bác sĩ y tá
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát dụng cụ bác sĩ - Để biết bác sĩ làm cơng việc cần đồ dùng hơm tìm hiểu nhé!
- Chúng hướng lên hình đốn xem ?
- Tại biết la bác sĩ?
- Trang phục bác sỹ có đặc điểm gì? - Bác sĩ làm việc đâu?
Đúng nơi làm việc bác sỹ bệnh viện trạm y tế
- Bác sĩ làm cơng việc gì? (Hỏi 3-4 T) - Đúng hàng ngày bác sỹ làm công việc khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh )
- Trẻ đọc - Nói bạn thỏ - Bạn Thỏ bị ốm, đau bụng - Đi gặp bác sĩ
- Có
- Bác sĩ khám
- Vâng
- Bác sĩ
- Bác mặc áo màu trắng - Áo trắng
- Bệnh viện
(20)Cô lên hình ảnh bác sỹ khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc bệnh nhân
- Khi khám bệnh Bác sĩ cần dụng cụ gì? Hỏi 4-5 trẻ)
Đúng khám, chữa bệnh bác sỹ cần phải có dụng cụ như: ống nghe, cặp nhiệt độ - Cơ lên hình ảnh dụng cụ ống nghe… cho trẻ nói lại tên dụng cụ
- Khi nhìn hình ảnh nghĩ tới điều gì?
- Ngồi bác sỹ bệnh viện cịn có nữa? (Cơ y tá)
- Cơ y tá làm bệnh viện?
- Sau lớn lên làm nghề gì? Vì sao?
- Nếu bệnh nhân đến khám bệnh
nói với bệnh nhân nào?
- GD: Hàng ngày bác sĩ làm việc bệnh viện mặc quần áo màu trắng khám bệnh cho người, công việc bác vất vả Vì phải biết u q kính trọng bác sỹ cô y tá nhớ chưa? - Chúng muốn trở thành bác sĩ phải làm gì?
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn học giỏi nghe lời cô giáo, bố mẹ
- Các giỏi thưởng cho lớp nhiều trị chơi có muốn tham gia khơng? Vậy cô mời nhẹ nhàng lên lấy đồ dùng chỗ để đến với trị chơi thứ nào!
* Hoạt động 2: TC TC1: Ai nhanh hơn
- Các bạn nhìn xem rổ có gì?
- Bây chơi trò chơi thi xem nhanh nhé!
+ Trong rổ có nhiều lơ tơ công việc, đồ dùng nghề y, cô yêu cầu bạn chọn đồ dùng phải chọn nhanh đồ dùng giơ cao nói tên đồ dùng rõ chưa? - Cho trẻ chơi 1-2 phút
- Các chơi giỏi khen tất lớp
- Kim tiêm, tai nghe, thuốc, cặp nhiệt độ
- Có cô y tá
- (Tiêm thuốc, phát thuốc) - Trẻ trả lời ý tưởng
- Trẻ nói theo ý tưởng
- Trẻ lắng nghe
- Có lô tô
(21)- Nào đem rổ lên cất để bước vào trò chơi thứ
TC2: Chọn đồ dùng nghề y
- Ở trị chơi mời đội lên chơi bạn trai đội bác sỹ, bạn gái đội y tá Bạn lên chơi trước cô mời bạn lên đứng vào hàng để nghe cô phổ biến cách chơi Các bạn cịn lại cổ vũ cho đội nhé!
- Cách chơi : bàn có nhiều dụng cụ nghề Khi có hiệu lệnh bắt đầu đội phải bat qua cầu lên lấy dụng cụ bác sĩ, y tá sau chạy đẻ vào giá đội cuối hàng đứng bạn khác tiếp tục Khi hết thời gian đội nhiều đội thắng
- Thời gian cho đội nhạc
- Luật chơi: đội chọn nhầm dụng cụ nghề khác dụng cụ khơng tính 4 Củng cố giáo dục
- Chúng vừa tìm hiểu ai? - Các thích làm nghề gì? 5 Kết thúc:
- Trẻ hát “ước mơ xanh’
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Bác sĩ, y tá - Trẻ kể
- Trẻ hát
Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: : Vẽ, tô màu đồ dùng, dụng cụ số nghề
Hoạt động bổ trợ: Hát hát: Ước mơ bé
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
(22)- Trẻ biết tên, tác dụng, đặc điểm số đồ dùng, dụng cụ số nghề: nghề may, nghề xây dựng, nghề bác sĩ
- Trẻ biết vẽ tô màu đồ dùng, dụng cụ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ vẽ tô màu
- Phát triển ngơn ngữ, óc sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ thích lao động tạo sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn - Có ý thức nề nếp học, biết cất gọn gàng đồ dùng học tập sau học - Giáo dục trẻ tôn trọng nghề, trân trọng sản phẩm người lao động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng, đồ chơi:
- Clip trình chiếu số nghề phổ biến - Khu triển lãm đồ dùng số nghề
- Tranh nghề: Nghề xây dựng, nghề may, nghề bác sĩ, nghề nông - Giấy vẽ, bút chì, bút màu
2 Địa điểm: Tổ chức lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu cô thợ dệt”- - Cho trẻ xem hình số nghề: + Đây nghề gì?
+ Các bác làm gì?
+ Các bác thợ may cần có may quần áo?
+ Bác sĩ có đồ dùng, dụng cụ gì?
+ Dụng cụ bác sĩ để làm gì?
+ Những nghề tạo sản phẩm/ ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ tôn trọng nghề trân trọng sản phẩm lao động
2 Giới thiệu bài.
- Để giúp bác thợ làm nhiều sản phẩm, hơm “vẽ đồ dùng dụng cụ số nghề” để tặng bác Chúng có thực thực
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:
* Quan sát triển lãm đồ dùng dụng cụ số nghề
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát hình
- Nghề thợ may, bác sĩ, thợ xây
- Có máy khâu, kéo, kim
- Có ống nghe, kim tiêm, có thuốc
- Ống nghe để khám, kim để tiêm bệnh, thuốc cho bệnh nhân uống
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
(23)- Cô cho trẻ tới khu triển lãm đồ dùng số nghề
+ Các nhìn thấy gì?
+ Các đồ dùng đồ dùng nghề gì? + Những đồ dùng để làm gì?
+ Đồ dùng có đặc điểm gì?
- Cô củng cố lại đồ dùng tương ứng với nghề đặc điểm, công dụng chúng
* Quan sát tranh vẽ số đồ dùng dụng cụ số nghề
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ống nghe Bác sĩ đàm thoại:
+ Trên tranh có đồ dùng gì? + Ai người dùng đến đồ dùng này? + Bác sĩ cần đến ống nghe để làm gì?
+ Ai có nhận xét đặc điểm ống nghe? + Chiếc ống nghe vẽ tô màu nào?
+ Muốn vẽ đồ dùng phải làm nào? - Cô củng cố lại: Chiếc ống nghe bác sĩ dùng để khám bệnh Đầu tiên cố vẽ đường cong Vì phải đeo lên tai nên vẽ đầu đường cong vòng tròn nhỏ Từ điểm đường cong cô vẽ dây nét cong Cuối dây, vẽ vịng trịn giống bánh quy Sau tơ màu cho phù hợp khơng chờm ngồi
- Tương tự cô đàm thoại tranh vẽ đồ dùng nghề thợ xây, nghề giáo viên
b, Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện - Cho trẻ nhắc lại kĩ vẽ, tô màu
- Cô cho trẻ vẽ theo đề tài
+ Hỏi ý định trẻ vẽ đồ dùng, dụng cụ gì? + Vẽ đồ dùng đó, vẽ nào? - Cô gợi ý ý định cách vẽ cho trẻ
- Trẻ quan sát khu triển lãm gọi tên, nêu công dụng, đặc điểm bật, đồ dùng dụng cụ số nghề phổ biến quen thuộc
- Ống nghe, kim tiêm, kính hiểm vi
- Ống nghe để nghe tim mạch, kim tiêm
- Trẻ quan sát tranh
- Chiếc ống nghe - Bác sĩ
- Khám bệnh
- Trẻ nhận xét ống nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ quan sát đàm thoại
- Cầm bút tay phải đầu ngón tay…
(24)c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cho trẻ thực nhạc
- Cô hướng dẫn trẻ yếu kỹ kỹ vẽ, tô màu
- Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tư ngồi
- Cô nhắc nhở trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn
d Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày + Các vừa làm gì?
- Cơ cho trẻ giới thiệu nghề + Con vẽ gì?
+ Con thích tranh nhất? Vì sao? - Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn - Cô đưa nhận xét chung
4 Củng cố
+ Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng người lao động giữ gìn đồ dùng dụng cụ sản phẩm nghề người tạo
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – Tuyên dương - Cho trẻ hát “Ước mơ bé”
- Cô trẻ cất gọn gàng đồ dùng học tập
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Vẽ dụng cụ số nghề - Trẻ giới thiệu vẽ
- Trẻ tự nhận xét bạn
- Vẽ đồ dùng, dụng cụ số nghề
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý
- Trẻ hát to rõ ràng
- Cùng cô cất dọn đồ dùng
Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)