- Giảng nội dung: Bài thơ nói về bé tập thể dục hàng ngày cơ thể phát triển hồng hào, đôi chân thêm dẻo, bạn còn múa rất tài và chăm ngoan học giỏi vì vậy các con phải chăm tập lyện thể[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/12/2019
Tên chủ đề nhánh 1: Bé với
Tuần 14:Thời gian thực hiện: tuần(Từ ngày 09/12 TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Xem tranh ảnh đồ dùng thể thao,
người làm nghề vận động viên, điền kinh, đá bóng quần vợt - Trị chuyện nơi dung chủ đề
Thơng thống phịng học
Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
Tranh ảnh thể dục thể thao
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, khơng xơ đẩy bạn
Sân tập an tồn, phẳng Băng đĩa tập
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết điểm danh
- Sổ điểm danh
(2)đến ngày 20/12/2019 thể dục thể thao đến ngày 13/12/2019 HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ thể dục thể thao + Tên gọi
+ Trang phục
+ Đồ dùng, dụng cụ, nơi làm việc,
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện mơn thể dục thể thao ( Bóng bàn ,cầu lơng, đá bịng, chạy vv )
Khởi động :
Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác
Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm động tác “Chim bay”
Đi thường, mũi bàn chân, gót chân…sau hàng ngang
+ Hô hấp: gà gáy
+ Tay: tay đưa trước, lên cao + Chân:2 tay đưa cao tay chạm gối + Bụng: tay giơ lên cao, nghiêng sang trái, nghiêng sang phải
+ Bật: bật chụm tách chân
làm động tác “Chim bay”
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Ngồi đội hình chữ U theo tổ - Dạ nghe đến tên
TƠ CHỨC CÁC
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
Góc tạo hình:
- Tơ màu xé dán đồ dùng, dụng cụ thể dục thể thao
Góc âm nhạc
- Biểu diễn thể dục thể thao
Góc học tập:
- Làm sách tranh thể dục thể thao
- Xem sách
Góc xây dựng :
- Xếp cửa hàng, siêu thị
Góc thiên nhiên:
- Chơi vật chìm
Góc phân vai
- Đóng vai người bán hàng, dụng cụ thể dục thể thao
- Biết tô màu xé dán đồ dùng, dụng cụ thể dục thể thao
- Rèn kĩ cầm bút, kỹ khéo léo đôi bàn tay
- Biết biểu diễn chủ đề
- Biết lựa chọn xếp hình dán vào sách có bố cục hợp lý
- Biết dở sách trang, hiểu nội dung sách
- Trẻ biết lắp ghép thành cửa hàng, siêu thị
- Biết tính chất vật chìm, vật
- Trẻ biết chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhẹ nhàng
- Biết thể vai chơi
- Giấy, sáp màu
tranh ảnh dụng cụ thể dục thể thao
-Sân khấu, hát, trang phục
- Sách tranh thể dục thể thao
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Bóng, sỏi, bể cá
- Đồ chơi bán hàng - Đồ chơi thể dục thể thao( bòng, vợt, cầu giầy.vv
HOẠT ĐỘNG
(4)1.ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát “ Cùng đều” - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào
3 Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi theo ý thích - Con thích chơi góc nào?
- Cơ cho trẻ lấy thẻ góc trẻ nhận góc chơi
- Cơ đến góc quan sát hướng dẫn trẻ phân vai chơi - Cơ cho trẻ góc chơi quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời
- Cô gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc.thực yêu cầu đề
3 Quá trình chơi chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi chơi với trẻ - Cô quan sát động viên khen trẻ kịp thời
- Cô gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc.thực yêu cầu đề
- Cô gợi ý cho trẻ liên kết góc
4 Kết thúc
- Cho nhóm quan sát góc chơi
- Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt động góc
- Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời
- Cho trẻ hát Chuyển hoạt động
- Trẻ hát “ Cùng đều”
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ tự chọn góc chơi
- Trẻ tự phân vai chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Các nhóm tham quan
(5)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác - Nghe đọc thơ, kể chuyện, hát chủ đề
* Trò chơi vận động: Cướp cờ
- Nhặt rụng làm đồ chơi
- Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên
*Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí trời tắm nắng Trẻ biết thời tiết thay đổi theo mùa
- Trẻ ý lắng nghe
- Phát triển tai nghe cho trẻ - Biết chơi với đồ chơi thiết bị trời an tồn,
- Biết cơng việc cầu thủ bóng đá, cầu lơng, ten nits, vận động viên điền kinh.vv
- Biết làm đồ chơi từ - Rèn khéo léo đôi tay, trẻ sáng tạo sản phẩm đẹp từ
- Biết làm đồ chơi từ
nguyên vật liệu thiên nhiên - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết, an toàn
- Địa điểm quan sát
- Trang phục gọn gàng
- Thơ, truyện, hát
- Đồ dùng, đồ chơi trời
- Đồ dùng đồ chơi
- Sân chơi
- Rổ, cây, vỏ hộp sữa, keo, chiếu
- Sân chơi phẳng
- Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(6)- Tập trung trẻ, theo hàng sân
2 Giới thiệu nội dung
- Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát
- Cho trẻ quan sát thời tiết
+ Các thấy thời tiết hơm có khác hơm qua không?
+ Giáo dục trẻ mặc ấm trời lạnh
+ Các lắng nghe xem quanh sân trường có tiếng động gì?
HĐ2 Trị chơi vận động
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc
- Nhận xét - Tuyên dương
- Đi theo hàng sân, hát “Cùng
- Lắng nghe
- Quan sát, nhận xét thời tiết
- Lắng nghe
- Lắng nghe âm
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia chơi
- Nhận xét - Chơi tự
- Trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
- Trẻ lắng nghe - Thu dọn đồ dùng
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
(7)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phịng - Khăn lau tay khơ
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn.- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng
- Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cơ mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối - Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng
- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
(9)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
1.Hoạt động học
-Trẻ có hội trải nghiệm với nhiều hình thức học khác cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ điểm "nghề chăm sóc sức khỏe" +Thứ chơi TC kidsmart + Thứ ôn học +Thứ : Tô màu PTGT +Thứ bé LQ với toán +Thứ : Tơ màu
2.HĐVChơi Kidsmart -Chơi theo ý thích
-Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ
*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác mà cô đưa để ôn lại học buổi sáng
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư
+Trẻ biết hoạt động giữ gìn bảo vệ thể -Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô
*Trẻ chơi theo ý thích
+Trẻ thuộc lời đồng dao để chơi số trò chơi
+ Chơi đồn kết với bạn bè +Biết giúp giáo cơng việc vừa sức *Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
+Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống
-Bút chì, tạo hình, an tồn giao thơng… -Tranh ảnh Máy Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu… -Tranh ảnh minh họa đồng dao, nhạc đệm -Các video t/c dân gian - Bảng bé ngoan Cờ,
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ vận động nhẹ ăn quà chiều
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động
- Thực hành ôn lại loại vở: + Thứ TC kidsmart
+ Thứ ôn học + Thứ Tô màu PTGT
+ Thứ bé làm quen với toán +Thứ Tơ màu sách tạo hình
- Cơ tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ tiết học mà trẻ học buổi sáng
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô
-Hướng dẫn trẻ sử dụng LLATGThông * Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ chơi * Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cơ, chào bố
- Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ ôn lại học buổi sáng
-Trẻ thực theo hướng dẫn cô
-Trẻ lắng nghe trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ
(11)Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:
VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Trò chơi : Bé yêu siêu thị
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức.
- Trẻ biết đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô - Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng.
- Phát triển thể lực cho trẻ, rèn cho trẻ tính kiên trì, nhanh nhẹn
3 Thái độ
- Trẻ u thích vận động, có ý thức học sân - Giáo dục trẻ yêu lao động, tôn trọng nghề
II CHUẨN BỊ. 1 Đồ dùng- đồ chơi.
- Sắc xô, rổ đựng đồ chơi đủ cho đội - Một số đồ chơi
- Nhạc hát: Bác đưa thư vui tính
2 Địa điểm.
- Sân tập sẽ, an toàn
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho lớp hát hát “Bác đưa thư vui tính”
- Chúng vừa hát hát nào?
- Bác đưa thư hàng ngày làm cơng việc gì? - Bạn nhỏ hát có yêu quý bác đưa thư không?
=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề
2 Giới thiệu bài.
- Dù làm cơng việc cần phải có sức
- Trẻ hát
- Bác đưa thư vui tính - Chuyển thư cho người
(12)khỏe, hơm tập luyện để có sức khỏe thật tốt
- Vậy dạy “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”, có đồng ý không?
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ hát bài: “Cháu yêu cô công nhân” kết hợp với kiểu chân, chuyển đội hình hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung.
- Tay: Hai tay giang ngang, tay chống hông - Chân: Nhún chân
- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên - Bật: Bật nhảy chỗ
* VĐCB: Đithay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cô giới thiệu tên tập: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cơ tập mẫu lần 1: Hồn chỉnh động tác xác - Cơ tập lần 2: Vừa tập vừa phân tích động tác + Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch tay thả xuôi + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Xuất phát” đitheo hiệu lệnh sắc xô cô Khi cô đưa xắc xơ lên cao nhanh, đưa xắc xơ thấp chậm Khi lắc sắc xơ nhanh chạy nhanh, lắc xắc xơ chậm chạy chậm
- Lần 3: Cô gọi - trẻ lên tập thử
- Cho trẻ nhận xét bạn, sau nhận xét chung - Tổ chức cho trẻ thực
- Tổ chức cho trẻ thực thi đua theo nhóm
- Có ạ!
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập cômỗi động tác lần x nhịp
- Quan sát, lắng nghe
(13)- Cô cổ vũ, động viên trẻ tập, ý nhắc nhở trẻ làm theo hiệu lệnh
* Trò chơi vận động: Bé yêu siêu thị.
- Cơ giới thiệu trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ Mỗi bạn tổ cầm rổ đi/chạy theo đường hẹp từ vạch xuất phát đến “siêu thị” để lấy đồ chơi mang giỏ đội Đội lấy nhiều thắng
+ Luật chơi: Khơng đi/ chạy ngồi đường hẹp Thời gian nhạc
- Ở siêu thị có nhiều đồ chơi đến mua đồ
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên, nhận xét trẻ chơi
c Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng sân
4 Củng cố.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục trẻ yêu lao động, chăm tập thể dục thể thao
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Trẻ ýlắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày
(14)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Bé tập thể dục
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Hát VĐ
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, thơ , hiểu nội dung
- Trẻ biết tên môn thể thao , dụng cụ , tác dụng thể thao người xã hội
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát đàm thoại
- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Thông qua đồng dao giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng nghề.Chăm tập luyện thể dục thể thao
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng- đồ chơi
- Hình ảnh số mơn thể dục thể thao - Dụng cụ làm việc môn thể thao
2 Địa điểm.
- Trong lớp
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát " Cùng đều"
- Trò chuyện nội dung + Các vừa hát gì?
+ Các đến trường buổi sáng trước vào lớp làm gì?
- Sử dụng kỹ năng( Quảng bá hình ảnh trẻ tập thể dục)
2 Giới thiệu bài.
- Có thơ hay nói bạn chăm tập thể duc hơm muốn dạy lớp để bạn nhà đọc tặng bố mẹ Đó bài: "Bé tập thể dục" Vậy cô mời lắng nghe nhé!
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Cùng
- Tập thể dục buổi sáng - Trẻ quan sát
(15)3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm toàn thơ
+ Các vừa nghe thơgì? - Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói bé tập thể dục hàng ngày thể phát triển hồng hào, đôi chân thêm dẻo, bạn cịn múa tài chăm ngoan học giỏi phải chăm tập lyện thể thao hàng ngày để giống bạn
- Đọc lần 3, Kết hợp hình ảnh slide - Sử dung kỹ năng( Quảng bá hình ảnh)
b Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung.
- Đọc trích dẫn đàm thoại:
+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bàithơ nói gì?
+ Bé chăm thể thao đơi má nào? + Đơi chân thêm gì?
+Bé làm tài? + Cùng bạnnhư thế?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ hình thức
(Đọc truyền miệng, theo tranh, theo hình ảnh silde )
- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Dạy đan xen nhiều hình thức
4 Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên học
- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan có ý thức học tập, chăm tập luyện thể dục thể thao hàng ngày, giữ gìn dụng cụ thể dục thể thao
5 Kết thúc.
- Nhận xét – Tuyên dương
- Trẻ lắng nghe - Bé tập thể dục
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe đàm thoại
- Bé tập thể dục - Chăm tập thể thao
- Hồng hào
- Thêm dẻo - Múa tài
- Chăm ngoan học giỏi
- Trẻ đọc cơ, đọc theo tổ, nhóm đọc, cá nhân đọc
(16)
.
Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:
(17)I Yêu cầu: 1 Kiến thức.
- Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng Sử dụng từ ‘’cao - thấp hơn’’
- Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao đối tượng
2 Kỹ năng.
- Hình thành củng cố kỹ đặt cạnh, so sánh, phân biệt
- Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh chiều cao(đặt đối tượng cạnh nhau) - Phân biệt màu sắc
- Trẻ phát triển khả ghi nhớ, quan sát, so sánh, ý có chủ định
3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ ý thức học tập, giữ gìn chăm sóc loại xanh - Trẻ tham gia đạt 90- 92%
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng cơ: Bóng bay, hoa màu đỏ, hoa màu vàng, máy chiếu - Tranh có chiều cao khác nhau(2 tranh)
- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ hoa màu đỏ, hoa màu vàng có chiều cao khác
III Tiến hành.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát
Hoạt động 1: Ơn luyện.
- Cơ chuẩn bị bóng bay thật đẹp có dạng hình loại nhiều màu sắc khác nhảy lên đập tay vào bóng
- Trẻ nhảy lên đập bóng bay khơng có trẻ chạm tay tới bóng
- Cơ gọi trẻ đứng cạnh cơ, trẻ đập bóng hỏi trẻ có đập bóng khơng?
+ Các xem có đập tay vào bóng khơng
- Cơ đập tay vào bóng hỏi trẻ
+ Vì đập tay vào bóng được, cịn bạn khơng đập
- Cho lớp nhận xét khác biệt chiều cao cô trẻ
À, để hiểu rõ đập bóng mà đập bóng khơng hơm so sánh chiều cao đối tượng
- Trẻ ngồi hình chữ U
Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng
Bây nhìn lên hình xem có nhé!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự đập bóng - Thưa khơng - Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét: cao, trẻ thấp
- Dạ thưa cô đồng ý - cho trẻ đọc
(18)- Có nhiều cây, có hoa đỏ, có hoa vàng - Các ý xem có nhé!
- Cây nữa!
- Các thấy hoa màu đỏ hoa màu vàng có chiều cao với ?
- Làm biết không
Cô đặt cạnh mặt phẳng Các ý, cô đặt thước từ hoa vàng sang hoa đỏ, thấy hoa đỏ nào? + Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân
- Còn hoa vàng nào? + Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân
Đúng hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp
+ Cho trẻ nhắc lại hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp
Cô thấy rá có hoa xếp hoa
- Các thấy với - Cây cao hơn?
- Cây thấp hơn?
+ Cây hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp hoa vàng ngắn đoạn
+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân
Hoạt động 3: Luyện tập củng cố.
* Trò chơi: Thi xem nhanh
- Khi nói ‘’cao hơn’’, giơ đỏ nói ‘’cao hơn’’
- Khi nói ‘’thấp hơn’’ giơ hoa vàng nói ‘’thấp hơn’’
* Trị chơi: Khoanh trịn theo u cầu
- Cơ chia lớp thành đội, bảng cô chuẩn bị tranh cao thấp, cô yêu cầu đội khoanh thấp đội lên khoanh trịn thấp hơn, u cầu đội khoanh cao đội lên khoanh tròn cao
- Trẻ chơi lần
Luật chơi: đội khoanh nhiều đội chiến thắng
4 Củng cố
- Các vừa hoạt động so sánh gì?
- Giáo dục: trẻ ý thức học tập, giữ gìn chăm sóc loại xanh
- Cây hoa màu vàng - Cây hoa màu đỏ - Khơng
- Vì hoa đỏ có phần thừa phía
- Hoa đỏ cao
- Hoa vàng thấp
- Trẻ nhắc lại - Trẻ xếp hoa - Không - Cây hoa đỏ
- Cây hoa vàng
- Cây hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(19)5 Kết thúc.
- Cô trẻ thu dọn đồ dùng *Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2019
(20)Tìm hiểu, nhận biết dụng cụ, tên gọi sốmơn thể thao
Hoạt động bổ trợ:
Trị chơi “Ai nhanh hơn”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết mơn thể thao có ích lợi cho sức khỏe người có ích cho xã hội - Trẻ biết tên số dụng cụ thể thao
2 Kỹ năng:
- So sánh, phân biệt số điểm giống khác công việc, đồ dùng, dụng cụ thể dục thể thao,rèn quan sát , tư duy, nhận xét, trả lời rõ ràng đủ câu
3 Giáo dục
- Thể tình cảm q trọng mơn thể thao - Trẻ u thích vận động, tập luyện thể dục, thể thao
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh chủ đề, quần áo, đồ dùng, dụng cụ môn thể dục thể thao - Tranh ảnh thể thao bóng đá, cầu lơng,thi chay, bơi lội
- Tranh lô tô môn thể thao
2 Địa điểm tổ chức: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát:Con cào cào
2 Giới thiệu bài
- Hơm lớp trị chuyện, tìm hiểu mơn thể thao
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động Nhận biết, phân biệt môn thể thao.
+ Tranh thể thao bóng đá
- Cơ treo tranh: - Tranh vẽ đây?
- Cho trẻ đọc từ tranh
- Chúng đếm xem tranh có người nào?
- Các cầu thủ làm gì?
- Các cầu thủ chạy đá bóng đâu? - Đồ dùng cua nghề bóng đá có gì?
+ Tranh thi chạy
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Cầu thủ đá bóng - Trẻ đọc từ tranh
- Trẻ đếm số người tranh - Đá bóng
- Đưa bóng vào gơn
(21)- Tranh vẽ đây?
- Cho trẻ đọc từ tranh
- Các vận động viên làm gì?
- Các vận động viên bước vào thi tất phải đeo giầy thể thao tư trang đầy đủ đứng trước vạch xuất phat có hiệu lệnh chạy
- Công việc nghề vận động viên làm gì? - Nghề giúp người nào?
+ Tranh cầu thủ đánh cầu lông
- Cho trẻ quan sát tranh đánh cầu lơng - Các cầu thủ làm gì?
- Cơng việc cầu thủ làm gì? - Đồ dùng nghề cần có gì?
- Tương tự cho trẻ quan sát kể nghề bơi lội,
- Ngoài nghề cịn biết nghề nữa?( bóng rổ,cầu mây, tenis )
- Ước muốn sau làm nghề gì?
Hoạt động 2: Trị chơi.
* Trị chơi “Tìm nhanh, nói nhanh”
+ Cho trẻ tìm dụng cụ môn thể thao theo yêu cầu
* Trị chơi “Thi xem nhanh hơn” - Chia trẻ làm tổ
- Cô giới thiệu luật chơi
- Trẻ chọn đồ dùng dụng cụ môn thể thao phù hợp gắn lên
- Hình thức chơi trẻ tìm lên gắn xong cuối hàng bạn lên
- Trẻ thực chơi
- Nhận xét sau lần chơi
4 Củng cố, giáo dục:
- Hôm làm quen với thể thao gì?
- Giáo dục: Các có nhiều môn thể thao
khác nhau, tất rèn luyện sức khỏe người phải tập luyện thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt tham
có tên số - Trẻ quan sát
- Trẻ đọc từ tranh - Đang chạy
- Tập chạy ngày - Có sức khỏe
- Quan sát tranh - Đang đánh cầu lông
- Đánh cầu qua lưới đỡ cầu không để rơi
- Giầy, cầu, vợt
- Quan sát kể số nghề
- Trẻ kể tên
- Trẻ chơi
- Trẻ ý làm theo yêu cầu cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi
(22)gia vào mơn thể thao u thích
Kết thúc
- Nhận xét
- Tuyên dương - Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày
(23)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Cùng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Nghe hát: Năm ngón tay ngoan
Trị chơi âm nhạc: Bao nhiêu bạn hát
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Thuộc hát hiểu nội dung hát - Trẻ hiểu nội dung hát nghe - Chơi tốt trò chơi âm nhạc
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ định
- Hát nhịp, thể giai điệu hát - Rèn tự tin, mạnh dạn cho trẻ
3 Giáo dục.
- Trẻ u q mơn học, thích thể thao, biết giữ gìn, dụng cụ mơn thể thao
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cho cô trẻ.
- Một số dụng cụ âm nhạc
- Nhạc hát: Cùng múa vui,năm ngón tay ngoan - Mũ chóp
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát " Con cào cào"
- Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?
2 Giới thiệu
- Hôm cô học hát "Cùng
múa vui" lắng nghe cô hát trước
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Dạy hát *Cô hát cho trẻ nghe.
- Cô mở nhạc hát: "Cùng đều" + Các có thuộc hát chưa? ( cô hỏi số trẻ)
- Cô hát lần 1: Kèm nhạc đệm + Cô vừa hát hát gì?
+ Bài hát “Cùng múa vui" tác giả Hồng Kim Đính
- Mời hai ba trẻ nhắc lại
- Cô hát lần 2: Giảng giải nội dung hát + Bài hát nói ai?
- Bài hát nói đến cơng việc bé tập thể dục phải bước ,các động tác tập nhịp nhàng
- Trẻ hát cô - Tập thể dục - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(24)- Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cô
*Dạy trẻ hát.
- Cô cho lớp hát cô 2, lần
- Cho trẻ hát theo yêu cầu, theo hiệu lệnh cô
- Cho tổ, nhóm thi đua hát
- Cơ ý sửa sai nhịp, lời, giọng điệu hát
- Động viên, khuyến khích trẻ hát
b Hoạt động 2: Nghe hát: " Năm ngón tay ngoan"
- Cô hát cho trẻ nghe lần1 giới thiệu tên hát: + Năm ngón tay ngoan nhạcvà lời Trần văn Thụ - Hát lần kèm động tác minh hoạ
+ Các vừa nghe hát gì? Do sáng tác?
- Giảng nội dung: Bài hát nói năm ngón tay ngoan anh dáng hình khác anh việc
- Lần 3: Mời trẻ hát vận động cô
=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh đơi tay, chăm tập luyện thể thao
c Hoạt động 3: Trị chơi: Bao nhiêu bạn hát.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Bao nhiêu bạn hát - Cách chơi: Cho trẻ đứng lớp đầu đội mũ che kín mặt Cơ định 2, bạn hát, bạn hát xong chỗ ngồi Bạn đội mũ chóp phải nói bạn hát Nếu nói lớp vỗ tay hoan hơ, nói khơng phải đứng lớp hát lại hát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ - Cô quan sát, động viên trẻ
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ gữ gìn sức khỏe chăm tập thể dục thể thao, có ý thức học tập
5.Kết thúc
- Nhân xét tuyên dương
- Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ thể hát với cử vui tươi nhịp nhàng
- Trẻ nghe hát - Năm ngón tay
- Trẻ lắng nghe cô giảng giải
- Trẻ hát vận động cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe nói luật chơi cách chơi
- Trẻ thực chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
(25)