G.A TUẦN 10 :Bé nhận biết màu xanh đỏ:NT D2 (2017-2018)

- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe một câu chuyện nói về đôi bạn chơi với nhau dất thân hai bạn đá biết giúp đỡ nhau trong lúc khó khăn đấy. - Cô kể lần 2 kết hợp chỉ tranh+ Giảng [r]

TUÂN 10 CHỦ ĐỀ : SẮC MÀU

Thực tuần từ ngày 06/11 Chủ đề nhánh2: ( Thời gian thực tuần : từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

Đón trẻ: - Cô tạo thân thiết với trẻ

tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cô đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng

2 Trị chuyện: - Trò chuyện với trẻ màu sắc,xanh đỏ

- Trẻ nhận biết số màu sắc biết phân biệt màu với

- Rèn kỹ NB màu cho trẻ - Rèn kỹ diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

3.Thể dục sáng -Hô hấp - Tay Chân - Bụng Bật2

- thứ 2, 4,6 tập kết hợp hát bé tập thể dục

- Thứ 3,5 tập với bóng

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn

-Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học

- Sổ điểm danh, bút

NGỘ NGĨNH

Bé nhận biết màu xanh đỏ

06/11/2017 đến ngày 10/11/2017 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Trò chuyện: Cô cho trẻ nghe hát màu hoa - Hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Bài hát nói vế màu sắc hao ?

- Cơ trị chuyện với trẻ số màu sắc qua hát - Giáo dục trẻ biết lời người lớn

Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ *Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay * Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục. - Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống - Bật chỗ

* Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng.

Điểm danh :

- Cơ gọi tên trẻ theo danh sách

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ với cô

-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ cô

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘN

G

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

* Hoạt động ngồi trời

1 * Góc chơi thao tác vai

- Bé tập xếp hình,ru búp bê ngủ ,cho búp bê ăn ,dẫn búp bê học

-Tùy thuộc vào thời tiết Ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc

2 * Góc tạo hình

- Xâu vịng hột hạt tặng cô - Tô màu xé giấy chơi với đất nặn

- Trẻ biết cách xâu vòng hột hạt ,biết tô màu,xé giấy, biết chơi với đất nặn - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Hột hạt ,dây xâu - Tranh vẽ mẫu ,bút sáp màu

- Đất nặn

3* Góc sách

- Xem tranh ảnh cô , bác,Công việc cô , bác nhóm ,lớp bé Chơi với tranh lô tô

- Xem sách tập mở sách , tranh chuyện

- Trẻ biết xem có tranh ,biết giở tập, giở sách tranh truyện - Rèn khéo léo đôi tay - Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi

- Tranh ảnh hoạt động cô,các bác trường, - Tranh lô tô

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghebài hát “ Màu hoa ”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trị truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ q trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói

chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao màu sắc

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sẽ,gọn gàng - Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,

- Trị chuyện trẻ màu sắc bé thích * Ơn học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ hát hát “ Màu hoa ”

- Trẻ hat hát “Ồsao bé khơng lắc,, - Trẻ trị chuyện

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô - Trẻ hát hát màu hoa

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọ góc

-Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ

- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 06 tháng11năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:THỂ DỤC ; “ Đi đường ngoăn ngoèo ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem khéo

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung theo cô,trẻ tập số động tác đơn giản

- Trẻ phản xạ theo hiệu lệnh cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Phát triển khả quan sát, khả định hướng - Rèn kĩ hít sâu, thở từ từ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đường ngoằn ngèo, nhà

2 Địa điểm: - Ngài sân;

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trị chuyện dẫn dắt.

- Cơ trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô tập thể dục “ Đi đường ngoăn ngoèo

3.Nội Dung;

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ khởi động chân , tay

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục - Có

- Trẻ đảm bảo sức khỏe ,trang phục gọn gàng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động

* Hoạt động 2: Trọng động : a , BTPTC :

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống - Động tác chân : Bật chỗ

b.VĐCB: “ Đi đường ngoăn ngoèo”

- Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào - Hôm cô hướng dẫn lớp tập Đi đường hẹp nhé.để quan sát làm mẫy chước

- Cô tập mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ tập mẫu lần 2: phân Phía trước có ngơi nhà đẹp có nhiều đồ chơi,để tới ngơi nhà phải qua đường ngoăn ngoèo dất khó đi,khi nhớ cẩn thận không dẫm lên vạch lề đường kẻ khéo léo hết đoạn đường thẳng tới nhà chơi dất nhiều đồ chơi

- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách - Cô gọi trẻ làm tập thử

- Cho trẻ tập

- Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ thi đua Khi trẻ thi đua khuyến khích động viên trẻ

c TCVĐ : “ Thi xem khéo hơn”. - Cơ giới tên trị chơ , cách chơi cho trẻ - Cô hướng hẫn trẻ cách chơi

-Trẻ tập tập PTC theo cô

-Trẻ đứng thành hàng -Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe phân tích động tác

- Q/s cô

-Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực tập -Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giớ thiệu - Lắng nghe cô

- Quan sát cô chơi mẫu -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ cần thiết - Cô tổ cho trẻ chơi -4 lần

- Cô quan sát động vên trẻ chơi

*Hoạt động 3:

-Hồi tĩnh: -Trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân.

4 Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét –tuyên dương

* Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NB gọi tên màu xanh đỏ

Hoạt động bổ trợ. Chơi túi kỳ diệu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Phát triển ngôn ngữ,Trẻ nhận biết gọi tên màu xanh ,màu đỏ theo hướng dẫn cô

- Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn

2 Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát nhận biết ,kỹ diễn đạt mạch lạc

3,Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ đồ dùng đồ chơi

II CHUÂN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đồ dùng đồ chơi ,tranh lô tô đồ chơi có màu xanh ,đỏ

2,Địa điểm.Trong lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1,Hoạt đọng 1Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe hát màu hoa

- Hỏi trẻ vừa nghe hát có tên gì? - Trong hát nói đến màu hoa ?

- Các thấy màu sắc hoa có đẹp khơng?

- Hôm cô nhận biết màu xanh,màu đỏ

2 Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức.

- Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ trải nghiệm tham quan lớp học - Hỏi trẻ có biết khơng ? - Có màu ?

- Màu ?

- Cô hỏi 2-3 trẻ màu

- Đúng chỗ để xem ngồi màu biết cịn có màu

- Cơ cho trẻ lớp

- Cô đưa màu xanh ,đỏ lên cho trẻ quan sát - Hỏi trẻ màu ?

- Cho trẻ đọc 2-3 lần

- Luân phiên tổ ,cá nhân đọc

- Giáo dục:Các biết giữ gìn đồ dùng trung lớp

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố ; TC: Chơi túi kỳ diệu

- Cô giới thiệu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

- Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên - Có - Vâng

- Trẻ quan sát đàm thoại - Trẻ tham quan lớp học - Trẻ trả lời đồ chơi - Trẻ trả lời màu xanh - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chỗ - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời màu đỏ - Trẻ đọc theo cô

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ cần thiết - Cô nhận xét kết chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế;

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trọng nững người thân gia đình - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhắc lại tên vừa học - Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hđ

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… ……… ……… ……… ……… .……….

Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Dạy vận động hát “ Màu hoa ”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát Hoa vườn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát vận động hát theo hướng dẫn cô - Trẻ ý lắng cô hát

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ :

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Chia hoa ” - Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ ? - Bơng hoa màu tím bé tặng cho ?

- Bông hoa màu hồng bé để tặng ? - Bô ng hoa màu vàng bé để tặng ? - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô vận động hát màu hoa ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Ơn hát màu hoa - Cơ hát cho trẻ hát hát 1-2 lần

- Cơ cho trẻ hát ln phiên theo tổ ,nhóm - Hỏi trẻ hát có hay khơng ?

- Bây cô cùng vận động hát

* Hoạt động :Dạy trẻ vận động :

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp hát 1-2L - Cho trẻ hát vận động theo cô

- Cho trẻ hát vận động theo tổ

-Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Giáo dục trẻ u thích âm nhạc

- Cơ cho trẻ vận động lại hát lần

* Hoạt động 3; Nghe hát “ Hoa vườn ” - Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả cho trẻ

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời tặng mẹ - Trẻ trả lời tặng bố - Trẻ trả lời tặng bà - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ ôn lại hát - Trẻ hát hát 1-2 lần -Trẻ hát luân phiên theo tổ -Trẻ trả lời có

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ vận động theo cô1-2l - Trẻ vận động theo cô - Trẻ vđ theo tổ

- Trẻ lắng nghe sửa sai - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ vận động lại hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , giai điệu hát

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung hát : Trong nội dung hát nói màu sắc nhiều loại hoa

- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe cho trẻ nhún theo nhịp hát cô

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát

- Trẻ lắng nghe nhún theo nhạc hát

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học: Truyện “ Đôi bạn tốt ”

Hoạt động bổ trợ: I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện , hiểu nội dung câu truyện biết nhân vật truyện

2 Kỹ năng

- Phát triển tư ghi nhớ cho trẻ

- Rèn khả diễn đạt phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có nề nếp, ngoan lễ phép biết nghe lời cha mẹ cô giáo

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng

- Tranh truyện “ Đôi bạn tốt ”

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ nghe hát “Trường chúng cháu trường mầm non ”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

2 Giơí thiệu bài:

- Hơm kể cho nghe câu chuyện nói đơi bạn chơi với dất thân hai bạn đá biết giúp đỡ lúc khó khăn - Để biết bạn tốt giúp đỡ lắng nghe cô giáo kể câu chuyện

3.Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần diễn cảm tồn âu chuyện - Cơ kể lần kết hợp tranh+ Giảng nội dung chuyện

- Câu chuyện nói đến bạn vịt gà bạn rủ chơi vườn gà bới giun cịn vịt mị tép,gà đong cặm cụi bới giun bị cáo đuổi bắt gà kêu cứu vịt nghe tiết kêu cứu bạn vội bơi vào bờ cõng bạn ao gà thoát nạn cảm ơn bạn vịt

- Cơ kể lần với tranh có từ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?

- Vịt gà chơi với nào? Có thân

- Trẻ ngồi ngoan -Trẻ nghe hát

- Lắng nghe TC cô

- Lắng nghe cô giời thiệu mời

-Vâng

- Lắng nghe cô kể chuyện - Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện

- Trẻ lắng nghe

- Q/s lắng nghe cô kể lần - Đàm thoại cô

- Đôi bạn tốt

không?

- hai bạn rủ chơi gà kiếm ăn đâu? - Còn vịt kiếm ăn đâu ?

- Khi nghe thấy tiếng kêu cứu gà vịt làm để cứu bạn ?

- Qua câu chuyện phải học tập bạn gà bạn vịt

- Cô kể lại chuyện lần

4.Củng cố,Giáo dục:

- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ núc khó khăn

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trên bờ - Ở rưới ao

- Đã bơi vội vào bờ để cõng bạn

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô kể

- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu đồ chơi bé thích

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi tô màu,biết tô màu đồ chơi bé thích

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng:

- Tranh mẫu chưa tô màu, bút màu - Nền nhạc nhẹ nhàng

2 Địa điểm

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “ Màu hoa ” - Hỏi trẻ vừa hát hát ?

- Các thấy màu sắc hoa hát có đẹp khơng ?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tô màu đồ chơi mà thích

3 Nội dung :

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh bóng bay - Hỏi trẻ ?

- Các thấy bóng có đẹp khơng ? - Các thích chơi với bóng bay khơng ? - Đây bóng bay tơ màu

- Cịn ngưng bóng baycơ chưa tơ màu - Bây giúp cô tô màu cho bóng bay thật đẹp

*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô hướng hẫn trẻ cách cầm bút ,cách ngồi để tô màu - Cô hướng dẫn cách cầm bút Các cầm bút tay phải ba đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ ngón

- Chúng ngồi ngắn thẳng lưng cúi xuống mặt bàn cầm bút tơ màu tranh - Cơ phát bút phát tranh chưa tô màu cho trẻ - Cô cho trẻ thực cô bao quát gợi ý trẻ thực - Con tô màu cho tranh màu đây?

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

- Có

- Trẻ lắng nghe trị chuyện cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ q/s đàm thoại - Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời - Có - Có

- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe q/s

- Con tô thật khéo léo không để màu trờm ngồi - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các thực xong vẽ chưa? - Cơ mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm xem bạn tô màu tranh đẹp

- Cô treo tranh trẻ lên giá - Cô hỏi trẻ tranh con? - Con tô màu tranh màu gì?

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cô nhận xét trung

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm da

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe

-Trưng bày sản phẩm -Trẻ trả lời

-Trẻ tìm tranh

- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét

-Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ lắng nghe cô gd

-Trẻ nhắc lại tên -Trẻ lắng nghe cô gd

-Trẻ chuyển họat động - Cô trẻ hát

*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………

………