Chủ đề nghề sản xuất

* Chia theo ý thích: - Chúng mình vừa cùng cô quan sát về một số đồ dung, vật liệu của một số nghề bây giờ các con hay lấy đồ dùng về vị trí để tiếp tục bài học nhé?. - Cô sẽ chia lớp mì[r]

(1)

PHỊNG GD&ĐT - THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ NGHỀ SẢN XUẤT

Người soạn : Nguyễn Lý Thủy

Ngày soạn : 30/11/2018

Ngày giảng : 05/12/2018

Đối tượng dạy : Lớp tuổi

Thời gian thực hiện : Từ 03/12/2018 đến 07/12/2018

(2)

CHỦ ĐỀ NGHỀ SẢN XUẤT

A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I Đón trẻ

II Thể dục buổi sáng

III Điểm danh

IV Hoạt động góc

V Hoạt động trời

VI Hoạt động ăn trưa

VII Hoạt động ngủ trưa

VIII Hoạt động chiều

B Hoạt động học

Tên bài: Chia nhóm có đối tượng thành phần cách khác

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Hoạt động bổ trợ: T/c “Kết bạn”

Ngày soạn: 30/11/2018

Ngày dạy: 05/12/2018

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Ngày soạn: 30/11/2018

Ngày giảng: 05/12/2018 Tiết thứ: 0

(3)

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết chia nhóm có đối tượng thành phần nhiều cách khác Diễn đạt cách chia - Trẻ biết cách chia khoanh trịn nhóm đồ dùng thành phần theo ý

2 Kỹ năng

- Trẻ có kỹ quan sát, kỹ ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ khéo léo cho trẻ sử dụng ngón tay để điều khiển máy tính

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết u q giữ gìn đồ dùng vật dụng người lao động -Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên

- Phịng học thơng minh kết nối, silde máy hình ảnh hát máy - Các nhóm đồ vật có số lượng phạm vi xếp xung quanh lớp - Phịng học thơng minh 2 Đồ dùng trẻ

Máy tính bảng cho trẻ, thẻ số từ 17, số đồ dung vật liệu số nghề quen thuộc -Phịng học thơng minh

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động của

trẻ

1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Chúng vừa hát vận động hát gì? - Bài hát nhắc đến ai? - Ngồi nghê cơng nhân biết nghề nữa? - Thế có biết nghề Bác sỹ (Cơ giáo, Bán hàng, cơng an…) làm cơng việc khơng? - À nghề có cơng việc khác nghề có ích đời sống người cho xã hội - Các có muốn sau lớn lên có nghề cơng việc mà u thích khơng? Giới thiệu bài: - Vậy hôm cô học thật ngoan giỏi Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1: Ôn thêm bớt số lượng pham vi 7( Quảng bá màn hình) - Các quan sát xem xung quanh lớp có đồ dùng, dụng cụ, hay nguyên vật liệu nghề - Bạn cho biết có viên gạch ? - Chúng đếm với nào? - Tất có viên gạch? - Có lược? (Gọi trẻ trả lời) - Cô muốn ta phai làm gì? - Có bát ? - Muốn có phải làm gì? - thêm mấy? - Tất có bát? - Có đĩa? * Hoạt động 2: Chia đối tượng thành phần cách khác * Chia theo ý thích: -Chúng vừa quan sát số đồ dung, vật liệu số nghề hay lấy đồ dùng vị trí để tiếp tục học - Cơ chia lớp làm nhóm - Bây đưa nhiệm vụ cho nhóm, màm

- Trẻ hát theo nhạc - Cháu yêu cô công nhân - Cô công nhân -Nghề bác sỹ, nghề giáo viên, nghề công an, nghề bán hàng - Khám chữa bệnh cho người - Trẻ nghe Có Vâng ạ

-Nguyên vật liệu nghề xây dựng, nghề cắt tóc, … - Có - Trẻ đếm - Có

Ngày soạn: 30/11/2018

(4)

hình có tất áo,( Sử dụng chức phân phối tập tin), nhiệm vụ nhóm thảo luận tìm cho cách chia áo thành nhóm Gọi trẻ đại diện lên giới thiệu cách chia chia cho nhóm quan sát Nhóm dung cách chia nào? Vì lại chọn cách chia vậy? -Cơ cho trẻ thực cách chia gắn thẻ số tương ứng - -Cô trẻ kiểm tra lại kết - À có kết Tiếp theo mời nhóm lại với cách chia 6, - Sau thời gian thảo luận nhóm tìm cách chia - Nhóm thứ tìm cách chia nào? - Nhóm thứ ? - Nhóm thứ 3? - Khi ta gộp nhóm vào có kết mấy? - Đúng ta gộp nhóm vào cho ta kết * Chia theo yêu cầu: - Tiếp theo cô thử thách cho nhóm chia theo u cầu (Cơ sử dụng chức phân phối tập tin để gửi cho trẻ) - Lần 1: Hãy chia nhóm có đối tượng thành phần - (Trẻ thực song cô lấy mẫu học viên) hỏi trẻ có chia giống bạn khơng - Lần 2: Hãy chia nhóm có đối tượng thành phần - Lần 3: Hãy chia nhóm có đối tượng thành phần - Cơ động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 3: Luyện tập củng cố * Trò chơi 1: “Thi xem giỏi” - Các quan sát xem hình có hình ảnh đồ dùng gì? (Cô sử dụng phân phối tập tin gửi cho tre) - Có bát? - Để chơi trò chơi này, nhiệm vụ chia bát làm phần cách chia mà học - Sau nhạc bạn chia xong bạn người chiến thắng (Sử dụng chức bảng tương tác cho trẻ khoanh nhóm ) - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Sau trẻ thực xong, cô lại thực lấy mẫu học viên để kiểm tra kết và nhận xét * Trò chơi 2: Bạn tơi - Để chơi trị chơi xìn mời bạn chọn cho thẻ số mà thích - Cách chơi bạn đeo thẻ số nhảy điệu nhảy theo giai điệu nhạc nhạc dừng, nhiệm vụ phải tìm bạn mà để bạn gặp kết - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Sau lần chơi yêu cầu trẻ đổi thẻ cho - Cô động viên khích lệ trẻ chơi Củng cố giáo dục - Cho trẻ nhắc lại hoạt động vừa học - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề xã hội biết giữ gìn sản phẩm nghề Kết thúc - Nhận xét- tuyên dương trẻ

7 viên gạch -Có lược - Bớt lược - Có - Thêm bát - Bằng - Tất có bát - Có đĩa - Trẻ lấy đồ dung chỗ ngồi - Trẻ ngồi theo nhóm - Trẻ thảo luận chia theo nhóm - - Vì có tổng - Trẻ thực cách chia gắn thẻ số tương ứng -Trẻ đếm - cách chia - - - - Là - Trẻ thực cách chia trình bày cách chia - Cái bát có bát -Trẻ thực theo ý thích -Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi -Trẻ nhắc lại tên bài - Lắng nghe - Lắng nghe

Ngày soạn: 30/11/2018