I/ Mục tiêu: - Làm thí nghiệm chứng tỏ: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn + Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông - [r]
(1)Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 18 : Anh em thể tay chân Tuần 18 ÔN TẬP (TIẾT 1) Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 Tiết : 35 Ngày giảng : 20 – 12 - 2010 I Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài ; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều II Đồ dùng dạy - học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng - Giấy kẻ sẵn bảng BT2 III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Trong tuần này các em ôn tập và kiểm tra lấy điểm HKI Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Lần lượt HS bắt thăm bài (5 HS) chỗ chuẩn bị Cử HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bắt thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội - Đọc và trả lời câu hỏi dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời - Theo dõi nhận xét câu hỏi - Cho điểm trực tiếp HS Lập bảng tổng kết: - Các bài tập đọc là truyện kể chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều - Gọi HS đọc y/c + Những bài tập đọc nào là truyện kể - HS đọc thành tiếng + Ông trạng thả diều / Vua tàu thuỷ / Vẽ chủ điểm trên? trứng / Người tìm đướng lên các vì / Văn hay chữ tốt / Chú Đất Nung / Trong quán ăn “Ba cá bống” / Rất nhiều mặt trăng + Y/c HS tự làm bài nhóm - HS đọc thầm lại các truyện kể, trao đổi + GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn và làm bài - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, đọc - Cử đại diện dán phiếu đọc phiếu Các phiếu các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng nhóm khác nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (2) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học lại các bài tập đọc và HTL, chuẩn bị tiết sau Tuần 18 Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 ÔN TẬP (TIẾT 2) Tiết 18 Ngày giảng : 20 – 12 - 2010 I, Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học (BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước (BT3) II, Đồ dùng dạy - học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng (như Tiết 1) III, Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - HS nghe 2, Kiểm tra đọc : - Những HS còn lại và HS tiết trước - Tiến hành Tiết chưa đạt 3, Ôn luyện kĩ đặt câu : - Cho HS đọc yêu cầu và mẫu - HS đọc to - lớp đọc thầm - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, - HS trình bày diến đạt cho HS - Nhận xét khen ngợi cho HS đặt câu - HS theo dõi đúng, hay 4, Bài : Sử dụng thành ngữ, tục ngữ : - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc to - lớp đọc thầm - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết các - (N2) thảo luận thành ngữ, tục ngữ vào - Cho HS trình bày - nhận xét - HS trình bày - nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng : - HS theo dõi a, Nếu bạn em có tâm học tập, rèn luyện cao? + Có chí thì nên + Có công mài sắt, có ngày nên kim + Người có chí thì nên Nhà có thì vững b, Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn? + Chớ thấy sóng mà rã tay chèo + Lửa thử vàng, gian nan thử sức + Thất bại là mẹ thành công + Thua keo này, bày keo khác GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (3) Trường Tiểu học Số Nam Phước c, Nếu bạn em dễ tahy đổi ý định theo người khác? + Ai đã thì hành Đã đan thì lận tròn vành thôi! + Hãy lo bền chí câu cua Dù câu chạch, câu rùa mặc ai! + Đứng núi này trông núi - HSK,G : làm việc (có thể viết vào vở) * HSK,G : Cho đặt câu khuyên bạn đó có sử dụng thành ngữ phù hợp với nội dung - HS nghe 5, Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về ôn lại các thành ngữ, tục ngữ trên Tuần 18 Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 ÔN TẬP (TIẾT 3) Tiết 35 Ngày giảng : 21 – 12 - 2010 I, Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nắm các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện ; bước đầu viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) II, Đồ dùng dạy - học : - Phiếu ghi các bài tập đọc và học thuộc lòng Tiết - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài và cách kết bài III, Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - HS nghe 2, Kiểm tra đọc : - Tiến hành tương tự Tiết - HS tiến hành Tiết 3, Ôn luyện các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện : - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc to - lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc truyện Ông Trạng thả - HS đọc to - lớp đọc thầm - HS theo dõi diều - GV treo bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ - HS tiếp nối đọc cách mở bài và cách kết bài - Cho HS đọc - HS tự làm việc cá nhân viết phần mở bài - Yêu cầu HS làm việc cá nhân gián tiếp và kết bài mở rộng cho câu chuyện Ông Nguyễn Hiền - đến HS trình bày - lớp nhận xét - Cho HS trình bày - Nhận xét - HS theo dõi - GV sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (4) Trường Tiểu học Số Nam Phước 4, Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về viết lại bài tập2 vào VBT - HS nghe Tuần 18 Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 ÔN TẬP (TIẾT 4) Tiết 36 Ngày giảng : 22 – 12 - 2010 I, Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ / 15 phút), không mắc quá lỗi bài ; trình bày đúng bài thơ chữ (Đôi qua đan) II, Đồ dùng dạy - học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng (như Tiết 1) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng Kiểm tra đọc: - Tiến hành tương tự tiết Ôn luyện kĩ đặt câu: - Gọi HS đọc y/c và mẫu - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ diễn - HS đọc thành tiếng - Tiếp nối đọc câu văn đã đặt đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng hay Sử dụng thành ngữ, tục ngữ: - Gọi HS đọc y/c BT3 - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi thảo luận cặp đôi và viết - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận các thành ngữ, tục ngữ vào và viết các thành ngữ, tục ngữ - Gọi HS trình bày và nhận xét - HS trình bày nhận xét - Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng - Chú ý: + GV có thể cho HS tập nói câu khuyên bạn đó có sử dụng thành ngữ phù hợp với nội dung + Nhận xét, cho điểm HS nói tốt Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm và chuẩn bị bài sau GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (5) Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 18 Tiết 35 ÔN TẬP (TIẾT 5) Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 Ngày giảng : 22 – 12 - 2010 I, Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn ; biết đặt CH xác định phận câu đã học : Làm gì? Thê nào? Ai? (BT2) II, Đồ dùng dạy - học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn BT2 III, Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - HS nghe 2, Kiểm tra đọc : - Tiến hành tương tự tiết - HS thực hành tương tự tiết 3, Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ và đặt câu hỏi cho phận in đậm : - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc to - lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài VBT – HS làm bảng - Gọi HS chữa bài, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS theo dõi Buối chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ Nắng phố huyện vàng hoe Những em bé Hmông mắt mí, em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân - Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi HS nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS lên bảng đặt câu hỏi Cả lớp làm bài + Buối chiều, xe làm gì? VBT + Nằng phố huyện nào? - HS nhận xét, chữa bài + Ai chơi đùa trước sân? - HS theo dõi - Cho HS nhắc lại 4, Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại danh từ, động từ, tính từ - HSTB,Y nhắc lại - HS nghe GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (6) Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 18 Tiết 18 ÔN TẬP (TIẾT 6) Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 Ngày giảng : 22 – 12 - 2010 I, Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kí đọc Tiết - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát ; viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng (BT2) II, Đồ dùng dạy - học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1) - Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ trang 145 và 170 SGK III, Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - HS nghe 2, Kiểm tra đọc : - Tiến hành tương tự tiết - HS thực hành tiết 3, Ôn luyện văn miêu tả : - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc to - lớp đọc thầm - Cho HS đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ - HS đọc nối tiếp - Cho HS tự làm bài - HS tự làm bài *GV nhắc HS : - HS nghe theo dõi + Đây là bài văn miêu tả đồ vật + Hãy quan sát thật kĩ bút, tìm đặc điểm riêng mà không thể lẫn với bút bạn khác + Không nên tả quá chi tiết, rườm rà - Cho HS trình bày - đến HS trình bày - Gọi HS đọc phần mở bài và kết bài GV - đến HS trình bày sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS 4, Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà hoàn chỉnh bài văn tả cây bút Tuần 18 Tiết 36 ÔN TẬP (TIẾT 7) Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 Ngày giảng : 23 – 12 - 2010 I, Mục tiêu : Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD& ĐT - Đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học, lớp 4, tập một, NXB Giáo dục 2008) II, Đồ dùng dạy - học : VBT III, Các hoạt động dạy - học :- Cho HS mở VBT tự làm bài kiểm tra - GV chấm sữa bài GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (7) Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 18 Tiết 36 ÔN TẬP (TIẾT 8) Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 Ngày giảng : 24 – 12 - 2010 I, Mục tiêu : Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (TL đã dẫn) II, Các hoạt động dạy - học : 1, GV đọc chính tả bài (Chiếc xe đạp chú Tư) cho HS viết 2, Tập làm văn : Tả đồ dùng học tập đồ chơi mà em yêu thích Tuần 18 Tiết 86 TOÁN: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 Ngày giảng : 20 – 12 - 2010 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho tình đơn giản II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét - Lắng nghe Bài mới: + Luân tập vẽ Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 9: a) GV đặt vấn đề: b) Cho HS tự phát dấu hiệu chia hết cho 9: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số - HS tìm : chia hết cho và vài số không chia hết cho 18 : ; 27 : ; … c) Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho 9: - Y/c HS viết các số chia hết cho vào cột bên trái tương ứng Viết số không chia hết - Một số HS lên bảng viết kết cho vào cột bên phải - y/c HS khác nhận xét - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút - Nhận xét kết luận dấu hiệu chia hết cho GV hướng dẫn VD như: 36 : ; 18 : ; 27 :9 ;… - GV nhận xét gộp: “Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho 9” GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (8) Trường Tiểu học Số Nam Phước * Kết luận: Muốn biết số chia hết cho 2, cho ta vào chữ số tận cùng bên phải ; Muốn biết số chia hết cho hay không ta vào tổng các chữ số số đó Luyện tập: Bài 1: a) - Y/c HS nêu cách làm - Y/c HS tự tìm - GV nhận xét Bài 2: a) - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS tự làm bài vào - HS làm tương tự bài - GV chữa bài, nhận xét Bài 3: - Y/c HS nêu cách làm và làm bài - Y/c HS nhận xét, bổ sung bài làm bạn - GV nhận xét * HSG : Bài VBT Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài - GV hướng dẫn cho HS làm vài số đầu - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập Tuần 18 Tiết 87 - Lắng nghe - HS nêu - HS làm vào VBT - Chọn số mà tổng các chữ số không chia hết cho - HS làm bài vào VBT - HS nêu - HS làm bài vào - Nhận xét, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - HS đọc - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT TOÁN: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 Ngày giảng : 21 – 12 - 2010 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho và các số không chia hết cho (BT 1,2) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (9) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét Bài mới: Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 3: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho và vài số không chia hết cho c) Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho 3: - chúng ta vừa học xong dấu hiệu chia hết cho 9, HS nghĩ đến việc xét tổng các chữ số - GV ghi nhanh lên bảng VD: Số 27 có tổng là + = Vậy chia hết cho Số 15 có tổng là + = Vậy chia hết cho * Vậy dấu hiệu chia hết cho có tống các chữ số chia hết cho - GV ghi nhanh lên bảng VD: Số 28 có tổng là + = 10 Vậy 10 không chia hết cho Số 16 có tổng là + = Vậy không chia hết cho * Vậy dấu hiệukhông chia hết cho có tống các chữ số không chia hết cho Luyện tập: Bài 1: a) - Y/c HS đọc đề bài và nêu cách làm - Y/c HS tự làm bài - GV hướng dẫn HS làm mẫu vài số - GV nhận xét Bài 2: - GV y/c HS tự làm bài vào - GV chữa bài, nhận xét Bài 3: - Y/c HS nêu cách làm và tự làm bài - Y/c HS nhận xét, bổ sung bài làm bạn - GV nhận xét GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com - Lắng nghe + Luân ghép hình - HS tìm : 15 : ; 20 : ; … - Lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc - HS làm bài vào chữa bài - HS lớp làm bài vào BT - HS làm bài vào - Nhận xét, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - HS đọc - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT (10) Trường Tiểu học Số Nam Phước * HSG : Bài 3,4 VBT Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập Tuần 18 Tiết 88 TOÁN: LUYỆN TẬP Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 Ngày giảng : 22 – 12 - 2010 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5, dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho - Bài 1,2,3 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ minh hoạ - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ minh hoạ - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ minh hoạ - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ minh hoạ - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Luyện tập: Bài tập dành cho hs giỏi: Tìm số có hai chữ số chia dư 1, chia dư và chia hết cho Hãy viết thêm vào bên phải và bên trái số 15 bên chữ số khác để số vừa chia hết cho vừa chia hết cho Bài 1: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn +Luân tập nặn vật em thích - HS làm phần a), b), c) 10 (11) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Y/c HS tự làm bài vào - GV nhận xét Bài 2: - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét Bài 3: - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài và nêu cách làm - GV hướng dẫn HS còn lúng túng diễn đạt chưa đúng Củng cố dặn dò: Về nhà hoàn thành bài tập Tuần 18 Tiết 89 TOÁN: LUYỆN TẬP a) Các số chia hết cho là: 4563 ; 2229 ; 3576 ; 66816 b) Các số chia hết cho là: 4563 ; 66816 c) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 2229, 3576 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS làm vào BT - Nhận xét, sau đó HS ngồi cùng bàn đổi chéo để kiểm tra bài - HS đọc - HS suy nghĩ nêu cách làm Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 Ngày giảng : 23 – 12 - 2010 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5, dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho ; ; ; và giải toán - Bài 1,2,3 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ theo dõi để nhận xét bài làm bạn minh hoạ - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ + Luân ghép hình minh hoạ - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ minh hoạ - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ minh hoạ GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu học Số Nam Phước - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Luyện tập: Bài tập dành cho học sinh giỏi: Tìm số tự nhiên bé chia dư 1, chia dư 2, chia dư Bài 1: - HS làm phần - Y/c HS tự làm bài vào a) Các số chia hết cho là: 4568, 2050, 35766 b) Các số chia hết cho là: 2229 ; 35766 c) Các số chia hết cho là: 7435 ; 2050 c) Các số chia hết cho là: 35766 - GV nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Bài 2: bài vào VBT - Gọi HS đọc đề và nêu cách làm - Y/c HS tự làm bài - HS làm vào BT - GV nhận xét - Nhận xét, đó HS ngồi cùng bàn Bài 3: đổi chéo để kiểm tra bài - Y/c HS tự làm bài - HS đọc - Tính giá trị biểu thức sau đó xem xét kết là số chia hết cho - GV chữa bài số nào các số và Bài 4: - HS đọc - Y/c HS đọc đề bài và hỏi: - HS cần phân tích và nêu kết + Bài tập y/c chúng ta làm gì? đúng, không yêu cầu phải viết bài - GV nhận xét giải cụ thể Bài 5: - Y/c HS đọc bài toán - GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 18 Tiết 91 TOÁN: GV : Nguyễn Thị Oanh KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 Ngày giảng : 24 – 12 - 2010 12 (13) Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 18 Rèn chữ viết : Ngày soạn : 19 -12 - 2010 Tiết 18 BÀI 18 Ngày giảng : 22 - 12 - 2010 I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết chữ hoa - Luyện viết đẹp đoạn văn có bài và hiểu nội dung bài đó - HSG luyện viết nét nét đậm - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu +Luân viết dòng Tuần 18 Tiết 35 Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 KHOA HỌC : KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY Ngày giảng : 20– 12 - 2010 I/ Mục tiêu: - Làm thí nghiệm chứng tỏ: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hoả hoạn,… II/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị đồ dung thí nghiệm theo nhóm: - Hai lọ thuỷ tinh (1 lọ to, lọ nhỏ), cây nên - Một lọ thuỷ tinh không có đáy (hoặc ống thuỷ tinh), nến, đế kê (như hình vẽ) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : Chấm BT Bài mới: HĐ1: Tổ chức và hướng dẫn - Y/c HS đọc mục thực hành trang 70 SGK - Y/c các nhóm làm thí nghiệm dẫn SGKvà quan sát cháy các nến - GV giúp HS rút kết luận và giảng vai trò khí ni-tơ: Giúp cho cháy không khí xảy không qua nhanh và qua mạnh - Kết luận: HĐ2: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống ( 18 phút ) - Y/c HS đọc mục thực hành, thí nghiệm trang 70, 71 SGK - Y/c các nhóm làm thí nghiệm mục GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Lắng nghe và rút kết luận - HS đọc - Hoạt động nhóm + Luân tham gia hoạt động nhóm 13 (14) Trường Tiểu học Số Nam Phước trang 70 SGK và nhân xét kết - HS các nhóm tiếp tục làm thí nghiệm - HS tiếp tục làm thí nghiệm mục trang 71 SGK và thảo luận nhóm, giải thích - Đại diện nhóm lên trình bày kết nguyên nhân làm cho lửa cháy liên tục - Lắng nghe sau lọ thuỷ tinh không có đáy kê lên đế không kín * Kết luận: 3.Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc mục bạn cần biết - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau “ Không khí cần cho sống ” - Sưu tầm các hình ảnh người bệnh thở ô-xi - Hình ảnh vật dung cụ thật để bơm không khí vào bể cá Tuần 18 Tiết 36 KHOA HỌC : KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG Ngày soạn : 19 – 12 – 2010 Ngày giảng : 23– 12 - 2010 I/ Mục tiêu: - Nêu người, ĐV và TV phải có không khí để thở thì sống II/ Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm các hình ảnh người bệnh thở ô-xi - Hình ảnh vật dung cụ thật để bơm không khí vào bể cá III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc vai trò khí nitơ - Trả lời câu hỏi cuối bài Bài : HĐ1: Tổ chức và hướng dẫn - Hoạt động nhóm - Y/c HS làm theo mục thực hành trang 72 SGK + Luân tham gia thảo luận nhóm - YCHS nín thở, mô tả lại cảm giác - HS lớp làm và phát biểu nhận xét - Y/c HS dựa vào tranh, ảnh, dụng cụ để nêu lên - HS mô tả lại cảm giác mình vai trò không khí đời sống người nín thở HĐ2: Tìm hiểu vai trò không khí - HS dựa vào tranh ảnh nêu lên vai trò thực vật và động vật không khí đời sống - GV y/c HS quan sát hình 3, và trả lời người GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu học Số Nam Phước + Tại sâu bọ và cây bình bị chết? - GV hướng dẫn HS cách làm thí nghiệm: + Về vai trò không khí động vật + Về vai trò không khí thực vật HĐ3: Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ô-xi - GV y/c HS quan sát hình 5, trang 73 SGK + Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu nước ? + Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều không khí hoà tan? - Gọi vài HS trình bày kết quan sát hình 5, + Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống người động vật thực vật? + Thành phần nào không khí quan trọng thở? + Trong trường hợp nào người ta phải thở bình ô-xi? - Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống cần có ô-xi để thở Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc mục bạn cần biết - Chuẩn bị bài “ Tại có gió ” - Chong chóng :+ Hộp đối lưu mô tả trang 74 SGK + Nến, diêm, miếng giẻ vài nén hương - HS quan sát và trả lời - HS lắng nghe GV hướng dẫn - HS quan sát hình 5, trang 73 SGK theo cặp + Bình ô-xi + Máy bơm không khí vào nước - HS thảo luận và trả lời câu hỏi SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu: - Biết nhận xét việc đã làm và khắc phục tồn tuần qua - Biết phê bình và tự phê bình để giúp đỡ tiến Nhận xét tuần qua: * Lớp trưởng điều khiển tiết sinh họat lớp * Các tổ nhận xét , Ban cán lớp nhận xét - Ý kiến học sinh GVCN Tổng kết công tác tuần qua - Nề nếp lớp ổn định tốt , học đúng - Lao đông vệ sinh lớp học - Thực tốt ATGT - Vệ sinh môi trường - Thực việc truy bài đầu thường xuyên GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu học Số Nam Phước Phương hướng tuần đến : - Chăm sóc cây xanh - Truy bài đầu - HS học chuyên cần - Vệ sinh lớp học - Các đội viên đeo khăn quàng đỏ đầy đủ - Tác phong đội viên nghiêm túc - Tiếp tục thực ATGT- VSMT - Nhắc HS chuẩn bị tìm hiểu ngày sinh viên, học sinh (9/1) - Nhận xét HS thi cuối kì I - Chuẩn bị sách cho học kì II TĂNG TIẾT : ******************************** Chiều thứ tư 22 – 12 - 2010 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: - HS tiếp tục hoàn thành bài còn lại buổi sáng Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Đặt tính và tính: a) 41 391 : 219 b) 97 128 : 456 Bài 2: Tính giá trị biểu thức: 1274 x 213 – 34272 : 357 Bài 3: Tìm y a) y x 35 = 75705 - HS làm vào - HS làm bảng a) 189 b) 213 - HS làm vào 1274 x 213 – 34272 : 357 = 271362 – 96 = 271266 b) 5535 : y = 45 Bài 3: Một hình chữ nhật có diện tích diện tích hình vuông có cạnh là 132m Chiều dài hình chữ nhật là 144m Hỏi chiều rộng hình chữ nhật dài bao nhiêu? - Nhận xét GV : Nguyễn Thị Oanh Hoạt động học sinh Lớp 4A Lop4.com - HS đọc đề, tóm tắt đề - HS làm vào HS lên giải Diện tích hình vuông là : 132 x 132 = 17424 ( m2) Chiều rộng hình chữ nhật là : 17424 : 144 = 121( m) 16 (17) Trường Tiểu học Số Nam Phước ĐS : 121m Bài 4: Dành cho học sinh khá,giỏi: Số lớn có chín chữ số là: Tùng nghĩ số thú vị Tích số đó 999999999 với số lớn có chữ số lại chính là số lớn Vậy tích là: 999999999 có chín chữ số Đố bạn biết Tùng nghĩ số Số lớn có ba chữ số là: 999 nào ? Số Tùng nghĩ là: HD : 999999999 : 999 = 1001001 + Số lớn có ba chữ số là số nào ? Đáp số: 1001001 + Tích là số lớn có chín chữ số, tích là bao nhiêu ? Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài sai Tiếng Việt : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ lập dàn ý bài văn miêu tả đồ vật với đầy đủ phần II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn dàn ý chung bài văn tả cái cặp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học- Ghi đề bài lên bảng Đề bài: Lập dàn ý tả cái cặp đựng sách học em Dạy bài mới: *Hoạt động 1: Ôn tập H: Em hãy nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? H: Phần mở bài có nội dung gì? Phần kết bài có nội dung gì? Phần thân bài tả gì? * Hoạt động 2:Tìm hiểu đề bài - GV gọi HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì? - GV gạch chân các từ trọng tâm Hoạt động 2: Hướng dẫn - Em hãy quan sát cái cặp thật kĩ , sau đã tìm các ý, em xếp các ý theo trình tự định, lập thành dàn bài - GV cho HS xem dàn bài chung tả cái cặp để GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Học sinh nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật -1 HS đọc thành tiếng - Lập dàn ý tả cái cặp em - HS lắng nghe - HS đọc to dàn bài chung tả cái cặp17 (18) Trường Tiểu học Số Nam Phước HS có thể dựa vào đó làm dàn bài chi tiết tả cái cặp ( GV treo bảng phụ) Mở bài: Giới thiệu vắn tắt cái cặp sách em.( Ai mua cho em? Vào dịp nào) Thân bài: a/ Tả bao quát: - Cặp em là loại cặp gì? ( có quai đeo hay quai để xách, có quai đeo, quai xách; có ngăn; cỡ to hay vừa nhỏ…) - Hình dạng cặp nào? (hình vuông, hình chữ nhật ) Chất liệu làm cặp là gì? ( da, giả da, vải bạt, ni lông…) - Màu sắc cặp (màu đen, nâu, vàng, xanh hay đỏ…) b / Tả các phận cụ thể( tả từ ngoài vào trong) - Quai xách? (dày hay mỏng); Dây đeo ? (dài hay ngắn…) - Nắp cặp? (có khóa; khóa làm gì; hoạt động đóng mở khóa…) - Mặt ngoài cặp? ( có hình trang trí gì không; cách trình bày hình, chữ à màu sắc sao; các mép góc còn hay đã sờn…) - Các phận bên cặp? ( có ngăn, rộng hẹp sao, ngăn lót thứ vải da gì, sức chứa ngăn nhiều ít nào…) Kết bài: - Nêu cảm nghĩ em cái cặp sách ( VD: nó là người bạn thân thiết, gần gũi/ nó chia sẻ với em bao nỗi vui buồn/ em luôn giữ gìn cặp đẹp) Hoạt động 3: HS làm bài - GV cho HS làm bài vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi vài HS đọc dàn bài mình - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com lớp đọc thầm - HS làm bài - HS lắng nghe - HS nhận xét dàn bài bạn, bổ sung 18 (19) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Thu bài, chấm số bài và nhận xét Tuyên dương em có sáng tạo bài làm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà dựa vào dàn ý viết bài văn miêu tả cái cặp GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 19 (20)