LUYỆN TẬP CHUNG II.Mục tiêu: KT: Biết viết, đọc đúng các số dưới mỗi vạch của tia số; thực hiện được cộng, trừ không nhớ các số trong phạm vi 100; đọc đúng giờ trên đồng hồ; giải được bà[r]
(1)Năm học: 2010- 2011 TUẦN 35 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ hai , 16/ / 2011 TẬP ĐỌC ANH HÙNG BIỂN CẢ (Mức độ giáo dục BVMT: khai thác trực tiếp nội dung bài tập đọc và nội dung luyện nói) I.Mục tiêu: KT: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu KN: Hiểu nội dung bài: Cá heo là vật thông minh, là bạn người Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn trên biển Trả lời câu hỏi 1, 2( SGK) TĐ:GDHS cần chăm sóc và bảo vệ loài cá thông minh II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài dạy Bài tập đọc viết trên bảng HS: SGK Bảng III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Hỏi lại tựa bài - Đọc bài Người trồng na và trả lời câu hỏi: + Thấy cụ già trồng na, người hàng xóm khuyên cụ điểu gì? + Cụ trả lời nào? + Bài có câu hỏi? Đọc các câu hỏi bài? - Bảng con: lúi húi, ngoài vườn, trồng na Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) ANH HÙNG BIỂN CẢ b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20’ Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc Mục tiêu: : Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu *CTH - Đọc mẫu lần 1: + Giọng đọc chậm rãi,nhẹ nhàng, tình cảm - Cả lớp quan sát, lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc: + Luyện đọc tiếng từ ngữ: Ghi các tiếng, từ ngữ cần luyện đọc lên - 3-5 HS đọc cá nhân bảng Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích tiếng : nhanh - Cá nhân đọc, phân tích, phát âm vun vút, bờ biển, săn lùn, nhảy dù từ ngữ khó Giải nghĩa từ khó: nhanh vun vút, săn lùn - Lắng nghe + Luyện đọc câu: Huỳnh Thị Thùy Linh GiaoAnTieuHoc.com (2) Năm học: 2010- 2011 Chỉ bảng câu,yêu cầu HS đọc 9’ - Đọc nối tiếp, lớp đồng + Luyện đọc đoạn, bài: Cho HS nối tiếp đọc bài theo nhóm Các nhóm thi đọc trơn bài Giải lao Hoạt động 2: Ôn lại các vần uân, ân Mục tiêu: HS tìm tiếng có vần uân, ân có bài, ngoài bài * CTH 1)Tìm tiếng bài có vần uân: - Yêu cầu HS mở SGK nêu yêu cầu đọc - Yêu cầu HS đọc và phân tích tiếng : huân 2)Tìm tiếng ngoài bài có vần uân, ân - Yêu cầu HS tiếp tục nêu yêu cầu - Đại diện nhóm đọc - Nhận xét cách đọc - huân - HS phân tích, lớp đt - Nói câu chứa tiếng có vần uân, ân - Cho HS đọc câu mẫu SGK - HS đọc - Chia các nhóm thảo luận nói câu chứa tiếng có vần - Thảo luận nhóm đôi uân, ân - Gọi đại diện trình bày - Trình bày cá nhân + vần uân: Bây là mùa xuân Mùa xuân đẹp… +Vần ân: Cái cân để cân đồ… - Nhận xét, bổ sung - Các nhóm nhận xét, bổ sung Tiết 20’ Hoạt động 3:Luyện đọc và tìm hiểu bài Mục tiêu: Cá heo là vật thông minh, là bạn người Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn trên biển Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) * CTH - Đọc mẫu lần - Quan sát, lắng nghe - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi : - HS đọc SGK trả lời câu hỏi HS đọc nối tiếp + Cá heo bơi giỏi nào? - Cá heo bơi nhanh vun vút tên bắn - Đọc đoạn 2: + Người ta có thể dạy cá heo làm việc gì? - Người ta có thể dạy cá heo canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền vào các cảng, săn lùng tàu thuyền + Cá heo sống đâu? giặc + Cá heo đẻ trứng hay đẻ con? - Cá nhân trả lời câu hỏi + Cá heo thông minh nào? + Con cá heo bài đã cứu sống ai? - BVMT: Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ cá heo – loài động vật có ích Huỳnh Thị Thùy Linh GiaoAnTieuHoc.com (3) Năm học: 2010- 2011 - Yêu cầu vài HS thi đua đọc toàn bài Giải lao - Cá nhân, lớp đồng 10’ Hoạt động 4:Luyện nói Mục tiêu: HS biết cách nói hỏi cá heo theo nội dung bài * CTH - Nêu nội dung luyện nói: - Hỏi cá heo theo nội dung bài - HS cặp thảo luận - 3;6 cặp thi nói - Đại diện nhóm hỏi đáp trước lớp - Nhận xét, bổ sung + Cho HS quan sát tranh, SGK + Nhìn tranh mẫu SGK thực hành + Yêu cầu HS hỏi đáp theo các câu hỏi SGK - Nhận xét,tuyên dương bạn nói tốt Củng cố:(4’) - Hỏi lại tựa bài - HS đọc lại bài - Cá heo bơi giỏi nào? - Người ta có thể dạy cá heo làm việc gì? - Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần uân, ân IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Làm vào BT buổi chiều - Chuẩn bị bài Ò Ó… O Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Huỳnh Thị Thùy Linh GiaoAnTieuHoc.com (4) Năm học: 2010- 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 7/5/2011 Ngày dạy : Thứ hai , 16/ / 2011 ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI NĂM Huỳnh Thị Thùy Linh GiaoAnTieuHoc.com (5) Năm học: 2010- 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ ba , 17/ / 2011 CHÍNH TẢ LOÀI CÁ THÔNG MINH I.Mục tiêu: KT: Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng bài Loài cá thông minh: 40 chữ khoảng 15 - 20 phút KN: Điền đúng vần ân, uân; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, SGK TĐ: Giáo dục tính cẩn thận chép bài II Đồ dùng dạy học: GV:Bài viết chính tả, bài tập viết sẵn trên bảng phụ HS:Vở chính tả,bút III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Kiểm tra chính tả,bút - Bảng con: reo lên, tươi cười - Cho HS sửa bài tập(2 HS) Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) LOÀI CÁ THÔNG MINH b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20’ Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép Mục tiêu: Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng bài Loài cá thông minh: 40 chữ khoảng 15 - 20 phút * CTH - Yêu cầu HS đọc bài trên bảng phụ - HS đọc - Hướng dẫn HS tìm đọc các tiếng khó, dễ sai - Cá nhân - Cho HS phân tích tiếng khó vừa tìm - Cho HS viết bảng - 2,3 HS phân tích - Hướng dẫn HS tập viết vào - Lớp viết bảng - Nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, viết hoa - Lớp thực - Lắng nghe, ghi nhớ sau dấu chấm câu - Nhận xét, sửa bài - Chấm viết - Cá nhân tự sửa bài - Tuyên dương em viết đúng đẹp - HS nộp viết Giải lao 5’ Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu:Điền đúng vần ân, uân; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, SGK *CTH - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2: - Điền vần ân uân Huỳnh Thị Thùy Linh GiaoAnTieuHoc.com (6) Năm học: 2010- 2011 + Hướng dẫn cách điền - Cả lớp quan sát + Cho HS lên bảng làm mẫu - 1HS – Nhận xét + Cho HS làm bảng - Lớp làm bảng - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3: - Điền chữ: g hay gh + Hướng dẫn bài + Cho HS làm bảng - Lớp làm bảng + Cho vài HS nhắc lại quy tắc chính tả - Cá nhân 4.Củng cố:(3’) - Đọc lại tựa bài tập chép - Tuyên dương bạn học tốt, chép bài chính tả đúng,sạch, đẹp IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Yêu cầu HS nhà chép lại cho đúng đẹp - Làm vào bài tập buổi chiều Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Huỳnh Thị Thùy Linh GiaoAnTieuHoc.com (7) Năm học: 2010- 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ ba , 17/ / 2011 TẬP VIẾT VIẾT CHỮ SỐ TỪ ĐẾN I.Mục tiêu: KT: Biết viết các số: 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, KN: Viết đúng các vần: ân, uân, oăt, oăc; các từ ngữ: thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, ngoặc tay kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai.( Mồi từ ngữ viết ít lần) * HS – KG: Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai TĐ: Có thói quen viết nắn nót, đẹp II Đồ dùng dạy học: GV:Chữ viết mẫu trên bảng phụ HS:Vở Tập viết.Bảng III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động:(1’) Kiểm tra: (4’) - Hỏi tụa bài - Bảng con: phụ huynh, đêm khuya Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) VIẾT CHỮ SỐ TỪ ĐẾN b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 8’ Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ số Mục tiêu: HS biết viết các số: 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, * CTH - Cho HS quan sát các số mẫu trên bảng phụ - Cả lớp theo dõi + Yêu cầu HS nhận xét kiểu nét, số lượng nét - Cá nhân trên chữ + Hướng dẫn HS viết chữ số + Cho HS viết bảng - Cả lớp theo dõi, ghi nhớ - Lớp viết bảng 9’ Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vần,từ ngữ ứng dụng Mục tiêu:Viết đúng các vần: ân, uân, oăt, oăc; các từ ngữ: thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, ngoặc tay kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai.( Mồi từ ngữ viết ít lần) * CTH Huỳnh Thị Thùy Linh GiaoAnTieuHoc.com (8) Năm học: 2010- 2011 - Cho HS xem chữ mẫu trên bảng phụ - Lớp theo dõi - Cho HS nhìn bảng đọc vần - Cá nhân, tổ nhóm - Yêu cầu nhận dạng độ cao, khoảng cách các - Cá nhân chữ - Hướng dẫn qui trình viết bảng lớp - Lớp viết bảng Giải lao 8’ Hoạt động 3:Thực hành trên Mục tiêu:HS viết chữ số và viết các vần, từ ngữ đúng mẫu * CTH - Yêu cầu HS thực hành trên tập viết - Cả lớp thực hành - Hướng dẫn theo dõi cách cầm bút đúng.Nhắc - Lớp thực viết vào nhở ngồi đúng tư viết - Yêu cầu viết nét, dãn đúng khoảng cách và - HS khá, giỏi viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai - Chấm sửa bài - Nộp viết - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố:(3’) - Hỏi tựa bài - Yêu cầu HS đọc các chữ số đã viết - Kiểm tra kiến thức vừa học IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Luyện viết tiếp phần B vào buổi chiều - Nhắc nhở nhà luyện viết nhiều Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Huỳnh Thị Thùy Linh GiaoAnTieuHoc.com (9) Năm học: 2010- 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ ba, 17/ / 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: KT: Biêt đọc, viết, xác định thứ tự số dãy số đến 100; biết cộng, trừ các số có hai chữ số; biết đặc điểm số phép cộng, phép trừ; giải bài toán có lời văn KN: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập TĐ: Rèn tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy học: GV:SGK, bảng phụ các bài toán HS: SGK, Vở BT III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động: (1’) 2.Kiểm tra: (5’) - Hỏi tựa bài - Bảng con: 17-6= ; 12+7= ; 18-5= ; 19+0= Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) LUYỆN TẬP CHUNG b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 23’ Hoạt động1:Thực hành Mục tiêu: Biêt đọc, viết, xác định thứ tự số dãy số đến 100; biết cộng, trừ các số có hai chữ số; biết đặc điểm số phép cộng, phép trừ; giải bài toán có lời văn Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập * CTH - Bài 1:Nêu yêu cầu bài + Yêu cầu HS dựa vào thứ tự các số -Viết số - Lớp thực hành vào dãy số để viết số vào ô trống + Cho HS đọc lại các số đã viết - Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Cả lớp đọc đồng + Cho HS nhắc lại cách đặt tính - Đặt tính tính + Cho HS thực vào bảng - HS nêu cách đặt tính - Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bảng + Cho HS thực bảng theo nhóm - Viết các số 28; 54; 74 theo thứ tự: + Nhận xét, sửa bài +a) Từ lớn đến bé: +b) Từ bé đến lớn: - Bài 4: + Yêu cầu HS đọc đề toán - HS + Bài toán cho biết gì? - Cá nhân + Bài toán hỏi gì? - Cá nhân Huỳnh Thị Thùy Linh GiaoAnTieuHoc.com (10) Năm học: 2010- 2011 + Cho HS đọc lại tóm tắt + Cho HS giải toán vào + Nhận xét, sửa bài - Bài 5: Nêu yêu cầu bài + Cho HS nêu kết miệng + Khi sửa bài cho HS ôn lại đặc điểm số phép cộng và phép trừ - Cả lớp đồng - Cả lớp thực vào - Trao đổi, sửa bài - Điền số - Cá nhân - Số cộng với số nào chính số đó Một số cộng( trừ) chính số đó 4.Củng cố: (4’) - Hỏi tựa bài - Trò chơi:Thi đua làm tính nhanh IV.Hoạt động nói tiếp: (1’) - Làm vào bài tập buổi chiều - Chuẩn bị bài Luyện tập chung Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Huỳnh Thị Thùy Linh 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Năm học: 2010- 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ tư, 18/ / 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: KT: Biết đọc, viết số liền trước, số liền sau số; thực cộng, trừ các số có hai chữ số; giải bài toán có lời văn KN: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập TĐ: Rèn tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy học: GV:SGK, bảng phụ các bài toán HS: SGK, Vở BT III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động: (1’) 2.Kiểm tra: (5’) - Hỏi tựa bài - Bảng con: Đặt tính: 53+40 70+20 91+4 59-3 Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) LUYỆN TẬP CHUNG b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 23’ Hoạt động:Thực hành Mục tiêu: Biết đọc, viết số liền trước, số liền sau số; thực cộng, trừ các số có hai chữ số; giải bài toán có lời văn Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập * CTH - Bài 1: a) Viêt số liền trước số sau: 35; 62; - HS đọc yêu cầu 70; 100; + Yêu cầu HS nêu miệng b) Viêt số liền sau số sau: 9; 37; 62; - Cá nhân – Nhận xét - HS đọc yêu cầu 99; 11 + Yêu cầu HS nêu miệng - Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Cá nhân – Nhận xét + Yêu cầu HS nêu lại cách tính nhẩm - Tính nhẩm + Yêu cầu HS nhìn phép tính đọc kết - Cá nhân ( cột 1, 2) - HS – Nhận xét + Nhận xét, sửa bài - Bài 3:Nêu yêu cầu bài + Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính - Đặt tính tính + Yêu cầu HS làm bài( cột 1, 2) - HS nêu Huỳnh Thị Thùy Linh 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Năm học: 2010- 2011 + Nhận xét sửa bài - Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu HS tìm hiểu bài toán + Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán + Nhận xét, sửa bài - Bài 5: Nêu yêu cầu bài + Yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước + Cho HS thực cào + Nhận xét, sửa bài - Lớp làm bảng - Nhiều HS - HS tóm tắt, HS giải, lớp thực phép tính vào bảng - HS nêu yêu cầu - Nhiều HS nêu - Lớp thực vẽ vào 4.Củng cố: (4’) - Hỏi tựa bài - Trò chơi: Thi đua đặt tính tính IV.Hoạt động nói tiếp: (1’) - Buổi chiều làm Bài 2(cột 3, 4) ; Bài 3( cột 3), bài tập toán - Chuẩn bị bài Luyên tậ chung Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Huỳnh Thị Thùy Linh 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Năm học: 2010- 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ tư , 18/ / 2011 TẬP ĐỌC Ò…Ó…O I.Mục tiêu: KT: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: na, trứng cuốc, uốn câu, trâu Bước đầu biết nghỉ chỗ ngắt dòng thơ KN: Hiểu nội dung bài: Tiếng gà gáy báo hiệu ngày đến, muôn vật lớn lên, đơm bông, kết trái Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) TĐ:GDHS phải yêu cảnh thiên nhiên, biết muôn vật lớn lên tự nhiên ngày bắt đầu II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài dạy Bài tập đọc viết trên bảng HS: SGK Bảng III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Hỏi lại tựa bài - Đọc bài Anh hùng biển và trả lời câu hỏi: + Cá heo bơi giỏi nào? + Người ta có thể dạy cá heo làm việc gì? - Bảng con: bờ biển, săn lùng, nhảy dù Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) Ò… Ó… O b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20’ Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc Mục tiêu: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: na, trứng cuốc, uốn câu, trâu Bước đầu biết nghỉ chỗ ngắt dòng thơ * CTH - Đọc mẫu lần 1: + Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm - Cả lớp quan sát, lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc: + Luyện đọc tiếng từ ngữ: Ghi các tiếng, từ ngữ cần luyện đọc lên - 3-5 HS đọc cá nhân bảng Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích tiếng: - Cá nhân đọc, phân tích, phát âm na, trứng cuốc, uốn câu, trâu từ khó Giải nghĩa từ khó: trứng cuốc, uốn câu - Lắng nghe + Luyện đọc câu: GV bảng câu,yêu cầu HS đọc - Đọc nối tiếp,cả lớp ĐT Huỳnh Thị Thùy Linh 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Năm học: 2010- 2011 9’ 20’ + Luyện đọc đoạn, bài: Cho HS nối tiếp đọc bài theo nhóm Các nhóm thi đọc trơn bài Giải lao Hoạt động 2: Ôn lại các vần oăt, oăc Mục tiêu: HS tìm tiếng có vần oăt, oăc có bài, ngoài bài * CTH 1)Tìm tiếng bài có vần oăt: - Yêu cầu HS mở SGK nêu yêu cầu đọc - Yêu cầu HS đọc và phân tích tiếng: hoắt 2)Nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc: - Yêu cầu HS tiếp tục nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc câu mẫu - Chia các nhóm thảo luận Nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc: - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương Tiết Hoạt động 3: Luyện đọc Mục tiêu:Tiếng gà gáy báo hiệu ngày đến, muôn vật lớn lên, đơm bông, kết trái Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) * CTH - Đọc mẫu lần - Yêu cầu vài HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: + Gà gáy vào lúc nào ngày? + Tiếng gà gáy làm muôn vật thay đổi nào? 10’ - Yêu cầu vài HS thi đua đọc toàn bài - Yêu cầu đọc thuộc lòng bài thơ Giải lao Hoạt động 4:Luyện nói Mục tiêu:HS thi đua nói các vật nuôi nhà * CTH - Nêu nội dung luyện nói: Huỳnh Thị Thùy Linh 14 GiaoAnTieuHoc.com - Đại diện nhóm đọc - Nhận xét cách đọc - hoắt - HS phân tích, lớp ĐT - Cá nhân - HS đọc - Thảo luận nhóm đôi - Trình bày cá nhân - Vần oăt: Bạn Dũng bé loắt choắt Bà thoăn + Vần oăc: Quyển sách có tên lạ hoắc Dù xe , Lan đến trường đúng - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc SGK trả lời câu hỏi - Gà gáy vào lúc sáng sớm ngày - Tiếng gà gáy làm hạt đậu nảy mầm nhanh, bông lúa chóng chín, đàn chạy trốn, ông mặt trời nhô lên rửa mặt? - Cá nhân, lớp ĐT - Cả lớp đồng - Nói các vật nuôi nhà (15) Năm học: 2010- 2011 + Cho HS quan sát tranh, trao đổi SGK + Nhìn tranh và mẫu SGK, thực hành - HS cặp thảo luận - 3;6 cặp thi nói - Đại diện nhóm nói các vật nuôi nhà - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét,tuyên dương bạn nói tốt Củng cố:(4’) - Hỏi lại tựa bài - HS đọc lại bài - Gà gáy vào lúc nào ngày? - Tiếng gà gáy làm muôn vật thay đổi nào? - Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần oăt, oăc IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Làm vào BT buổi chiều - Chuẩn bị bài Ôn tập Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Huỳnh Thị Thùy Linh 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Năm học: 2010- 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ tư, 18/ / 2011 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP: TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: KT: Quan sát, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi bầu trời, cảnh vật tự nhiên xung quanh KN: Biết quan sát, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi bầu trời, cảnh vật tự nhiên xung quanh TĐ: GDHS yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, ảnh sưu tầm chủ đề tự nhiên HS: SGK III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Hỏi tựa bài - Vì em biết ngày nào nắng( Hoặc mưa, nóng, rét…)? - Em ăn mặc nào trời nóng, trời rét? Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) ÔN TẬP TỰ NHIÊN b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15’ Hoạt động 1: Quan sát thời tiết Mục tiêu: HS nhớ lại các dấu hiệu thời tiết đã học CTH: - GV đặt câu hỏi cho HS quan sát: + Quan sát xem bầu trời có mây không? + Có gió không? Gió mạnh hay nhẹ? + Thời tiết hôm nóng hay rét? + Có mưa hay không? Có mặt trời không? - YC học sinh sân trường để quan sát và trả - Lớp thảo luận nhóm đôi lời câu hỏi - Nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt ý - Lắng nghe Ghi nhớ 9’ Hoạt động 2: Sưu tầm Mục tiêu: HS nhớ lại tất các cây và các vật đã học CTH: + Về cây cối: - GV phát cho nhóm tờ bìa to, yêu cầu - Thảo luận nhóm các nhóm dán tất tranh, ảnh các em đã sưu - Trưng bày sản phẩm nhóm Huỳnh Thị Thùy Linh 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Năm học: 2010- 2011 tầm cây hoa, cây rau mình lên bảng - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - Nhận xét tuyên dương + Về động vật: Tiến hành tương tự cây cối 4.Củng cố:(4’) - Hỏi lại tựa - Cho HS chơi trò chơi “ Dự báo thời tiết” - Trò chơi: Ghép đúng từ có tượng trời nắng, trời mưa theo mẫu IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Về nhà cần thực đúng điều đã học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Huỳnh Thị Thùy Linh 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Năm học: 2010- 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ năm, 19/ / 2011 CHÍNH TẢ Ò…Ó…O I.Mục tiêu: KT: Nghe - viết chính xác 13 dòng đầu bài thơ Ò…ó…o: 30 chữ khoảng 15 - 20 phút KN: Điền đúng vần oăt oăc; chữ ng ngh vào chỗ trống Bài tập 2, 3(SGK) TĐ: Giáo dục tính cẩn thận chép bài II Đồ dùng dạy học: GV:Bài viết chính tả, bài tập viết sẵn trên bảng phụ HS:Vở chính tả,bút III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Kiểm tra chính tả,bút - Bảng con: làm xiếc, Biển Đen - Cho HS sửa bài tập (2 HS) Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) Ò… O… O b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20’ Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả Mục tiêu: Nghe - viết chính xác 13 dòng đầu bài thơ Ò…ó…o: 30 chữ khoảng 15 20 phút * CTH - Yêu cầu HS đọc bài trên bảng phụ - 3-4 HS đọc - Hướng dẫn HS tìm đọc các tiếng khó, dễ - Cá nhân sai - Cho HS phân tích tiếng khó vừa tìm - 2,3 HS phân tích - Cho HS viết bảng - Cả lớp viết bảng - Hướng HS tập viết vào - Lớp thực - Nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, viết hoa sau đầu dòng thơ - Đọc cho HS viết vào - GV đọc lại bài - Cá nhân tự sửa bài - Chấm viết - HS nộp viết - Tuyên dương em viết đúng đẹp Giải lao 5’ Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu: Điền đúng vần oăt oăc; chữ ng ngh vào chỗ trống Bài tập 2, Huỳnh Thị Thùy Linh 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Năm học: 2010- 2011 3(SGK) *- CTH - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2: - Điền vần oăt oăc + Hướng dẫn cách điền - Cả lớp quan sát + Cho HS lên bảng làm mẫu - 1HS – Nhận xét + Cho HS làm bảng - Lớp làm bảng - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3: - Điền chữ: ng hay ngh + Hướng dẫn bài + Cho HS làm bảng - Lớp làm bảng + Cho vài HS nhắc lại quy tắc chính tả - Cá nhân 4.Củng cố:(3’) - Đọc lại tựa bài tập chép - Tuyên dương bạn học tốt,chép bài chính tả đúng,sạch, đẹp IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Yêu cầu HS nhà chép lại cho đúng đẹp - Làm vào bài tập buổi chiều Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Huỳnh Thị Thùy Linh 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Năm học: 2010- 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ năm , 19/ / 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG II.Mục tiêu: KT: Biết viết, đọc đúng các số vạch tia số; thực cộng, trừ( không nhớ) các số phạm vi 100; đọc đúng trên đồng hồ; giải bài toán có lời văn KN: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập TĐ: Rèn tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy học: GV:SGK, bảng phụ các bài toán HS: SGK, Vở BT III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động: (1’) 2.Kiểm tra: (5’) - Hỏi tựa bài - Số liền trước 40 là số nào? - Số liền sau 49 là số nào? - Số liền trước 100 là số nào? - Số liền sau 99 là số nào? Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: LUYỆN TẬP CHUNG b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 23’ Hoạt động: Thực hành Mục tiêu:Biết viết, đọc đúng các số vạch tia số; thực cộng, trừ( không nhớ) các số phạm vi 100; đọc đúng trên đồng hồ; giải bài toán có lời văn Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập * CTH - Bài 1:Nêu yêu cầu bài - Viết số vào vạch tia + Yêu cầu HS lên viết các số còn thiếu vào số đọc các số đó vạch tia số và đọc lên - HS Lớp theo dõi - Nhận xét - Bài 2:Nêu yêu cầu bài + Cho HS khoanh vào số lớn nhất, bé - Khoanh vào số lớn nhất, bé bảng + Yêu cầu HS làm bài - Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán - Lớp làm bảng + Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - Đặt tính tính + Cho HS làm vào bảng - HS – Nhận xét Huỳnh Thị Thùy Linh 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)