Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng nghe nh¹c : Phát triển khả năng nghe nhạc quy định dạy những nội dung : Nghe một số bài hát, Đọc một số chuyện kể về âm nhạc với đời sống, Tập nhận biết hướng đi của [r]
(1)Môc lôc Phần I : Một số vấn đề chung Vai trò âm nhạc học sinh tiểu học §Æc ®iÓm, kh¶ n¨ng ©m nh¹c cña häc sinh TiÓu häc Giới thiệu chương trình SGK âm nhạc trường Tiểu học a Về chương trình §Æc ®iÓm : Nội dung chương trình âm nhạc Tiểu học Nội dung chương trình lớp b VÒ SGK : Cấu trúc bài học, tiết học trường Tiểu học a bµi häc ©m nh¹c b TiÕt häc ©m nh¹c c Nh÷ng yªu cÇu so¹n kÕ ho¹ch bµi häc d Mét sè g¬i ý vÒ c¸ch ph©n chia thêi gian cho néi dung vµ mét sè tiÕt d¹y e Cách gõ đệm thường dùng học hát và tập đọc nhạc f Một số nguyên tắc đặt hợp âm cho bài hát g Gîi ý mét sè cÊu tróc KÕ ho¹ch bµi d¹y cho tiÕt häc ©m nh¹c Phần II : Phương pháp dạy học hát NhiÖm vô cña d¹y h¸t Các bước dạy hát Sử dụng các phương tiện và các hoạt động kết hợp dạy học hát a Về phương tiện b Những hoạt động để ôn tập bài hát c Vận động theo nhạc Thùc hµnh so¹n gi¶ng Phần III : Phương pháp dạy nghe nhạc NhiÖm vô cña d¹y nghe nh¹c Các bước dạy nghe nhạc Sử dụng các phương tiện dạy học sinh nghe nhạc Lùa chän néi dung cho d¹ng bµi d¹y nghe nh¹c Thùc hµnh so¹n gi¶ng Lop4.com (2) Phần IV : Phương pháp dạy Tập đọc nhạc NhiÖm vô cña d¹y T§N Các bước dạy TĐN Sử dụng các phương tiện và các hoạt động kết hợp dạy TĐN Thùc hµnh so¹n gi¶ng Phần V : Phương pháp dạy Kể chuyện âm nhạc nh¹c NhiÖm vô cña d¹y kÓ chuyÖn ©m nh¹c Các bước dạy kể chuyện âm nhạc Sử dụng các phương tiện và các hoạt động kết hợp dạy kể chuyện âm Thùc hµnh so¹n gi¶ng PhÇn Vi : Thùc hµnh so¹n gi¸o ¸n d¹y häc ©m nh¹c ë TiÓu häc So¹n gi¸o ¸n d¹y häc ©m nh¹c ë TiÓu häc C¸ch tr×nh bµy gi¸o ¸n Thùc hµnh tËp gi¶ng Lop4.com (3) PHẦN THỨ NHẤT Một số vấn đề chung I Vai trò âm nhạc HS tiểu học Âm nhạc có vị trí to lớn nhà trường, góp phần giáo dục tình cảm đạo đức, hình thành nhân cách trẻ em Ngoài ra, qua các học hát nghe nhạc và hoạt động ngoại khoá, âm nhạc mang cho c¸c em tÝnh l¹c quan, tÝch cùc, sù ho¹t b¸t , lanh lîi, ý thøc tæ chøc kû luËt, tinh thần tập thể đặc biệt thông qua các yếu tố ngôn ngữ âm nhạc ( giai điệu, tiết tấu, hoà âm cường độ, âm sắc, nhịp độ ) học sinh bồi dưỡng khả trí tuệ, tính nhạy cảm, trí thông minh sáng tạo, khả tư trừu tượng , trí nhớ, tưởng tượng, tính chính xác khoa học MÆt kh¸c ©m nh¹c cßn hç trî viÖc häc tËp c¸c m«n häc kh¸c ®îc tèt h¬n vµ qua các hoạt động âm nhạc phổ thông, tạo điều kiện cho các HS có khiếu trội phát và bồi dưỡng phát triển bước đầu tạo nguồn cho các trường đào tạo chuyên nghiệp để có nghệ sĩ tài cho đất nước II Mục tiêu giảng dạy âm nhạc trường Tiểu học Dạy môn âm nhạc không nhằm đào tạo các em thành người hành nghề âm nhạc mà mục đích chính là thông qua môn học để tác động vào đời sống tinh thần các em góp phần cùng các môn học khác thực mục tiêu nhà trường phổ thông vµ môc tiªu cÊp häc H×nh thµnh vµ ph¸t triÓn n¨ng lùc c¶m thô cña häc sinh, t¹o cho c¸c em mét tr×nh độ văn hoá âm nhạc định góp phần giáo dục toàn diện và hài hoà nhân cách Rèn luyện số kỹ đơn giản ca hát và tập đọc nhạc, bước đầu biết hát diÔn c¶m Khích lệ HS hăng hái tham gia hoạt động âm nhạc Làm cho đời sống tinh thần phong phó lµnh m¹nh t¹o ®iÒu kiÖn cho c¸c em béc lé râ vµ ph¸t triÓn n¨ng khiÕu III §Æc ®iÓm kh¶ n¨ng ©m nh¹c cña häc sinh TiÓu häc Nhìn chung học sinh tiểu học ham thích hoạt động âm nhạc, vui chơi, ham hiểu biÕt Tuy vËt høng thó tù nhiªn cña c¸c em cßn thiÕu bÒn v÷ng, chãng ch¸n Sù thay đổi các dạng hoạt động tiết học, các bài tập, tìm tòi sáng tạo để nắm vững kiến thức, kỹ hoạt động âm nhạc quy định chương trình là cần thiết Lop4.com (4) TÇm c÷ giäng cßn hÑp n»m kho¶ng qu·ng 6, tèi ®a lµ qu·ng t¸m ¢m s¾c cha cã sù ph©n chia giíi tÝnh Số đông học sinh hiếu động, nghịch ngợm, hồn nhiên Nhưng lại có em rụt rè, ít cởi mở, thiếu tự tin Tìm hiểu phân lọai học sinh để xây dung các thủ pháp giúp các em thêm chủ động Trong quá trình dạy học động viên và khen ngợi các em đúng lúc luôn là điều cần thiết Cần tạo không khí hoạt động nghệ thuật chung cho lớp, kích thíc các em thêm tự tin, tích cực tham gia các hoạt động Giờ học âm nhạc nhà trường nói chung, Tiểu học nói riêng đặc trưng kh«ng khÝ tù nhiªn, ph¶i b»ng chÝng ng«n ng÷ t×nh c¶m cña ©m nh¹c lµm cho trÎ xóc động, gơi cho trẻ tâm trạng định Häc sinh TiÓu häc cã thÓ tiÕp thu mét c¸ch nghiªm tóc nhøng kiÕn thøc, kü n¨ng âm nhạc, xúc cảm cái đẹp nghệ thuật Trong quá trình tiếp xúc với âm nhạc các em thêm hiểu cái đẹp sống xung quanh, khơi gợi niềm tin vào c¸i tèt vµ sù c«ng b»ng §Æc ®iÓm giäng h¸t cña häc sinh TiÓu häc : Chia lµm giai ®o¹n - Giai ®o¹n : C¸c em ë nhµ trÎ, mÉu gi¸o Giäng h¸t c¸c em cßn m¶nh Khi hát đới rung phần ngoài, không rung toàn phần cho nên âm nhỏ, yÕu, c¸c c¬ b¾p h« hÊp cha ph¸t triÓn - Giai đọan : Trước lúc vỡ giọng ( từ – 13 tuổi ) Bộ máy phát âm phát triển chậmcho đến 10 tuổi, dung lượng khí phổi các em nam n÷ lµ nh H¬i thë ngµy cµng s©u h¬n nhng ©m vùc cña nam vµ n÷ vÉn gièng - Giai ®o¹n : Giai ®o¹n vì giäng ( kho¶ng tõ 13 – 15 tuæi ) Các phận máy phát âm đã phát triển không đồng Từ 14 tuổi dung lượng khío phổi các em trai lớn em gái Thanh quản cảu các em trai vµo thêi kú nµy ph¸t triÓn nhanh h¬n c¸c em g¸i Nh÷ng bé phËn kh¸c cña m¸y ph¸t ( phæi, khÝ qu¶n, vßm måm, vßm mòi vµ c¸c xoang ë mòi, tr¸n ) còng dÇn phát triển khó nhận thấy Vào giai đoạn này hướng dẫn cách chu đáo giúp phát triển hài hoà máy phát - Giai đọan : sau vữ giọng Giọng hát các em dần yếu đi, phát dễ bị tổn thương nào tất các phận nó đạt đến mức phát triển hình thức lẫn chức năng, tương quan các phận tức là bước vào tuổi vị thành niên Lop4.com (5) Giäng h¸t cña c¸c em häc sinh TiÓu häc ®îc xÕp vµo giai ®o¹n vµ chia lµm hai lo¹i c¬ b¶n - Giäng thÊp - Giäng cao VÒ phÈm chÊt giäng cã thÓ chia thµnh c¸c lo¹i sau : - Giäng vang, s¸ng, khoÎ - Giäng vang, ªm nhÑ, cã nh¹c c¶m, s©u s¾c - Giäng tèi, mê nhá hay rung - Giäng rÌ, khµn, kÐm chuÈn x¸c Lọai đầu rèn luyện tốt có thể trở thành đơn ca, lĩnh xướng các loại sau phï hîp víi yªu cÇu h¸t tËp thÓ Riªng giäng thø t lµ khã kh¨ntuú t×nh h×nh mµ cã hướng dẫn sát để có thể hoà vào việc giáo dục thẩm mỹ Một nhược điểm chung là trước các em bước vào trường còn chưa biết hát là gì và có hát thì hoàn toàn theo nên nhiều em hát giọng mũi, cổ đó dẫn đến sai lệch cần phải ®îc quan t©m söa ch÷a TÇm c÷ giäng cña c¸c em : TÇm c÷ chung lµ : Giäng cao : Giäng thÊp : Giäng c¸c em HS líp 1,2 : Giäng c¸c em líp 3,4,5 Lop4.com (6) III Giới thiệu chương trình SGK âm nhạc Tiểu học A Chương trình : Đặc điểm chương trình : 1.1 §Æc ®iÓm c¬ b¶n : - Líp 1,2,3 ©m nh¹c ®îc coi lµ mét bé phËn m«n nghÖ thuËt ( ¢m nh¹c – Mü thuËt - Thñ c«ng ) sè m«n häc b¾t buéc - Lớp 4,5 môn âm nhạc coi là độc lập số môn bắt buộc tiểu học M«n häc ®îc thùc hiÖn mçi tuÇn tiÕt / 35 tuÇn 1.1.1 Mục tiêu môn học âm nhạc 1,2,3 - Líp 1,2,3 chñ yÕu d¹y häc sinh häc h¸t Qua c¸c bµi h¸t cung cÊp cho häc sinh số tri thức âm nhạc : cao độ, trường độ, tiết tấu… Các em rèn luyện số kỹ ca hát đơn giản và bước đầu có ý thức diễn cảm ca hát Các em ph¶i hoµn thµnh bµi häc nghÜa lµ ph¶i thuéc lêi ca, thÓ hiÖn bµi h¸t b»ng n¨ng lùc mình nhàm đạt hiệu tốt - Kết hợp số bài hát với trò chơi để kích thích các em hoà hứng hoạt động qua đó giúp việc rèn luyện khả nghe nhạc và nhạy cảm với âm nhạc - Qua học hát các em cảm nhận hình tượng âm nhạc thông qua nhạc điệu, và lời ca giúp cho việc nâng cao lực thẩm mỹ đồng thời có thể vận dụng vào sinh hoạt, hoạt động hành ngày - Từ lời ca, nhạc điệu các em phát huy óc tưởng tượng, mở rộng nhận thức trí tuệ, bồi dưỡng tình cảm, làm phong phú tâm hồn trẻ em Lớp 1,2,3 với tư cách là phân môn môn nghệ thuật chương trình âm nhạc không dạy cho các em nhạc lý, tập đọc nhạc mà chủ yếu thông qua số hoạt động vui – học để các em tiếp xúc, làm quen với vài ký hiệu ghi chép âm nhạc và tËp nhËn biÕt c¸c lo¹i nhÞp th«ng dông 1.1.2 Môc tiªu m«n häc ©m nh¹c líp 4,5 - Tạo nên trình độ văn hoá âm nhạc định cho học sinh tiểu học - Bước đầu hình thành cho các em số kỹ ca hát, nghe nhạc giáo dục lực cảm thụ âm nhạc, kích thích tiềm nghệ thuật làm cho đời sống cña trÎ thªm phong phó - Phát triển trí tuệ, bồi dưỡng tìng cảm sáng, lành mạnh, hướng tới cái tốt, cái đẹp Góp phần làm thư giãn đầu óc trẻ, làm cân các nội dung học tập khác trường tiểu học 1.2 Nội dung chương trình âm nhạc tiểu học : Lop4.com (7) 1.2.1 CÊu tróc : Chương trình âm nhạc tiểu học xây dựng trên phân môn : - Học hát : Quy định dạy và học 54 bài hát - Tập đọc nhạc : Chỉ học lớp 4- - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng nghe nh¹c Các phân môn này gắn với để hình thành cho các em hiểu biết sơ đẳng cái hay cái đẹp âm nhạc đồng thời trang bị cho các em số kiến thức, kỹ ca hát và tập đọc nhạc 1.2.2 Néi dung : a Chương trình học Hát : Phân môn học hát quy định dạy và học 54 bài hát Dạy tiết/ tuần Cả năm 35 tiết/ 35 tuÇn TiÓu häc tiÕt = 35 ' - Chủ diểm : Các bài hát quê hương, đất nước, hoà bình hữu nghị, truyền thống dân tộc gia đình, nhà trường, các sinh hoạt tuổi học sinh, thiếu nhi - ThÓ lo¹i : C¸c bµi h¸t gåm c¸c ca khóc thiÕu nhi ca khóc quÇn chóng, d©n ca ViÖt nam và ca khúc nước ngoài - Hình thức : Các bài hát có đoạn, hai đoạn, ba đoạn đơn - Âm vực : Có âm vực phù hợp với độ tuổi - Qua việc học tập rèn luyện cho các em kỹ ca hát thông thường : Tư ngồi hát, đứng hát H¬i thë ( c¸ch lÊy h¬i ) Ph¸t ©m nh¶ ch÷ H¸t theo tay chØ huy cña gi¸o viªn b Chương trình Tập đọc nhạc : Chỉ học lớp 4- ý nghÜa vµ nhiÖm cña viÖc d¹y T§N - Giúp học sinh phát triển tai nghe hỗ trợ cho việc học hát chuẩn xác cao độ, trường độ - H×nh thµnh nh÷ng kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ viÖc ghi chÐp vµ mét sè kü n¨ng gi¶i m· các ký hiệu âm nhạc mức độ đơn giản và thường gặp các bài hát thiếu nhi - N©ng cao thÈm mü ©m nh¹c gióp cho viÖc nhËn thøc ®îc tÝnh khoa häc, tÝnh nghÖ thuËt cña ©m nh¹c - Góp phần phát triển trí tuệ, tình cảm, lực tư trừu tượng và óc phân tích tæng hîp biÕt gi¶i quyÕt t×nh huèng ph¶i xö lý c¸c ký hiÖu trªn giÊy biÕn thµnh ©m vang lªn mét giai ®iÖu cô thÓ Lop4.com (8) - Giúp cho HS nhận biết và ghi nhớ các ký hiệu ghi chép âm nhạc thông thường : Ký hiệu ghi trường độ, cao độ Có hiểu biết nhịp, phách, các loại nhịp, dấu hoá - Giúp HS tập đọc đúng cao độ, trường độ và biết đánh nhịp trên bài TĐn đơn giản, dễ đọc thông qua bài SGK - Từ các bài đọc nhạc các em có thể ghép lời ca, hát đúng giai điệu - Gióp tÝch luü thªm nh÷ng giai ®iÖu giµu tÝnh thÈm mü, lµm phong phó vèn liÕng âm nhạc và bồi dưỡng lực cảm thụ âm nhạc thêm nhạy bén, tinh tế - Từ bài TĐN học và dạy PP đọc nhảctong chừng mực định có thể vận dụng tìm hiểu sử dụng bài hát ngắn gọn, đơn giản nhạc cụ tự đọc nhạc c Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng nghe nh¹c : Phát triển khả nghe nhạc quy định dạy nội dung : Nghe số bài hát, Đọc số chuyện kể âm nhạc với đời sống, Tập nhận biết hướng âm phân biệt âm cao thấp dài ngắn với các tốc độ khác Nhận biết số loại nhạc cụ dân tộc và phương tây phổ biến 1.3 Néi dung cña tõng líp : 1.3.1 S¸ch gi¸o khoa líp : a TËp h¸t : Häc 12 bµi h¸t ng¾n gän, dÔ h¸t, dÔ nhí, c÷ giäng ph¹m vi mét qu·ng t¸m víi nhÞp 2/4 lµ chñ yÕu Tập tư đứng hát, ngồi hát Bước đầu tập hát đúng giọng, đúng cao độ, trường độ.Tập hát mạnh dạn, tự nhiên, nhẹ nhàng Kết hợp hát với vận động phụ hoạ, múa đơn gi¶n hoÆc trß ch¬i ©m nh¹c b Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng nghe nh¹c : Nghe mét sè bµi h¸t ( Quèc ca, d©n ca, bµi h¸t thiÕu nhi chän läc ) vµ mét sè trÝch ®o¹n nh¹c kh«ng lêi Đọc chuyện kể âm nhạc với đời sống Tập phân biệt âm cao thấp, dài ngắn với tốc độ khác Tập nghe để nhận hướng âm : lên, xuống, ngang Tập vài nhạc cụ gõ với các tiết tấu đơn giản Dùng nhạc cụ gõ đệm theo bài h¸t 1.3 S¸ch gi¸o khoa líp : 2.1 TËp h¸t : Lop4.com (9) Học 12 bài hát ngắn gọn đó có hai bài dân ca, 1- bài hát nước ngoài cữ giäng ph¹m vi mét qu·ng t¸m nhÞp 2/4 cã thÓ cã -2 bµi nhÞp 3/4 Bước đầu tập các kỹ ca hát ( lấy hơi, bắt giọng, vào bài… ) tập hát nhẹ nhàng, h¸t râ lêi, tù nhiªn Kết hợp hát với vận động phụ hoạ, múa đơn giản trò chơi âm nhạc 2.2 Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng nghe nh¹c : Nghe số bài hát : Quốc ca, dân ca, bài hát thiếu nhi chọn lọc, trích đọan nhạc kh«ng lêi Giíi thiÖu h×nh d¸ng mét vµi nh¹c cô gâ d©n téc §äc 1- chuyÖn kÓ ©m nh¹c Tiếp tục nhận biết, phân biệt âm cao thấp, dài ngắn, nhanh chậm, hướng cña ©m Tập gõ vài nhạc cụ gõ đơn giản, ding nhạc cụ gõ đệm theo bài hát \ 1.3.3 S¸ch gi¸o khoa líp : 3.1 TËp h¸t : Học 10 bài hát ngắn gọn đó có hai bài dân ca, 1- bài hát nước ngoài cữ giäng kh«ng qu¸ qu·ng Tiếp tục tập các kỹ ca hát đã học Tập hát ngân giọng, bước đầu tập hát diễn cảm theo tốc độ và sắc thái tình cảm bài Tập đấnh nhịp 2/4 Tiếp tục tập hát kết hợp với vận động phụ hoạ, múa đơn giản trò chơi âm nh¹c 3.2 Ph¸t tiÓn kh¶ n¨ng nghe nh¹c : Giới thiệu hình dáng vài nhạc ụ dân tộc : Đàn bầu, nguyện( đàn kìm ), thập lục, nghe ©m s¾c qua b¨ng trÝch ®o¹n ®îc diÔn tÊu b»ng c¸c nh¹c cô nãi trªn §äc truyÖn kÓ ©m nh¹c Tập nhận biết hình nốt nhạc : đen, trắng, móc đơn, móc kép và các dấu lặng đen, đơn Tập nói tên các nốt nhạc trên khuông ( bao gồm tên nốt, hình nốt ) 1.3.4 S¸ch gi¸o khoa líp : 4.1 TËp h¸t : Củng cố, ôn tập số bài hát đã học ( Quốc ca, bài hát thiếu nhi) Học 10 bài hát ngắn đó chọn 1- bài hát dân ca VN bài hát nước ngoài tầm cữ giọng không quá quãng ( có thể lướt qua quãng 10 ) Tập hát rõ lời, phát âm gọn tiếng, rõ ràng Tập giữ để hát câu hát dài lion mạch Tập hát đúng tiến ghát có dấu luyến 2, âm Lop4.com (10) TËp thÓ hiÖn tÝnh chÊt m¹nh mÏ, hïng tr¸ng víi nh÷ng bµi hµnh khóc Tập hát diễn cảm đúng với tốc độ, sắc thái bài hát 4.2 Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng nghe nh¹c : Giíi thiÖu vµ nghe – bµi gåm : d©n ca, bµi h¸t míi hoÆc nh¹c kh«ng lêi Giíi thiÖu h×nh d¸ng mét vµi nh¹c cô Nghe ©m s¾c qua b¨ng c¸c trÝch ®o¹n ®îc diÔn tÊu b»ng c¸c läai nh¹c cô nµy §äc truyÖn kÓ vÒ ©m nh¹c 4.3 Tập đọc nhạc : Làm quen với các bài tập đọc nhạc nhịp 2/4 gồm nốt : Đô, rê, mi, son, la Làm quen với các bài tập đọc nhạc gồm nốt với các hình nốt và lặng 1.3.5 S¸ch gi¸o khoa líp : 5.1 TËp h¸t : Củng cố, ôn tập số bài hát đã học ( Quốc ca, bài hát thiếu nhi) Học 10 bài hát ngắn đó chọn 1- bài hát dân ca VN bài hát nước ngoài tầm cữ giọng không quá quãng ( có thể lướt qua quãng 10 ) Cñng cè c¸c kü n¨ng nh : t thÕ, c¸ch thë, lÊy h¬i, gi÷ h¬i, tËp ph¸t ©m râ lêi, tËp hát diễn cảm giọng hát cá nhân hoà cùng giọng hát tập thể Tập hát cá nhân để rèn tính m¹nh d¹n, tù tin 5.2 Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng nghe nh¹c : Giới thiệu hình dáng vài nhạc cụ phương tây phổ biến Giíi thiÖu vµ nghe 4- bµi gåm d©n ca, ca khóc míi Qua số tác phẩm giới thiệu số nhạc sĩ tiếng nước và giới §äc truyÖn kÓ ©m nh¹c 5.3 Tập đọc nhạc : Làm quen với các bài tập đọc nhạc nhịp 2/4, 4/4 Trong đó có sử dụng thêm hình nèt trßn, ®en chÊm d«i Làm quen với các bài tập đọc nhạc nhịp 3/4 , tập đánh nhịp 3/4 Các bài tập đọc nhạc dùng âm : Đồ, rê, mi, son, la, đố Hoặc âm : Đồ , rê, mi, pha, son, la, xi IV Cấu trúc bài học tiết học trường Tiểu học Bµi häc ©m nh¹c : Thông thường bài học âm nhạc trường Tiểu học cấu trúc theo lối kết hợp, nghÜa lµ mét bµi häc gåm hoÆc néi dung VÝ dô : H×nh thøc + Néi dung : D¹y bµi h¸t Nội dung : Tập gõ đệm Lop4.com (11) H×nh thøc : + Néi dung : «n tËp bµi h¸t Néi dung : TËp biÓu diÔn Néi dung : Nghe nh¹c H×nh thøc : + Néi dung : TËp h¸t Néi dung : Trß ch¬i ©m nh¹c H×nh thøc : + Néi dung : tËp h¸t Néi dung : KÓ chuyÖn ©m nh¹c §Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh GV cÇn chó ý : - §éng viªn tÊt c¶ häc sinh lµm viÖc - Tìm nhiều biện pháp để thu hút học sinh - Häc ©m nh¹c víi tinh thÇn häc vui – vui häc - Tận dụng triệt để âm tiếng đàn, giọng hát, chú trọng tổ chức cho häc sinh thùc hµnh Tiết học âm nhạc : Có hình thức tiết học âm nhạc thường sử dụng : Giảng dạy âm nhạc thường có loại cấu trúc giáo án : - Giáo án chuyên đề : Chỉ dạy riêng nội dung tiết học Ví dụ : Dạy riêng hát dạy riêng tập đọc nhạc - Giáo án kết hợp : Là gắn hai nội dung tiết học Ví dụ : Hát + Tập đọc nh¹c hoÆc h¸t + Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng nghe nh¹c - TiÕt häc tæng hîp : H×nh thøc nµy gåm néi dung kh¸c VÝ dô : Néi dung : D¹y h¸t Néi dung : TËp biÓu diÔn Néi dung : Nghe nh¹c Nh÷ng yªu cÇu so¹n kÕ ho¹ch bµi häc - Ph¶i nghiªn cøu kü bµi hac SGK - Xác định thật gọn, rõ, đầy đủ mục tiêu cần đạt và trọng tâm tiết học - Chọn PP dạy học âm nhạc thích hợp để vận dụng - Cố gắng thuộc giáo án để lên lớp tránh lệ thuộc vào giáo án - Tr×nh bµy gi¸o ¸n s¹ch sÏ, râ rµng, khoa häc - Dự kiến thời gian nội dung để không bị cháy giáo án C¸ch ph©n chia thêi gian tiÕt häc Phân chia thời gian là kỹ quan trọng GVdạy âm nhạc Tiểu học vì xác định thời giankhông đúng nghĩa là GV đã khôngh xác định đúng trọng tâm tiết học Dưới đây là số gợi ý cách chia thời gian : Lop4.com (12) TiÕt häc cã mét néi dung lµ d¹y h¸t th× ®¬ng nhiªn GV dµnh c¶ tiÕt thùc hiÖn néi dung nµy Tiết học ôn 2,3 bài hát thì GV chia thời gian cho hai bài Tiếtt học có hai nội dung là ôn tập bài hát và tập đọc nhạc nên dành thời gian ôn hát là 10 phút đọc nhạc là 20 phút Các cách gõ đệm dạy và học âm nhạc a Gõ đệm theo phách : b Gâ theo nhÞp c Gâ theo tiÕt tÊu lêi ca C¸ch thÓ hiÖn tiÕt tÊu cã dÊu lÆng ®en vµ nèt tr¾ng GV cÇn quy íc víi HS nh sau : - C¸ch thÓ hiÖn nèt tr¾ng : ph¸ch vç hai tay, ph¸ch xoÌ hai tay ngöa lªn cao - C¸ch thÓ hiÖn tiÕt tÊu cã dÊu lÆng ®en : Ph¸ch mét gâ hoÆc vç, xoÌ hai bµn tay xuống Một số nguyên tắc đặt hợp âm cho bài hát §Æt hîp ©m cho bµi h¸t lµ mét kü n¨ng khã, phô thuéc vµo n¨ng lùc ©m nh¹c cña người Cùng bài hát có thể có nhiều cách đặt hợp âm khác Tuy nhiên giáo viên cần biêt số nguyên tắc bản, phổ thông để đặt hợp âm cho bài hát sau : - Hợp âm cần đặt vào phách mạnh - Hợp âm cần đặt vào nốt ngân dài - Các hợp cần chuyển động linh hoạt, tạo nên chuyển động đa dạng mµu s¾c - Hợp âm cần tôn vẻ đẹp gia diệu, phù hợp với tính chất âm nhạc và c¶m nhËn cña tai nghe Gîi ý cÊu tróc kÕ ho¹ch bµi häc Tªn bµi häc ……………… A Mục tiêu cần đạt : - KiÕn thøc : - Kü n¨ng : - Thái độ : B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn Lop4.com (13) - Häc sinh : C Các hoạt động chủ yếu : PhÇn më ®Çu : - ổn định tổ chức : - KiÓm tra bµi cò : PhÇn nµy kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i tiÕn hµnh trø¬c vµo bµi míi - Giíi thiÖu bµi míi : Các hoạt động dạy học : TG … … … Néi dung H§ cña thµy H§ cña trß … … … … … Néi dung : - Hoạt động : - Họat động : Néi dung ; - Hoạt động : - Hoạt động : Néi dung ( nÕu cã ) - Hoạt động : - Hoạt động : PhÇn kÕt thóc : - Tãm t¾t bµi - DÆn dß : - ¤n tËp Lop4.com (14) PHẦN THỨ HAI PH¦¥NG PH¸P D¹Y HäC H¸T I NhiÖm vô cña d¹y häc h¸t - Phải hình thành cho các em kỹ cần thiết ca hát để thể bài h¸t víi sù truyÒn c¶m - Ph¸t triÓn tai nghe ©m nh¹c va nh¹c c¶m trªn c¬ së rÌn luyÖn nh÷ng kü n»n ca hátở mức độ phổ thông qua kiểu hát, lọai bài hát - Ph¸t triÓn giäng tù nhiªn , cñng cè vµ më réng ©m vùc cña giäng - Giúp hoc sinh học thuộc và hát đúng biết cách trình bày cách chủ động s¸ng t¹o Quá trình dạy hát cần đạt yêu cầu sau : - Hát đúng - Hát - H¸t diÔn c¶m - H¸t râ lêi Khi tiÕn hµnh d¹y h¸t cÇn trang bÞ cho häc sinh c¸c kü n¨ng ca h¸t phæ th«ng nh : - Tư ca hát : Khi đứng hát người thẳng đầu không nghiêng vai không so, hai tay buông dọc theo thân thả thoải mái, toàn thân thể tựa vào hai chân Khi ngồi hát đầu và thân giống đứng hát hai tay đặt trên đầu gối, lưng thẳng không tựa vào ghế Kh«ng v¾t ch©n nä lªn ch©n - H¬i thë : Biết cách hít vào lượng vừa đủ để hát hết câu hát LÊy h¬i b»ng mòi kh«ng lÊy h¬i b»ng miÖng LÊy h¬i vµo ®Çu c¸c c©u h¸t kh«ng lÊy vµo gi÷a c¸c c©u h¸t - Phát âm : Gọn gàng, hình tròn, đẹp không hát ê a, lè nhè âm khô cøng - Hát đồng đều, hoà giọng thống thở các chỗ có dấu hiệu huy giáo viªn - Hát diễn cảm, âm tròn, đẹp tránh la hét - Chú ý bảo vệ giọng hát các em : Không hát quá to, trước gió lạnh, không khí ẩm ít II Tr×nh tù d¹y mét bµi h¸t : - Giíi thiÖu bµi h¸t : Gi¸o viªn cÇn giíi thiÖu nh÷ng néi dung sau : Lop4.com (15) Giíi thiÖu vÒ néi dung bµi h¸t §Æc ®iÓm nghÖ thuËt ThÓ lo¹i cña bµi h¸t XuÊt sø cña bµi h¸t T¸c gi¶ cña bµi h¸t - H¸t mÉu : Bước " Hát mẫu "có thể thực hai hình thức : Cho nghe b¨ng mÉu GV tr×nh bµy .Yªu cÇu : GV hát tốt nhiệt tình, giàu sức biểu để gây ấn tượng mạnh các em Sử dung nhạc cụ vừa đệm vừa hát giúp cho các em cảm thụ bài hát cách đầy đủ, thó vÞ - §äc lêi ca : Viết sẵn lời ca lên bảng bảng phụ cho học sinh đọc rõ ràng, đúng chính tả Có thể cho đọc theo hình tiết tấu bài - LuyÖn : Luyện trên nguyên âm nào đó, hướng dẫn học sinh đọc từ thấp đến cao và ngược lại theo các nguyên âm : A, Ô, U - D¹y h¸t tõng c©u : D¹y h¸t theo lèi mãc xÝch - ¤n luyÖn cñng cè : Hát đúng nhịp độ quy định bài, chỗ cần hát nhanh dần, chậm dần, ngân tù Ph¸t ©m râ c¸c ©m tiÕt , c¸c tõ cña lêi ca Lấy và ngắt đúng chỗ Hát đồng hoà giọng Tập ngân dài giữ độ vang Hát kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp Tập hát bè đơn giản Tập hát đối đáp, hát có lĩnh xướng và hát đồng ca Hát kết hợp vận động phụ hoạ H¸t nhÑ nhµng, ph¸t ©m râ rµng, GV chó ý gi÷ nhÞp cho HS qu¸ tr×nh ca h¸t Khi thuéc cã thÓ h¸t kÕt hîp vç tay theo c¸c h×nh tiÕt tÊu III ChuÈn bÞ d¹y mét bµi h¸t : Lop4.com (16) - N¾m râ c÷ giäng vµ tÇm giäng cña c¸c em - Thãi quen ca h¸t cña häc sinh - ThÞ hiÕu c¸c h¸t - Ph©n lo¹i kh¶ n¨ng ca h¸t cña häc sinh - T×m hiÓu néi dung rÌn luyÖn kü n¨ng ca h¸t - Xác định sắc thái bài hát - Dự kiến chỗ khó bài để tìm cách dạy - Xác định động tác múa hay động tác phụ trợ để kết hợp với hát thấy cÇn thiÕt IV Sử dụng các phương tiện dạy hát - §µn phÝm lµ mét nh¹c cô th«ng dông vµ cã tÝnh n¨ng rÊt phong phó, thuËn lîi cho việc dạy học âm nhạc trường Tiểu học Ngoài các nhạc cụ gõ : kèn meledion, sáo… Các phương tiện nêu trên có thứ phải mua có thứ GV và HS tù lµm ®îc nh : Thanh ph¸ch, vo r chai chøa nh÷ng h¹t sái… - Sử dụng phương tiện dạy học gồm nhóm : Nhãm : C¸c nh¹c cô phæ th«ng : §µn organ, guitare, trèng con, mâ, sinh tiÒn, ph¸ch, song loan,qu¶ xãc… Nhãm : C¸c gi¸o cô trùc quan nh : tranh ¶nh, m« h×nh… Nhóm : Các trang thiết hị khác : Băng, đĩa hình, tiếng, máy thu, phát, trang âm, loa đài… Lop4.com (17) PhÇn thø ba Phương pháp dạy tập đọc nhạc NhiÖm vô cña m«n häc Giúp cho HS nhận biết và ghi nhớ các ký hiệu ghi chép âm nhạc thông thường : Ký hiệu ghi trường độ, cao độ Có hiểu biết nhịp, phách, các loại nhịp, dấu hoá Giúp HS tập đọc đúng cao độ, trường độ và biết đánh nhịp trên bài TĐN đơn giản, dễ đọc thông qua bài SGK Từ các bài đọc nhạc các em có thể ghép lời ca, hát đúng giai điệu Gióp tÝch luü thªm nh÷ng giai ®iÖu giµu tÝnh thÈm mü, lµm phong phó vèn liÕng ©m nhạc và bồi dưỡng lực cảm thụ âm nhạc thêm nhạy bén, tinh tế Từ bài TĐN học và dạy PP đọc nhạc chừng mực định có thể vận dụng tìm hiểu sử dụng bài hát ngắn gọn, đơn giản nhạc cụ tự đọc nhạc Các bước dạy TĐN Bước : Việc giới thiệu bài, nhận xét phân tích bài TĐN nên dành từ - phót H§ GV H§HS - Giới thiệu bài TĐN có thể đạt câu hỏi - Ttr¶ lêi theo yªu cÇu cña GV gîi më : Bµi viªt ë nhÞp g×, cã mÊy nhÞp, cã h×nh nèt g×, ©m cao nhÊt, thÊp nhÊt cña bµi ? Bước : Tập nói tên nốt nhạc trên khuông H§ GV H§HS - Yªu cÇu 1,2 HS nãi tªn nèt - Ttr¶ lêi theo yªu cÇu cña GV - GV chØ tõng nèt ë khu«ng tiÕp theo yªu cầu lớp nói đồng Bước : GV rút âm hình tiết tấu chính bài cho HS luyện tập H§ GV - GV b¾t nhÞp c¶ líp cïng gâ tiÕt tÊu H§HS - Thùc hiÖn theo yªu cÇu GV Lop4.com (18) Bước : Dạy đọc câu theo lối móc xích H§ GV - Trước đọc GV đàn giai điệu câu sau đó HS đọc theo Làm đến hết bài H§HS - Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV Bước : Luyện tập củng cố ghép lời H§ GV - GV hướng dẫn HS đọc nhạc ghép lời kết hợp gõ phách đánh nhịp - Hướng dẫn thể cường độ phách m¹nh, nhÑ - Chỉ định HS trình bày bài TĐN H§HS - Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV Các hoạt động để ôn nội dung TĐN - Nghe GV đàn giai điệu bài TĐN - GV định HS trình bày - TĐN kết hợp múa và vận động phụ hoạ - TĐN, hát lời với tốc độ : chậm nhanh, vừa phải - TĐN, hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca, nhịp, phách - T§N kÕt hîp trß ch¬i - TĐN kết hợp đặt lời Lop4.com (19) PhÇn thø t Phương pháp dạy phát triển khả nghe nhạc NhiÖm vô Trong m«n ©m nh¹c ë TiÓu häc nghe nh¹c võa lµ mét d¹ng bµi võa lµ mét ho¹t động nhằm tăng thêm hiểu biết và góp phần định hướngthẩm mỹ cho học sinh Các em ®îc nghe mét sè bµi d©n ca, ca khóc thiÕu nhi hoÆc trÝch ®o¹n b¨ng nh¹c chän lọc Hoạt động nghe nhạc giúp học sinh : - Ph¸t huy thãi quen nghe tèt - §¸nh thøc niÒm ®am mª ©m nh¹c - Lµm quen víi nh÷ng t¸c phÈm ©m nh¹c - Đào tạo HS là người nghe thông minh - Ph¸t triÓn trÝ nhí ©m nh¹c vµ tri thøc nghe - ThÓ hiÖn c¶m nhËn ©m nh¹c th«ng qua tù biÓu hiÖn - Ph¸t triÓn thÞ hiÕu ©m nh¹c th«ng qua nghe cã s¸ng t¹o - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng phª b×nh ©m nh¹c - Phát triển nhạn thức phương pháp biểu diễn Các bước dạy nghe nhạc : Bước : Giới thiệu là bước đầu tiên để hpcj sinh nắm nhiệm vụ tiết học Hoạt động có thể sử dụng là : H§ GV - GV giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - GV quy định thời gian nghe H§HS - Theo dâi vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu GV Bước : Nghe lần thứ để học sinh làm quen với tác phẩm âm nhạc, có cảm nhËn ban ®Çu vÒ nã H§ GV H§HS - GV tự trình bày mở băng đĩa nhạc - HS nghe nhạc có thể kết hợp với các - KhuyÕn khÝch HS nghe vµ kÕt hîp víi hoạt động tự nhiênnhư gõ nhịp, vận động các hoạt động theo nh¹c, vÏ tranh… Bước : Trao đổi nhạc giúp học sinh thấy vẻ đẹp tác phẩm Lop4.com (20) H§ GV - GV khuyÕn khÝch häc sinh nãi c¶m nhËn cña m×nh vÒ t¸c phÈm - GV đặt câu hoi : Giäng h¸t b¨ng… H×nh thøc tr×nh bµy… GV kÕt luËn vÒ näi dung, tÝnh chÊt cña b¶ nh¹c H§HS - HS nãi vÒ ¶m nhËn cña m×onh nh : Hay, s«i næi hay tha thiÕt… Bước : Giúp HS nhớ giai điệu, nội dung tác phẩm trên định hướng GV đồng thời có thể phát biểu cảm nhận mình nhạc Lùa chän néi dung cho d¹ng bµi nghe nh¹c GV chän bµi cho HS nghe sè c¸c thÓ lo¹i sau : - Bµi h¸t thiÕu nhi - Dân ca các vùng miền địa phương - Nh¹c kh«ng lêi C«ng viÖc chuÈn bÞ cho tiÕt d¹y cã néi dung nghe nh¹c - Chọn danh mục : Phải chọn tác phẩm hay để đưa các em thâm nhập vào lĩnh vùc ©m nh¹c thuÇn tuý víi nh÷ng kiÖt t¸c cña cña nh÷ng t¸c gi¶ tiªu biÓu H·y lµm cho HS thích hát và nghe nhạc và thích hay không thích phụ thuộc vào dẫn dắt cña gi¸o viªn - ChuÈn bÞ b×nh luËn vÒ t¸c phÈm : GV ph¶i nghe nhiÒu vµ tiÕn tíi say mª nghe nh¹c để khả thưởng thức mình có thể vượt số người chuyên thực hành máy móc trên nhạc cụ Có vậy, dạy chia sẻ niềm vui sướng nghe nh¹c cña m×nh tíi HS ®îc Ph¶i nghe ®i nghe l¹i nhiÒu lÇn t¸c phÈm mµ m×nh giới thiệu để nhạc thấm vào người, nhớ câu đoạn tiết tấu điển hình hay chủ đề dễ nhận chỗ nào - Chuẩn bị đồ dùng trực quan : Có thể là tranh ảnh, hình vẽ để liên hệ tác phẩm đời hoàn cảnh nào , thuộc thÕ kû nµo, cã liªn quan tíi nh÷ng sù kiÖn g× C¶ nh÷ng h×nh vÏ nh÷ng nh¹c cô sở dụng tác phẩm đó GV thiết phải tập thuộc vài câu nhạc để đàn lên cần thiết lúc bình luận , minh hoạ Cần nhớ vài tác phẩm khác để tiÖn liªn hÖ III C¸c nguyªn t¾c gi¶ng d¹y m«n ©m nh¹c Lop4.com (21)