1.Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự[r]
(1)TuÇn So¹n 15/ 9/ 2008 D¹y:Thø hai ngµy 22 th¸ng n¨m 2008 ĐẠO ĐỨC: ( §4 ) VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (§· so¹n gép thø ngµy15/9/2008) TẬP ĐỌC:(§7) MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể rõ chính trực, thẳng cuûa Toâ Hieán Thaønh - Hiểu các từ: chính chực, di chiếu, thái tử, thái hậu, phò tá, tiến cử - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa Bảng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài học nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC OÅn ñònh: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - GV kiểm tra học sinh tiếp nối đọc truyện người ăn xin ? Noäi dung caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? - NhËn xeùt chung Bài mới:(30’) a) Giới thiệu bài và ghi đề bài b) Luyện đọc và tìm hiểu đề bài * Luyện đọc: HS đọc bài, lớp đọc thầm chia đoạn - Đoạn 1:Từ đầu đến Đó là Lý Cao Tông - Đoạn 2: Tiếp theo đến tới thăm Tô Hiến Thành - Đoạn 3: Phần còn lại - Cho học sinh tiếp nối đọc3 đoạn truyện – đọc 2-3 lượt - Trong lúc học sinh đọc GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs - HS luyện đọc theo cặp - GV kiểm tra số HS - GV đọc diễn cảm bài, chú ý thêm giọng đọc toàn bài * Tìm hieåu baøi Thái độ chính trực Tô Hiến Thànhtrong việc lập ngôi vua: - GV cho HS đọc thầm từ đầu đến Đó là vua Lý Cao Tông và hỏi : ? Toâ Hieán Thaønh laøm quan trieàu naøo? (trieàu Lyù) Lop4.com (2) ? Mọi người đánh giá ông là người nào? ( tiếng là chính trực) ? Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô Hiến Thành thể naøo? GV ghi b¶ng: chÝnh trùc Gọi HS đọc nghĩa từ chú giải ? Đoạn kể lại truyện gì? - Hoïc sinh neâu – GV ghi baûng 2.Tô Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đường đén hầu hạ: - GV cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: ? Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường chăm sóc ông? - GV ghi baûng: laâm beänh naëng ? Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tá thì sao? - GV ghi baûng: ngaøy ñeâm haàu haï ? Đoạn nói đến ai? - Hoïc sinh neâu – GV ghi baûng yù 3.Tô Hiến Thành tiến cử người giỏi giúp nước: - GV cho HS đoạn và trả lời câu hỏi: ? Đỗ Thái Hậu nói với ông điều gì? ? Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều đình? GV ghi b¶ng: tiÕn cö ? Vì Thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá ? Trong việc tìm người giúp nước, chính trực Tô Hiến Thành thể nhö theá naøo? ? Vì nhân dân ca ngợi người chính trực ông Tô Hiến Thành? ? §o¹n ý nãi g×? ( T« HiÕn Thµnh tiÕn cư ngêi giĩp nước) HS đọc thầm bài ? Nªu néi dung chÝnh cña bµi ? - GV ghi b¶ng, HS nªu l¹i c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc và thể đúng giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn - Hướng dẫn học sinh luyện đọc và thi luyện đọc diễn cảm đoạn đối thoại baøi theo caùch phaân vai – GV + HS nhận xét giọng đọc Cuûng coá , daën doø: (4’) - Cho HS đọc diễn cảm bài và nêu nội dung bài - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “ TRE VIỆT NAM” Lop4.com (3) TOÁN: (§16) SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I MUÏC ÑÍCH - Giúp HS hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu về: + Cách so sánh hai số tự nhiên + Đặc điểm thứ tự các số tự nhiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU OÅn ñònh: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: ( 5’) - GV cho HS viết số tự nhiên hệ thập phân : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 - GV nêu: viết số tự nhiên với các đặc điểm nêu trªn gọi là viết số tự nhieân heä thaäp phaân Bài : (28’) a) Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng - GV neâu caëp soá 100 vaø 99 vaø hoûi: ? Số 100 có chữ số? Số 99 có chữ số? ( số 100 có ba chữ số, số 99 có hai chữ số) - G V keát luaän vaø ghi baûng : 100 > 99 HS nhaéc laïi - Tiến hành tương tự trên với các số: 456 và 231; 4578 và 6325 ? Khi so sánh hai số tự nhiên với vào số các chữ số chúng ta coù theå ruùt keát luaän gì? - HS neâu, GV keát luaän - HS nhaéc laïi quy taéc - GV nêu tiếp: Trường hợp hai số có số chữ số ta so sánh cặp số từ trái sang phải - GV nêu cặp số SGK và hướng dẫn HS so sánh cặp số SGK - GV nêu trường hợp kế tiếp: “ hai số có số chữ số và cặp chữ số hàng thì hai số đó nhau” ? Nêu dãy số tự nhiên? ( 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ) ? Haõy so saùnh vaø 7? ? Trong dãy số tự nhiên đứng trước hay đứng trước 5? ? Số đứng trước lớn hay bé số đứng sau? - GV chốt: “ Trong dãy số tự nhiên: 0,1,2,3… số đứng trước bé số đứng sau Và ngược lại.” - GV vẽ tia số lên bảng và nêu: Trên tia số số gần gốc là số bé và số là số tự nhiên bé Số xa gốc là số lớn - GV nêu: Bao so sánh hai số tự nhiên, nghĩa là xác định số này lớn hơn, bé hơn, số b) Hướng dẫn HS nhận biết xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định - GV nêu nhóm các số tự nhiên, chẳng hạn: 7698, 7968, 7896, 7869, cho HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Lop4.com (4) ? Chỉ số tự nhiên bé nhất, số tự nhiên lớn ? - Cho HS nêu lại quy tắc: “Bao so sánh hai số tự nhiên, nghĩa là xác định số này lớn hơn, bé hơn, số c) Thực hành: - Baøi taäp 1: Cho HS làm vào nháp và cho HS lên bảng sửa ? Giải thích cách so sánh cặp số ? GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Baøi taäp 2: HS làm vào sau đó nêu kết nêu kết GV nhận xét sửa bài lên bảng: - Baøi taäp 3: ? Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? ? Muốn xếp thứ tự các số tự nhiên từ bé đến lớn ta phải làm naøo? - Học sinh làm bài và chữa bài Cuûng coá, Daën doø: ( 5’) - Cho HS nêu lại các quy tắc so sánh số tự nhiên - Hoïc thuoäc quy taéc - Xem trước bài “ LUYỆN TẬP” LỊCH SỬ: ( §4 ) I-MUÏC TIEÂU NƯỚC ÂU LẠC Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Nước Âu Lạc là nước tiếp nối nước Văn Lang - Thời gian tồn nướcÂu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng - Sự phát triển quân nướcÂu Lạc - Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại nướcÂu Lạc trước xâm lược Triệu Đà II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Lược đồ Bắc và Trung -Hình SGK phoùng to -Phieáu hoïc taäp cuûa HS III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: ( 1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: ( 5’) ? Nêu các hoạt động sản xuất thời Vua Hùng Vương? - Nhaän xeùt vaø boå xung 3.Bài mới: ( 30’) a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b) Baøi giaûng *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Lop4.com (5) -Yêu cầu HS đọc SGK và làm bài tập sau: ? Em hãy điền dấu x vào ô chấm sau điểm giống sống người Lạc Việt và người Âu Việt …….Soáng cuøng treân moät ñòa baøn ………Đều biết ché tạo đồ đồng …… Đều biết rền sắt …… Đều trồng lúa và chăn nuôi …….Tuïc leä coùnhieàu ñieåm gioáng - GV hướng dẫn HS kết luận: Cuộc sống người LạcViệtvà người Âu Việt có nhiều điểm tương đồng và họ sống hoà hợp với *Hoạt động 2: Làm việc lớp - Cho HS xác định trên lược đồ nơi đóng đô nước Âu Lạc ? So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang và nước Âu Lạc? - GV nêu tác dụng nỏ và thành cổ Loa qua sơ đồ *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân -Yêu cầu HS đọc SGK Sau đó, HS kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Lạc - Nêu câu hỏi để HS thảo luận: ? Vì xâm lược quân Triệu Đà bị thất bại? ? Vì năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phöông Baéc? 4.Cuûng coá: (3’) - Cho HS đọc ghi nhớ bài 5.Daën doø: ( 2’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “ NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHƯƠNG BAÉC Soạn 16.9.2008 Daïy: Thø ba ngµy 23 th¸ng n¨m 2008 TOÁN (§17) LUYEÄN TAÄP A.MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh: - Củng cố viết và so sánh các số tự nhiên - Bước đầu làm quen với bài tập dạng x< 5; 68 < x < 92 (với x là số tự nhiên) B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU OÅn ñònh: (1’ ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 4’) - HS nhắc lại cách so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên - GV nhËn xÐt, cho ñieåm HS Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài, ghi đầu bài, HS ghi vào Lop4.com (6) b) Baøi giaûng: * Baøi 1: GV nªu bµi tËp, HS nªu yªu cÇu HS tù lµm, 2HS lªn ch÷a, GV thèng nhÊt kÕt qu¶ a) 0, 10, 100, b) 9, 99, 999, * Bài 2: HS tự làm bài chữa bài ? Có bao nhiêu số có chữ số? ? Số nhỏ có hai chữ số là số nào? Số lớn có hai chữ số là số nào? - GV veõ tia soá ? Mỗi đoạn có bao nhiêu số?( 10 chữ số) ? Vậy từ 10 đến 99 có bao nhiêu chữ số? ( 10 x = 90 số) ? ? Vậy có bao nhiêu số có hai chữ số ? * Bài 3: Cho HS tự làm bài chữa bài Keát quaû laø: a) 859 57 < 859 167 b)492 037 > 482037 c) 609 608 < 609 609 d)264 309 = 264 309 * Baøi 4: a)GV nêu: “Tìm số tự nhiên x, biết x bé 5” Cho học sinh tự nêu soá beù hôn roài trình baøy baøi laøm nhö SGK b)Cho HS tự làm bài chữa bài: - HS tự nêu: “Tìm số tự nhiên x, biết x lớn và x bé 5, viết thành 2< x < 5” - Có thể giải sau: Số tự nhiên lớn 2và bé là số và số Vậy x laø: 3; * Bài 5: Học sinh đọc đề bài ? X cần tìm thoả mãn yêu cầu nào? ? Kể tên các số tròn chục từ 60 đến 90? ? Vaäy x coù theå laø soá naøo? (Các số tròn chục lớn 68 ,ø bé 92 là 70; 80; 90 Vậy x là: 70; 80; 90) Cuûng coá, Daën dß:( 4’ ) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài : “ YẾN, TẠ, TẤN” LUYỆN TỪ VAØ CÂU:(§7) I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY Nắm hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với nhau; phối hợp tiếng có âm hay vần giống Bước đầu biết vân dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với từ đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT Tieáng Vieät - Bảng phụ viết hai từ làm mẫu để so sánh hai kiểu từ: L¸y, ghÐp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop4.com (7) Ổn định tổ chức: ( 1’) Kieåm tra baøi cuõ: ( 4’) - Cho HS nêu số từ mang chủ đề Nhân hậu - đoàn kết - GV nhËn xeùt chung Bài mới: ( 30’ ) a) Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng b) Tìm hieåu ví duï * Nhaän xeùt: - GV ghi baûng : kheùo tay, kheùo leùo ? Em có nhận xét gì cấu tạo từ trên? - Cho HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm -HS trao đổi theo cặp, soỏ HS chửừa baứi ? Từ nào có hai tiếng ? ( truyện cổ, ông cha …) ? Từ “ truyện cổ” có nghĩa là gì? ? Từ phức nào tiếng có âm vần lặp lại tạo thành?( thì thaàm, chaàm chaäm, cheo leo…) ? Những từ các tiếng có nghĩa ghép lại gọi là từ gì? ( từ ghép ) ? Những từ các tiếng phối hợp với có phần vần hay âm đầu giống gọi là gì? ( từ láy ) ? Hai tiếng đó tách rời có nghĩa không?(mỗi tiếng có nghĩa) - Cho HS ủoùc khoồ thụ tieỏp theo trao đổi làm bài tập - GV keát luaän: - ghi b¶ng – HS nh¾c l¹i - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK HS nªu vÝ dơ * Phaàn luyeän taäp: + Baứi taọp 1: HS đọc yêu cầu, trao đổi làm bài tập - GV cho HS laøm baøi taäp theo maãu, phaùt phieáu cho HS - HS làm vào vở, nêu kết cho lớp nhận xét ? Từ bờ bãi là từ gì? ( từ ghép ) ? Vì ? ( tiếng bờ và tiếng bãi có nghĩa + Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào bài tập HS - GV nhận xét sửa sai Cuûng coá, Daën doø: (5’) - HS đọc lại ghi nhớ bài (4 -5 em) ? Thế nào là từ ghép ? Thế nào là từ láy ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “ LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY” Lop4.com (8) ÑÒA LÍ : (§4 ) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN I MUÏC TIEÂU Ở HOAØNG LIÊN SƠN Hoïc xong baøi naøy ,HS bieát : -Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn -Dựa vào tranh ,ảnh để tìm kiến thức -Dựa vào hình vẽ nêu qui trình sản xuất phân lân -Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên và hoạt động sản xuất người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam -Tranh ,ảnh số mặt hàng thủ công ,khai thác khoáng sản …(nếu có ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ:(4’) ? Kể tên số lễ hội các dân tộc Hoàng Liên Sơn? ? Lễ hội các dân tộc Hoàng Liên Sơn tổ chức vào mùa nào? 3.Dạy bài mới: ( 30’) a) Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng b) Baøi giaûng 1.Trồng trọt trên đất dốc ? H ãy cho biết người dân Hoàng Liên Sơn thường trồng cây gì ? ñaâu? - GV yêu cầu HS tìm vị trí địa ghi hình trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam (Hoàng Liên Sơn) - HS quan sát hình và trả lời các câu hỏi sau: ? Ruộng bậc thang thường làm đâu?(ở sườn núi ) ? Tại phải làm ruộng bậc thang?(giúp cho việc giữ nước,chống xói mòn) ? Người dân Hoàng Liên Sơn trồng gì trên ruộng bậc thang? 2.Ngheà thuû coâng truyeàn thoáng - HS dựa vào tranh ,ảnh vốn hiểu biết để thảo luận ? Kể tên số sản phẩm tiếng số dân tộc vùng núi Hoàng Lieân Sôn ? ? Nhaän xeùt veà maøu saéc cuûa haøng thoå caåm ? ? Hàng thổ cẩm thường dùng để làm gì ? Khai thác khoáng sản -HS quan sát hình và đọc mục SGK, trả lời các câu hỏi sau : ? Kể tên số khoáng sản có Hoàng Liên Sơn ? ? Ở vùng Hoàng Liên Sơn ,hiện khoáng sản nào khai thác nhiều nhaát ? ? Moâ taû quy trình saûn xuaát phaân laân? Lop4.com (9) ? Tại chúng ta phải bảo vệ ,giữ gìn và khai thác khoáng sản hợp lí ? ? Ngoài khai thác khoáng sản ,người dân miền núi còn khai gì? - GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện trả lời - Gọi HS đọc ghi nhớ/ SGK 4.Cuûng coá : ( 5’) -? Người Hoàng Liên Sơn làm nghề gì ? Nghề nào là nghề chính ? - Nhaän xeùt tieát hoïc – Daën HS veà nhaø oân baøi Chuaån bò baøi sau: Trung du baéc boä KEÅ CHUYEÄN: (§4) MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1.Rèn kỹ nói: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền 2.Rèn kỹ nghe: - Chăm chú nghe côkể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời baïn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoïa chuyeän SGK - Baûng phuï vieát saün noäi dung yeâu caàu (a, b, c, d) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định tổ chức: ( 1’) Kieåm tra baøi cuõ: ( 4’) - GV kiểm tra 1- Học sinh kể câu chuyện đã nghe đã đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người Dạy bài mới: ( 30’) a) Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng b) Baøi giaûng * GV keå chuyeän: Moät nhaø thô chaân chính (2-3 laàn) - GV kể lần Sau đó giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyện - GV kể lần Trước kể, yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu (các câu hỏi a, b, c, d) Kể đến đoạn 3, kết hợp tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp - GV keå laàn 3: Neâu noäi dung truyeän + Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện đã nghe kể, trả lời các câu hỏi - Một HS đọc các câu hỏi a, b, c, d Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ - GV neâu caâu hoûi ? Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản ứng cách nào? Lop4.com (10) ?Nhaø vua laøm gì bieát daân chuùng truyeàn tuïng baøi ca leân aùn mình? ? Trước đe dọa nhà vua, thái độ người nào? ? Vì sau nhà vua phải thay đổi thái độ? * Yêu cầu 2, : Kể lại toàn câu chuyện - Trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm Từng cặp học sinh luyện kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện ? Caâu chuyeän coù yù nghóa nhö theá naøo? - HS neâu, GV ghi baûng noäi dung truyeän - Thi kể toàn câu chuyện trước lớp Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện đối đáp cùng các bạn, trả lời câu hỏi cô, các bạn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän - GV nhaän xeùt, bình choïn baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát, hieåu nhaát yù nghóa caâu chuyeän Cuûng coá, Daën doø: ( 5’) - Cho HS kể toàn câu chuyện - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø taäp keå chuyeän nhieàu laàn - Xem trước truyện “KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC” I/ Môc tiªu: ThÓ dôc (§8) vòng phải,vòng trái, đứng lại Trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay -Ôn tập hợp hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái Y/c nhận biết đúng động tác, đúng lệnh -Ôn vòng phải, vòng trái, đứng lại Y/c HSthực đúng động tác, đúng hướngđẩm cự li đội hình -Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” Y/c HS: Rèn luyện kỹ chạy, phát triển sức mạnh, HS chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình chơi II/ Địa điểm và phương tiện -Sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -1 cßi III/- Nội dung và phương pháp lên lớp 1.PhÇn më ®Çu: 6-10| - Lớp trưởng tập hợp lớp GV nhận lớp, phổ biến nội dung, y/c buổi học - Trß ch¬i “Lµm theo hiÖu lÖnh” - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t 2.PhÇn c¬ b¶n :18- 20 phót a) Ôn đội hình đội ngũ 14-15 phút * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điiểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay sau * Ôn vòng phải, vòng trái, đừng lại * Ôn ttổng hợp tất đội hình đội ngũ nêu trên - GV ®iÒu khiÓn líp tËp 2-3 lÇn - nhËn xÐt söa ch÷a §T sai - Chia tổ tập luyện tổ trưởng điền khiển GV quan sát ,nhận xét, biểu dương tinh thÇn tËp luyÖn -Tập trung lớp tập để củng cố Cán lớp điều khiển Lop4.com (11) b) Trò chơi: “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” 8- 10 phút - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi, luật ch¬i - GV cho1 nhóm làm mẫu, sau đó tổ chức cho lớp chơi thử 1-2 lần HS lớp ch¬i - lÇn - GV quan sát biểu dương tổ thắng 3.PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót - Cho HS tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng Sau đó thành hµng - GV , HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ giê häc vµ giao bµi vÒ nhµ Soạn 17.9.2008 Dạy: Thứ t ngày 24 tháng năm 2008 TẬP ĐỌC: (§8) TRE VIEÄT NAM I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Biết đọc lưu loát bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp điệu các câu thơ, đoạn thơ - Hiểu các từ : tự, luỹ tre, áo cộc, nôi tre, nhường Cảm nhận và hiểu ý nghĩa bài thơ: Cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương, ngắn, chính trực Học thuộc lòng câu thơ em thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïa baøi - Băng giấy viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn học sinh đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC OÅn ñònh: ( 1’) Kieåm tra baøi cuõ: ( 4’) - HS đọc truyện Một người chính trực ? Neâu noäi dung chính cuûa baøi ? Dạy bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài: GV cho HS quan s¸t tranh b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - HS đọc bài, HS khác đọc thầm - Cho HS tiếp nối đọc đoạn thơ 2-3 lần - GV kết hợp giải nghĩa từ - Sữa lỗi phát âm cho HS - HS luyện đọc theo cặp GV kiểm tra 1-2 HS đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ - giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ngợi ca * T×m hiÓu bµi Lop4.com (12) Sự gắn bó từ lâu đời tre với người Việt Nam: - Học sinh đọc từ đầu đến tre xanh ? Tìm câu nói lên gắn bó lâu đời cây tre với người Việt Nam? GV ghi bảng: tự ? Em hiểu “ tự bao giờ” là gì ?( không biết tre có tự bao giờ) ? Đoạn muốn nói với chúng ta điều gì ? - Hoïc sinh neâu, GV ghi baûng yù Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp nòi tre: - HS đọc tiếp đoạn 2, trả lời câu hỏi: ? Chi tiết nào cho thấy cây tre người ? - GV ghi baûng: khuaát mình ? Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam?(cần cù, đoàn kết , thẳng) GV ghi b¶ng: cÇn cï, ®oµn kÕt, th¼ng ? Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính cần cù ? ? Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất đoàn kết người Việt Nam ? Gv ghi b¶ng: tay «m tay nÝu ?Những hình ảnh nào tre tượng trưng tính thẳng ? - HS đọc thầm, đọc lướt toàn bài, ? Tìm hình ảnh cây tre và búp măng non mà em thích.Giải thích vì em thích hình ảnh đó ? ? Ý đoạn này nói lên điều gì ? - Hoïc sinh neâu, GV ghi baûng yù - học sinh đọc toàn bài ? Neâu noäi dung chính cuûa baøi thô ? - Hoïc sinh neâu, GV ghi baûng noäi dung baøi c)Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - HS tiếp nối đọc bài thơ -Thi học thuộc lòng đoạn thơ - HS nhẩm học thuộc lòng câu thơ ưa thích - Cả lớp thi học thuộc lòng đoạn thơ Cñng coá - Daën doø: ( 5’) ? Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp nào người Việt Nam ? (giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô Chuẩn bị bài sau: Những hạt thóc giống Lop4.com (13) I MUÏC TIEÂU TOÁN: (§18) YEÁN, TAÏ, TAÁN - Giúp HS: - Bước đầu nhận biết yến, tạ, tấn; mối quan hệ yến, tạ, taán vaø ki – loâ - gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Biết thực các phép tính với các số đo khối lượng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: ( 1’) Kieåm tra baøi cuõ: ( 4’) Bài mới: ( 30’) a) Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng b) Baøi giaûng + Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, * Giới thiệu đơn vị yến - Giáo viên cho học sinh nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học: ki-lô-gam - GV nêu để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kg người ta còn dùng đơn vò yeán - GV vieát leân baûng 1yeán = 10 kg ? mua yến gạo tức là mua bao nhiêu ki-lô-gam? ( 20 kg) * Giới thiệu đơn vị tạ, ? 10 yeán taïo thaønh taï, bieát yeán baèng 10 kg Vaäy taï baèng bao nhieâu ki loâ gam ? - GV ghi baûng: taï = 10 yeán = 100 kg ? Con beâ naëng taï nghóa laø beâ naëng bao nhieâu yeán ? bao nhieâu ki loâ gam ? ? Con trâu nặng 200 kg tức là nặng bao nhiêu tạ ? Bao nhiêu yến ? - GV ghi baûng: 10 taï = taán ? Bieát taï = 10 yeán vaäy taán baèng bao nhieâu yeán ? - GV ghi baûng: taán = 10 taï = 100 yeán = 1000 kg ? Một xe chở hàng, xe đó chở bao nhiêu ki lô gam hàng? b) Luyeän taäp - Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu đề bài tự làm vào nháp - Gọi HS chữa bài, giáo viên nhận xét sửa sai ? Con bò nặng tạ tức là bao nhiêu ki lô gam ? ? Con voi nặng tức là bao nhiêu tạ ? - Bài tập 2: GV gợi ý HS làm sau: yeán = yeán x = 10 kg x 5= 50 kg + Sau đó cho HS làm bài a,b,c - Cho HS nêu kết GV nhận xét và sửa sai - Baøi taäp 3: - GV vieát baûng: 18 yeán + 26 yeán = ? - Cho HS làm vào chữa bài - Nhaän xeùt vaø boå xung Lop4.com (14) - Baøi taäp 4: - Gọi học sinh đọc đề bài ? Em có nhận xét gì đơn vị đo số muối chuyến muối đầu và số muối chở thêm chuyến sau? ( không cùng đơn vị đo ) ? Vậy trước làm chúng ta phải làm gì? - HS tự đọc đề toán tự làm bài vào Sau đó GV nhận xét và sửa bài: 4:Cñng cè dÆn dß( 5’ ) - HS nhắc lại các đơn vị đo khối lượng và cách đổi các đơn vị đo khối lượng - Nhận xét tiết học- Dặn: Xem trước bài “BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG” khoa häc: (§7) t¹i cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n I/MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Sau bµi häc HS cã thÓ: - Giải thích lý cần ăn nhiruf loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ¨n - Nêu tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PhiÕu ghi tªn c¸c lo¹i thøc ¨n II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: ( 1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) ? Nêu vai trò VITAMIN, chất khoáng,chất sơ và nước Bài mới: ( 30’) H§ 1: Th¶o luËn vÒ sù cÇn thiÕt ph¶i ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i - Thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: ?Tại chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi thøc ¨n - HS th¶o luËn (5, ) - GV theo dâi HD tõng nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy- c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - Gọi HS đọc mục bạn cần biết Hoạt động 2: Tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối - HS quan sát “tháp dinh dưỡng cân đối TB cho tháng” - HS thảo luận theo cặp HS thay đặt câu hỏi và trả lời ? Hãy nói tên thức ăn : Cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ ,ăn hạn chế - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc - GV đặt câu hỏi - đại diện nhóm trình bày – các nhóm khác nhận xét bæ sung Hoạt động 3: Trò chơi du lịch - GV – HD cách chơi : Hãy viết tên đồ ăn thức uống hàng ngày cho bữa - HS giới thiệu trước lớp đố ăn đồ uống mà mình lựa chọn cho bữa - C¶ líp theo dâi cïng GV nhËn xÐt Cuûng coá: ( 5’) - GV nhËn xÐt néi dung bµi 5, DÆn dß: (1’) Nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng và nói vứi cha mẹ nd tháp dinh dưỡng Lop4.com (15) TAÄP LAØM VAÊN:(§7) I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU COÁT TRUYEÄN - Hieåu theá naøo laø coát truyeän - Nắm nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện.- Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp lại các việc chính caâu chuyeän, taïo thaønh coát truyeän II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số tờ phiếu khổ to viết yêu cầu bài tập - Hai băng giấy- gồm băng viết việc chính truyện cổ tích caây kheá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: ( 1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’ ) - GV hỏi : Một thư thường gồm phần nào? ? Neâu noäi dung cuûa moãi phaàn ? - Cho HS đọc thư mà các em đã gửi cho các bạn trường khác Bài mới: ( 30’) a) Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng b)Baøi giaûng * Nhaän xeùt - GV cho hs đọc phần yêu cầu bài tập ? Theo em nào là việc chính ? - GV phát phiếu cho học sinh trao đổi nhóm, sau đó đại diện nhóm báo cáo - GV chốt lại lời giải: - Baøi taäp 2: GV: Cốt truyện là chuỗi các việc làm nòng cốt cho diễn biến truyeän ? Vậy cốt truyện là gì ? ( chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyeän ) - Baøi taäp 3: - Cho học sinh đọc đề bài, và trả lời câu hỏi ? Sự việc cho em biết điều gì? ? Sự việc 2,3,4 kể lại truyện gì ? ? Sự việc nói lên điều gì? Sau đó GV chốt lại: Cốt truyên thường gồm ba phần: + Mở đầu: Sự việc khơi nguồn cho các việc khác + Diễn biến: Các việc chính theo nói lên tính cách nhân vật, yù nghóa cuûa truyeän + Kết thúc: Kết các việc phần mở đầu và phần chính * Phần ghi nhớ: - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ * Phaàn luyeän taäp Baøi taäp 1: Lop4.com (16) - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập ? Em có nhận xét gì thứ tự các việc truyện?( không đúng) - Yêu cầu học sinh xếp lại cho đúng trình tự câu truyện - GV nhận xét sửa sai cho học sinh + Baøi taäp 2: Tieán haønh nhö baøi taäp - Sau đó cho học sinh kể lại câu chuyện lần 1: Kể đúng việc đã xắp xếp Laàn 2: Thi keå baèng caùch theâm caùc caâu vaên coù hình aûnh Cuûng coá, Daên doø: ( 5’) - HS đọc lại ghi nhớ bài ? Caâu chuyeän Caây kheá khuyeân chuùng ta ñieàu gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà ghi lại việc chính truyện đã học -Xem trước bài “LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN” ¢m nh¹c (4) Häc h¸t bµi : B¹n ¬i l¾ng nghe KÓ chuyÖn ©m nh¹c : TiÕng h¸t §µo ThÞ HuÖ I- Môc tiªu - HS hát thuộc bài, đúng giai điệu bài “Bạn lắng nghe” - HS biÕt bµi h¸t B¹n ¬i l¾ng nghe lµ d©n ca Ba Na - BiÕt sö dông tèt nh¹c cô gâ II- Dùng đồ dùng dạy học - B¶ng líp ghi lêi bµi h¸t - Nh¹c cô quen dïng III- Các hoạt đồng dạy học 1- ổn định (1’) 2- KiÓm tra 3- Bµi míi : (30’) a- Giíi thiÖu bµi : - Ghi ®Çu bµi b- Các hoạt động dạy học * H§1: HDHS häc h¸t bµi : B¹n ¬i l¾ng nghe - HS nghe cao độ các nốt Đ, M, SL ( GV thổi kèn) - HS tập cao độ GV h¸t mÉu bµi “B¹n ¬i l¾ng nghe” C¶ líp nghe - HS đọc lời ca Lớp đọc thầm - Cả lớp đọc lời ca theo tiết tấu - GV lưu ý với học sinh cách lấy, nhả hơi, hát đúng dấu luyến * GV HDHS h¸t bµi “b¹n ¬i l¾ng nghe” theo lèi mãc xÝch - GV cho häc sinh «n c¶ bµi Söa giäng ®iÖu cho häc sinh H: Bạn nhỏ cảm động nhận âm gì thiên nhiên? - GV: Bài hát gợi lên tranh tươi đẹp miền đất Tây Nguyên Lop4.com (17) - HS: ¤n l¹i bµi h¸t => nhãm, c¸ nh©n tù «n tËp * HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và phách 1,2 lần * H§2: KÓ chuyÖn ©m nh¹c, tiÕng h¸t §µo ThÞ HuÖ - GV kÓ chuyÖn: HS nghe vµ tr¶ lêi H: Vì người dân lại lập đền thời người gái ? H: C©u chuyÖn x¶y ë giai ®o¹n nµo cña lÞch sö ViÖt Nam? 4- Cñng cè - dÆn dß (5’) - C¶ líp h¸t gâ nhÞp bµi: “B¹n ¬i l¾ng nghe” - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ luyÖn l¹i bµi h¸t ChuÈn bÞ bµi sau Soạn 17.9.2008 Daïy: Thø n¨m ngµy 25 th¸ng n¨m 2008 TOÁN: (§19) I MUÏC TIEÂU BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề – ca – gam, quan hệ đề – ca – gam, héc – tô – gam và gam với - Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một bảng có kẻ săn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ và số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: ( 1’) Kieåm tra:( 4’) - HS nêu các đơn vị yến, tạ, và cách đổi các đơn vị đó - GV nhaän xeùt chung Bài mới: ( 30’) a) Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng b) Baøi giaûng * Giới thiệu đề – ca - gam ? Kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học? ? Moät ki loâ gam baèng bao nhieâu gam ? ( baèng 1000 gam) - GV nêu: “ để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam, người ta dùng đơn vị đề – ca – gam” - GV nêu và ghi bảng: Đề – ca – gam viết tắt là: dag dag = 10 g ? 10 gam bao nhiêu đề – ca – gam ?( 10g = dag) * Giới thiệu héc-tô-gam - GV ghi bảng và giới thiệu: hg = 100 dag ? Một héc tô gam bao nhiêu đề ca gam? - GV ghi baûng: hg = 100 dag = 1000g * Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng ? Kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học ? Lop4.com (18) ? Những đơn đo khối lượng vị nào lớn kg ? ? Những đơn vị ddo khối lượng nào bé kg ? - GV: đơn vị bé kg là hg, dag, g, bên phải cột kg; đơn vị lớn kg là yến, tạ, bên trái cột kg - Cho học sinh nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo nhau, và kẻ baûng nhö ghi ñôn vò nhö SGK ? Nêu mối quan hệ hai đơn đo khối lượng đứng liền nhau? “ Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị bé liền nó - GV nhắc lại và ghi bảng mối liên hệ các đơn vị đo thông dụng như: taán = 1000 kg, taï = 100 kg, kg = 1000 g c) Thực hành * Bài tập 1: Cho học sinh đọc đề bài, sau đó cho học sinh nêu kết qua GV nhận xét và sửa lên bảng * Bài tập 2: Cho HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV chốt bài làm đúng * Bài 3: GV hướng dẫn HS làm chung câu: taán …… 8100 kg Trước hết phải đổi = 8000 kg Vì 8000 kg < 8100 kg ( vieát daáu < vaøo choã troáng) - Học sinh làm vào – Gọi HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét sửa sai và ghi lên bảng * Baøi taäp 4: - Cho HS sinh đọc đề toán và giải vào vở, sau đó ghi lên bảng lớp: Cuûng coá, dÆn dß: ( 5’) - HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài “ GIÂY, THẾ KỸ” LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (§8) LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VAØ tõ LÁY I MUïC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Bước đầu nắm mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép và từ láy câu, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài trang từ điển Tiếng Việt để tra cứu Vë bµi tËp tiÕng viƯt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC OÅn ñònh : ( 1’) Kieåm tra baøi cuõ: ( 4’) ? Thế nào là từ láy? Cho ví dụ - GV nhaän xeùt chung Bài mới: ( 30’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập Lop4.com (19) - Bài tập 1: Cho HS đọc đề - HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp Từ bánh rán có nghĩa phân loại - Bài tập 2: Cho HS đọc - GV nêu: Muốn làm bài tập này phải biết từ ghép có hai loại: + Từ có nghĩa tổng hợp ( bánh trái) + Từ có nghĩa phân loại ( bánh rán) - GV phát phiếu cho học sinh cặp làm bài và cho đại diện nhóm báo cáo GV nhận xét và sửa lên bảng: - Bài tập 3: Cho học sinh đọc nội dung ? Muốn làm đúng bài tập ta cần xác định các từ láy lập lại phận nào?( lặp âm đầu, lặp phần vần, lặp âm đầu và vần) - Học sinh làm bài vào Gọi HS lên bảng chữa bài Cuûng coá, dÆn dß (5’) ? Từ ghép có loại nào ? Cho ví dụ? - Nhận xét tiết học- Xem trước bài “ MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC- TỰ TRỌNG” KÓ THUAÄT : (§4) KHÂU THƯỜNG I Muïc tieâu: - HS bieát caùch caàm vaûi, caàm kim, leân kim, xuoáng kim khaâu vaø ñaëc ñieåm mũi khâu, đường khâu thường - Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II Đồ dùng dạy học: - Tranh qui trình khâu thường - Mẫu khâu thường khâu len trên bìa, vải khác màu và số sản phẩm khâu mũi khâu thường - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: + Mảnh vải sợi bông trắng màu có kích thước 20cm x 30cm + Len ( sợi ) khác màu vải + Kim khâu len, thước, kéo, phấn vạch III Các hoạt động dạy học: Ổn đinh tổ chức: ( 1’) 2.Kieåm tra: ( 4’) - Vaät lieäu, duïng cuï HS Bài ( 30’) *Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích: Khâu thường còn gọi là khâu tới, khâu luôn Lop4.com (20) - Hướng dẫn HS quan sát mặt phải, mặt trái mẫu khâu thường, kết hợp quan saùt hình 3a,3b ? Nêu nhận xét đường khâu mẫu thường? - GV bổ sung và kết luận: Đường khâu mặt phải và mặt trái giống Mũi khâu mặt phải và mũi khâu mặt trái giống nhau, dài và cách ? Vậy, nào là khâu thường? ( ghi nhớ ) Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - HS quan saùt hình ? Neâu caùch caàm vaûi vaø caàm kim khaâu ? - Hướng dẫn HS quan sát hình 2a, 2b ? ø Neâu caùch leân kim, xuoáng kim khaâu? - Gọi HS lên bảng thực các thao tác GV vừa hướng dẫn * Hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường: - GV treo tranh quy trình, hướng dẫn HS quan sát để nêu các bước khâu thường - HS quan sát hình để nêu cách vạch dấu đường khâu thường - GV gọi HS đọc nội dung phần b, mục 2, kết hợp quan sát hình 5a, 5b,5c và tranh quy trình ? Nêu cách khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu? - GV hướng dẫn lần thao tác + Lần đầu hướng dẫn chậm thao tác kết hợp giải thích + Lần hướng dẫn nhanh toàn các thao tác để HS hiểu và biết cách thực - Khâu đến cuối đường vạch dấu ta cần làm gì? Ù- Hướng dẫn HS quan sát hình 6a, 6b, 6c để trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS tập khâu các mũi khâu thường cách trên giấy ô li - GV quan sát hướng dẫn HS thực 4/ Cuûng coá daën doø: ( 5’) ? Nhắc lại cách khâu thường? Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi sau tieáp theo CHÍNH TAÛ: (§4 ) (Nhí - viÕt): TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu bài thơ Truyện cổ nước mình Tiếp tục nâng cao kỹ viết đúng ( phát âm đúng ) các từ có các âm đầu r/d/gi ân, âng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -VBT Tieáng Vieät Taäp - Baøi taäp 2a vieát saün Lop4.com (21)