Hồ Hoàng Gia HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNGNAM BỘ TIẾP THEO I.Muïc tieâu : Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: - Sản xuất công nghi[r]
(1)Hồ Hoàng Gia Tuần 19 LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN Thø hai, 4/1/10 I Mục tiêu: - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đọa; triều đình số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly – đai thần vua nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu II Chuẩn bị: - PHT HS; Tranh minh hoạ SGK có III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Cho HS hát - Cả lớp hát KTBC: - Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược - HS trả lời câu hỏi quân Mông- Nguyên quân dân nhà Trần - HS nhận xét thể nào? - Khi giặc Mông –Nguyên vào Thăng Long vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phát triển bài: * Hoạt động nhóm: - GV phát PHT cho các nhóm Nội dung - HS các nhóm thảo luận và cử người phiếu: Vào kỉ XIV: trình bày kết + Vua quan nhà Trần sống nào? + Ăn chơi sa đoạ + Những kẻ có quyền đối xử với dân + Ngang nhiên vơ vét nhân dân để sao? làm giàu + Vô cùng cực khổ + Cuộc sống nhân dân nào? + Bát bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, + Thái độ phản ứng nhân dân với triều bóc lột vua quan, nông dân và nô tì đã dậy đấu tranh đình sao? + Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi + Nguy ngoại xâm nào? - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận - HS nêu - GV cho HS nêu khái quát tình hình đất nước ta cuối thời Trần * Hoạt động lớp: - GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi: + Là quan đại thần nhà Trần + Hồ Quý Ly là người nào? + Ông đã thay các quan cao cấp + Ông đã làm gì? nhà Trần người thực có Lop4.com (2) Hồ Hoàng Gia + Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không? Vì sao? - GV cho HS dựa vào SGK để trả lời./ HS thảo luận và trả lời câu hỏi./ HS khác nhận xét, bổ sung tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất, nô tì quan lại quý tộc, thừa phải nộp cho nhà nước Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân + Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu và Hồ Quý Ly đã Củng cố: - GV cho HS đọc phần bài học SGK có nhiều cải cách tiến - Trình bày biểu suy tàn nhà - HS đọc bài học - HS trả lời câu hỏi Trần? - Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử không? Vì sao? Tổng kết- Dặn dò: * Nhà Trần sụp đổ, Hồ Quý Ly lên ngôi, đất nước ta đứng trước âm mưu xâm lược giặc Minh Tình hình nước Đại Việt kỉ - HS lớp XV các em thấy rõ bài học tới - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài: “ Chiến thắng Chi Lăng” - Nhận xét tiết học Địa lý THAØNH PHOÁ HAÛI PHOØNG I.Muïc tieâu : - Nêu số ñaëc ñieåm chủ yếu cuûa TP Haûi Phoøng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm + Tp cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch, … - Chỉ Hải Phòng trên đồ (lược đồ) II.Chuaån bò : - Caùc BÑ :haønh chính, giao thoâng VN - Tranh, aûnh veà TP Haûi Phoøng (HS söu taàm) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh:Cho HS haùt -Cả lớp 2.KTBC : -Chæ vò trí cuûa thuû ñoâ Haø Noäi treân BÑ -HS lên BĐ và trả lời câu hỏi -Nêu dẫn chứng cho thấy HN là -HS khác nhận xét trung taâm chính trò, kinh teá, vaên hoùa, khoa học hàng đầu nước ta GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài : Lop4.com (3) Hồ Hoàng Gia a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Haûi Phoøng thaønh phoá caûng: *Hoạt động nhóm: -Cho các nhóm dựa vào SGK, BĐ hành chính vaø giao thoângVN, tranh, aûnh thaûo luaän theo gợi ý sau: +TP Hải Phòng nằm đâu? +Chỉ vị trí Hải Phòng trên lược đồ và cho biết HP giáp với các tỉnh nào ? +Từ HP có thể đến các tỉnh khác các loại đường giao thông nào ? +HP có điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành cảng biển ? +Mô tả hoạt động cảng HP - GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời 2/.Đóng tàu là ngành công nghiệp quan troïng cuûa Haûi Phoøng: *Hoạt động lớp: -Cho HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau: +So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu HP có vai trò theá naøo? +Kể tên các nhà máy đóng tàu HP +Kể tên các sản phẩm ngành đóng tàu HP (xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng…) 3/.Haûi Phoøng laø trung taâm du lòch: * Hoạt động nhóm: -Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý : +Hải Phòng có điều kiện nào để phaùt trieån ngaønh du lòch ? -GV nhaän xeùt, keát luaän 4.Cuûng coá - Daën doø:: -GV: Đến HP chúng ta có thể tham gia nhiều hoạt động lí thú :nghỉ mát, tắm bieån, tham gia caùc danh lam thaéng caûnh, leã hội ,vườn quốc gia cát Bà … -HS caùc nhoùm thaûo luaän -Đại diện các nhóm trình bày kết -HS nhaän xeùt, boå sung -HS trả lời câu hỏi -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS caùc nhoùm thaûo luaän -Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình trước lớp -HS trả lời -HS đọc Lop4.com (4) Hồ Hoàng Gia -Kể số điều kiện để HP trở thành -HS lớp caûng bieån, moät trung taâm du lòch -Neâu teân caùc saûn phaåm cuûa ngaønh coâng nghiệp đóng tàu HP -Cho HS đọc bài khung -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài tiết sau: “Đồng Nam Boä” Tuần 20 LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I Mục tiêu: - Nắm số kiện vè khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng là trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy + Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút nước - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: + Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quân Minh ohaie đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - Nêu các mẩu chuyện Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần …) II Chuẩn bị: Hình SGK phóng to./ PHT HS./ GV sưu tầm mẩu chuyện anh hùng Lê Lợi III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị HS KTBC: + Em hãy trình bày hoàn cảnh nước ta cuối - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét thời Trần? + Vì nhà Hồ không chống quân Minh xâm lược? - GV ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu b Phát triển bài: * Hoạt động lớp: - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi - HS lớp lắng nghe GV trình bày Lăng: Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta Lop4.com (5) Hồ Hoàng Gia * Hoạt động lớp: - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK và đọc các thông tin bài để thấy khung cảnh ải Chi Lăng GV hỏi: - Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào nước ta? - Thung lũng này có hình nào? - Hai bên thung lũng là gì? - Lòng thung lũng có gì đặc biệt? - Theo em với địa hình Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân địch - GV nhận xét và cho HS mô tả ải Chi Lăng Sau đó GV kết ý * Hoạt động nhóm: Để giúp HS thuật lại trận Chi Lăng, GV đưa các câu hỏi cho các em thảo luận nhóm: + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động nào? + Kị binh nhà Minh đã phản ứng nào trước hành động quân ta? + Kị binh nhà Minh đã bị thua trận sao? + Bộ binh nhà Minh bị thua trận nào? - GV cho HS khá trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng - GV nhận xét, kết luận * Hoạt động lớp: - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận để HS nắm tài thao lược quân ta và kết quả, ý nghĩa trận Chi Lăng + Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể thông minh nào? + Sau trận chi Lăng, thái độ quân Minh sao? - GV tổ chức cho HS trao đổi để thống và kết luận SGK Củng cố - Dặn dò: - GV tổ chức cho HS lớp giới thiệu tài liệu đã sưu tầm anh hùng Lê Lợi - Cho HS đọc bài khung - Nêu chiến thắng lừng lẫy nghĩa quân Lam Sơn và nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng đó? - HS quan sát lược đồ và đọc SGK - Tỉnh Lạng sơn - Hẹp có hình bầu dục - Núi đá và núi đất - Có sông lại có núi nhỏ - Có lợi cho quân ta mai phục đánh giặc, còn giặc vào ải Chi Lăng thì khó mà có đường - HS mô tả - HS dựa vào dàn ý trên để thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm thuật lại diễn biến chính trận Chi Lăng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trình bày - HS lớp thảo luận và trả lời - Biết dựa vào địa hình để bày binh, bố trận, dụ địch có đường vào ải mà không có đường khiến chúng đại bại - HS kể - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS lớp Lop4.com (6) Hồ Hoàng Gia - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: “Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước - Nhận xét tiết học Địa lý ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.Muïc tieâu : - Nêu số ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà địa hình, đất đai, sông ngòi đoàng baèng Nam Boä + Đồng Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng nai bồi đắp + Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu II.Chuaån bò : - Bản đồ :Địa lí tự nhiên, hành chính VN - Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: GV kiểm tra chuẩn bị HS -HS chuaån bò 2.KTBC : -Thaønh phoá haûi Phoøng -HS đọc bài và trả lời câu hỏi 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Đồng lớn nước ta: *Hoạt động lớp: -GV yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu -HS trả lời biết mình để trả lời các câu hỏi: +ĐB Nam Bộ nằm phía nào đất +Nằm phía Nam Do sông Mê Công nước? Do các sông nào bồi đắp nên ? và sông Đồng Nai bồi đắp nên +ĐB Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu +Là ĐB lớn nước ,có diện tích biểu (diện tích, địa hình, đất đai.)? lớn gấp lần ĐB Bắc Bộ ĐB có mạng +Tìm và trên BĐ Địa Lí tự nhiên VN lưới sông ngòi kênh rạch chằng chịt vị trí ĐB Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Ngoài đất đai màu mỡ còn nhiều đất Giang, Caø Mau, caùc keânh raïch chua, maën, caàn caûi taïo GV nhaän xeù, keát luaän +HS leân chæ BÑ 2/.Mạng lưới sông ngòi ,kênh rạch chằng -HS nhận xét, bổ sung Lop4.com (7) Hồ Hoàng Gia chòt: *Hoạt động cá nhân: GV cho HS quan sát SGK và trả lời câu -HS trả lời câu hỏi hoûi: +HS tìm +Tìm và kể tên số sông lớn,kênh rạch +Do dân đào nhiều kênh rạch nối cuûa ÑB Nam Boä +Nêu nhận xét mạng lưới sông ngòi, các sông với ,làm cho ĐB có hệ keânh raïch cuûa ÑB Nam Boä (nhieàu hay ít thoáng keânh raïch chaèng chòt soâng?) +Là sông lớn trên giới bắt nguồn từ TQ chảy qua nhiều +Neâu ñaëc ñieåm soâng Meâ Coâng nước và đổ Biển Đông +Do hai nhaùnh soâng Tieàn, soâng Haäu đổ chín cửa nên có tên là Cửu +Giải thích vì nước ta lại có tên là Long sông Cửu Long? -HS nhaän xeùt, boå sung -GV nhaän xeùt vaø chæ laïi vò trí soâng Meâ Công, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế … trên đồ -HS trả lời * Hoạt độngcá nhân: -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -Cho HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi : +Vì ĐB Nam Bộ người dân không ñaép ñeâ ven soâng ? +Sông ĐB Nam Bộ có tác dụng gì ? +Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì ? -GV moâ taû theâm veà caûnh luõ luït vaøo muøa mưa, tình trạng thiếu nước vào mùa -HS so saùnh khô ĐB Nam Bộ 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV cho HS so sánh khác ĐB Bắc Bộ và ĐB Nam Bộ các mặt địa hình, -3 HS đọc khí hậ , sông ngòi, đất đai -Cho HS đọc phần bài học khung -HS lớp -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Người dân ĐB Nam Bộ” -Nhaän xeùt tieát hoïc Tuần 21 LỊCH SỬ NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: Lop4.com (8) Hồ Hoàng Gia Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lý đất nước tương đối chặt chẽ: soạn thảo Bộ luật Hồng Đức (nắm nội dung bản), vẽ đồ đất nước II Chuẩn bị: Sơ đồ nhà nước thời Hậu lê ( để gắn lên bảng) Một số điểm luật Hồng Đức; PHT HS III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: GV cho HS chuẩn bị SGK và ĐDHT - HS chuẩn bị KTBC: GV cho HS đọc bài: “Chiến thắng Chi - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét Lăng” - Tại quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch? - Em hãy thuật lại trận phục kích quân ta ải Chi Lăng? - Nêu ý nghĩa trận Chi lăng - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phát triển bài: *Hoạt động lớp: - HS lắng nghe và suy nghĩ tình hình - GV giới thiệu số nét khái quát nhà tổ chức xã hội nhà Hậu Lê có nét gì đáng chú ý Lê: Tháng 4- 1428, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua, đặt lại tên nước là Đại Việt Nhàø Lê trải qua số đời vua Nước đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh - HS các nhóm thảo luận theo câu hỏi Tông(1460- 1497) *Hoạt động nhóm: GV đưa - GV phát PHT cho HS + Nhà Hậu Lê đời năm 1428, lấy tên - GV tổ chức cho các nhóm thảo luận theo câu nước là Đại Việt, đóng đô Thăng Long hỏi sau: + Nhà Hậu Lê đời thời gian nào? Ai + Gọi là Hậu Lê để phân biệt với triều Lê là người thành lập? Đặt tên nước là gì? Đóng Lê Hoàn lập + Việc quản lý đất nước ngày càng đô đâu? + Vì triều đại này gọi là triều Hậu Lê? củng cốvà đạt tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Tông + Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê - HS quan sát và đại diện HS trả lời và nào? đến thống nhất: tính tập quyền cao Vua là trời (Thiên tử) có quyền tối - Việc quản lý đất nước thời Hậu lê cao, trực tiếp huy quân đội nào chúng ta tìm hiểu qua sơ đồ (GV treo sơ đồ lên bảng) - GV nhận xét, kết luận * Hoạt động cá nhân: Lop4.com (9) Hồ Hoàng Gia - GV giới thiệu vai trò Bộ luật Hồng Đức nhấn mạnh: Đây là công cụ để quản lí đất - HS trả lời cá nhân./ HS lớp nhận xét nước - GV thông báo số điểm nội dung Bộ luật Hồng Đức (như SGK) HS trả lời các câu hỏi và đến thống nhận định: + Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai? (vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ ) + Luật hồng Đức có điểm nào tiến bộ? + Em có biết vì đồ đầu tiên nước ta có tên là Hồng Đức? - GV cho HS nhận định và trả lời - GV nhận xét và kết luận: gọi là BĐ Hồng Đức, luật Hồng Đức vì chúng cùng đời - HS đọc thời vua Lê Thánh Tông, lúc ngôi vua - HS trả lời đặt niên hiệu là Hồng Đức Nhờ có luật này chính sách phát triển kinh tế, đối - HS trả lời nội, đối ngoại sáng suốt mà triều Hậu Lê đã đưa nước ta phát triển lên tầm cao Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc bài SGK - Những kiện nào bài thể quyền tối cao nhà vua? - Nêu nội dung Bộ luật - HS lớp Hồng Đức *Nhà Lê lên ngôi và quan tâm đến việc quản lí đất nước Chính vì mà nước Đại Việt thời vua Lê đã phát triển đến đỉnh cao phát triển nhà nước PK Việt Nam Nhắc đến thời nhà Lê người dân Việt Nam tự hào chặng đường phát triển vẻ vang đó dân tộc - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài: Trường học thời Hậu Lê - Nhận xét tiết học Địa lý NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.Muïc tieâu: - Nhớ tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục người dân đồng Nam Bộ: + Người dân Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ Lop4.com (10) Hồ Hoàng Gia + Trang phục phổ biến người dân đồng Nam Bộ trước đây là quần ao bà ba và khăn rằn II.Chuaån bò: - BÑ phaân boá daân cö VN - Tranh, ảnh nhà ở, làmg quê, trang phục, lễ hội người dân ĐB Nam Bộ (HS söu taàm) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa HS -HS chuaån bò 2.KTBC : -ĐB Nam Bộ phù sa sông nào bồi đắp -HS trả lời câu hỏi neân? -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì ? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Nhà cửa người dân: -HS trả lời : *Hoạt động lớp: -GV cho HS dựa vào SGK, BĐ và cho biết: +Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa +Người dân sống ĐB Nam Bộ thuộc dân tộc nào? +Doïc theo caùc soâng ngoøi, keânh, raïch +Người dân thường làm nhà đâu? Vì Tiện việc lại sao? +Xuoàng, ghe +Phương tiện lại phổ biến người -HS nhận xét, bổ sung daân nôi ñaây laø gì ? -GV nhaän xeùt, keát luaän *Hoạt động nhóm: -Các nhóm quan sát và trả lời - Cho HS caùc nhoùm quan saùt hình vaø cho -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung biết: nhà người dân thường phân bố ñaâu? -Gv cho HS xem tranh, aûnh caùc ngoâi nhaø kiểu kiên cố, khang trang, xây gạch, xi măng, đổ mái lợp ngói để thấy thay đổi việc xây dựng nhà người dân nơi đây Nếu không có tranh, ảnh GV mô tả thêm thay đổi này: đường xây dựng ,các ngôi nhà kiểu xuất hiệnngày càng -Các nhóm thảo luận và đại diện trả lời nhiều, nhà có điện, nước sạch, ti vi … 2/.Trang phuïc vaø leã hoäi : 10 Lop4.com (11) Hồ Hoàng Gia * Hoạt động nhóm: +Quaàn aùo baø ba vaø khaên raèn -GV cho các nhóm dựa vào SGK, tranh, +Để cầu mùa và điều may ảnh thảo luận theo gợi ý : +Trang phục thường ngày người dân mắn sống đồng Nam Bộ trước đây có gì đặc +Đua ghe ngo … +Hội Bà Chúa Xứ ,hội xuân núi Bà ,lễ bieät? +Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? cúng trăng, lễ tế thần cá Ông(cá voi) … +Trong lễ hội thường có hoạt động -HS nhận xét, bổ sung naøo ? -3 HS đọc +Kể tên số lễ hội tiếng đồng -HS trả lời câu hỏi baèng Nam Boä -GV nhaän xeùt, keát luaän 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV cho HS đọc bài học khung -HS chuaån bò -Keå teân caùc daân toäc chuû yeáu vaø moät soá leã hội tiếng ĐB Nam Bộ -Nhà người dân Nam Bộ có đặc ñieåm gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về xem lại bài và chuẩn bị bài: “Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Boä” Tuần 22 LỊCH SỬ TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục tiêu: Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học): - Đến thời hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có quốc Tử Giám, các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba năm có kì thi hương và thi Hội; nội dung học tập là nho giáo, … - Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng Văn miếu II Chuẩn bị: - Tranh Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh - PHT HS III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: KTBC: - Những điều trích “ Bộ luật Hồng Đức” - HS (2 HS hỏi đáp nhau) bảo vệ quyền lợi và chống người - HS khác nhận xét, bổ sung nào? 11 Lop4.com (12) Hồ Hoàng Gia - Em hãy nêu nét tiến nhà Lê việc quản lí đất nước ? - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phát triển bài: * Hoạt động nhóm: - GV phát PHT cho HS./ Yêu cầu HS đọc SGK để các nhóm thảo luận: + Việc học thời Lê tồ chức nào ? - HS các nhóm thảo luận, và trả lời câu hỏi: - Lập Văn Miếu, thu nhận em thường dân vào trường Quốc Tử Giám, trường học có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách; các đạo có trường nhà nước mở + Trường học thời Lê dạy điều gì ? - Nho giáo, lịch sử các vương triều + Chế độ thi cử thời Lê nào ? phương Bắc - GV khẳng định: GD thời Lê có tổ chức quy - Ba năm có kì thi Hương và thi Hội, củ, nội dung học tập là Nho giáo HS phải học có kì thi kiểm tra trình độ các quan thuộc lòng điều Nho giáo dạy, thông lại thạo LS các vương triều phương Bắc để trở thành người biết suy nghĩ và hành động theo đúng quy định Nho giáo * Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nhà Lê đã - HS trả lời: Tổ chức Lễ đọc tên người làm gì để khuyến khích học tập ? - GV tổ chức cho lớp thảo luận để đến đỗ, lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao thống chung - GV cho HS xem và tìm hiểu nội dung các đặt Văn Miếu hình SGK và tranh, ảnh tham khảo - HS xem tranh, ảnh thêm: Khuê Văn Các và các bia tiến sĩ Văn Miếu cùng hai tranh: Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh để thấy nhà Lê đã coi trọng giáo dục - GV kết luận: Nhà Hậu Lê quan tâm đến vấn đề học tập Sự phát triển GD đã góp phần quan trọng không việc xây dựng nhà nước, mà còn nâng cao trinh độ dân trí và văn hoá người Việt Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc bài học khung - Tình hình giáo dục nước ta thời Lê ? - Vài HS đọc - Nêu số chi tiết chứng tỏ triều Lê Thánh - HS trả lời Tông chú ý tới GD ? - Qua bài học này em có suy nghĩ gì GD - Cả lớp thời Hậu Lê ? - Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Văn học và 12 Lop4.com (13) Hồ Hoàng Gia khoa học thời Hậu Lê” - Nhận xét tiết học Địa lý HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.Muïc tieâu : Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: - Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái - Nuôi trồng và chế biến thủy sản - Chế biến lương thực II.Chuaån bò : - BÑ noâng nghieäp VN - Tranh, ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá tôm ĐB Nam Bộ III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh:Cho HS haùt -Cả lớp hát 2.KTBC : -Nhà cửa người dân ĐB Nam Bộ có -Hs trả lời ñaëc ñieåm gì ? -HS khaùc nhaän xeùt -Người dân ĐB Nam Bộ thường tổ chức lễ hội dịp nào? Lễ hội có hoạt động gì ? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : GV cho HS quan saùt BÑ noâng nghieäp, keå -HS quan saùt B Ñ tên các cây trồng ĐB Nam Bộ và cho biết loại cây nào trồng nhiều đây? 1/.Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước: *Hoạt động lớp: -HS trả lời GV cho HS dựa vào kênh chữ SGK, cho bieát: +Nhờ có đất đai màu mỡ ,khí hậu nắng -ĐB Nam có điều kiện thuận lợi nóng quanh năm, người dân cần cù lao nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn động nên ĐB Nam Bộ đã trở thành vựa nước ? lúa, vựa trái cây lớn nước +Cung cấp cho nhiều nơi nước vaø xuaát khaåu -Lúa gạo, trái cây ĐB Nam Bộ tiêu -HS nhận xét, bổ sung thụ đâu ? GV nhaän xeùt, keát luaän -HS các nhóm thảo luận và trả lời : 13 Lop4.com (14) Hồ Hoàng Gia *Hoạt động nhóm: -GV cho HS dựa vào tranh, ảnh trả lời các +Xoài, chôm chôm, măng cụt, sầu caâu hoûi sau : rieâng, long … +Kể tên các loại trái cây ĐB Nam Bộ +Gaët luùa, tuoát luùa, phôi thoùc, xay xaùt gạo và đóng bao, xếp gạo lên tàu để +Kể tên các công việc thu hoạch và xuất chế biến gạo xuất ĐB Nam Bộ -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung GV nhận xét và mô tả thêm các vườn caây aên traùi cuûa ÑB Nam Boä ĐB Nam Bộ là nơi xuất gạo lớn nước Nhờ ĐB này, nước ta trở thành nước xuất nhiều gạo bậc -HS laëp laïi giới 2/.Nôi saûn xuaát nhieàu thuûy saûn nhaát caû nước: -HS thaûo luaän GV giải thích từ thủy sản, hải sản * Hoạt động nhóm: +Nhờ có mạng lưới sông ngòi dày đặc GV cho HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý : +Ñieàu kieän naøo laøm cho ÑB Nam Boä saûn +Caù, toâm… xuất nhiều thủy sản ? +Kể tên số loại thủy sản nuôi +Tiêu thụ nước và trên giới nhiều đây -Đại diện các nhóm trình bày kết +Thủy sản ĐB tiêu thụ đâu ? -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Gv nhaän xeùt vaø moâ taû theâm veà vieäc nuoâi cá, tôm ĐB này -3 HS đọc bài 4.Cuûng coá - Daën doø: -HS leân ñieàn vaøo baûng -GV cho HS đọc bài học khung -GV tổ chức cho HS điền mũi tên nối các ô sơ đồ sau để xác lập mối quan hệ tự nhiên với hoạt động sản xuất người Đất đai màu mỡ Khí haäu naéng noùng Vựa lúa,vựa trái cây lớn nước Ngöoøi daân caàn cuø lao động -HS lớp -Nhaän xeùt tieát hoïc 14 Lop4.com (15) Hồ Hoàng Gia -Chuaån bò baøi tieát sau tieáp theo Tuần 23 LỊCH SỬ: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục tiêu: Biết phát triển văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê): Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên II Chuẩn bị: Hình SGK phóng to Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu số tác phẩm tiêu biểu PHT HS III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: - GV cho HS hát - HS hát KTBC: - Em hãy mô tả tổ chức GD thời Lê? - HS hỏi đáp - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? - HS khác nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Phát triển bài: * Hoạt động nhóm: - GV phát PHT cho HS - HS thảo luận và điền vào bảng - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê nội - Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ Lê (GV cung cấp cho HS số liệu, HS văn tiêu biểu thời Lê - HS khác nhận xét, bổ sung điền tiếp để hoàn thành bảng thống kê) Tác giả Tác phẩm Nội dung - Nguyễn - Bình Ngô - Phản ánh khí trãi đại cáo phách anh - Lý Tử hùng và niềm tự hào chân Tấn, Nguyễn chính dân Mộng Tuân - Các tác tộc - Hội Tao phẩm thơ - Ca ngợi công - Ức trai thi đức nhà Đàn vua - Nguyễn tập - Các bài - Tâm trãi - Lý Tử thơ người Tấn không - Nguyễn đem hết tài Húc để phụng đất nước - GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu số tác giả thời Lê - Các tác phẩm văn học thời kì này viết - Chữ Hán và chữ Nôm chữ gì? 15 Lop4.com (16) Hồ Hoàng Gia - GV giới thiệu chữ Hán và chữ Nôm - Nội dung các tác phẩm thời kì này nói lên điều gì? - GV: Như vậy, các tác giả, tác phẩm văn học thời kì này đã cho ta thấy sống XH thời Hậu Lê * Hoạt động lớp: - GV phát PHT có kẻ bảng thống kê cho HS - GV giúp HS lập bảng thống kê nội dung, tác giả, công trình khoa học tiêu biểu thời Lê (GV cung cấp cho HS phần nội dung, HS tự điền vào cột tác giả, công trình khoa học ngược lại ) Tác giả Công trình Nội dung khoa học - Ngô sĩ - Đại việt Lịch sử nước ta từ Liên sử kí toàn thời Hùng Vương thư đến đầu thời Lê - Lịch sử khởi - Nguyễn - Lam Sơn nghĩa Lam Sơn - Xác định lãnh Trãi thực lục - Nguyễn - Dư địa thổ, giới thiệu tài Trãi chí nguyên, phong tục tập quán nước - Lương ta - Kiến thức toán Thế Vinh Đại học thành toán pháp - GV yêu cầu HS báo cáo kết - GV đặt câu hỏi: Dưới thời Lê, là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất? - GV: Dưới thời Hậu Lê, Văn học và khoa học nước ta phát triển rực rỡ hẳn các thời kì trước Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS đọc phần bài học khung - Kể tên các tác phẩm vá tác giả tiêu biểu văn học thời Lê - Vì có thể coi Nguyễn trãi, Lê Thánh Tông là nhà văn hóa tiêu biểu cho giai đoạn này? - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài “Ôn tập” - Nhận xét tiết học Địa lý 16 Lop4.com - HS phát biểu - HS điền vào bảng thống kê - Dựa vào bảng thống kê HS mô tả lại phát triển khoa học thời Lê - HS thảo luận và kết kuận: Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS lớp (17) Hồ Hoàng Gia HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNGNAM BỘ (TIẾP THEO) I.Muïc tieâu : Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: - Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước - Những ngành công nghiệp tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may II.Chuaån bò : - BÑ coâng ngieäp VN - Tranh, ảnh sản xuất công nghiệp, chợ trên sông ĐB Nam Bộ (sưu tầm) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh:Cho HS haùt -Cả lớp hát 2.KTBC : -Hãy nêu thuận lợi để ĐB Nam Bộ -HS trả lời trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và -HS khác nhận xét, bổ sung thủy sản lớn nước ta -Cho VD chứng minh GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 3/.Vuøng coâng nghieäp phaùt trieån maïnh nhaát nước ta: *Hoạt động nhóm: -GV yêu cầu HS dựa vào SGK, BĐ công -HS thảo luận theo nhóm Đại diện nghiệp VN, tranh, ảnh và vốn kiến thức nhóm trình bày kết nhóm mình mình thảo luận theo gợi ý sau: +Nguyeân nhaân naøo laøm cho ÑB Nam Boä coù coâng nghieäp phaùt trieån maïnh? +Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao +Nêu dẫn chứng thể ĐB Nam Bộ có động, lại đầu tư xây dựng nhiều công nghiệp phát triển mạnh nước ta nhaø maùy +Kể tên các ngành công nghiệp tiếng +Hằng năm …… nước cuûa ÑB Nam Boä -GV giúp HS hòan thiện câu trả lời +Khai thaùc daàu khí, SX ñieän, hoùa chaát, 4/.Chợ trên sông: phân bón, cao su, chế biến lương thực *Hoạt động nhóm: thực phẩm, dệt, may mặc GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung chuẩn bị cho thi kể chuyện chợ trên sông ĐB Nam Bộ theo gợi ý : +Mô tả chợ trên sông (chợ họp -HS chuẩn bị thi kể chuyện 17 Lop4.com (18) Hồ Hoàng Gia đâu? Người dân đến chợ phương tiện gì? Hàng hóa bán chợ gồm gì? Loại haøng naøo coù nhieàu hôn ?) +Kể tên các chợ tiếng ĐB Nam Bộ GV tổ chức cho HS thi kể chuyện (mô tả)về chợ ĐB Nam Bộ GV nhaän xeùt phaàn thi keå chuyeän cuûa HS caùc nhoùm 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV cho HS đọc bài khung -Nêu dẫn chứng cho thấy ĐB NB có công nghiệp phát triển nước ta -Mô tả chợ trên sông ĐBNB -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieát sau: “Thaønh phoá HCM” -Đại diện nhóm mô tả -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -3 HS đọc bài -HS trả lời câu hỏi -HS lớp Tuần 24 LỊCH SỬ ÔN TẬP I Mục tiêu: - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỷ XV) II Chuẩn bị: Băng thời gian SGK phóng to Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 19 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: GV cho HS hát - HS hát KTBC: - Nêu thành tựu văn học và - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung khoa học thời Lê - Kể tên tác giả và tác phẩm tiêu biểu thời Lê - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nhe Trong học này, các em cùng ôn lại các kiến thức lịch sử đã học từ bài đến bài 19 b Phát triển bài: * Hoạt động nhóm: - HS các nhóm thảo luận và đại diện các - GV treo băng thời gian lên bảng và phát nhóm lên điền kết PHT cho HS Yêu cầu HS thảo luận điền - Các nhóm khác nhận xét bổ sung 18 Lop4.com (19) Hồ Hoàng Gia nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian - Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung các nhóm báo cáo kết sau thảo luận - HS thảo luận - GV nhận xét, kết luận - Đại diện HS dãy lên báo cáo kết * Hoạt động lớp: - Cho HS nhận xét và bổ sung - Chia lớp làm dãy: + Dãy A nội dung “Kể kiện lịch sử” - HS lớp tham gia + Dãy B nội dung “Kể nhân vật lịch sử” - GV cho dãy thảo luận với - Cho HS đại diện dãy lên báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp - GV nhận xét, kết luận - HS lớp Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS chơi số trò chơi - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài tiết sau: trịnh nguyễn phân tranh” - Nhận xét tiết học Địa lý THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH I.Muïc tieâu : - Nêu số đặc điểm chủ yếu Tp Hồ Chí Minh: + Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn + Tp lớn nước + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp Tp đa dạng; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ Tp Hồ Chí Minh trên đồ ( lược đồ) II.Chuaån bò : - Caùc BÑ haønh chính, giao thoâng VN - BÑ thaønh phoá HCM (neáu coù) - Tranh, aûnh veà thaønh phoá HCM (söu taàm) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:Kiểm tra chuẩn bị HS -HS chuaån bò 2.KTBC : -Kể tên các sản phẩm công nghiệp ĐB -HS trả lời câu hỏi NB -HS nhaän xeùt, boå sung -Mô tả chợ trên sông ĐB Nam Bộ GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 19 Lop4.com (20) Hồ Hoàng Gia 1/.Thành phố lớn nước: *Hoạt động lớp: GV HS vị trí thành phố HCM trên BÑ VN *Hoạt động nhóm: Các nhóm thảo luận theo gợi ý: -Dựa vào tranh, ảnh, SGK, đồ Hãy noùi veà thaønh phoá HCM : +Thaønh phoá naèm treân soâng naøo ? +Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ? +Thành phố mang tên Bác vào năm naøo ? +Thành phố HCM tiếp giáp với tænh naøo ? +Từ TP có thể đến tỉnh khác loại đường giao thông nào ? +Dựa vào bảng số liệu hãy so sánh diện tích và số dân TP HCM với các TP khaùc -GV theo dõi mô tả các nhóm và nhaän xeùt -HS leân chæ -HS Caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi gợi ý +Soâng Saøi Goøn +Treân 300 tuoåi +Naêm 1976 +Long An, Taây Ninh, Bình Dương,Đồng Nai, BR Vũng Tàu, Tiền Giang +Đường sắt, ô tô, thủy +Diện tích và số dân TPHCM lớn hôn caùc TP khaùc -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình -HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS thaûo luaän nhoùm -Các nhóm trao đổi kết trước lớp 2/.Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học và tìm kiến thức đúng lớn: * Hoạt động nhóm: -Cho HS dựa vào tranh, ảnh, BĐ và vốn hieåu bieát : +Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá HCM +Nêu dẫn chứng thể TP là -3 HS đọc bài học khung trung tâm kinh tế lớn nước +Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn -HS leân chæ vaø gaén tranh, aûnh söu taàm +Kể tên số trường Đại học ,khu vui lên BĐ chơi giải trí lớn TP HCM 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV cho HS đọc phần bài học khung -HS lớp -GV treo BÑ TPHCM vaø cho HS tìm vò trí số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi 20 Lop4.com (21)