II/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá - Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế ,ba chiếc cốc III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động [r]
(1)Hoạt động tập thể (Tiết 25) : GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ DÂN TỘC I Mục tiêu: - Học sinh nắm các qui định An toàn giao thông - Biết bài hát An toàn giao thông - Có ý thức thực tốt An toàn giao thông II Các hoạt động dạy học: Nội dung: Giáo dục An toàn giao thông a.Trình bày “Giáo dụcAn toàn giao thông” - Mỗi nhóm chuẩn bị lại vấn đề mình đã chuẩn bị, trình bày nhóm, nhóm đóng góp ý kiến - HS đại diện các nhóm trình bày - HS lớp nêu câu hỏi chất vấn cho nhóm trình bày - GV cùng HS lớp theo dõi, nhận xét, chọn bạn trình bày tốt, trả lời tốt câu hỏi chất vấn b Trình bày văn nghệ “Giáo dụcAn toàn giao thông” - GV cho HS chuẩn bị nhóm - Nhóm đăng kí tiết mục văn nghệ - Chọn người giới thiệu chương trình - HS trình bày, lớp theo dõi bầu chọn tiết mục hay và đúng chủ đề yêu cầu c Dặn dò HS chuẩn bị cho hoạt động tuần sau - Chuẩn bị “Giáo dục vệ sinh miệng”: Mỗi nhóm chuẩn bị vấn đề “Giáo dục vệ sinh miệng”để trình bày - HS thực văn nghệ “Giáo dục vệ sinh miệng”(Mỗi nhóm tiết mục) Địa lý ( Tiết 25 ): THÀNH PHỐ CẦN THƠ I/ Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu Cần Thơ : + Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long , bên sông Hậu + Trung tâm kinh tế , văn hoá và khoa học đồng sông Cửu Long - Chỉ thành phố Cần Thơ trên đồ ( lược đồ ) Trần Thị Anh Thi Lop4.com (2) * HS khá giỏi : Giải thích vì thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế , văn hoá , khoa học đồng sông Cửu Long : nhờ có vị trí địa lí thuận lợi ; Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông , thuỷ sản đồng sông Cửu Long để chế biến và xuất II/ Đồ dùng dạy học: Các đồ: hành chính, giao thông Việt Nam Bản đồ Cần Thơ -Tranh, ảnh thành phố Cần Thơ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Y/c HS lên bảng vị trí TP HCM - Y/c trả lời câu hỏi: Qua bài học TP HCM, em biết - HS lên bảng thực y/c gì thành phố này? Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu HĐ1: Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long Cho HS làm việc theo cặp: - Y/c HS dựa vào lượt - Lắng nghe đồ, trả lời câu hỏi mục SGK - HS lên đồ Việt Nam và nói vị trí Cần Thơ + Cần Thơ nằm bên dòng sông nào? + Bên sông Hậu + TP Cần Thơ giáp với tỉnh nào? + Vĩnh Long, Đồng Tháp, Kiên Giang, An Giang, Hậu Giang HĐ2: Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng sông Cửu Long - HS quan sát thảo luận cặp đôi trả lời Làm việc theo nhóm: - HS các nhóm dựa vào tranh, câu hỏi: - HS tiếp tục thảo luận, đọc sách và trao ảnh, đồ thảo theo gợi ý: + Nêu dẫn chứng thể Cần Thơ là trung đổi với bạn bè để trả lời: Cần Thơ là trung tâm văn hoá khoa học tâm kinh tế, văn hoá, khoa học du lịch - Giải thích vì thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh - Đại diện nhóm lên thuyết trình giới tế, văn hoá, khoa học đồng sông Cửu thiệu ảnh TP Cần Thơ Long? - GV cho HS các nhóm trao đổi kết trước lớp - Lắng nghe - Đại diện các nhóm lên trình bày kết trước lớp * GV kết luận: TP Cần Thơ là nơi có nhiều cảnh quan du lịch Người dân đây mến khác Là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nước để phục vụ cho sản xuất lương thực, thực phẩm vùng Củng cố dặn dò: - Y/c HS nêu nhận xét thành phố Cần Thơ - Y/c HS chuẩn bị bài - GV kết thúc bài học Tập đọc ( Tiết 49) : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I/ Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật phù hợp với nội dung , diễn biến việc Trần Thị Anh Thi Lop4.com (3) Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn ( Trả lời các câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS đọc thuộc long bài Đoàn thuyền - 2HS lên bảng đọc thuộc lòng đánh cá và trả lời SGK - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Lắng nghe - GV giới thiệu chủ điểm Những người cảm - - GV giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: ( lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt - HS đọc thành tiếng phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp giọng cho HS đoạn - Y/c HS đọc phần chú giải SGK - Y/c HS đọc bài theo cặp - HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi: hỏi H: Tính hãn tên chúa tàu thể qua -Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát chi tiết nào? người im Thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không” Rút đoạn dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly H: Thấy tên chúa tàu hãn vậy, bác sĩ -Bác sĩ Ly ôn tồn giảng giải cho chủ Ly đã làm gì? quán cách trị bệnh và điềm tĩnh hỏi lại hắn: “ Anh bảo tôi có phải không?” Bác sĩ Ly dõng dạc và không cất dao đưa toà H: Lời nói và cử cho thấy bác sĩ Ly là - Ông là người nhân từ, điềm đạm người nào? cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm H: Cặp câu nào bài khắc hoạ hai hình ảnh - Các câu: Một đằng thì đức độ, hiền từ đối nghịch bác sĩ Ly và tên cướp mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, biển? hăng thú nhốt chuồng H: Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp - Vì bác sĩ bình tĩnh và cương bảo biển hãn? vệ lẽ phải - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì? Phải đấu tranh cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc truyện theo cách - Đọc và theo dõi bạn đọc để tìm giọng phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ đọc hay Ly) GV hướng dẫn các em đọc đúng lời các - HS ngồi cùng luyện đọc theo hình thức nhân vật phân vai - Sau đó hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi - đến tốp HS thi đọc diễn cảm, lớp đọc diễn cảm đọan đối thoại bác sĩ Ly và theo dõi và bình chọn bạn đọc hay tên cướp theo cách phân vai Trần Thị Anh Thi Lop4.com (4) Củng cố dặn dò : (2') - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà kể lại truyện trên cho người thân nghe Trần Thị Anh Thi Lop4.com (5) Chính tả (Tiết 25) : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài chính tả phương ngữ ( ) a / b , BT GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - – tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS kiểm tra đọc và viết các từ khó, dễ lẫn - HS đọc cho HS lên bảng viết tiết chính tả trước - Nhận xét Bài : (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc đoạn văn cần viết chính tả bài - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi Khuất phục tên cướp biển - Y/c HS đọc lại đoạn văn - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS dọc và viết các từ sau: tức giận, dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, quyết, nghiêm nghị, gườm gườm … - Viết chính tả - HS viết bài - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Chọn BT cho HS Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Dán tờ phiếu lên bảng - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - Tổ chức cho nhóm thi tiếp Không gian - từ - dãi dầu đứng giỗ ràng – khu rừng sức tìm từ - Hướng dẫn: các em lên bảng tìm từ Mỗi thành viên tổ điền vào chỗ trống Khi làm xong chạy thật nhanh chỗ đưa bút cho bạn khác - Theo dõi HS thi làm bài - Y/c đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh nhóm mình Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ cách viết từ ngữ vừa ôn luyện bài Trần Thị Anh Thi Lop4.com (6) Luyện từ và câu (Tiết 49) : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Mục tiêu: -Hiểu cấu tạovà ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai là gì ? ( Nội dung ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn và xác định chủ ngữ câu tìm ( BT1 , mục III ) , biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học ( BT ) , đặt câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ ( BT ) II/ Đồ dùng dạy học: -Bốn băng giấy - băng viết câu kể Ai là gì? đoạn thơ, văn (phần nhận xét) Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung câu văn BT1 - viết riêng câu dòng (phần luyện tập) -Bảng lớp viết các VN cột B – (BT2, phần luyện tập) ; mảnh bìa viết các từ cột A III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ:(5') - GV viết lên bảng câu văn hay đoạn thơ - HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì?, xác - Nhận xét cho điểm HS định VN câu 22 Bài mới: (28')’ 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Phần nhận xét: - Lắng nghe Bài - Trong các câu văn trên, câu nào có dạng - HS làm bài Ai là gì? - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Chữa bài Bài - Gọi HS lên bảng xác định CN các câu kể vừa tìm được, Y/c HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài - CN các câu trên loại từ nào tạo - CN danh từ tạo thành (ruộng rẫy, thành? cuốc cày, nhà nông) và cụm danh từ tạo thành (Kim đồng và các anh bạn) 2.3 phần ghi nhớ: Y/c HS đọc nội dung phần ghi - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ nhớ SGK 2.4 Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc - Y/c HS trao đổi thảo luận và làm bài - HS làm trên bảng, HS lớp làm - Treo bảng phụ đã viết riêng câu văn bút chì vào SGK bài tập và gọi HS lên bảng làm bài - Chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Hỏi: CN các câu trên từ ngữ nào - Do danh từ (hoa phượng) và cụm danh tạo thành? từ (văn hoá nghệ thuật …) Bài 2: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng Bài - HS lên bảng đặc câu lớp làm vào - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét, kết luận - Nhận xét bài làm bạn Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - – HS tiếp nối đọc câu trước lớp - Xem trước bài sau: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Trần Thị Anh Thi Lop4.com (7) Kể chuyện (Tiết 25) : NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I/ Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ( SGK ) , kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý ( BT ) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện ( BT ) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung II/ Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ SGK phóng to (nếu có) III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm nhiệm vụ bài KC SGK 2.2 GV kể chuyện: - GV kể lần 1, lần a) Hướng dẫn kể truyện - Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ để kể đoạn và toàn câu chyện nhóm - Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp nối - Nhận xét cho điểm HS kể tốt - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét b) Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Y/c HS đọc câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú bé? + Tại chuyện lại có tên là chú bé không chết? Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS lắng nghe GV kể - HS tạo thành nhóm Khi HS kể các HS khác chú ý lắng nghe - đến HS kể - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tiếp nối trả lời câu hỏi - Ca ngợi dũng cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược Tổ quốc -Vì tất thiếu nhi Liên xô dũng cảm Họ giết chết chú bé này lại xuất chú bé khác.- Vì tinh thần và hi sinh cao họ còn sống mãi tâm trí người… Củng cố đặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn đẹp và chuẩn bị bài sau Trần Thị Anh Thi Lop4.com (8) Tập đọc (Tiết 50) : BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm , hai khổ thơ bài với giọng vui , lạc quan - Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần dũng cảm , lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi ; thuộc 1, khổ thơ ) II/ Đồ dung dạy học: - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ:(5') - Gọi HS đọc truyện Khuất phục tên cướp biển và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài : (28') 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó phân chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi + Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe? H: Những câu thơ nào thể tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ lái xe? H: Hình ảnh xe không có kính băng băng trận gợi cho em cảm nghĩ gì? - Y/c HS đọc thầm khổ thơ trả lời: - GV: Đó là chiến thắng Xẻ dọc trường sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ H: Nêu ý nghĩa bài thơ? Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - HS đọc phần chú giải thành tiếng trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài trước lớp - Lắng nghe GV đọc mẫu - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Hình ảnh: Bom giật, bom rung, kính vỡ Ung dung buồng lái tai ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; … + Gặp bạn bè suốt dọc đường tới, bắt tay qua kính vỡ … + Các chú đội dũng cảm lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thù Ca ngợi tinh thần dũng cảm , lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước *Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS nối tiếp đọc kổ thơ Cả - HS đọc bài lớp theo dõi để tìm giọng đọc - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - GV hướng dẫn cho lớp tìm đúng giọng đọc - HS đọc thuộc long trước lớp khổ và thể diễn cảm - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ Trần Thị Anh Thi Lop4.com (9) Tập làm văn (Tiết 49) : LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I/ Mục tiêu: Biết tóm tắt tin cho trước , hai câu ( BT1, 2) ; bước đầu tự viết tin ngắn ( 4, câu ) hoạt động học tập ,sinh hoạt ( tin hoạt động địa phương ) , tóm tắt tin đã viết , câu II/ Đồ dung dạy học: - Một số tờ giấy khổ rộng cho HS viết tóm tắt tin BT2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ tiết TLV trước - Nhận xét Bài mới:(28') 2.1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1, 2:- Gọi HS đọc y/c bài tập 1, - Y/c HS đọc thầm các đoạn tin - Y/c HS tóm tắt đoạn tin - Gọi HS dán bài mình lên bảng, đọc tin tóm tắc mình Bài 3: - Gọi HS đọc y/c BT - Hỏi: Em viết tin hoạt động nào? - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS ;viết vào giấy khổ to dán bài lên bảng, đọc bài y/c lớp cùng nhận xét - Gọi HS lớp đọc tin và phân tóm tắc mình - GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS - Nhận xét cho điểm HS viết tốt Củng cố - dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS nào làm BT3 chưa đạt nhà làm lại - Dặn HS chuẩn bị mang ảnh vài cây mà em thích đến lớp để chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS đọc - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS lớp cùng đọc thầm - HS nối tiếp đọc tin đã tóm tắt - làm bài trên giấy có phương án tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết làm bài trên bảng lớp Ví dụ : Liên đội Trường Tiểu học Lê Văn Tám( An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo học giỏi và các bạn học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn - HS đọc thành tiếng trước lớp - – HS tiếp nối trả lời - HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào - Nhận xét chữa bài cho bạn - – HS đọc bài mình HS lớp theo dõi và nhận xét bài làm bạn Trần Thị Anh Thi Lop4.com (10) Luyện từ và câu (Tiết 50) : MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I/ Mục tiêu: -Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa , việc ghép từ ( BT , ) ; hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm ( BT ) ;biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn ( BT ) II/ Đồ dùng dạy học: -Ba băng giấy viết các từ ngữ BT1 -Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ BT2 (mỗi từ viết dòng) -Một vài tranh photo Từ điển đồng nghĩa tiếng việt sổ tay từ ngữ tiếng việt tiểu học -Bảng lớp viết lời giải nghĩa cột B, mảnh bìa viết các từ cột A – (BT3) -Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung BT4 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - Kiểm tra HS nhắc lại ghi nhớ (tiết LTVC trước) – Chủ ngữ câu kể Ai là gì? nêu ví dụ câu kể Ai là gì? Xác định phận chủ ngữ câu Dạy và học bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - GV y/c HS trao đổi, thảo luận và làm bài - Gọi HS phát biểu Mỗi HS nói từ GV ghi nhanh lên bảng các từ HS đưa - Dán băng giấy viết các từ ngữ BT1 Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tự làm bài - GV hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS nhận xet bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại các cụm từ vừa tìm Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS trao đổi thảo luận và làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 4: GV gọi HS đọc y/c BT - Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức - Nhận xét kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ từ ngữ vừa tìm cung cấp tiết học, viết lại vào sổ tay từ ngữ Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc thầm SGK - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bút chì gạch chân từ cùng nghĩa với từ dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm HS lớp viết vào - HS tiếp nối đọc trước lớp - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Trao đổi theo cặp HS lên bảng gắn thẻ từ vào cột tương ứng HS lớp dung bút chì nối từ BTTV - HS đọc thành tiếng - Theo dõi và làm bài - HSlên bảng điền từ đúng/nhanh - Từng em đọc kết Thứ tự các từ cần điền là: người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, gương Trần Thị Anh Thi Lop4.com (11) Tập làm văn (Tiết 50) : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: -HS nắm cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả cây cối , vận dụng kiến thức đã biết để viết đoạn mở bài cho bài văn tả cây mà em thích II Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT3 -Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT3) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài tập tiết TLV trước - Nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướngdẫn làm bài tập: Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - GV y/c HS trao đổi thảo luận và tiếp nối trả lời câu hỏi - Nhận xét Bài 2:- Y/c HS đọc y/c BT - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS làm bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng, đọc ,bài, y/c lớp cùng nhận xét - GV nhận xét - GV gọi số HS đọc đoạn mở bài mình Chú ý sữa lỗi dung từ, đặc câu cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc y/c BT - GV gọi HS giới thiệu cây mình chọn Bài 4: - GV gọi HS đọc y/c BT Tích hợp GDBVMT: Qua các mở bài giới thiệu cây tả, có thái độ gần gũi, yêu quí các loài cây tròg môi trường thiên nhiên - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét, cho điểm đoạn văn hay - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn mở bài giời thiệu cây mà em thích và tìm hiểu lợi ích cây đó Hoạt động trò - HS lên bảng đọc bài viết mình - Lắng nghe - HS dọc thành tiếng y/c BT trước lớp - HS ngồi cùng bàn, trao đổi thảo luận để có câu trả lời đúng: Điểm khác là: a) Mở bài trực tiếp, giới thiệu cây cần tả b) Mở bài gián tiếp, nói mùa xuân, các loài hoa vườn giới thiệu cây cần tả - HS đọc thành tiếng y/c BT trước lớp - HS làm bài vào giấy khổ to HS lớp làm bài vào - – H đọc đoạn văn mình trước lớp Ví dụ: Từ xa nhìn lại trường em khu vườn cổ tích với nhiều cây bóng mát Đó là món quà mà hội phụ huynh đã dành tặng Mỗi cây có vẻ đẹp riêng Nhưng to nhất, đẹp là cây phượng vĩ trồng sân trường - HS đọc thành tiếng - HS cùng giới thiệu với các bạn cây mà mình yêu thích dựa vào ảnh mang đến lớp và các câu hỏi gợi ý - – HS trình bày trước lớp HS lớp theo dõi và nhận xét - HS đọc thành tiếng - HS làm bài vào giấy khổ to HS lớp làm bài vào - Nhận xét và chữa bài cho bạn Trần Thị Anh Thi Lop4.com (12) Toán (Tiết 121) : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:Giúp HS : -Biết thực phép nhân phân số - Làm bài tập , BT II/ Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ phần bài học SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng thực theo yc tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 121 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nnghe 2.2 Tìm hiểu phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - GV nêu: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều - HS đọc lại bài toán dài m và chiều rộng m - HS nêu: - Y/c HS nêu phép tính trên 15 2.3 Quy tắc thực phép nhân phân số - Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị (như - Lắng nghe SGK) GV hướng dẫn: * Phát quy tắc phân số - Dựa vào cách tính diện tích HCN đồ trực quan hãy cho biết ? số ô HCN = x 15 số ô HV = x - Từ đó: 4 5 15 Vậy: Muốn nhân hai phân số với ta làm nào? Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nhắc lại qui tắc - Cho học sinh làm - GV nhận xét bài làm HS Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập H: Bài toán yêu cầu gì? - Cho học sinh làm bảng * lưu ý học sinh cách rút gọn Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh tóm tắt bài Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Muốn nhân phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số - HS lớp làm bài vào VBT, sau đó HS đọc bài làm mình trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - Rút gọn tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT Diện tích HCN là 18 (m²) 35 18 ĐS: m² 35 Trần Thị Anh Thi Lop4.com (13) Toán ( Tiết 122) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp HS : -Biết thực phép nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên , nhân số tự nhiên với phân số - BT , BT , BT ( a ) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng thực theo yc hướng dẫn luyện tập thêm tiết 122 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: (28') Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nnghe 2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1:- GV viết mẫu: 5 - HS viết thành phân số - Y/c HS thực phép nhân trên - GV nhận xét bài làm HS, sau đó giảng cách viết gọn bài mẫu SGK - Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại bài - GV chữa bài hỏi: Em có nhận xét gì phép nhân phần c, d ? Bài 2: - Tiến hành tương tự bài - Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần cc và d để rút kết luận + nhân với số nào cho biết kết số đó + nhân vơi số nào Bài 3: - GV y/c HS tự làm bài Bài 4: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó y/c HS lớp đổi chéo đổi kiểm tra bài Bài 5: - Y/c HS đọc đề bài - Muốn tính chu vi hinh vuông ta làm nào? - GV y/c HS làm bài - Nhận xét cho điểm HS sau đó thực phép tính nhân - HS nghe giảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS thực tính 23 3 5 2 222 5 5 - BT y/c chúng ta tính rút gọn - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT - Theo dõi bài chữa GV, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS đọc - HS làm bài vào VBT, sau đó HS đọc bài làm mình trước lớp Chu vi hình vuông là 20 4 (m) 7 Diện tích hình vuông là Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau 5 25 m² 7 Trần Thị Anh Thi Lop4.com (14) Toán (Tiết 123) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Biết giải toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - Bài tập cần làm: BT , BT II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng thực theo y/c, tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 123 HS lớp theo dõi để nhận xét bài - GV chữa bài, nhận xét làm bạn Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số a) Giới thiệu tính chất giao hoán: 4 GV viết lên bảng: 5 4 và Sau đó y/c HS tính 5 - Y/c HS so sánh rút kết luận Kết luận: Khi đổi chỗ các phân số tích thì tích chúng không thay đổi b) Giới thiệu tính chất kết hợp Thực tương tự phần a) - GV hướng dẫn HS từ nhận xét trên ví dụ cụ thể Để HS rút kết luận 1 2 3 3 5 5 4 * Muốn nhân tích hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có thể nhân phân số thứ với tích phân số thứ hai và phân số thứ ba 1 2 3 5 5 5 c) Giới thiệu tính chất nhân tổng hai phân số với phân số Thực tương tự phần a), b) 2.2 Luyện tập - thực hành Bài 1: - GV y/c HS áp dụng các tính chất vừa học để tính giá trị biểu thức theo cách - GV chữa phần trên bảng lớp, sau chữa xong phần lại hỏi HS câu hỏi -Y/c HS tự làm bài Bài 2: - GV cho HS đọc đề, y/c các em nhắc lại cách tính chu vi HCN, sau đó làm bài - GV gọi H đọc y/c đọc bài làm trước lớp - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: - GV tiến hành tương tự bài Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau - Khi nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba ta có thể nhân phân số tổng với phân số thứ ba cộng các kết lại với - HS lên bảng làm, HS thực phần, HS lớp làm bài vào VBT - Theo dõi bai chữa HS sau đó trả lời - HS làm bài vào VBT Chu vi HCN là 44 4 2 (m) 15 5 3 - Y/c HS làm bài vào VBT Trần Thị Anh Thi Lop4.com (15) Toán (Tiết 124) : TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I/ Mục tiêu:Giúp HS: -Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số - BT , BT II/ Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn hình minh hoạ phần bài đọc SGK lên bảng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 124 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Giới thiệu cách tìm phân số số - GV nhắc lại bài toán tìm phần số - GV nêu: Một rổ cam có 12 hỏi số cam Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc lại bài toán - HS tìm rổ là bao nhiêu quả? - Từ đó có thể tìm số cam rổ - GV hướng dẫn HS nêu bài giải bài toán số cam rổ là 12 (quả) - GV có thể cho HS làm số ví dụ cụ thể: - Học sinh tìm Tìm 15 ; tìm 18 2.3 Thực hành: - HS lớp làm bài vào VBT Bài 1:- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - GV lưu ý học sinh đây chính là tìm phân số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT số Số HS xếp loại khá là: - GV nhận xét 35 21 (HS) Bài 2: HS đọc bài làm mình - Tiến hành tương tự bài - HS tự làm bài vào VBT Chiều rộng sân trường là 120 Bài 3: - Tiến hành tương tự bài 100 (m) - HS tự làm bài vào VBT Số HS nữ lớp A4 là Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau 16 18 (HS) Trần Thị Anh Thi Lop4.com (16) Toán (Tiết 125 ): PHÉP CHIA PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - Biết thực phép chia hai phân số :lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược) - BT ( số đầu ) , BT , BT ( a ) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV chữa bài và nhận xét - HS lên bảng thực y/c Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 giới thiệu phép chia phân số - HS nghe và nêu lại bài toán - HS nhắc lại - GV nêu ví dụ: HCN ABCD có diện tích m², - HS nghe giảng và thực lại phép tính 15 chiều rộng m Tính chiều dài hình đó - GV y/c HS nhắc lại cách tính chiều dài HCN biết diện tích và chiều rộng hình đó - GV ghi lên bảng : 15 - GV nêu cách chia phân số: Vậy ta tính sau 7 21 : 15 15 30 Chiều dài HCN là : 21 m hay m 30 10 Vây chiều dài hình chữ nhật là ? - HS nêu - GV cho HS nhắc lại cách chia phân số 2.3 Hướng dẫn luyện tập: - HS nêu phân số đảo ngược Bài 1: - GV y/c HS làm miệng trước lớp - GV y/c HS nhận xét bài làm HS - HS nêu trước lớp Sau đó HS lên Bài 2: - Gọi học sinh nhắc lại cách tìm phân số bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT số 3 12 - GV chữa bài trên bảng lớp a) : 5 15 8 32 b) : 7 21 Bài 3: - HS lên bảng làm bài, HS lớp bài bài - GV y/c HS tự làm bài vào vào VBT - GV chữa bài trên bảng lớp 10 - GV nhận xét bài làm HS a) - Lưu ý học sinh mối quan hệ các thành 21 10 10 70 phần tronbg phép nhân và chia : 21 21 105 10 10 30 : 21 21 42 Bài 4: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tóm tắc và giải bài toán - Nhận xét và cho điểm HS - HS làm bài vào VBT Giải: Chiều dài HCN đó là Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau : ( m) Trần Thị Anh Thi Lop4.com (17) Lịch sử (Tiết 25) : TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH I Mục tiêu:Học xong bài này, học sinh biết: - Biết vài kiện chia cắt đất nước , tình hình kinh tế sa sút : + Từ kỉ XVI , triều đình nhà Lê suy thoái , đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều , tiếp đó là Đàng và Đàng ngoài + Nguyên nhân chia cắt đất nước là tranh giành quyền lực các phe phái phong kiến II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc lớp - GV dựa vào SGK và tài liệu tham khảo để + Vua bày trò ăn chơi xa xỉ suốt mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu đêm kỉ XVI + Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện + Nhân dấn gọi vua Lê Uy Mục là “Vua quỷ” gọi vua Lê Tương Dực là “vua lợn” + Quan lại triều đình đánh giết lẫn để tranh giành quyền lực HĐ2: Làm việc lớp - GV giới thiệu cho HS nhân vật lịch sử như: + Mạc Đăng Dung là quan võ tiều nhà Lê + Mạc Đăng Dung là + Vì có chiến tranh Nam - Bắc triều? + Hai lực phong kiến Nam triều và Bắc triều tranh giành quyền lực với gây nên chiến tranh Nam - Bắc triều HĐ3: Làm việc cá nhân - GV cho HS trả lời các câu hỏi: - HS trình bày ý kiến theo các câu hỏi trên, sau lần có HS trình bày, lớp + Năm 1592, nước ta có kiện gì? cùng nhận xét và bổ sung ý kiến + Sau năm 1592, tình hình nước ta ntn? + Kết chiến tranh Trịnh - Nguyễn sao? - Gọi vài HS lên bảng trình bày chiến tranh Trịnh - Nguyễn HĐ4: Làm việc lớp - GV cho lớp thảo luận: - HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi + Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn mục đích gì? + Cuộc chiến tranh này đã gây hậu gì? - Tổ chức cho HS trao đổi để đến kết thảo luận 3.Củng cố dặn dò: (2') - Tổng kết học, dặn HS ghi nhớ các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử vừa học, làm các bài tập tự đánh giá, tìm hiểu trước bài 21 Trần Thị Anh Thi Lop4.com (18) Đạo đức (Tiết 25): ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II Trần Thị Anh Thi Lop4.com (19) Khoa học (Tiết 49) : ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ MẮT I/ Mục tiêu:Sau bài học HS biết : - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào mặt trời , không chiếu đèn pin vào mắt , -Tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu II/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị chung: tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không để chiếu thẳng vào mắt ; các cách đọc, viết nơi ấnh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : (5') - Gọi học sinh nêu vai trò ánh sáng đời sống người và động vật - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục tiêu HĐ1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trưc tiếp vào nguồn sáng * Mục tiêu: - Nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá quá mạnh có hại cho mắt * Các tiến hành: - lam việc theo nhóm, nhóm HS - Gọi HS các nhóm trình bày - Nhận xét khen ngợi HS có hiểu biết kiến thức khoa học và diễn kịch hay - Dùng kính lúp hướng phía đèn pin bật sang Gọi HS lên nhìn vào kính lúp hỏi: + Em đã nhìn thấy gì? HĐ2: Tìm hiểu số việc nên / không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết * Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng … * Cách tiến hành - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp 3.Củng cố dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Phát phiếu bài tập cho HS và y/c nhà hoàn thành - Nhăc nhở HS luôn thực tốt việc nên làm để bảo vệ mắt - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS lên bảng trả lời - Lắng nghe - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - HS lên là thí nghiệm cùng GV + Em nhìn thấy chỗ sáng kính lúp - HS ngồi cùng bàn quan sát hình minh hoạ, dựa vào kinh nghiệm thân, các kiến thức đã học, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi: Hình 5: Nên Hình 6: Không nên Hình : Không nên Hình 8: nên - Vài HS lên trình bày - Lắng nghe Trần Thị Anh Thi Lop4.com (20) Khoa học (Tiết 50) : NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: -Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao vật lạnh có nhiệt độ thấp -Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng lạnh -Biết sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể , nhiệt độ không khí II/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, ít nước đá - Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế ,ba cốc III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ:(5') - Kiểm tra việc hoàn thành phiếu HS + Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các - Nhận xét câu trả lời HS bạn 2.Bài mới: Giới thiệu bài: (28') Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ1 : Tìm hiểu truyền nhiệt * Mục tiêu: - Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng lạnh * Cách tiến hành: - Cho HS làm việc cá nhân - GV y/c HS kể tên số vật nóng và vật lạnh - Nước dun sôi, bóng đèn, nước, nước thường gặp ngày đá … - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 100 - Cốc a nống cốc c và nguội cốc b SGK - Y/c vài HS trình bày - GV đề nghị HS tìm và nêu các ví dụ các vật - HS tìm và nêu các vật có nhiệt độ có nhiệt độ nhau HĐ2: Thực hành sử dụng nhiệt kế * Mục tiêu: - HS tham gia làm thí nghiệm cùng với GV và trả lời - Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế * Cách tiến hành: - Lắng nghe và làm theo GV - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm - HS theo cảm nhận và trả lời - GV phổ biến cách làm thí nghiệm Lấy chậu và đổ lượng nước - HS lắng nghe vào chậu Đánh dấu chậu A, B, C, D Đổ thêm ít nước sôi vào chậu A và cho đá vào chậu D Yêu cầu HS nhúng tay vào chậu A, D sau đó chuyển vào chậu B, C + Hỏi: Tay em cảm giác ntn? - Tay chậu A nóng hơn, chậu D lạnh còn chậu B, C bình thường vì nhiệt độ + Hãy giải thích vì có tượng đó? chậu A cao hơn, nhiệt độ chậu D thấp - GV giới thiệu HS loại nhiệt kế - Quan sát hai loại nhiệt kế H: Nhịêt độ nước là bao nhiêu? + Là 100ºC H: Nhiệt độ nước đá tan là bao nhiêu? + Là 0ºC H: Nhiệt kế hình bao nhiêu? + Là 30ºC 3.Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Trần Thị Anh Thi Lop4.com (21)