Giáo án Lớp 4 Tuần 6 - Gv: Đoàn Thị Kim Thu

GV kết luận: Nguyên tắc chung của việc bảo HS nghe quản làm cho các vi sinh vật không có môi trường hoạt động hoặc ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn *Hoạt động 3: T rò [r]

TUẦN GIÁO ÁN LỚP Tập đọc : NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA I Mục tiêu : Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Hiểu ND : Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : Đọc bài : Gà Trống và Cáo Đọc bài và nêu đại ý Nêu đại ý bài Bài : GV treo tranh và giới thiệu bài : a) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : - Đọc nối tiếp lần 1, đọc từ khó : dằn vặt, An – HS đọc nối tiếp đrây – ca ; nhập Đọc nối tiếp lần 2, luyện đọc câu : HS đọc nối tiếp lần Chơi lúc /mới nhớ lời mẹ dặn / .cửa hàng /mua thuốc mang nhà - Gv đọc mẫu b) Tìm hiểu bài : HS đọc và trả lời Gọi HS đọc đoạn Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây –ca tuổi ? Hoàn cảnh gia đình em nào ? Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông, thái độ cậu bé nào ? An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông ? Giảng : Nhập An –đrây-ca mải chơi nên mua thuốc Nêu ý đoạn ? nhà muộn Gọi HS đọc đoạn và trả lời Chuyện gì xảy An-đrây –ca mang thuốc nhà ? Thái độ An-đrây -ca lúc đó nào ? An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào ? - HS trả lời Giảng : dằn vặt Ý đoạn c/ Đọc diễn cảm Gọi HS đọc thành tiếng HS luyện đọc diễn cảm Luyện đọc diễn cảm HS đọc toàn bài 3/ Củng cố , dặn dò : Đặt tên khác cho truyện HS đặt tên cho truyện GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP Xem bài sau : Chị em tôi CHÍNH TẢ : HS nghe NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I- Mục tiêu: - Nghe, viết đúng,đẹp câu chuyện vui Người viết truyện thật thà, trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng bài tập và bài a II- Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ : - Đọc và viết các từ : - Gọi hs lên bảng đọc các từ ngữ và cho hs + lẫn lộn,nức nở, nồng nàn, lo lắng, viết làm nên, cái kẻng, leng keng, - Nhận xét bài viết hs - Hs lắng nghe B - Bài : Giới thiệu - Hướng dẫn viết chính tả : a -Tìm hiểu nội dung truyện : - hs đọc thành tiếng - Gọi hs đọc truyện + Ông có tài tưởng tượng viết - Hỏi : Nhà văn Ban-dắc có tài gì ? truyện ngắn, truyện dài +Trong sống ông là người nào? + Ông là người thật thà, nói dối là b - Hướng dẫn viết từ khó : thẹn đỏ mặt và ấp úng - Gv y/c hs tìm từ khó truyện - Các từ : Ban-dắc, truyện dài, truyện - Y/c hs đọc và luyện viết các từ vừa tìm ngắn c - Hướng dẫn trình bày : - Gọi hs nhắc lại cách trình bày lời thoại - 1hs viết bảng, lớp viết bài vào d -Nghe - viết : - Đổi chấm bài - Đọc câu văn ngắn, cụm từ hs viết bài vào c -Thu, chấm, nhận xét - Hướng dẫn làm bài tập chính tả : - hs đọc thành tiếng yêu cầu làm Bài 2a - Gọi hs đọc mẫu - Hỏi : + Từ láy có tiếng chứa âm s x là - Tìm các từ láy từ láy nào ? - Gv phát bảng nhóm cho hs + Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s /x -Y/c hs hoạt động theo nhóm -Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các - Thảo luận theo nhóm nhóm khác nhận xét, bổ sung để có phiếu Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh - Gv kết luận phiếu đúng, đầy đủ - Làm bài 3a : - Hs chữa bài - Củng cố - Dặn dò - HS nghe - Nhận xét học -Dặn hs nhà, làm lại bài 2a vào Chuẩn bị bài sau GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP Thứ tư ngày tháng 10 năm 2009 DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU : I Mục tiêu: - Hiểu khái niệm DT chung và DT riêng.(ND ghi nhớ) - Nhận biết DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng ; Nắm quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế II Đồ dùng học tập : -Bản đồ tự nhiên VN (có sông Cửu Long), tranh ảnh vua Lê Lợi III Hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : - Y/c hs cho ví dụ danh từ, lớp nhận xét -1 hs lên bảng thực yêu cầu B - Bài : a- sông b- Cửu Long - Giới thiệu : c-vua d- Lê Lợi - Tìm hiểu ví dụ : Bài : -1 hs đọc đề - Gọi hs đọc y/c và nội dung -Thảo luận cặp đôi - Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi và tìm từ -Hs trả lời : đúng Bài : - Y/c hs đọc đề -1 hs đọc thành tiếng - Y/c hs trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi -Thảo luận nhóm đôi Những từ tên chung loại vật -Hs lắng nghe sông, vua gọi là danh từ chung - Những tên riêng vật định - -3 hs đọc thành tiếng ghi nhớ Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng -Bài : Gọi hs đọc yêu cầu - Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - Danh từ riêng người, địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa 2.3 Ghi nhớ : - Tìm danh từ riêng và danh từ chung -Hỏi :+ Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng? đoạn văn - Thảo luận theo nhóm Cho ví dụ 2.4 -Luyện tập : - Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ Bài : Y/c hs đọc y/c và nội dung sung -Phát phiếu học tập cho nhóm - Hs chữa bài Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - hs đọc yêu cầu -Gv kết luận để có phiếu đúng.và giải thích đáp - Viết hoa tên bạn vào bài tập - Lớp nhận xét bài trên bảng án mình Bài : Y/c hs đọc yêu cầu - Y/c hs tự làm bài - Lớp lắng nghe - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng 3-Củng cố và dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học bài và viết vào : 10 danh GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP từ chung đồ vật, 10 danh từ riêng người TẬP ĐỌC : CHỊ EM TÔI I Mục tiêu : - Đọc đúng các từ : tặc lưỡi, giận dữ, năn nỉ, sững sờ, thủng thẳng , im phỗng, - Đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiếu các từ ngữ khó bài : tặc lưỡi, yên vị, im phổng - Hiểu nội dung toàn bài : Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ có giúp đỡ cô em Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối Nói dối là tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng người mình II- Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Bài cũ : - Gọi 2hs đọc lại truyện Nỗi dằn vặt An- hs lên bảng đọc bài và trả lời câu đrây-ca và trả lời câu hỏi nội dung truyện hỏi - Nhận xét và ghi điểm - Lớp nhận xét 2- Bài : 2.1 Giới thiệu : 2.2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài ; - Hs mở sgk a- Luyện đọc : - hs đọc nối tiếp nhau.(3 lượt ) Toàn bài đọc với giọng kể nhẹ nhàng, + Đoạn : Dắt xe cửa… tặc lưỡi hóm hĩnh Nhấn giọng từ ngữ : lễ phép + Đoạn : Cho đén hôm …nên thưa, ân hận, tặc lưỡi, lướt qua, giận dữ, thủng người + Đoạn : Từ đó ….tỉnh ngộ thẳng, giả bộ, sững sờ, im phổng, cuồng - hs đọc toàn bài thành tỉếng, lớp phong, cười phá lên - GV đọc mẫu đọc thầm theo b- Tìm hiểu bài : - hs đọc chú giải -Y/c hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi - HS trả lời +Cô bé có học nhóm thật không ? Em đoán xem cô đâu ? + Cô chị nói dối ba đã nhiều lần chưa ? Vì cô lại nói dối nhiều lần ? + Thái độ cô sau lần nói dối ba - Hs đọc lại đoạn nào ? Vì cô lại cảm thấy ân hận ? Giảng : ân hận + Đoạn nói lên điều gì ? hs đọc, lớp đọc thầm GV chuyển ý sang đoạn - Y/c hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi -Hs quan sát tranh - Gv cho hs xem tranh minh hoạ -1 hs đọc lại đoạn 2, tìm ý đoạn - hs đọc lại đoạn và hỏi ý đoạn ? -Gv chốt ý đoạn và ghi lên bảng Giảng : bắt chước - 1hs đọc đoạn 3, lớp đọc thầm để - Gv chuyển ý sang đoạn trả lời câu hỏi GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP - Y/c hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Vì cô em bắt chước mình nói dối + Vì cách làm cô em giúp chị tĩnh ngộ ? + Vì cô biết cô là gương sáng cho + Cô chị đã thay đổi nào ? em -Y/c hs đọc lại đoạn và tìm ý đoạn -1 hs đọc lại đoạn 3, lớp tìm ý đoạn Giảng từ : tỉnh ngộ - hs nối tiếp thi đọc diễn cảm -Gv chốt ý đoạn và ghi lên bảng -2 hs đọc lại toàn bài -Hs đọc lại toàn bài -Y/c hs tìm đại ý bài ? Liên hệ GD -Gv chốt lại đại ý và ghi lên bảng c- Đọc diễn cảm : - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - hs đọc toàn bài -Thi đọc diễn cảm theo phân vai - Gv tổ chức cho hs thi đọc phân vai - Nhận xét và cho điểm hs - Củng cố và dặn dò : -Hs trả lời -hs Lắng nghe Hỏi : + Vì chúng ta không nên nói dối ? - Giáo dục tư tưởng và liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Dặn nhà đọc lại bài Tìm hiểu bài sau : Trung thu độc lập TẬP LÀM VĂN : TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I Mục tiêu : - Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV ** Biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II- Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn 4đề - Phiếu học tập cá nhân có sẵn nội dung III- Hoạt động dạy và học : Giáo viên Học sinh 1-Trả bài : -Trả bài cho hs -Nhận bài và đọc bài -Y/c hs đọc lại bài mình -Nhận xét kết bài làm hs +Ưu điểm : Nêu tên hs viết bài tốt, có số điểm cao -Lắng nghe Nhận xét chung lớp đã xác định đúng kiểu bài văn viết thư, bố cục lá thư, các ý diễn đạt +Hạn chế : Nêu lỗi sai hs ( không nêu tên hs ) * Chú ý : Gv cần nhận xét rõ ưu điểm hay sai sót hs vào bài cụ thể GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP - Gv nên có lời động viên khích lệ các em cố gắng bài sau Nếu hs làm không đạt y/c, không nên cho điểm mà dặn dò các em nhà viết lại bài để có kết tốt 2- Hướng dẫn hs chữa bài : - Phát phiếu cho hs Gv đến bàn hướng dẫn, nhắc nhở hs -Gv ghi số lỗi dùng từ, ý, lỗi chính tả mà nhiều hs mắc phải lên bảng, sau đó gọi hs lên bảng chữa bài - Gọi hs bổ sung, nhận xét - Đọc đoạn văn hay - Y/c hs nhận xét sau bài văn cô đọc 3-Củng cố và dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn hs viết chưa đạt nhà tập viết lại và nộp cho cô vào tiết sau - Nhận phiếu chữa vào + Đọc lời nhận xét gv + Đọc các lỗi sai bài, viết và chữa vào phiếu học tập gạch chân và chữa vào + Đổi phiếu để bạn bên cạnh kiểm tra lại - đọc lỗi và chữa lỗi - Bổ sung ,nhận xét - Hs lắng nghe - Nhận xét để tìm cái hay Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU : I-Mục tiêu : - Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT1, 2) ; Bước đầu biết xếp các từ Hán việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu với từ nhóm (BT4) II-Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn bài tập - Thẻ ghi các từ : tự tin, tự kiêu, tự ti, tự hào, tự trọng, tự ái III-Hoạt động dạy và học : Giáo viên Học sinh 1-Bài cũ : 1)Viết danh từ chung - hs lên bảng thực yêu cầu HS 2) Viết danh từ riêng lớp viết bcon Bài : 2.1 Giới thiệu : 2.2 Hướng dẫn hs làm bài tập : Bài :- Y/c hs đọc y/c và nội dung - Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi và làm bài - hs đọc thành tiếng - Gv nhận xét, kết luận lời giải đúng -Thảo luận theo nhóm đôi - Gọi hs đọc bài đã hoàn chỉnh - Hs làm bài , nhận xét , bổ sung Bài : Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - Lớp chữa bài - Y/c hs hoạt động nhóm - hs đọc lại đề bài +Nhóm1 : đưa từ - Thảo luận nhóm +Nhóm : tìm nghĩa từ - Hs nhóm thi Sau đó đổi lại Nhóm2 đưa nghĩa - hs đọc lại lời giải đúng GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP từ, nhóm1 tìm từ +trung thành -Nếu nhóm nào nói sai từ , +trung kiên +trung nghĩa chơi dừng lại và gọi nhóm -Nhận xét tuyên dương các nhóm hoạt động +trung hậu +trung thực sôi nổi, trả lời đúng -Kết luận lời giải đúng - hs đọc thành tiếng Bài : - Thảo luận theo nhóm -Gọi hs đọc yêu cầu -Hs chữa bài vào -Cho lớp hoạt động nhóm Nhóm Nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung trung thu trung thành Kết luận lời giải đúng trung bình trung nghĩa -Gọi hs đọc lại nhóm từ trung tâm trung kiên Bài : trung thực - Gọi hs đọc yêu cầu trung hậu - Gọi hs đặt câu, gv nhắc nhở, sửa chữa các -2 hs đọc thành tiếng lỗi câu sử dụng từ cho hs - Hs tiếp nối đặt câu -Gv nhận xét ,tuyên dương hs đặt câu Ví dụ : hay + Lớp em không có học sinh trung - Củng cố và dặn dò : bình - Nhận xét tiết học + Đêm trung thu thật vui và lí thú - Dặn hs nhà viết lại bài tập 1, bài tập vào Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và lời gợi ý, dân giải tranh để kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu - Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học : Tranh minh học cho truyện - Bảng lớp kẻ sẵn các cột III- Hoạt động dạy và học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1- Bài cũ : - Gọi hs đọc phần ghi nhớ bài Đoạn văn -2 hs lên thực yêu cầu bài văn kể chuyện 2-1 Bài : 2.2- Hướng dẫn làm bài tập : Bài :- Yêu cầu hs đọc đề bài -Hs lắng nghe - Dán tranh minh hoạ theo đúng thứ tự - hs đọc thành tiếng +Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm sgk lên bảng Yêu cầu hs quan sát, đọc thầm và trả lời câu hỏi phán lời Tiếp nối trả lời câu hỏi + Truyện có nhân vật nào ? + Chàng tiều phu và cụ già + Câu chuyện kể lại chuyện gì ? +Truyện khuyên chúng ta hãy trung +Truyện có ý nghĩa gì? thực, thật thà sống - Câu chuyện kể lại việc chàng trai tiên hưởng hạnh phúc GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu Bài :- Gọi hs đọc y/c Y/c hs quan sát tranh +Anh chàng tiều phu làm gì ? + Khi đó chàng trai nói gì ? + Hình dáng chàng tiều phu nào ? + Lưỡi rìu chàng trai ? -Gọi hs xây dựng đoạn truyện dựa vào các câu hỏi -Gọi hs nhận xét -Y/c hs hoạt động nhóm với tranh còn lại -Gv phát phiếu học tập.( nhóm tranh, đọc kĩ phần dươí tranh và xây dựng thành đoạn văn kể chuyện) -Y/c hs kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét ,ghi điểm 3- Củng cố và dặn dò: - Hỏi : + Câu chuyện nói lên điều gì ? - Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà viết lại câu chuyện vào chuẩn bị bài sau GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com -Lắng nghe - hs nối tiếp đọc, hs đọc tranh -3 – hs kể lại cốt truyện - hs đọc nối tiếp y /c thành tiếng -Hs quan sát, đọc thầm + Chàng tiều phu đốn củi thì chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sông + Chàng nói : “ Cả gia tài nhà ta có lưỡi rìu này.Nay rìu không biết làm gì để sống đây + Chàng trai nghèo trần , đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi , đầu quấn khăn màu nâu +Lưỡi rìu sắt chàng bóng loáng - hs kể lại đoạn HS khác kể toàn truyện - Nhận xét lời kể bạn HS nêu Hs nghe - TUẦN GIÁO ÁN LỚP KHOA HỌC :(Tiết 11 ) MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I MỤC TIÊU : Giúp HS: +Nêu các cách bảo quản thức ăn +Biết và thực điều cần chú ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản, cách sử dụng thức ăn đã bảo quản II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Một vài loại rau thật như:rau muống rau cải ,cá khô, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên trả lời +Vì hàng ngày cần ăn nhiều rau và chín? GV nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài Hỏi: Muốn giữ thức ăn lâu mà không bị hỏng gia đình em làm nào? -GV ghi đề lên bảng *Hoạt động 1Các cách bảo quản thức ăn HS trả lời:Bỏ vào tủ lạnh,phơi khô, ướp GV treo tranh HS quan sát muối., đóng hộp Nh1,3:Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn các hình minh hoạ? Nh và :Gia đình em thường sử dụng cách nào để bảo quản thức ăn? Nh4 và 6:Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi gì? GV nhận xét và kết luận *Hoạt động 2:Những lưu ý trước bảo quản và sử dụng thức ăn: Trả lời: Hãy kể tên số loại thức ăn bảo HS trả lời quản theo tên nhóm Và lưu ý điều gì trước bảo quản và sử dụng? GV kết luận: Nguyên tắc chung việc bảo HS nghe quản làm cho các vi sinh vật không có môi trường hoạt động ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn *Hoạt động 3: T rò chơi HS thi đua nối tiếp đọc cách bảo quản HS tham gia trò chơi thức ăn , tổ nào chậm tổ đó thua 3.Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà sưu tầm tranh ảnh các bệnh ăn HS nghe thiếu chất dinh dưỡng gây nên GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP HS nhắc lại đề Lớp thảo luận nhóm Đại diện nhóm dán phiếu và trình bày: +Trong hình người ta bảo quản thức ăn cách: phơi khô, đóng hộp,ngâm nước mắm , ướp lạnh tủ lạnh +Bảo quản cách phơi khô và ướp lạnh tủ lạnh, ướp muối,ngâm nước mắm,làm mứt… +Các cách bảo quản thức ăn đó giúp cho thức ăn để lâu,không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu -Tên các nhóm là Nhóm1 và3: Phơi khô Nhóm và5: Ướp muối Nhóm 4: Ướp lạnh Nhóm6 :Cô đặc với đường Đại diện nhóm trả lời Nhóm phơi khô thức ăn là: cá,tôm,mực,củ cải,bánh tráng, khoai,sắn….trước khiphơi khô cần rửa sạch, bỏ ruột, bỏ phần giập nát ,héo úa,và trước sử dụng cần rửa lại Nhóm Ướp muối thức ăn là; thịt cá, tôm ,mực,dưa cải, các loại rau… trước ướp cần bỏ phần ruột chọn loại tươi.Trước sử dụng cần rửa lại ngâm nước cho bớt mặn Nhóm Ướp lạnh thức ăn là:thịt,cá,tôm,cua,các loại rau….trước bảo quản cần chọn loại tươi ,bỏ GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP phần giập nát rửa để ráo nước Nhóm Cô đặc với đường thức ăn là các loại để làm mứt.Trước bảo quản cần chọn tươi không giập nát rửa sạch, để ráo nước Lớp tiến hành trò chơi KHOA HỌC (tiết 12) : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I MỤC TIÊU :Giúp HS: +Kể số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng +Bước đầu hiểu nguyên nhân và cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng +Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng II CHUẨN BỊ: +Tranh ảnh minh hoạ SGK +Tranh ảnh các bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu các cách để bảo quản thức ăn? -2HS lên bảng trả lời Trứoc bảo quản và sử dụng cần lưu ý điều gì? GV nhận xét Bài mới: *Giới thiệu bài Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh HS GV: Nếu hàng ngày em ăn cơm với rau thì thiếu chất dinh dưỡng Điều đó không gây cho em cảm giác mệt mỏi mà còn là nguyên nhân gây nên nhiều bệnh khác.Bài học hôm giúp các em hiểu điều -HS nhắc lại đề đó -GV ghi đề lên bảng *Hoạt động 1:Quan sát phát bệnh Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và tranh +Em bé hình bị bệnh suy dinh ảnh sưu tầm trả lời câu hỏi +Người hình bị bệnh gì? dưỡng.Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ +Cô gái hình bị bệnh bướu cổ,cổ +Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà cô bị lồi to người đó mắc phải? -Gọi HS lên vào tranh ảnh sưu tầm mình và nói các hình trên GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP GV kết luận Chuyển ý: Để biết nguyên nhân và cách phòng bệnh các em cùng làm phiếu học tập *Hoạt động 2:Nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng GV phát phiếu học tập GV nhận xét Hoạt động 3:Trò chơi: Em tập làm bác sĩ -2HS tham gia trò chơi.1 em đóng vai bác sĩ em vai bệnh nhân Gọi HS xung phong đóng vai, 3Củng cố, dặn dò: Làm nào để biết trẻ có suy dinh dưỡng hay không? Nhận xét dặn dò HS thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày.lớp bổ sung -HS tham gia chơi Ví dụ: BN: Cháu chào bác! Cổ cháu có1 cục thịt lên , cháu thấy khó thở và mệt BS :Cháu bị bệnh bướu cổ,vì ăn thiếu i-ốt.Cháu phải chữa trị và đặc biệt hàng ngày phải sử dụng muối i-ốt nấu ăn +Cần theo dõi cân nặng thường xuyên trẻ.Nếu thấy 2,3 thángliền trẻ không tăng cân nên đưa trẻ khám để tìm hiểu nguyên nhân PHIẾU HỌC TẬP Điền tiếp vào chỗ trống Thiếu lượng và chất đạm sẽ…………… Thiếu i-ốt sẽ…………………………………… Thiếu vi-ta-minA sẽ…………………………… Thiếu vi-ta-min D sẽ………………………… Thiếu thức ăn sẽ………………………… GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 LUYỆN TẬP Toán : I Mục tiêu : - Đọc số thông tin trên biểu đồ II Đồ dùng dạy học : - Các biểu đồ bài học III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy A Kiểm tra bàicũ : -Treo bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn đã diệt tiết trước, yêu cầu hs lên biểu đồ và nêu số liệu - Nhận xét, cho điểm B Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện tập : Bài : HS nêu ý kiến vào bảng Bài : Yêu cầu hs quan sát biểu đồ SGK và hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì ? + Các tháng biểu diễn là tháng nào ? - Yêu cầu hs tiếp tục làm bài - Gọi hs đọc bài trước lớp, cho lớp nhận xét Sau đó chấm chữa bài trên bảng ** Bài : Yêu cầu hs nêu tên biểu đồ + Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá các tháng nào ? + Nêu số cá bắt tháng và tháng - Gv nêu : Chúng ta vẽ cột biểu diễn số cá tháng và tháng - Yêu cầu hs lên bảng vị trí vẽ cột biểu diễn số cá tháng - Gv nêu lại vị trí đúng : Cột biểu diễn số cá bắt tháng nằm trên vị trí chữ tháng 2, cách cột tháng đúng ô - Gọi hs lên bảng vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2, sau đó yêu cầu lớp nhận xét - Gv nhận xét - Chấm chữa bài -Yêu cầu hs đọc biểu đồ, sau đó trả lời: tháng nào bắt nhiều cá ? Tháng nào bắt ít cá ? 3.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn hs CBB : Luyện tập chung GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Hoạt động trò -1 hs thực hiện, lớp nhận xét -Hs nghe - HS làm bảng + Biểu diễn số ngày có mưa tháng năm 2004 + Là tháng 7, , - Hs làm vào vở, em làm bảng - Hs đổi chấm chéo + Còn chưa biểu diễn số cá bắt tháng và tháng + Tháng tàu bắt tấn, tháng tàu bắt - Hs lên bảng chỉ, lớp nhận xét - hs lên bảng - hs vẽ trên bảng - Hs trả lời - HS nghe Lop4.com TUẦN Toán : GIÁO ÁN LỚP Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỉ nào ? II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm các bài tập 2, tiết - HS lên bảng làm bài, HS lớp 26, đồng thời kiểm tra bài tập môt số theo dõi để nhận xét bài làm bạn em khác - GV nhận xét bài làm HS B Dạy - học bài : Giới thiệu bài : - HS nghe GV giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập : + Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu lại cách tìm vào số liền trước, số liền sau số tự nhiên + Bài 2a, c : Yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách a) 475 936 > 475 836 c)5 175 kg > 075 kg điền ý Bài 3a, b, c: -Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và hỏi :Biểu đồ - HS trả lời cách điền dấu số biểu diễn gì ? mình - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài Bài 4a, b :Yêu cầu hs tự làm bài - Hướng dẫn hs chữa bài -Hs làm bài sau đó đổi chấm chéo a.Năm 2000 thuộc kỷ XX b.Năm 2005 thuộc kỷ XXI ** c.Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100 ** Bài : Yêu cầu hs đọc đề - HD hs đọc các số tròn trăm từ 500 đến 800 - Hs kể các số : 500, 600, 700,800 + Trong các số trên, số nào lớn + Đó là các số 600, 700, 800 540 và bé 870 ? + Vậy x có thể là số nào ? x = 600, 700, 800 Củng cố - dặn dò - Tổng kết tiết học, tuyên dương hs tích HS nghe cực -Dặn dò nhà làm bài tập vào BT GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP Thứ tư ngày tháng 10 năm 2009 LUYỆN TẬP CHUNG Toán : I Mục tiêu : - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ : + Nêu lại cách so sánh các số tự nhiên ? - Hai hs lên bảng trả lời + Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số ? - Nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài : - Hs nghe Hướng dẫn luyện tập - Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Bài : Cho hs nêu yêu cầu bài tập - Y/c hs chọn chữ có câu trả lời đúng ghi vào a/ D 50 050 050 b/ B 8000 c/ C 684 752 d/ C 4085 bảng con, 1hs lên bảng khoanh - Kiểm tra bảng e/ C 130 - Nhận xét Bài : Y/c hs đọc nội dung bài tập - 1hs đọc - Gọi hs trả lời câu đầu ; câu còn lại cho hs c Số sách Hoà đọc nhiều Thục là : 40 – 25 = 15 (quyển sách) làm vào vở, 1hs làm bảng - Chữa bài, chấm số d Trung đọc ít Thục sách vì - Nhận xét 25 – 22 = 3(quyển sách) h.Trung bình bạn đọc số sách là : (33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển sách) ** Bài : - Gọi hs đọc đề -Y/c hs tóm tắt đề và làm bài vào vở, 1hs làm bài trên bảng Củng cố - dặn dò - Nhận xét kết bài làm hs, dăn hs nhà ôn tập các kiến thức đã học chương GV : ĐOÀN THỊ KIM THU - HS vẽ tóm tắt Giải : Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán 120 : = 60 (m) Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán : 120 x = 240 (m ) Trung bình ngày cửa hàng bán : (120 + 60 + 240) : = 140 (m) Đáp số : 140 mét vải - HS nghe Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 PHÉP CỘNG Toán : I Mục tiêu : - Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò I Bài cũ : GV nhận xét tiết luyện tập chung - HS nghe II Bài : Giới thiệu bài : Củng cố kỹ làm tính cộng - Viết lên bảng phép tínhcộng 48 352 + 21026 - hs làm bảng, lớp làm bảng Và 367 859 + 541 728 - Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng Yêu cầu hs đặt tính tính đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, … - Gv theo dõi, sửa sai cho hs + Hãy nêu cách đặt tính và thực phép Thực tính cộng theo thứ tự từ phải tính mình ? sang trái - Gv nhận xét, sau đó yêu cầy hs nêu cách thực phép cộng các số tự nhiên 2 Hướng dẫn luyện tập : Bài : Lần lượt cho hs làm bảng con, theo - Hs làm bảng dõi sửa sai cho hs Bài 2: (dòng 1, 3) Gọi hs đọc đề -1 hs đọc - Y/c hs làm bài - 1em làm bảng, lớp làm - Chữa bài - Đổi chấm chéo Bài : gọi 1em đọc đề bài - Yêu cầu hs tự làm bài vào - 1hs làm bảng, lớp làm vở, sau đó đổi - Hướng dẫn chấm chữa chấm chéo ** Bài : - Gọi hs đọc đề HSG làm vào - Tìm x - Gọi 1em làm bảng - HS nêu cách tìm - Chữa bài, yêu cầu hs giải thích cách làm - HS làm bài Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Dặn hs nhà ôn tập và chuẩn bị bài sau - HS nghe Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 PHÉP TRỪ Toán : I Mục tiêu : - Biết đặt tính và thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học : GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính và tính : 452 746 + 245 962 235 478 + 582 146 - GV nhận xét cho điểm HS B Bài : Củng cố kĩ làm tính trừ - GV viết bảng phép tính trừ : 865279 – 450237 và 647253 – 285749 - Yêu cầu HS đặt tính tính - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng cách đặt tính và kết tính : Vậy thực phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính nào ? Thực phép tính nào ? 2 Hướng dẫn luyện tập Bài : GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực phép tính, sau đó chữa bài Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực tính số phép tính bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài : (dòng 1) Yêu cầu hs làm vào vở, hs làm bảng, gv theo dõi giúp đỡ hs yếu, sau đó hướng dẫn hs chấm chữa Bài 3: Gọi 1hs đọc đề bài -Yêu cầu hs quan sát hình vẽ SGK và nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh C Củng cố, dặn dò : - Chú ý đặt tính cho đúng và tính cho đúng - Làm các BT còn lại GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng - HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét - HS : Khi thực phép trừ các số tự nhiên ta thực đặt tính cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau.Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nêu cách đặt tính và thực phép tính -Hs làm bài tập, sau đó đổi chéo chấm chữa - Hs nêu : Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh là hiệu quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Thành Phố Hồ Chí Minh và quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Nha Trang - Hs làm bài vào vở, 1hs làm bảng - Đổi chéo chấm chữa - HS nghe Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Đạo đức : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết ) I Mục tiêu : - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - Liên hệ thân II Đồ dùng dạy học: - Một số đồ dùng hóa trang tiểu phẩm III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Em làm gì em không làm - 2hs trình bày bài kiểm tra ? - Y/c hs đọc phần ghi nhớ Bài : - Giới thiệu bài + HĐ1 : Em nói nào ? - Cho hs hoạt động nhóm GV giao việc : - Đọc đề bài +Nh1, 2, :Bố mẹ muốn em chuyển đến ngôi trường tốt Nhưng em không muốn - Thảo luận nhóm vì phải xa bạn cũ Em nói nào với bố - Đại diện nhóm lên trình bày mẹ ? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + N4, : Bố mẹ muốn em tập trung vào học em muốn tham gia vào câu lạc thể thao Em nói nào với bố mẹ ? + N6, : Bố mẹ cho tiền để mua cặp mới, em muốn dùng số tiền đó để ủng hộ các bạn vùng bị lũ Em nói nào với bố mẹ - Nhận xét cách giải các nhóm + HĐ2 : Trò chơi “phóng viên” (Btập 3) - Tổ chức cho hs làm việc theo cặp - Y/c hs vấn các vấn đề - 1hs làm phóng viên, 1hs làm người + T/hình vệ sinh lớp, trường vấn + Nội dung sinh hoạt lớp, chi đội em - Vài cặp lên vấn trước lớp + Những hoạt động mà em muốn tham - Các bạn nhận xét, bổ sung gia -Địa điểm em muốn tham quan, du lịch - Dự định em mùa hè này… + HĐ3 : Trình bày các bài viết ,vẽ, chuyện - Vài hs lên thực - Y/c hs lên kể chuyện, trình bày tranh, bài văn quyền tham gia ý kiến - Vài hs đọc trẻ em Củng cố-Dặn dò :Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Nhận xét học - CBB : Tiết kiệm tiền - HS nghe GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40) LỊCH SỬ : I MỤC TIÊU : - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa) : + Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến : Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ + Ý nghĩa : Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ khu vực chính nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng (phóng to lược đồ SGK) - Một số tư liệu, đoạn thơ nói khởi nghĩa Hai Bà Trưng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ : - Khi đô hộ nươc ta, các triều đại phong kiến - 2HS trả lời câu hỏi và - HS đọc ghi nhớ phương Bắc đã làm gì ? - Nhân dân ta đã phản ứng ? - Gọi 1HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét và cho điểm B Dạy bài : - Giới thiệu bài : - HS lắng nghe Chính sách cai trị tàn bạo nhà Hán đã đẩy nhân dân ta vào cảnh cùng cực Nhân dân ta không chiu khuất phục, liên tục dậy đấu tranh, mở đầu là khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40, Đây là khởi nghĩa lớn, tiêu biểu cho ý chí bất khuất dân tộc - Vậy vì khởi nghĩa bùng nổ ? Diễn biến khởi nghĩa ? Kết và ý nghĩa khởi nghĩa nào ? Cô cùng các em tìm hiểu bài học hôm - GV ghi bảng - HS đọc lại đề bài + Hoạt động : Vì khởi nghĩa bùng nổ ? - GV trình bày nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa - Ách thống trị tàn bạo nhà Hán, tiêu biểu là Thái Thú Tô Định - Thái độ và tình cảm Trung Trắc, Trưng Nhị trước cảnh nước nhà tan - Tô Định giết hại Thi Sách, chồng Trưng GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com TUẦN GIÁO ÁN LỚP Trắc - GV cho HS thảo luận nhóm - GV đưa vấn đề sau HS thảo luận nhóm để tìm nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa - GV phân tích cho HS thấy : Việc Thi Sách bị giết là cái cớ để khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu xa là lòng yêu nước, căm thù giặc Hai Bà Trưng - GV chốt ý ghi bảng : Do lòng yêu nước, căm thù giặc hai Bà Trưng + Hoạt động : Cuộc khởi nghĩa diễn nào ? - GV sử dụng tư liệu lịch sử, kết hợp với lược đồ tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa - GV tường thuật xong, tóm lược ý chính, ghi lên bảng : + Năm 40 khởi nghĩa bùng nổ + Chưa đầy tháng, khởi nghĩa giành thắng lợi + Hoạt động : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? - GV yêu cầu HS đọc phần còn lại SGK - GV chốt lại, ghi bảng + Giành độc lập cho dân tộc + Nêu cao truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc - Gọi HS đọc ghi nhớ Củng cố, dặn dò : - GD : Lòng tự hào tinh thần đấu tranh bất khuất dân tộc Biết ơn, ghi nhớ công ơn to lớn Hai Bà Trưng Bài sau : Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo (năm 938) GV : ĐOÀN THỊ KIM THU Lop4.com - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày ý kiến mình Lớp nhận xét bổ sung - Hoạt động cá nhân - HS đọc SGK từ đoạn “Mùa xuân năm 40 thắng lợi” ,quan sát lược đồ để nắm nét chính - Dựa vào lược đồ HS tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa - - HS tường thuật - HS thảo luận nhóm - HS trao đổi để tìm ý trả lời + Lật đổ ách thống trị tàn bạo nhà Hán dành lại độc lập cho dân tộc + Thể truyền thống đấu tranh anh dũng và truyền thống bất khuất dân tộc - Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc