- Hướng dẫn HS giải quyết tình huống: Hai bạn tạo thành một cặp, khi đếm từ 1 đến 3, mỗi người cầm một đầu chiếc chun đã bị đứt kéo căng, sau đó thả tay ra khỏi chun.. Em trả lời câu hỏi[r]
(1)Bài 3: GIẢI QUYẾT XUNG ĐỘT I.MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Nhận biết các xung đột thường gặp sống - Giải xung đột nhỏ sống người khác và chính mình - GD cho HS kĩ tự nhận thức ; kĩ tư sáng tạo và kĩ giải tình II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *HĐ1: GV nêu yêu cầu học * HĐ 2: Xung đột xấu hay tốt a) Vì cần xung đột - Gọi – HS đọc truyện “Vai trò xung đột” trang 13, 14 - Hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm đôi cùng bàn: 1.Tại có xung đột? Có phải xung đột nào xấu không? - Hướng dẫn HS làm bài tập trang 14: Xung đột nào sau đây giúp em tốt lên? + Lời nhắc nhở mẹ + Hình phạt cô b) Vì cần kiểm soát xung đột - Hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm đôi cùng bàn: Vì phải kiểm soát xung đột? - Hướng dẫn HS chơi trò chơi : Hai bạn tạo thành cặp, cặp nhận cái dây chun Khi đếm từ đến 3, hai cùng kéo mạnh chun phía mình chun đứt Em cùng bạn trả lời các câu hỏi sau: + Khi chun đứt thì bị đau? + Tại chun bị đứt? + Khi chun đứt, có thể nối lại nguyên vẹn chun ban đầu không? - Rút bài học: Khi xung đột quá lớn thường dễ dẫn đến đánh nhau, làm đau nhau, mối quan hệ không còn xưa Chính vì cần kiểm soát xung đột *HĐ 3: Giải xung đột a) Khi bên ngoài xung đột - Hướng dẫn HS các bước giải xung đột sau: Tách hai người xa Để họ ngồi xuống ghế Cho họ uống nước Lắng nghe tích cực b) Khi chính em rơi vào xung đột - Hướng dẫn HS giải tình huống: Hai bạn tạo thành cặp, đếm từ đến 3, người cầm đầu chun đã bị đứt kéo căng, sau đó thả tay khỏi chun Em trả lời câu hỏi sau: Lop4.com (2) 1.Ai là người bị đau? 2.Tại sao? Làm nào để không bị đau ? - Rút bài học : Vở thực hành kĩ sốngTrang 16 Nếu luôn muốn giành phần thắng, phần đúng, quyền lợi phía mình thì chúng ta dễ xẩy xung đột và gây tổn thương đến người khác và chính thân mình Trong bất kì xung đột hay cãi vã nào, tha thứ trước thì tìm thấy bình yên, thản Hãy tự suy nghĩ thân mình trước điều chỉnh người khác *HĐ 4: Luyện tập - Hướng dẫn HS giải xung đột hai bạn lớp, khu nhà em em và anh chị em mình theo cách đã học Củng cố, dặn dò: - Khi xung đột thường dẫn đến tác hại gì? - Vì ta cần giải xung đột? - Em hãy nêu số cách giải xung đột? - GV nhận xét đánh giá học - Dặn dò: Áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn sống tốt Lop4.com (3)