Luyện đọc: * Luyện đọc đúng: -Gọi hs đọc toàn bài -1 hs đọc toàn bài -Chia bài thành 2 đoạn +Đoạn 1: Từ đầu…Vào cái lọ thủy tinh - hs luyện đọc từng đoạn trong nhóm +Đoạn 2: Phần còn lại[r]
(1)Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay TUẦN 14 Ngày soạn : 22 / 11 / 2011 Ngày giảng :Chiều thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Dạy lớp 3A Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập -Ghi chú : làm các bài tập 1,2,3,4 II.Chuẩn bị: Giáo viên: cân đĩa, cân đồng hồ Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc số cân nặng số vật Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Các em đã học đơn vị đo khối lượng gam hôm chúng ta làm luyện tập để củng cố bài Bài 1:Luyện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Viết lên bảng 744g……474kg và yêu cầu học sinh so sánh - Vì ta biết 744g > 474g? - Vậy so sách các số đo khối lượng chúng ta so sánh với các số tự nhiên - Học sinh làm tiếp các phân số còn lại Bài 2:Rèn kĩ giải toán - Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán hỏi gì? Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com - học sinh - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu > - 744g > 474g ? < - Vì 744 > 474 = - Học sinh làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn 400g + 8g < 480g , 305g < 350g 1kg > 900g + 5g , 450g < 500g – 40g 760g + 240g = 1kg Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập (2) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay - Muốn biết mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu - Mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam gam kẹo và banh ta làm sao? kẹo và bánh? - Số gam kẹo đã biết chưa? - Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh - Yêu cầu học sinh làm tiếp bài - Chưa biết ta phải tìm Bài giải: gói kẹo nặng là: 130g x = 520g Bài 3: Rèn kĩ giải toán có lời văn giải Cả kẹo và bánh nặng là: 520g + 175g = 695g toán - Gọi học sinh đọc đề bài Đáp số: 695g - Cô Lan có bao nhiêu đường? Bài 3: - Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường? - Học sinh đọc đề bài - Cô làm gì với số đường còn lại - Cô Lan có kg đường - Cô đã dùng hết 400g đường? - Bài toán yêu cầu tính gì? - Cô chia số đường còn lại vào túi nhỏ - Muốn biết túi nhỏ có bao nhiêu gam - Bài toán yêu cầu tính số gam đường có túi nhỏ đường chúng ta phải biết gì? - Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu - Yêu cầu học sinh làm bài gam đường - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào Bài giải Bài 4: 1kg = 1000g - Chia học sinh thành các nhom nhỏ, Số gam đường còn lại: nhóm khoảng học sinh, phát cân cho học 1000 – 400 = 600 (g) sinh và yêu cầu các em thực hành cân các đồ Số gam đường túi nhỏ: dùng học tập mình và ghi số cân vào 600 : = 200 (g) Củng cố - Dặn dò: Đáp số : 200 g đường Giáo viên nhận xét tiết học Bài 4: - Về nhà làm bài tập luyện tập thêm - Các nhóm thực hành cân và đại diện - Chuẩn bị bài: Bảng chia nhóm lên báo cáo kết Dạy lớp 4B Tiếng việt: I.Mục tiêu: LUYỆN ĐỌC : CHÚ ĐẤT NUNG Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com (3) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay -Luyện đọc to, rõ ràng , trôi chảy bài tập đọc Chú Đất Nung -Luyện đọcdiễn cảm bài tập đọc II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định lớp 2.Bài Luyện đọc: * Luyện đọc đúng: -Gọi hs đọc toàn bài -1 hs đọc toàn bài -Chia bài thành đoạn +Đoạn 1: Từ đầu…Vào cái lọ thủy tinh - hs luyện đọc đoạn nhóm +Đoạn 2: Phần còn lại - Yêu cầu hs hoạt động nhóm, luyện đọc -Hs đọc bài nhóm -Gọi số hs đọc trung bình đọc, gv nhận xét hướng dẫn cụ thể cho hs -Nhận xét, tuyên dương động viên hs đọc có tiến -Gọi hs đọc toàn bài *Luyện đọc diễn cảm: -Toàn bài chúng ta nên đọc với giọng +Toàn bài đọc viết giọng vui hồn nào? +Toàn bài đọc viết giọng vui hồn nhiên nhiên +Nhấn giọng từ ngữ: trung thu , bảnh , lầu son , phàn nàn , thật đoảng ,bấu hết , nóng rát , lùi lại , dám xông pha , nung tì nung … -Nhận xét -Hướng dẫn hs đọc diễn cảm: -Yêu cầu hs luyện đọc cá nhân diễn cảm toàn bài -Gọi hs đọc bài, sửa lỗi , hướng dẫn đọc cho hs -Nhận xét, tuyên dương 3Củng cố dặn dò: -Luyện đọc cá nhân toàn bài -Nhận xét học -Dặn hs đọc lại toàn bài Khoa học : MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I Mục tiêu : Giúp học sính : Nêu số cách làm nước : lọc, khử trùng ,đun sôi -Biết cần thiết đun sôi nước trước uống -Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com (4) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay -Luôn có ý thức BVMT,giữ nguồn nước gia đình, địa phương II Chuẩn bị -HS (hoặc GV)chuẩn bị theo nhóm các dụng cụ thực hành: Nước đục, hai chai nhựa giống nhau, giấy lọc, cát, than bột -Phiếu học tập cá nhân III/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp: 2Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời các câu -HS trả lời hỏi: Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm nước ?Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì sức khỏe người ? -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: * Giới thiệu bài -HS lắng nghe * Hoạt động 1: Các cách làm nước thông thường -GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -Hoạt động lớp 1) Gia đình địa phương em đã sử dụng -Trả lời cách nào để làm nước ? 2) Những cách làm đem lại hiệu nào ? * Kết luận: Thông thường người ta làm -HS lắng nghe nước cách sau: Lọc nước giấy lọc, bông Lọc nước cách khử trùng nước Lọc nước cách đun sôi nước để diệt vi khuẩn * Hoạt động 2: Tác dụng lọc nước -GV tổ chức cho HS thực hành lọc nước -HS thực hiện, thảo luận và trả lời đơn giản, HS qua sát tượng, thảo luận và trả lời câu hỏi sau: Em có nhận xét gì nước trước và sau -Trả lời lọc ?Nước sau lọc đã uống chưa ? Vì ? -GV nhận xét, tuyên dương câu trả lời các nhóm 1) Khi tiến hành lọc nước đơn giản chúng ta cần có gì ? 2) Than bột có tác dụng gì ? 3) Vậy cát hay sỏi có tác dụng gì ? Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com (5) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay -GV vừa giảng bài vào hình minh hoạ -Yêu cầu đến HS lên bảng mô tả lại dây chuyền sản xuất và cung cấp nước nhà máy * Kết luận: Nước sản xuất từ các nhà máy đảm bảo tiêu chuẩn: Khử sắt, loại bỏ các chất không tan nước và sát trùng * Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun sôi nước trước uống -Hỏi: Nước đã làm cách lọc đơn giản hay nhà máy sản xuất đã uống chưa ? Vì chúng ta cần phải đun sôi nước trước uống ? -GV nhận xét, cho điểm HS có hiểu biết và trình bày lưu loát -Hỏi: Để thực vệ sinh dùng nước các em cần làm gì ? 3.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét học -Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết -HS quan sát, lắng nghe -Trả lời: Đều không uống Chúng ta cần phải đun sôi nước trước uống để diệt hết các vi khuẩn nhỏ sống nước và loại bỏ các chất độc còn tồn nước -Chúng ta cần giữ vệ sinh nguồn nước chung và nguồn nước gia đình mình Không để nước bẩn lẫn nước -HS lớp *************************** Dạy lớp A Ngày soạn : 24 / 11 / 20101 Ngày giảng : Sáng thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 CHIẾC ÁO BÚP BÊ Chính tả: I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn " Chiếc áo búp bê " - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu s/ x vần ât / âc - HS luyện chữ viết đẹp, tính cẩn thận II Chuẩn bị : GV: - Bài tập 2a 2b viết sẵn lần trên bảng lớp Giấy khổ to và bút dạ, HS: - SGk, vở, bút, III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động day Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết - HS thực theo yêu cầu bảng lớp Cả lớp viết vào nháp Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com (6) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay - lỏng lẻo, nóng nảy, lung linh, nóng nực, phim truyện, hiểm nghèo, huyền ảo, chơi chuyền, - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong chính tả hôn các em nghe, viết đoạn văn " Chiếc áo búp bê " và làm bài tập chính tả b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn + Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê áo đẹp nào ? + Bạn nhỏ búp bê nào ? * Hướng dẫn viết chữ khó: - Yêu cầu các HS tìm các từ khó viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: * Soát lỗi chấm bài: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS hai dãy lên bảng tiếp sức - Mỗi học sinh điền từ - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác chưa có - Nhận xét và kết luận lời giải đúng - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh Bài 3: a/ –Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - hát giấy và bút cho các nhóm - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi học sinh nhận xét bổ sung / Tiến hành tương tự phần a/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê áo đẹp: cổ cao, tà loe, mép áo vải xanh, khuy bấm hạt cườm - Bạn nhỏ yêu thương búp bê Các từ: Phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu,… HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận và cử đại diện các nhóm lên bảng thi tiếp sức điền từ - Bổ sung :xinh xinh, xóm, xúm xít, màu xanh, ngôi sao, súng, sờ, xinh nhỉ, nó sợ -1 HS đọc các từ vừa điền -1 HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa tìm - Đọc các từ trên phiếu - sấu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sảng láng, sáng ngời, sáng suốt, sáng ý, sành sỏi, sát - Xanh, xa, xấu, xanh biếc, xanh non, xanh mượt, xanh rờn, xa vời, xa xôi, xấu xí, xum xê - Lời giải: chân thật, thật thà, vất vả, tất bật, chật chội, chất phác, chật vật, bất Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com (7) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay - Dặn HS nhà viết lại các tính từ vừa tài, bất nhã, bất nhân, khật khưởng, lất tìm và chuẩn bị bài sau phất, thất vọng, phần phật, xấc xược, lấc láo, xấc láo Thực theo giáo viên dặn dò ************************ LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI Luyện từ và câu: IMục tiêu : - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1); nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn (BT2,3,4) - Bước đầu nhận biết số dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi - Gd HS có ý thức tốt học tập, vận dụng kiến thức đã học để giao tiếp II.Chuẩn bị : GV: Bài tập viết sẵn trên bảng lớp SGK HS: SGK, vở, bút, III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng, học sinh đặt câu - HS lên bảng viết hỏi: câu dùng để hỏi người khác, câu tự hỏi mình - Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ ? - HS đứng chỗ trả lời - Khi nào dùng câu hỏi để tự hỏi mình ? - Nhận xét câu trả lời và bài làm bạn Cho ví dụ ? - Gọi HS nhận xét - Lắng nghe - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS - HS đọc thành tiếng Bài mới: - học sinh ngồi cùng bàn trao đổi đặt a Giới thiệu bài: câu và sửa cho b Hướng dẫn làm bài tập: a) Ai khoẻ và hăng hái ? Bài 1: - Hăng hái và khoẻ là ? - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung b) Trước học các em thường làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Các em thường làm gì trước học ? - Gọi học sinh phát biểu ý kiến c) Bến cảng nào ? - Sau học sinh đặt câu GV hỏi : Ai còn d) Bọn trẻ xóm em thường thả diều đâu - HS đọc thành tiếng cách đặt câu khác ? - Nhận xét, kết luận chung các câu hỏi học - HS tự làm bài tập vào nháp - HS có thể đặt: sinh đặt Bài 2: + Ai đọc hay lớp mình ? - Gọi HS đọc yêu cầu - Cái gì cặp cậu ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Ở nhà, cậu hay làm gì ? Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com (8) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay - Khi nhỏ chữ viết Cao Bá Quát - Gọi HS đọc câu mình đặt trên bảng nào ? - Vì bạn Minh lại khóc ? -HS lớp nhận xét câu bạn đặt - Hè này nhà bạn nghỉ mát đâu ? Sau đó HS đọc lại câu vừa đặt - học sinh nối tiếp đọc Bài 3: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu + Gạch chân các từ nghi vấn - Nội dung bài này yêu cầu làm gì? + Một em lên bảng dùng phấn màu gạch chân các từ nghi vấn HS lớp gạch - Yêu cầu học sinh tự làm bài viết chì vào SGK Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 4: a) Có phải chú bé Đất trở thành chú Đất - Gọi HS đọc yêu cầu nung không ? - Yêu cầu HS đọc lại từ nghi vấn BT b) Chú bé Đất trở thành chú Đất nung Yêu cầu HS tự làm bài phải không ? - GV gọi HS nhận xét chữa bài bạn c/ Chú bé Đất trở thành chú Đất nung à ? - HS đọc thành tiếng - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Các từ nghi vấn : có phải - không ? phải không ? - à ? - Gọi HS lớp đặt câu - HS lên bảng làm bài HS lớp đặt câu vào - Cho điểm câu đặt đúng - Nhận xét chữa bài trên bảng - Tiếp nối đọc câu mình đặt Củng cố – dặn dò: * Có phải cậu học lớp A không ? - Nhận xét tiết học * Cậu muốn chơi với chúng tớ phải - Dặn HS nhà đặt câu hỏi và câu có không từ nghi vấn, chuẩn bị bài sau: Dùng câu hỏi * Bạn thích chơi đá bóng à ? Lắng nghe vào mục đích khác Kỹ thuật: THÊU MÓC XÍCH ( T2 ) I.Mục tiêu: -Biết cách thêu móc xích Thêu mũi móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng móc nối tiếp tương đối Thêu ít năm vòng móc xích Đường thêu có thể bị dúm - HS thêu mũi thêu móc xích đúng quy trình -Trình bày sản phẩm đúng yêu cầu * Chi chú : Đối HS khéo tay Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng móc nối tiếp tương đối Thêu ít tám vòng móc xích Đường thêu ít bị dúm Có thể ứng dụng thêu móc xích đê tạo thành các sản phẩm đơn giản II Chuẩn bị Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com (9) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay đồ thêu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ HS -Chuẩn bị dụng cụ học tập 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích b)HS thực hành thêu móc xích: * Hoạt động 3: HS thực hành thêu móc xích -HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực các -HS nêu ghi nhớ bước thêu móc xích -GV nhắc lại số điểm cần lưu ý tiết -GV nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản -HS lắng nghe phẩm và cho HS thực hành -GV quan sát, uốn nắn, dẫn cho HS -HS thực hành thêu cá nhân còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -HS trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: sgv -GV nhận xét và đánh giá kết học tập -HS tự đánh giá các sản phẩm theo HS các tiêu chuẩn trên 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét kết thực hành HS -Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học bài sau -Cả lớp Ngày soạn : 23 / 11 / 2011 Ngày giảng :Chiều thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Dạy lớp 5B Tiếng việt* : LUYỆN ĐỌC BÀI TUẦN 13 IMục tiêu : - Luyện đọc bài “ Người gác rừng tí hon” và bài Trồng rừng ngập mặn - HS hiểu nội dung bài ,đọc giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp đoạn kể mưu trí và hành động dũng cảm cậu bé - GD học sinh ý thức tự giác rèn đọc II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - HS nối tiếp đọc bài trả lời câu hỏi nội dung - HS nối tiếpđọc Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 10 (10) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay B2Bài mới: a, GTB- ghi đề a, Luyện đọc đúng :Bài Người gác rừng tí hon -HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi: * Bạn nhỏ phát điều gì? - Nêu giọng đọc đoạn văn * Luyệnđọc câu: - Cậu bé thắc mắc:Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan nào? * HS luyện đọc đoạn - HS đọc, lớp đọc thầm nêu giọng đọc - HS luyện đọc * GV nhận xét chỉnh sửa - Luyện đọc đoạn 3: Đoạn cho ta biết điều gì? * luyện câu: Một chú công an vỗ vai em: - Cháu là chàng gác rừng dũng cảm! GV nhận xét cách ngắt nghỉ, giọng đọccủa HS - HS đọc bài, lớp đọc thầm nêu giọng đọc * HS luyện đọc nhóm hai-5 phút GV giúp đỡ HS yếu Luyện đọc diễn cảm: -GV đọc mẫu: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm * HS luyện đọc phân vai nhóm 3– p - Các nhóm thi đọc GV nhận xét chỉnh sửa, tuyên dương ,khuyến khích học sinh học tập bạn đọc hay - Gọi em HS yếu nối tiếp đọc bài Gv nhận xét, chỉnh sửa-3 HS giỏi đọc bài Tương tự luyện đọc bài: Trồng rừng ngập mặn Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung bài - Em học tập gì bạn nhỏ?( Sự dũng cảm) - GV nhận xét tiết học- Về rèn đọc -Phát có dấu chân người lớn hằn trên đất, khúc gỗ bị chặt thành khúc - HS , lớp nhận xét - HS đọc - Đọc nhanh, hồi hộp thể mưu trí và hành động dũng cảm cậu bé -HS đọc, lớp nhận xét - Bọn trộm gỗ bị bắt - HS đọc - HS luyện đocđoạn * HS luyện đọc - HS đọc- Lớp nhận xét bình chọn *************************** Dạy lớp 3A Tiếng việt* I.Mục tiêu LUYỆN VIẾT BÀI : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 11 (11) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay - Nghe- viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Rèn kĩ nghe- viết chính xác bài chính tả Giáo dục các em có đức tính cẩn thận; ý thức rèn chữ giữ - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây - Làm đúng bài tập a II Chuẩn bị: - T : Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ BT băng giấy viết nd khổ thơ BT1 HS SGK , III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Yêu cầu viết các từ sau : huýt HS viết bảng lớp - Lớp viết vào bảng sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi vẻ mặt Nhận xét Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết chính tả - Đọc mẫu lần (đọc thong thả, rõ ràng ) - Hướng dẫn nắm nội dung cách thức trình bày Theo dõi HS đọc lại + Trong đoạn văn vừa đọc có tên … Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà riệng nào viết hoa ? Quảng + Câu nào đoạn văn là lời nhân vật ? … Nào, bác cháu ta lên đường! là lời Lời đó viết nào ? Chốt câu trả lời ông ké viết sau dấu hai chấm, đúng xúông dòng, gạch đầu dòng - Hướng dẫn viết từ khó - Tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên Đọc mẫu lần - Viết bảng các từ khó Viết bài Đọc cho HS viết bài, - Đổi , dùng bút chì dò lỗi chính tả Chấm chữa bài cho HS - Nộp - HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả (Treo bảng phụ, đọc chậm cho dò lỗi) - Thu số – chấm , ghi điểm Luyện tập Bài 2: Treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc đề - HS nêu yêu cầu Làm bài cá nhân - Giải nghĩa các từ ngữ: đòn bẩy là vật vào giấy nháp HS lên làm bảng lớp Có câu so sánh: Tay chân cậu ta tre, gỗ, sắt giúp nâng nhấc vật nặng theo cách : tì đòn bẩy vào điểm khẳng khiu ống sậy cây sậy, / chày giã gạo/ ; dạy học/ tựa dùng sức nâng, nhấc vật nặng đó ngủ dậy/ ; số bảy/ đòn bâûy lên) Sậy là cây có thân cao, lá dài thường - Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát mọc bờ nước, dáng khẳng khiu Bài a : Dán băng giấy đã viết nội dung âm) - HS đọc đề và các câu đố bài mời nhóm HS thi tiếp sức (Mỗi Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 12 (12) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay em điền vào chỗ trống khổ thơ) - Theo dõi và nhận xét Củng cố dặn dò : - Viết lại số từ hay sai - Nhận xét học Rèn kĩ ngheviết chính xác bài chính tả Giáo dục các em có đức tính cẩn thận; ý thức rèn chữ giữ - HS nêu miệng kết a Trưa nay-nằm-nấu-cơm-nát-mọi lần - Nhận xét chéo các nhóm - Về nhà tự luyện thêm ********************************* Dạy lớp 3A Toán *: LUYỆN TẬP BẢNG CHIA GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN SỬ DỤNG PHÉP CHIA IMục tiêu : - Vận dụng bảng nhân để làm toán ; Giải toán có lời văn sử dụng phép chia - Rèn giải toán nhanh, chính xác - GD ý thức tự giác, kiên trì làm toán II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Yêu cầu em đọc bảng chia em lên bảng đọc bảng Cả lớp ghi nhanh vào nháp bảng chia Lớp thực vào nháp Theo dõi nhận xét - ghi điểm Nhận xét bài làm bạn Bài mới: a Giới thiệu bài : - Nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài : Rèn kĩ tính nhẩm nhanh dựa vào bảng chia - Yêu cầu HS tính nhẩm nhanh kết Nhẩm nhanh kết x6 = 9x7= 9x5= x 8= em lên bảng ghi kết 54 : = 63 : = 45 : = 72: = Lớp theo dõi nhận xét 54 : = : 63 : = 45 : = 72 : = -Yêu cầu HS tính nhẩm kết -Nối tiếp mhau đọc kết -Theo dõi nhận xét *Chốt : Lấy tích chia cho thừa số này ta - Bài tập yêu cầu ta điền số thích thừa số hợp vào ô trống Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 13 (13) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay Bài 3: Củng cố kĩ giải toán có lời văn sử dụng phép chia - Yêu cầu hs đọc bài toán, tự tóm tắt giải Có 27 lít dầu rót vào các can can có 9l Hỏi có can đầu ? Phân tích bài toán và tóm tắt sơ đồ Yêu cầu hs làm bài vào em lên bảng làm Lớp làm bài vào - Tự tóm tắt bài toán Lớp làm bài vào em lên bảng làm Bài giải: Số can dầu có là : 27 : = (can) Đáp số: can dầu - Đọc bài toán - Làm vào Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán số hộp mứt là 47 x = 94 ( hộp ) Cả ngày cửa hàng bán số hộp mứt là : 47 + 94 = 14 ( hộp ) Đáp số : 141 hộp mứt - Lắng nghe Bài 4: (Dành cho hs K,G) Một quầy hàng tết , buổi sáng bán 47 hộp mứt , buổi chiều bán gáp đôi (2 lần ) buổi sáng Hỏi: Cả ngày hàng bán bào nhiêu hộp mứt ? - Yêu cầu hs tự làm bài -Ngoài cách giait bạn còn có cách giải khác không ? - Chấm, chữa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Ôn lại dạng toán vừa học Ngày soạn : 24 /11/2011 Ngày giảng : sáng thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 Dạy lớp 3A ÂM NHẠC 3: TIẾT 14 HỌC HÁT: BÀI NGÀY MÙA VUI Dân ca Thái IMục tiêu : Biết hát theo giai điệu và thuộc lời -Biết đây là bài hát dân tộc Thái Tây Bắc -Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca II Chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng - Đàn và hát thuân thục bài Ngày mùa vui - Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ nội dung bài hát -Chép lời lên bảng thành dòng, tương đương câu hát III Các hoat động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học Häc h¸t: Ngµy mïa vui HS ghi bµi Giới thiệu: Hương lúa chín và tiếng HS theo dõi chim hót vườn, gợi lên phong cảnh thiªn nhiªn b×nh §ã lµ phong c¶nh cña vïng n«ng th«n, n¬i ®ang cã cuéc sèng Êm no h¹nh phóc, n¬i cã nh÷ng người chăm lao động và biết yêu quê Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 14 (14) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay hương Đó là nộ dung bài hát: Ngày mùa vui, d©n ca Th¸i (T©y B¾c) Nghe bµi h¸t HS nghe bài hát qua băng đĩa GV tr×nh bµy §äc lêi ca: HS đọc lời ca trên bảng GV hái: Trong bµi h¸t cã tõ nµo c¸c em cha hiÓu? NÕu cã, GV gi¶i thÝch tõ khã VÝ dô tõ “ n« nøc” NÕu HS kh«ng hiÓu, GV giải thích từ này có ý nghĩa là đông vui, nhén nhÞp LuyÖn thanh: 1- phót TËp h¸t tõng c©u: GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu c©u nµy - lÇn, yªu cÇu HS nghe vµ h¸t nhÈm theo GV tiếp tục đàn câu và bắt nhịp ( đếm 1-2) cho HS h¸t cïng ví Tập tương tự với các câu Khi tËp xong c©u th× GV cho h¸t nèi liÒn hai c©u víi GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn GV nhắc HS lấy trước câu hát, dấu lặng đơn GV định 1-2 HS hát lại hai câu này Tiến hành dạy câu còn lại tương tự nh trªn Hát đẩy đủ bài - C¶ líp h¸t lêi mét - Nöa líp h¸t c©u - 4, nöa h¸t tõ c©u - 8, đảo lại Trình bày bài hát mức độ hoàn chỉnh GV yªu cÇu HS h¸t thÓ hiÖn sù rén rµng, s«i næi Sö dông mét vµi c¸ch h¸t tËp thÓ: - TËp h¸t nèi tiÕp: Mçi tæ h¸t c©u, nèi tiếp đến hết bài - Tập hát đối đáp: Hai tổ hát đối đáp, tæ h¸t mét c©u GV định cặp HS hát đối đáp Cñng cè bµi - Từng tổ đứng chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử HS bắt nhịp - GV dặn HS nhà tiếp tục tập hát để thuéc lêi ca vµ h¸t tù nhiên HS nghe vµ c¶m nhËn 1-2 em đọc lời ca HS nªu c©u hái HS luyÖn HS tËp h¸t HS thùc hiÖn HS tËp lÊy h¬i h¸t HS tr×nh bµy HS thùc hiÖn HS hát đúng sắc thái HS tr×nh bµy HS thùc hiÖn HS tr×nh bµy HS ghi nhí ****************************** Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 15 (15) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay Toán : LUYÊN TẬP I.Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán ( Có phép chia 9) - Rèn kĩ tóm tắt và giải bài toán sơ đồ đoạn thẳng - Giao dục học sinh tính cẩn thận, chính xác -*Ghi chú : Làm các bài tập 1,2,3,4 II Chuẩn bị: - T : Bảng phụ ghi nội dung bài tập HS : Sgk, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - HS đọc HS làm bài tập - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét và làm bài tập Theo dõi và nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - HS đọc yêu cầu, Bài : Cung cố bảng nhân Nối tiếp đọc kết Đọc yêu cầu cầu đề em lên bảng điền số Yêu cầu tự nhẩm kết Cả lớp làm nháp Hướng dẫn, chốt lại bài làm đúng Bài : Củng cố cách tìm thương, số bị chia ,số - 2HS đọc bài toán Phân tích đề, xác chia Yêu cầu đọc đề định dạng toán, nêu các bước giải + Xác định các thành phần chưa biết -4 nêu lớp theo dõi nhận xét - HS làm bảng lớp Cả lớp làm phép chia để điền đúng vào ô trống Yêu cầu tự suy nghĩ làm bài Giải Vài em nêu cách tìm các thầnh phần chưa biết Số nhà công ti xây dựng là : - Theo dõi và chấm chữa bài cho HS 39 : = (ngôi nhà) Bài : Củng cố cách tìm phần Số nhà công ti còn phải xâylà : 36 - =32 (ngôi nhà ) số Yêu cầu HS đọc đề Bài toán cho biết ù gì ? Bài toán hỏi gì ? Đáp số : 32 ngôi nhà - Yêu cầu HS tự suy nghĩ giải bài vào -Tìm 1/9 số ô vuông hình ta Theo dõi và nhận xét phải tìm số ô vuông có Bài : Treo bảng phụ yêu cầu HS đọcđề hình Muốn tìm 1/9 số ta làm nào ? Có 18 ô vuông Hiình a có ô vuông? Có 18 ô vuông Hình b có ô vuông ? em lên bảng làm lớp làm nháp em lên bảng làm lớp theo dõ nhận xét Theo dõi đối chiếu với bài làm Củng cố dặn dò : bạn - Nhận xét học - Tuyên dương số em có nhiều cố gắng Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 16 (16) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay **************************** NHỚ VIỆT BẮC Tập đọc : I.Mục tiêu - Bước đầu biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.( Trả lời các câu hỏi SGK Thuộc 10 dòng thơ đầu ) - Giúp HS đọc trôi chảy Chú ý từ ngữ : thắt lưng, rừng phách Ngắt, nghỉ đúng, linh hoạt các dòng thơ Hiểu nghĩa nội dung bài II Chuẩn bị: - T: Tranh minh họa SGK Bản đồ tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc - HS : Sgk, III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - HS lên bảng đọc HS nêu nội dung - Yêu cầu HS đọc đoạn câu chuyện " Người - Lớp theo dõi nhận xét liên lạc nhỏ " - Yêu cầu HS nêu nội dung chuyện - Theo dõi và nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài Lắng nghe b Luyện đọc Đọc mẫu - Theo dõi SGK, quan sát tranh minh *Hướng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ họa -* Đọc câu Sửa lỗi phát âm cho HS - Nối tiếp đọc dòng thơ -* Đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ - Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ - Dựa vào chú giải nêu nghĩa, đặt câu - Giúp HS hiểu nghĩa các từ bài với từ ân tình - Đọc khổ thơ nhóm Đọc theo nhóm bà + Em có hiểu biết gì địa danhViệt Bắc và - nhóm HS thi đọc.1 HS đọc bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ nhà thơ Tố Hữu ? Hướng dẫn tìm hiểu bài là chiến khu ta thời kì đấu - Yêu cầu HS đọc dòng đầu gồm tỉnh : Cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng + Người cán xuôi nhớ gì Việt Sơn, Thái Nguyên, Hà Giang, Tuyên Quang Bắc? + Tìm câu thơ nào thể vẽ đẹp Tố Hữu sáng tác bài thơ Việt Bắc người Việt Bắc đẹp ? kháng chiến thắng lợi, thủ đô(1955) Tìm câu thơ tả cảnh cho ta thấy Việt - HS đọc dòng thơ, tìm ý trả lời câu Bắc đẹp ? hỏi Học thuộc lòng bài thơĐọc đồng nhớ cảnh vật, núi rừng Việt Bắc; nhớ Tổ chức thi đọc cá nhân người Việt Bắc Củng cố dặn dò : ngườiVB: Đèo cao ánh nắng dao - Gọi em đọc thuộc lòng lại 10 câu thơ đầu gài thắt lưng em gái hát măng - Nhận xét học mình Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 17 (17) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay - Tuyên dương em đọc bài tốt, - HS đọc phần còn lạỏưng xanh hoa huối đỏ tươi quân thù ******************************** Luyện từ và câu : ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN TẬP CÂU: AI? THẾ NÀO? IMục tiêu - Ôn từ đặc điểm và biết cách dùng từ đặt câu đúng - Tìm các từ đặc điểm câu thơ.( bt1) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào ( BT2) - Ôn tập câu Ai/ nào? Tìm đúng phận trả lời Hỏi, Ai ( gì) , Thế nào( BT3) II Chuẩn bị : T: Bảng lớp kẻ sẵn câu thơ BT1 ,BT3, tờ giấy phiếu khổ to viết bảng BT HS :Sgk, III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Yêu cầu HS nêu miệng bài tập - HS lên làm bài tập 2, - Lớp theo dõi nhận xét và làm bài tập Theo dõi và nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài b.Ôn từ đặc điểm so sánh - HS đọc đề Lớp theo dõi đọc thầm Bài 1: Giúp các em hiểu nào là từ - Lớp làm vào bài tập đặc điểm Yêu cầu HS đọc đề + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? - HS đọc lại dòng thơ bài“ Vẽ Gạch các từ xanh : (trong tre xanh , lúa quê hương” Tre xanh , lúa xanh xanh viết trên bảng lớp ) :+ Sông máng dòng ,4 có đặc điểm gì ? Sông máng lượn quanh Tương tự GV yêu cầu các em tìm các từ đặc điểm các vật Một dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu Bài : - Vài HS nhắc lại các từ đặc điểm * Yêu cầu đọc dòng , câu vật đoạn thơ thơ , tìm xem dòng , câu thơ , - Lắng nghe -3 HS đọc lớp đọc thầm tác giả muốn so sánh các vật với đặc điểm gì ? -1 HS đọc yêu cầu bài + Tác giả so sánh vật nào với - Câu a : Tiếng suối tiếng hát xa + Tiếng suối và tiếng hát so sánh với … so sánh tiếng suối với tiếng hát Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 18 (18) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay đặc điểm gì ? … đặc điểm tiếng suối tiếng hát xa - Treo tờ phiếu đã kẻ bảng , điền nội dung - Tương tự HS suy nghĩ làm bài b, c, d vào bảng và chốt lại lời giải đúng - HS lên bảng Lớp làm *Ôn tập câu Ai nào? aAnh Kim Đồng nhanh trí và dũng - Giúp HS nắm rõ yêu cầu: Tìm đúng cảm phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì) ? và bNhững hạt sương sớm đọng trên lá phận trả lời câu hỏi Thế nào? long lanh bóng đèn pha lê - Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài cChợ hoa trên đường Nguyễn Huệ đông tập Làm bài cá nhân vào nghịt người Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét học Thủ công CẮT DÁN CHỮ H, U (T2) IMục tiêu - HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật - Giáo dục HS yêu thích lao động thủ công và biết quý sản phẩm lao động * Ghi chú: Không bắt buộc hs phải cắt lượn ngoài và chữ U HS có thể cắt theo đường thẳng.Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II Chuẩn bị: - Tranh quy trình gấp, cắt chữ H, U - Mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu - Giấy màu, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS HS đưa các đồ dùng lên bàn Bài ; Giới thiệu bài: Ghi đề GV giới đưa mẫu chư H, U Rộng ô ? Nét chữ rộng ô? Bước 1: kẻ chữ H, U ? Hãy nêu lại các bước kẻ, cắt dán chữ H, Bước 2: Cắt chữ H, U Bước 3: Dán chữ H, U U? Hoạt động 2: Thực hành HS tiến hành cắt, dán chữ H, U GV theo dõi giúp đỡ em còn làm chậm Tổ chức trưng bày sản phẩm Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 19 (19) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay GV đánh giá sản phẩm; Gấp, cắt đúng kĩ thuật, dán cân đối và phẳng Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại quy trình cắt, chữ vừa học? GV nhận xét học.Thu dọn giấy vụn Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu - - Về nhà chuẩn bị giấy màu kéo, hồ dán tiết sau học tiếp Ngày soạn : 23 /11/2011 Ngày giảng : sáng thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Dạy lớp 3B Toán : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ IMục tiêu : - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) -Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia Rèn kĩ giải toán có lời văn * Ghi chú : làm các bài tập nài 1(cột 1,2,3) , bài 2,3 II.Chuẩn bị: Học sinh: Vở, SGK, Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài 1b) tiết Luyện tập trang 69 - học sinh Bài mới: Giới thiệu bài: - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài a) Phép chia 72 : - Viết lên bảng phép tính 72 : = ? và yêu - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - học sinh lên bảng đặt tính - Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ và tự Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 20 (20) Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án day thay thực phép tính trên - Cả lớp thực vào giấy nháp, số - Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục học sinh nhắc lại cách thực phép chia số bị chia, sau đó chia đến hàng đơn 72 vị 24 12 12 - Vậy 72 chia mấy? - Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư là Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 là 72 : = 24 phép chia hết - Yêu cầu lớp thực b) 65 b) Phép chia 65 : 32 - Tiến hành các bước tương tự với 05 phép chia 72 : = 24 65 : = 32 (dư 1) - Giới thiệu phép chia có dư Bài 1: - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho học sinh tự làm bài + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính mình + Yêu cầu học sinh nêu các phép chia hết, chia có dư bài - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm Lớp thực trên bảng em lên bảng lớp làm Nêu cách thực bước Theo dõi nhận xét Bài 2:- Học sinh đọc đề - Muốn tìm chia cho 5 số và tự làm bài - Giáo viên nhận xét bài làm Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Có tất bao nhiêu mét vải? - May quần áo hết mét vải? - Muốn biết 31m vải may nhiều bao nhiêu quần áo mà may hết 3m thì ta phải làm phép tính gì? - Vậy có thể may nhiều bao số ta lấy số đó Giải: có số phút là: 60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút Bài 3: - Học sinh đọc đề bài - Có tất 31m vải - May quần áo hết 3m vải - Làm phép tính chia 31 : = 10 (dư 1) Người thực : Nguyễn Thị Loan Lop4.com 21 (21)