Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ sáu, ngày 28 tháng 11 năm 2008 KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN TAÄP LÀM VĂN TUAÀN 14 Teân baøi daïy: Cấu tạo của bài văn miêu tả – Tieát 28 I.MUÏC TIEÂU -Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả [r]
(1)Thứ sáu, ngày 28 tháng 11 năm 2008 KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN TAÄP LÀM VĂN TUAÀN 14 Teân baøi daïy: Cấu tạo bài văn miêu tả – Tieát 28 I.MUÏC TIEÂU -Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự mieâu taû phaàn thaân baøi - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài học bài văn miêu tả đồ vaät - GDHS thực tốt hiệu lệnh tiếng trống II.CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân : Baêng giaáy ghi đoạn văn phần nhận xét -Hoïc sinh: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thaày Troø Hoạt động1: Khởi động + OÅn ñònh +Kiểm tra kiến thức cũ: Thế nào là miêu tả Miêu tả là vẽ lại đặc điểm bật -Thế nào là văn miêu tả? vật để giúp người ta đọc, người nghe hình dung các vật - Khi miêu tả, ta quan sát vật - phối hợp nhiều giác quan khiến cho vật miêu tả thêm đẹp hơn, sinh động giác quan nào? - Nhận xeùt +Bài mới: Cấu tạo bài văn miêu tả Hoạt động : Mục đích: Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thaân baøi Hình thức: Cả lớp – cá nhân - nhóm Noäi dung -Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc - Quan sát tranh và phân tích tranh - Bài văn tả cái cối gạo tre - Bài văn tả gì? - Tìm các phần mở bài, kết bài, Mỗi -Phần mở bài: “Cái cối xinh xinh xuất giấc mộng, ngồi chễm chệ phần nói lên điều gì? gian nhà trống” Mở bài giới thiệu Lop4.com (2) cái cối + Phần kết bài “ Cái cối đồ dùng đã sống cùng tôi bước chân anh ” kết bài nói lên tình cảm bạn nhỏ với các đồ dùng nhà - Chốt ý: phần mở bài dùng giới thiệu đồ vật miêu tả Phần kết bài nói đến tình cảm, gắn bó thân thiết người với đồ vật đó hay ích lợi vật đó - Các phần mở bài, kết bài đó giống - Mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng với cách mở bài, kết bài nào đã học? văn kể chuyện - Mở bài trực tiếp là nào? - là giới thiệu đồ vật tả là cái cối tân - Thế nào là kết bài mở rộng? - là bình luận thêm đồ vật - Phần thân bài tả cái cối theo trình tự - Tả hình dáng theo trình tự: từ phận nào? lớn đến phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần chính đến phần phụ Cái vành cái áo; hai cái tai cái tai; hàm cối dăm cối; cần cối đầu cần cái chốt dây thừng buộc cối - Tả công dụng cái cối: xay lúa, tiếng cối làm vui xóm -Khi tả đồ vật, ta cần tả - tả từ bên ngoài vào bên trong, tả đặc gì? điểm bật và thể tình cảm mình với đồ vật - HS đọc ghi nhớ Hoạt độâng Muïc ñích: biết câu văn tả cái trống, xác định phận miêu tả, từ ngữ tả hình dáng, âm thanh, viết câu mở bài, kết bài Hình thức: Cả lớp – cá nhân a Tìm câu văn tả bao quát cái trống ? - Anh chàng trống này tròn cái chum, lúc nào chễm chệ trên cái ghế gỗ kê trước phòng bảo vệ b.Nêu tên phận trống - mình trống - ngang lưng trống – hai đầu miêu tả? trống c Tìm từ ngữ tả hình dáng, âm -Hình dáng: tròn cái chum, mình cái trống? ghép mảnh gỗ chằn chặn, nở giữa, khum nhỏ lại hai đầu, ngang lưng quấn hai vành đai to rắn cạp nong, nom hùng dũng; hai đầu bịt kín da trâu thuộc kĩ, căng phẳng - Âm thanh: tiếng trống ồm ồm giục giã “ Tùng! Tùng! Tùng!” – giục trẻ rảo bước đến trường Trống “cầm càng” theo nhịp “ Lop4.com (3) Cắc, tùng! Cắc, tùng! Cắc, tùng!” để học sinh tập thể dục Trống xả dài là lúc học sinh nghỉ d.Viết thêm phần mở bài và kết bài để + Mở bài trực tiếp: Những ngày đầu cắp bài văn hoàn chỉnh? sách đến trường, có đồ vật gây cho em ấn tượng thích thú nhất, đó là trống trường + Mở bài gián tiếp: Kỉ niệm ngày học bạn là gì? Là cái trống cao ngợp, là cái bàn học hay tường vôi trắng quét ngày khai trường ? Còn em luôn nhớ tới trống trường, luôn nhớ âm rộn rã, náo nức nó + Kết bài mở rộng: Rồi đây, chúng em xa mái trường tiểu học âm thôi thúc, rộn ràng tiếng trống trường thuở ấu thơ vang vọng tâm trí tôi + Kết bài không mở rộng: Tạm biết anh trống Ngày mai nhớ “tùng, tùng …tùng.” Gọi chúng em đến trường + Nhận xét Hoạt động 4: +Hái hoa: -Thế nào là miêu tả? - Tổng kêt đánh giá tiết học -Daën doø:- làm bài, - Chuẩn bị: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật Nhận xét rút kinh nghiệm: Lop4.com (4)