Giáo án kể chuyện lớp 4 tiết 28

Tiết 3: Kể chuyện Tiết 26: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC NGHE ĐƯỢC ĐỌC Những kiến thức HS biết Những kiến thức hình liên quan đên học thành - Dựa vào gợi ý kế câu - Kể lại câu chuyện, đoạn chuyện chuyện theo yêu cầu đề nghe, đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chuyện kể biết trao đổi ý ngĩa câu chuyện I Mục tiêu: Kiến thức: Kể lại câu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc nói lòng dũng cảm Kỹ năng: Hiểu nội dung chuyện kể biết trao đổi ý ngĩa câu chuyện - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ: Giáo dục HS tinh thần dũng cảm II Đồ dùng dạy học: - Đề viết sẵn lên bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định tổ chức: * Bài cũ: - Kể lại đoạn cuỗi truyện: Những bé không chết + Nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS nhận xét Phát triển bài: a Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ: lòng dũng cảm, nghe, đọc - Gọi HS đọc phần gợi ý - HS đọc gợi ý - Gọi HS giới thiệu câu chuyện hay nhân - HS tự nêu vật định kể - Gọi HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý b Hướng dẫn kể chuyện Cho HS kể theo nhóm - GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm + Vì bạn lại kể cho chúng tớ nghe câu chuyện này? + Điều làm bạn súc động đọc truyện này? + bạn muốn nói điều qua câu chuyện này? - HS kể chuyện hỏi + Bạn có thích câu chuyện tớ vừa kể khơng? Vì sao? + Bạn nhớ tình tiết truyện? Thi kể câu chuyện - Gọi HS kể trước lớp - GV đưa tiêu chí - Gọi HS đọc tiêu chí - Gọi HS nhận xét - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay kể chuyện hay Kết luận: + Những câu chuyện mà em vừa kể mang nội dung gì? - Nhận xét hoc - HS kể truyện nhóm - HS kể chuyện trước lớp - HS đọc tiêu chí + Kể có nội dung khơng? + Kể có trình tự câu chuyện khơng? + Lời kể có tự nhiên khơng? - HS nhận xét, bình chọn ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ... chuyện hay kể chuyện hay Kết luận: + Những câu chuyện mà em vừa kể mang nội dung gì? - Nhận xét hoc - HS kể truyện nhóm - HS kể chuyện trước lớp - HS đọc tiêu chí + Kể có nội dung khơng? + Kể có trình... câu chuyện tớ vừa kể khơng? Vì sao? + Bạn nhớ tình tiết truyện? Thi kể câu chuyện - Gọi HS kể trước lớp - GV đưa tiêu chí - Gọi HS đọc tiêu chí - Gọi HS nhận xét - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện. ..Cho HS kể theo nhóm - GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm + Vì bạn lại kể cho chúng tớ nghe câu chuyện này? + Điều làm bạn súc động đọc truyện này? + bạn muốn nói điều qua câu chuyện này? - HS kể chuyện