Đang tải... (xem toàn văn)
I.Muïc ñích yeâu caàu: 1 Reøn kó naêng noùi: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện mẩu truyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc, nói về một ước mơ đẹp hoặc một ước mơ viển vông[r]
(1)TUAÀN Thứ hai ngày 22 tháng năm 2008 TAÄP ĐỌC Tieát 11 - Baøi : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRAÂY-CA I Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc trơn toàn bài Biết đđọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động, thể ân hận, dằn vặt An-đraây-ca trước caùi chết oâng Đọc phaân biệt lời nhaân vật với lời người kể chuyện - Hiểu yù nghĩa caùc từ ngữ baøi - Hiểu nội dung caâu chuyện: Nỗi dằn vặt An-ñraây-ca thể tình cảm yeâu thương vaø yù thức traùch nhiệm với người thaân, long trung thực, ênghieâm khắc với lỗi lầm thaân II Đồø dùng : - Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học : A Baøi cuõ : Gaø Troáng vaø Caùo - Gọi học sinh đọc bài + TLCH: nhận xét tính cách Gà Trống và Cáo? (Gà Trống thông minh, ăn noùi ngoït ngaøo – Caùo gian manh) B Bài : 1.Giới thiệu bài : Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Học sinh đọc nối tiếp - Đ1: “Từ đầu … mang nha” - Ñ2: Coøn laïi * Phaùt aâm: An-ñraây-ca, vun troàng, daèn vaët; ngaét hôi sau dấu chấm than và ba chấm; nghỉ hơi: chơi lúc … cửa haøng/ mua thuoác/ roài mang veà nhaø * Giải nghĩa từ: SGK/56 b) Tìm hieåu baøi: - Đọc đoạn => TLCH: Câu chuyện xảy ra, - An-đrây-ca lúc đó tuổi, em sống cùng ông bà và An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em mẹ Ông ốm nặng Khi mẹ bảo An-đrây-ca lúc đó nào? Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc, chú nhanh nhẹn An-drây-ca các mua thuốc cho ông, thái độ An-đrây-ca bạn chơi đá bóng rủ nhập => mải chơi => sau nào? An-đrây-ca đã làm gì trên đường nhớ => mua thuốc mang ñi mua thuoác cho oâng? - Khi An-drây-ca mang thuốc thì ông đã An-đrâyca òa khóc biết ông đã qua đời Bạn cho vì - Đọc thầm đoạn => TLCH: Chuyện gì xảy mình maûi chôi, mua thuoác veà chaäm maø oâng cheát An-ñraây- kh An-ñraây-ca mua thuoác veà? An-ñraây- ca ca yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm, trung thực tự dằn vặt nào? Câu chuyện cho thấy và nghiêm khắc với lỗi lầm thân An-đrây-ca là người nào? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Cách thể bài văn: Giọng trầm buồn, xúc động Lời - Đọc nối tiếp ông: Đọc với giọng mệt mỏi, yếu ớt Ý nghĩ An-đrâyca đọc với giọng buồn, day dứt Lời mẹ: Dịu dàng, an ủi - Đọc diễn cảm: “Bước vào phòng … Ra khỏi nhà” - Nhoùm ñoâi => caù nhaân Cuûng coá daën doø : - Đặt tên cho chuyện theo ý nghĩa? (Chú bé trung thực, Tự trách mình, ) - Nói lời an ủi em với An-đrây-ca? (Bạn đừng ân hận Ông bạn hiểu long bạn, ) * Chuaån bò : Chò em toâi - Lop4.com (2) KEÅ CHUYEÄN Tiết – Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe, đọc I.Muïc ñích yeâu caàu: 1) Reøn kó naêng noùi: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng - Hiểu truyện, trao đổi với bạn bè nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng 2) Reøn kó naêng nghe : - HS chăm chú nghe lời bạn kể ,nhận xét đúng lời kể bạn II Đồø dùng : - Một số truyện viết lòng tự trọng - Bảng phụ viết gợi ý (gợi ý) III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Gọi HS kể lại câu chuyện tính trung thực và nói ý nghĩa truyện B Bài : Giới thiệu bài: Kể lại câu chuyện nói lòng tự trọng Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài: - Đọc đề => xác đinh từ trọng tâm - Từ trọng tâm: Lòng tự trọng - nghe – Được đọc - Gợi ý: - Đọc nối tiếp các gợi ý từ -4 + Tự trọng là tự tôn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá không để >TLCH: + Thế nào là lòng tự troïng? coi thường + Giới thiệu câu chuyện: + Em đã đọc câu chuyện Ví dụ: Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện “Đồng tiền vàng” nào nói lòng tự trọng? Em đọc Chuyện kể cậu bé bán diêm nhà nghèo tự trọng và câu chuyện đó đâu? trung thực.Truyện này tôi đọc “Truyện khuyết danh nước Anh” b) Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Keå chuyeän nhoùm - Kể theo nhóm đôi -> trao đổi - Thi keå chuyeän vaø noùi yù nghóa caâu chuyeän yù nghóa caâu chuyeän - Giáo viên hướng dẫn tiêu chuẩn đánh giá - Cá nhân kể -> lớp nghe, nhận - Nhaän xeùt, tuyeân döông xeùt Cuûng coá ,daën doø : Neâu laïi yù nghóa chung cuûa caùc caâu chuyeän Chuẩn bị : Lời ước trăng Thứ ba ngày 23 tháng năm 2008 TAÄP LAØM VAÊN Tieát 11 - Baøi : TRAÛ BAØI VAÊN VIEÁT THÖ I Muïc ñích yeâu caàu: - Nhận thức đúng lỗi lá thư bạn và mình đã cô giáo rõ - Biết tham gia cùng các bạn lớp, sửa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa lỗi bài viết mình - Nhận thức cái hay bài cô giáo khen II Đồø dùng : Lop4.com (3) - Phiếu học tập để học sinh thống kê các lỗi bài làm III Các hoạt động dạy học : 1.Giới thiệu bài : Trả bài văn viết thư Phaân nhaän xeùt chung veà keát quaû baøi vieát cuûa hoïc sinh: - Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi - Laéng nghe + Ưu điểm: Đa số các em thể nội dung thư Bố cục chặt chẽ (Nguyệt, Duyên ) Diễn đạt lời văn lưu loát (Như, Nguyệt, Trọng ) Một số thư dùng từ khá tốt (Trọng ,Nguyệt ,Phối, ) + Nhược điểm: Một số bài thiếu phần nêu lý viết thư Diễn đạt ý lủng củng Một số bài còn sơ sài, qua loa - Thoáng keâ ñieåm: 9-10 :4 ; 5-6 : 16 ; 7-8: ; 0-4: Hướng dẫn HS chữa bài: a) Hướng dẫn HS sửa lỗi: - Phieáu hoïc taäp - GV theo doõi, kieåm tra HS laøm vieäc + Đọc lời nhận xét cô + Đọc lỗi bài => viết vào phiếu => sửa lỗi b) Hướng dẫn chữa lỗi chung: - Cá nhân sửa => lớp sửa vào * Chính taû: - Chắt là bận, thịnh vượn, gì kính mến, mông mẹ về, - Chắc là bận, thịnh vượng, Dì kính mếân , chách tớ mong mẹ về, trách tớ * Dùng từ: - Con baûo: “Boá ñi coâng taùc roài maø meï” Meï keâu raèng: - Con baûo: “Boá ñi coâng taùc roài maø meï” Meï “Bố công tác nhà tổ chức sinh nhật” xoa đầu và nói: “Bố công tác nhà tổ chức sinh nhật” - Con lì xì đống tiền - Con lì xì nhiều tiền - Tình traïng hoïc haønh cuûa caäu sao? - Vieäc hoïc haønh cuûa caäu sao? * Ngữ pháp: - Chúc gia đình cô an khang thịnh vượng và ông và bà cô - Chúc gia đình cô an khang thịnh vượng, ông soáng laâu traêm tuoåi (d.ñ) vaø baø coâ soáng laâu traêm tuoåi - Sức khỏe bình thường chứ? (thiếu CN) - Sức khỏe cậu bình thường chứ? - Lâu có dịp tết đến cháu viết thư cho bà -Nhânù dịp tết đến, cháu viết vài dòng kính (nghóa) thaêm oâng baø c) Đọc đoạn văn hay: (Bài viết Thục Quyên) - Nhaän xeùt, tìm caùi hay Cuûng coá daën doø : Củng cố cách trình bày thư Chuẩn bị : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - CHÍNH TAÛ : Tieát - Baøi (Nghe– viết) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THAØ I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe -viết lại đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn: Người viết truyện thật thà - Biết tự phát lỗi và sửa lỗi bài chính tả - Tìm và viết đúng chính tả các có chứa các âm đầu s/x II Đồ dùng: - tờ phiếu khổ to thể nội dung BT3a III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Gọi HS viết bảng – Lớp viết bảng con: len lỏi; leng keng; xà beng; xe ben B Bài mới: Lop4.com (4) Giới thiệu bài: Người viết truyện thật tha.ø Hướng dẫn HS nghe viết: - Đọc truyện - Nội dung mẩu chuyện: Ban-dắc là nhà văn tiếng giới, có tài tưởng tượng tuyệt vời sáng tác các tác phẩm văn học sống lại là người thật thà a) Hướng dẫn từ khó: - Ban-daéc: Ban = B+an; daéc = d+aêc+’ - Truyeän daøi: Truyeän = Tr+uyeân+ - Dự tiệc: Tiệc = T+iêc+ - Sớm: Sớm = S+ơm+’ - Thẹn đỏ mặt: Thẹn = Th+en+ - AÁp uùng: AÁp =Aâp + uùng = ung+’ b) Vieát baøi: c) Chaám, nhaän xeùt baøi: Hướng dẫn BT: - Bài 2: tập phát và sửa lỗi: Lỗi nhầm lẫn s va x - Baøi 3a: keát quaû: + nhanh nhaûu; nho nhoû, … + khe kheõ, maõi maõi, Cuûng coá, daën doø: - Löu yù HS moät soá loãi maéc phaûi nhieàu - CB: Gà Trống và Cáo (Nhớ – Viết) - HS đọc => lớp lắng nghe + Noäi dung cuûa maåu chuyeän laø gì - Phát từ khó + Vieát baûng - Viết vào - -10 em - đọc bài => phát lỗi sai => tự sửa loãi - Laøm vieäc theo nhoùm + Tìm các từ láy có chứa hỏi, ngaõ -Thứ tư ngày 24 tháng năm 2008 TAÄP ĐỌC Tieát 12 - Baøi : CHÒ EM TOÂI I Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc trơn toàn bài Chú ý các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể tính cách, cảm xúc nhân vật - Hiểu yù nghĩa caùc từ ngữ baøi - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện là lời khuyên HS không nói dối Nói dối là moat tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng người với mình II Đồø dùng : - Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học : A Baøi cuõ : Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca - An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông?(An-đrây-ca bạn rủ vào nhập đá bóng Mải chơi, cậu quyên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu vội chạy mạch tới cửa hàng mua thuốc mang veà.) - Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang thuốc về? (ông đã qua đời) - An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào? (Cậu khóc và cho đó là lỗi mình Dù mẹ an ủi đêm cậu ngồi khóc dười gốc cây táo tay ông vun trồng Khi lớn cậu tự dằn vặt mình.) B Bài : Lop4.com (5) 1.Giới thiệu bài : Nói dối là tính xấu, làm lòng tin người với mình và có thể làm người ghét bỏ xa lánh mình Bài tập đọc “Chị em tôi” hôm cho chúng ta thấy cô chị hay nói dối Liệu chị ta có bỏ tật xấu này không? Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp - Đ1: “Dắt xe … Tặc lưỡi cho qua” - Đ2: “Cho đến hôm … đến nên người” - Ñ3: Coøn laïi * Phát âm: Lướt qua; giận dữ; sững sờ; nghỉ ngơi đúng (nhanh, tự nhiên) câu sau: thỉnh thoảng, hai chị em… lại chuyeän / noù ruû … tænh ngoä * Giải nghĩa từ: SGK/60 b) Tìm hieåu baøi: - Cô chị xin phép ba cho học nhóm Nhưng thực cô - Đọc Đ1+TLCH: Cô chị xin phép đâu? Cô không học mà chơi với bạn, xem phim hay la cà có học nhóm không? Em đoán xem cô ngoài đường Cô đã nói dối ba nhiều lần (Cô không nhớ đâu? Cô chị đã nói ba đã nhiều lần là lần bao nhiêu cô nói dối ba) Sau lần nói dối, chưa? Chi tiết nào cho biết điều đó? Thái độ cô ân hận lại tặc lưỡi cho qua cuûa coâ sau moãi laàn noùi doái ba nhö theá naøo? - Coâ chò hay noùi doái + Đoạn nói đến chuyện gì? - Cô bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ để - đọc đoạn + TLCH: Cô em đã làm gì để chị xem phim, lại lướt qua mặt chị với bạn Cô chị thấy em mình thôi nói dối? Cô chị nghĩ ba làm gì nói dối tập văn nghệ để xem phim thì tức giận bỏ biết mình hay nói dối? Thái độ người cha Khi cô chị mắng thì cô em thủng thẳng trả lời, lại còn giả lúc đó nào? ngây thơ hỏi lại để cô chị sững sờ vì bị bại lộ mình nói dối ba để xem phim + Cô chị nghĩ ba cô tức giận, mắng mỏ, chí đánh hai chò em Nhöng khoâng, oâng buoàn raàu khuyeân hai chò em gaéng hoïc cho gioûi + Đoạn nói chuyện gì? - Coâ em giuùp chò tænh ngoä - Đọc đoạn + TLCH: Vì cách làm cô - Vì cô em biết trước mình nói dối Cô biết cô là em giúp chị tỉnh ngộ? Cô chị đã thay đổi gương xấu cho em, cô sợ chểnh mảng việc học hành khiến nào? ba buoàn + Cô không nói dối ba chơi Cô cười nhớ lại cách em gái đã giúp cô tỉnh ngộ - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Chuùng ta khoâng neân noùi doái Noùi doái laø tính xaáu, laøm lòng tin người mình - HS đọc nối tiếp c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: + nhaän xeùt => ruùt caùch theå hieän - Cách thể bài văn: Toàn bài đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh Với người cha đáp lại: dịu dàng, ôn tồn coâ chò xin pheùp ñi hoïc, gioïng traàm buoàn phaùt hieän nói dối Lời cô chị lễ phép xin phép ba học, tức bực mắng cô em Lời cô em: tinh nghịch, lúc thản - nhóm đôi => cá nhân nhieân, luùc giaû boä ngaây thô - Đọc diễn cảm đoạn “hai chị em đến nhà … học cho nên người” Cuûng coá daën doø : - Vì chuùng ta khoâng neân noùi doái? *Chuẩn bị : Trung thu độc lập LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Tieát 11 Baøi DANH TỪ CHUNG VAØ DANH TỪ RIÊNG Lop4.com (6) I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu và ý nghĩa khái quát chúng - Nắm qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tế II Đồ dùng: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam – Tranh (ảnh) vua Lê - Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (phần nhận xét) - phieáu vieát noäi dung BT1 (phaàn nhaän xeùt) III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: danh từ - Thế nào là danh từ ? Cho Ví dụ (danh từ là từ vật, người vật.) Ví dụ: cây; bàn; trời; gió, B.Bài Giới thiệu bài: Danh từ chung và danh từ riêng Phaàn nhaän xeùt : - Đại diện HS dãy làm bài bảng => lớp - Baøi 1: nhaän xeùt a) Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè - Sông lại b) Dòng sông lớn chảy qua nhiều tỉnh phía nam - Cửu Long nước ta c) Người đứng đầu nhà nước phong kiến - Vua d) Vị vua có công đánh đuổi giặc minh - Lê Lợi - Baøi 2: - Làm việc lớp -So saùnh a vaø b + So sánh a với b + Tên chung để dòng nước chảy tương đối + So sánh c với d lớn + Teân rieâng cuûa moät doøng soâng - So saùnh c vaø d: + Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kieán + Teân rieâng cuûa moät vò vua - GV choát: + Những tên chung loại vật sông, vua gọi là danh từ chung + Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng - Baøi 3: - Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến - Làm việc lớp (vua) không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể + So sánh cách viết các từ câu a, b, c, d (Lê Lợi) viết hoa Ghi nhớ SGK/57 - Đọc phần ghi nhớ 4.Luyeän taäp: * Baøi : - Phieáu hoïc taäp (nhoùm ñoâi) - Danh từ chung: núi/ dòng/ sòâng/ dãy/ mặt/ sông/ ánh/ + Trao đổi => danh từ chung và danh từ nắng/ đường/ nhà/ trái/ phải/ giữa/ trước rieâng - Danh từ riêng: Chung/ Lam/ Thiên Nhẫn/ Trác/ Đại Hueä/ Baùc Hoà *Bài : Họ và tên các bạn lớp là danh từ riêng - HS làm bảng => lớp làm người cụ thể Danh từ riêng phải viết hoa – + Họ và tên các bạn lớp là danh từ chung và viết hoa họ, tên và tên đệm danh từ riêng? Cuûng coá, daën doø: - Phân biệt danh từ chung và danh từ riêng - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng Lop4.com (7) Thứ năm ngày 25 tháng năm 2008 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Tieát 12 Baøi MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I Muïc ñích, yeâu caàu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực – Tự trọng - Sử dụng từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực II Đồ dùng: - Phieáu hoïc taäp III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ: Danh từ chung, danh từ riêng - Phân biệt danh từ chung và danh từ riêng? (Tên chung loại vật gọi là danh từ chung Tên riêng vật định gọi là danh từ riêng) - Cho ví dụ danh từ chung: xe; sông; núi;… - Cho ví dụ danh từ riêng: sông Hồng; … B.Bài Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng Hướng dẫn làm BT: + Bài : Thứ tự các từ can điền: Tự trọng; tự kiêu; tự ti; tự - HS làm bảng phụ – lớp làm BT tin; tự ái; tự hào + Đọc đoạn văn, suy nghĩ => chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống + Baøi 2: - Phieáu hoïc taäp caù nhaân - Một lòng … đó là trung thành + Suy nghĩ => nối từ ứng với nghĩa - Trước sau … đó là trung kiên - Moät loøng moät daï vì vieäc nghóa laø trung nghóa - Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau là trung hậu - Ngay thẳng, thật thà là trung thực + Baøi 3: - Laøm vieäc theo nhoùm a) “Trung” có nghĩa là “ở giữa”: trung bình + Thảo luận => xếp đúng các từ ghép vào hai b) “Trung” có nghĩa là lòng dạ: Trung thành, trung nhóm dựa theo nghĩa tiếng “trung” nghĩa, trung thực + Baøi 4: - Đặt câu hình thức thi tiếp sức - Chôi theo nhoùm + Cách chơi: Từng thành viên nhóm tiếp nối đặt câu văn với từ BT3 + Kết quả: Nhóm nào tiếp nối liên tục, đặt nhiều caâu seõ thaéng cuoäc Cuûng coá, daên doø: - Em hiểu từ “trung thành”, “trung thực” nào? - CB: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2008 TAÄP LAØM VAÊN Tiết 12 - Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Muïc ñích yeâu caàu: - Dựa vào tranh minh họa truyện “Ba lưỡi rìu” và lời dẫn giải tranh, HS nắm cốt truyện “Ba lưỡi rìu” , phát triển ý tranh thành đoạn văn kể chuyện - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu II Đồø dùng : Lop4.com (8) - tranh minh hoïa truyeän SGK phoùng to - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng đã điền nội dung trả lời BT2 - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Đoạn văn bài văn kể chuyện - Em hiểu đoạn văn bài văn kể chuyện nào? (Mỗi việc bài văn kể chuyện kể thành đoạn văn Khi viết hết đoạn văn cần chấm xuống hàng) B Bài : 1.Giới thiệu bài : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Hướng dẫn HS làm BT: -Quan sát + đọc thầm câu gợi ý Bài : Dựa vào tranh kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu tranh => TLCH: - Treo tranh + Truyeän coù maáy nhaân vaät? - Gợi ý + Truyeän coù nhaân vaät: Chaøng tieàu phu vaø cuï giaø (Tieân + Noäi dung truyeän noùi veà ñieàu gì? oâng) + Nội dung: Chàng trai tiên ông thử thách tính thật tha, trung thực qua lưỡi rìu - Caù nhaân (2 HS) keå - Thi kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu Bài : Phát triển ý nêu tranh thành - Làm việc lớp + Quan sát tranh + đọc gợi ý, suy nghĩ => đoạn văn kể chuyện TLCH theo gợi ý a và b - GV hướng dẫn là mẫu tranh + Cần quan sát kĩ tranh, hình dung nhân vật tranh làm gì, nói gì, ngoại hình nhân vật naøo, chieác rìu tranh laø rìu saét, rìu vaøng hay rìu baïc - GV treo tờ phiếu khổ to đã hoàn chỉnh nội dung - Tập kể theo cặp, đoạn => Thi kể - Thi keå chuyeän đoạn => bài Cuûng coá daën doø : - Để đoạn văn theo tranh, em cần lưu ý điều gì? Cách phiên câu chuyện nào? CB: Luyện tập đoạn văn kể chuyện Lop4.com (9) Tuaàn Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2006 TAÄP ĐỌC Tiết 13 - Bài : TRUNG THU ĐỘC LẬP I Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hi vọng anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước, thiếu nhi - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa bài: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, ước mơ anh tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước II Đồø dùng : - Tranh minh họa SGK - Tranh ảnh số thành tựu KTXH nước ta năm gần đây III Các hoạt động dạy học : A Baøi cuõ : Chò em toâi - Gọi HS đọc phân vai truyện: Chị em tôi => TLCH: Em thích chi tiết nào truyện? Vì sao? + Noäi dung baøi B Bài : 1.Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ - Treo tranh => giới thiệu bài: Trung thu độc lập Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp - Ñ1: “Ñeâm … cuûa caùc em” - Đ2: “Anh nhìn trăng … Đến vui tươi” - Ñ3: Coøn laïi * Phaùt aâm: Traêng ngaøn; man maùc; soi saùng; vaèng vaëc Ngắt các câu: “Đêm nay/ anh … Trăng ngàn … bao la/ khiến long … trung thu/ và nghĩ …em Anh mừng … đầu tiên/ và ảnh … nữa/ đến … em * Giải nghĩa từ: SGK/67 - vằng vặc: sáng trong, không chút gợn b) Tìm hieåu baøi: - HS đọc thành tiếng – Đọc thầm => TLCH: - Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trăng trung Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ thu độc lập đầu tiên/ Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự vào thời điểm nào? Trăng trung thu độc lập có do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng gì đẹp? yêu quí; trăng vằng vặc núi rừng… - Dưới trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát - Hs đọc thành tiếng => lớp đọc thầm => điện … nông trường to lớn, vui tươi Đó là vẻ đẹp đất TLCH: Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước nước đã đại, giàu có nhiều so với ngày đêm trăng tương lai sao? Vẻ đẹp đó có độc lập đầu tiên gì khác so với đêm trung thu độc lập? - Xem tranh – Những mơ ước anh chiến sĩ năm xưa + Cuộc sống nay, theo em, có gì giống không đã trở thành thực nà còn vượt quá mơ với mong ước anh chiến sĩ name xưa? Em ước anh ước mơ đất nước ta mai sau nào? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp - Cách thể hiện: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, ước mơ anh chiến sĩ Lop4.com (10) + Đoạn 1, 2: Giọng ngân dài, chậm rãi + Đoạn 3: Giọng nhanh, vui - Đọc diễn cảm: “Anh nhìn trăng … vui tươi” Cuûng coá, daën doø: - Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ với các em nhỏ nào? - CB: Ở vương quốc tương lai KEÅ CHUYEÄN Tiết – Bài : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.Muïc ñích yeâu caàu: 1) Reøn kó naêng noùi: + Dựa vào lời kể thầy (cô) và tranh minh họa, HS kể lại câu chuyện: Lời ước trăng, phối hợp lời kể với điệu nét mặt + Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu truyện (Những điều ước cao đẹp đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người) 2) Reøn kó naêng nghe : + Chăm chú nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ chuyện + Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể chuyện bạn, kể tiếp lời bạn II Đồø dùng : - Tranh minh hoïa truyeän SGK III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Gọi HS kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em nghe đọc B Bài : Giới thiệu bài: Lời ước trăng GV keå chuyeän: (2 laàn) - Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi: a) Keå nhoùm - Nhoùm - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn + Moãi em keå tranh + Nhaän xeùt => goùp yù cho baïn + Trao đổi ý nghĩa câu truyện b)Thi keå chuyeän - Keå theo nhoùm => caù nhaân c) Tìm hieåu noäi dung vaø yù nghóa cuûa chuyeän: - Hoạt động nhóm - Ý nghĩ câu chuyện: Những điều ước mơ cao + Thaûo luaän => TLCH: đẹp đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho * Cô gái mù cầu nguyện điều gì? * Hành động cô gái cho thấy cô là người nào? người * Em haõy tìm moät keát cuïc vui cho caâu chuyeän Cuûng coá ,daën doø : Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? Chuẩn bị : Kể chuyện đã nghe, đã đọc -Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2006 I TAÄP LAØM VAÊN Tiết 13 - Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN Muïc ñích yeâu caàu: 10 Lop4.com (11) - Dựa trên thông tin nội dung đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn câu chuyeän - Sử dụng tiếng Việt hay, lời văn sáng tạo, sinh động II Đồø dùng : - Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu - Phiếu khổ to có ghi sẵn nội dung chưa hoàn chỉnh đoạn văn, có chỗ trống đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm bài III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - Kiểm tra HS, em nhìn tranh truyện Ba lưỡi rìu => phát triển ý thành đoạn văn B Bài : 1.Giới thiệu bài : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Hướng dẫn HS làm BT: -Làm việc lớp Baøi : + Quan sát tranh + HS đọc cốt truyện => nêu - Giới thiệu tranh các việc chính cốt truyện - Các việc chính cốt truyện: + Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa, đánh đàn + Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa + Va-li-a đã giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn + Sau này, Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em - 4HS đọc nối đoạn chưa hoàn chỉnh + Tự chọn để hoàn chỉnh đoạn văn mơ ước Baøi : - GV nhắc HS chú ý: chọn viết đoạn nào, em phải xem kĩ cốt truyện đoạn đó (BT1) => hoàn chỉnh đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn - HS trình bày đoạn - Trình bày đoạn văn Cuûng coá, daën doø : - Đánh giá chung kết thực hành học sinh - CB: Luyeän taäp phaùt trieån caâu truyeän - CHÍNH TAÛ : Tieát - Baøi (Nghe– vieát) GAØ TROÁNG VAØ CAÙO I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nhớ – Viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn trích thơ gà trống và Cáo - Tìm đúng, viết đúng chính tả tiếng bắt đầu chữ ch/tr để điền vào chỗ trống; hợp nghĩa với từ đã cho II Đồ dùng: - tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a - Băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm BT3 III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết số từ láy có phụ âm đầu là s/x B Bài mới: Giới thiệu bài: Gà trống và cáo Hướng dẫn HS nhớ - viết: a) Ôn lại đoạn thơ: - HS đọc thuộc lòng bài thơ 11 Lop4.com (12) b) Hướng dẫn viết từ khó: - Phaùch bay: phaùch = ph+ach+’ - Quaép ñuoâi: quaép = qu+aêp+’; ñuoâi = ñ+ uoâi - Co caúng: Caúng = c+aêng+? - Khoái trí: Khoái = kh+oai+’ - Gian doái: Gian = gi+an c) Vieát baøi: d Chấm, chữa bài: Chấm – 10 em, nhận xét Hướng dẫn HS làm BT: - Bài 2a: Các từ cần điền: lượn; vươn; hương; chương; tượng; thương; cường - Bài 3a: Chơi: Tìm từ nhanh - Cách chơi: Mỗi HS phát băng giấy HS ghi vào băng giấy từ tìm ứng với nghĩa đã cho Sau đó em dán nhanh băng giấy vào cuối dòng trên bảng (mặt chữ quay vào trong) - Kết quả: Các băng giấy lật => Nhận xét, tính điểm Cuûng coá, daën doø: - Nhắc nhở số lỗi HS mắ c phải nhiều - CB: Nghe Viết: Trung thu độc lập - Đọc thầm, phát từ khó - Vieát roõ - Kieåm tra cheùo theo caëp - Laøm vieäc nhoùm ñoâi + Thảo luận => tìm từ đúng - Hoạt động nhóm - Mỗi nhóm cử đại diện -Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2006 TAÄP ĐỌC Tiết 14 - Bài : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Muïc ñích yeâu caàu: - Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng với văn kịch, cụ thể: + Biết đọc ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật + Đọc đúng các từ địa phương dễ phát âm sai Đọc đúng ngữ điệu các câu kể câu hỏi, câu cảm + Biết đọc kịch với giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể tâm trạng háo hức, ngạc nhiên, thán phục Tin-tin và Mi-tin; Thái độ tự tin, tự hào em bé vương quốc tương lai Biết hợp tác, phân vai đọc kịch - Hiểu ý nghĩa màn kịch: ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, đó trẻ em là nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống II Đồø dùng : - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Trung thu độc lập - Gọi HS đọc đọc bài => TLCH và SGK B Bài : 1.Giới thiệu bài : Ở vương quốc tương lai Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: * Màn 1: Trong công xưởng xanh a) Luyện đọc: - GV đọc mẫu - Laéng nghe - Đ1: Lời thoại Tin-tin với em bé thứ - HS đọc nối tiếp - Đ2: Lời thoại Mi-tin và Tin-tin với em bé thứ và thứ hai 12 Lop4.com (13) - Đ3: Lời thoại em bé thứ ba, em bé thứ tư và em bé thứ năm - Toàn đoạn đọc giọng hồn nhiên, lời các em bé tự tin; nhấn giọng các từ: sáng chế; hạnh phúc; ăn ngon; ồn aøo, - Giải từ khó: SGK/72 b) Tìm hieåu maøn 1: - Câu chuyện diễn Công Xưởng Xanh Tin-tin và Mitin đến vương quốc Tương lai và trò chuyện với cácbạn nhỏ đời – Vì các bạn nhỏ chưa đời, các bạn chưa sống giới chúng ta => bạn nào mơ ước làm điều kì lạ cho soáng => caùc baïn saùng cheá ra: + Vật làm cho người hạnh phúc + Ba mươi vị thuốc trường sinh + Một loại ánh sáng kì lạ - Phát minh moat cái mà người chưa biết đến => thể ước mơ người: Được sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn ánh sáng và chinh phục mặt trăng - Màn nói đến phát minh các bạn thể ước mơ người c) Đọc diễn cảm: - Nhaän xeùt * Màn 2: Trong khu vườn kì diệu a) Luyện đọc: - Đọc phân biệt lời các nhân vật Lời Tin-tin và Mi-tin: Trầm trồ, thán phục Lời các em bé: Tự tin, tự hào Nhấn giọng từ: đẹp quá; này; chưa bao giờ, b) Tìm hieåu baøi: - Câu chuyện diễn Vườn kì diệu Những trái cây to và lạ: Quả nho to tưởng là lê … táo to tưởng dưa đỏ,… - HS đọc toàn màn + quan sát tranh => TLCH: + Câu chuyện diễn đâu? Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? Vì nơi đó có tên laø vöông quoác Töông lai? Caùc baïn nhoû Công xưởng xanh sáng chế gì? Theo em saùng cheá coù yù nghóa gì? Caùc phaùt minh aáy thể ước mơ gì người? - Maøn noùi leân ñieàu gì? - HS đọc theo vai - Quan sát tranh + đọc thầm => TLCH: Câu chuyện diễn đâu? Những trái cây có gì khác thường? Em biết gì vương quốc Töông lai? Vì sao? - Maøn cho em bieát ñieàu gì? - Những trái cây kì lạ vương quốc Tương lai Đoạn trích - Nội dung đoạn kịch này là gì? nói lên mong muốn tốt đẹp các bạn nhỏ vương quoác Töông lai c) Thi đọc diễn cảm: - Caù nhaân Cuûng coá, daën doø: - Cho HS chơi trò chơi đóng vai nhân vật đoạn kịch - CB: Neáu chuùng mình coù pheùp laï LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Tieát 13 Baøi CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI – TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Biết vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để viết đúng số tên rieâng Vieät Nam II Đồ dùng: - Tờ giấy khổ to ghi sẵn sơ đồ họ tên riêng, tên đệm người - Một số phiếu để HS làm BT3 13 Lop4.com (14) - Bản đồ có ghi tên quận, huyện, thị xã, các danh lam, thắng cảnh, III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ: MRVT: Trung thực – Tự trọng - Goïi HS laøm laïi BT1 vaø 2/ SGK B.Bài Giới thiệu bài: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Phaàn nhaän xeùt: - Làm việc lớp - Kết luận: viết tên người và tên địa lí VN cần viết hoa + Đọc các tên riêng, suy nghĩ => TLCH: Mỗi chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó tên riêng gồm tiếng? Chữ cái đầu tiếng viết nào? Phần ghi nhớ: - Đây là qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN - HS đọc SGK - Phát phiếu – Yêu cầu: Viết tên người, tên địa lí VN + Thảo luận => TLCH: Tên người VN thường - GV: Tên người VN thường gồm: Họ, tên đệm (tên lót), tên gồm thành phần nào? Khi viết ta cần riêng Khi viết ta can chú ý viết hoa các chữ cái đầu chú ý điều gì? tiếng là phận tên người Luyeän taäp: Baøi 1: Vieát teân vaø ñòa chæ cuûa gia ñình - Laøm vieäc caù nhaân Ví dụ: Lưu Đức Phát, số nhà 15, đường Phan Đình Phùng, phường Thanh Sơn Bài 2: Viết tên phường, thị xã, tỉnh mình - Laøm vieäc caù nhaân Ví dụ: Phường Kinh Dinh, thị xã Phan Rang – Tháp Chàm, tænh Ninh Thuaän Baøi 3: - Laøm vieäc theo nhoùm - Treo đồ + Vieát teân caùc danh lam thaéng caûnh, => xaùc - Theo doõi, nhaän xeùt định các địa danh trên đồ Cuûng coá, daên doø: - Nêu cách viết tên người, tên địa lí VN? - CB: Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2006 TAÄP LAØM VAÊN Tieát 14 - Baøi : LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I Muïc ñích yeâu caàu: - Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện - Biết xếp các việc theo trình tự thời gian II Đồø dùng : - Bảng phụ viết sẵn đề bài và các gợi ý III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - Gọi HS, em đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh truyện: Vào nghề B Bài : 1.Giới thiệu bài : Luyện tập phát triển câu chuyeän Hướng dẫn HS làm BT: - Đọc đề bài và gợi ý => suy nghĩ => TLCH: - Xác định từ trọng tâm: Giấc mơ, bà tiên cho + Em mơ thấy mình gặp bà tiên hoàn cảnh nào? + Em thực điều ước đó nào? điều ước, trình tự thời gian - KC nhoùm 14 Lop4.com (15) - Keå caù nhaân - Theo dõi => nhận xét => làm bài vào Ví dụ: - Một buổi trưa hè, tôi mót bông lúa rơi trên cánh đồng, thấy trước mặt bà tiên, đầu tóc bạc phơ Thấy em mồ hôi nhễ nhại, bà dịu dàng bảo: - Giữa trưa nắng này mà cháu không đội nón bị cảm đấy! Vì cháu mót lúa trưa này? Tôi đáp: - Cháu tiếc bông lúa rơi nên tranh thủ buổi trưa mót lúa cho ngan ăn, đỡ cha mẹ Buổi chiều cháu còn phaûi ñi hoïc Baø tieân baûo: - Cháu ngoan Bà tặng cháu điều ước Tôi không dùng phí điều ước nào Ngay tôi ước cho em trai biết bơi thật giỏi vì tôi thường lo cho em trai tôi bị ngã xuống sông Điều thứ hai tôi ước cho ba tôi khỏi bệnh hen suyễn để mẹ đỡ khổ Điều thứ ba, tôi ước gia đình tôi có máy vi tính để chúng tôi học tin học và chơi trò chơi điện tử Cả ba điều ước ứng nghiệm Cuûng coá, daën doø : - Đánh giá chung kết thực hành học sinh - CB: Luyeän taäp phaùt trieån caâu truyeän Tuaàn Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006 TAÄP ĐỌC Tieát 15 - Baøi : NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc trơn bài Đọc đúng nhịp thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi thể niềm vui, niềm khao khát các bạn nhỏ ước mơ mộtt tương lai tốt đẹp - Hiểu ý nghĩa bài: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói ước mơ các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp II Đồø dùng : - Tranh minh họa bài tập đọc SGK III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Ở vương quốc Tương lai - Kiểm tra nhóm HS phân vai đọc + Nhóm 1: HS – đọc màn => TLCH: SGK + Nhóm 2: HS – đọc màn => TLCH: SGK B Bài : 1.Giới thiệu bài : Nếu chúng mình có phép lạ Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phát âm: hạt giống; triệu vì sao; bi tròn Ngắt nhịp các - Hs đọc nối tiếp khổ thơ câu: Chớp mắt/ thành cây đầy quả; tha hồ/ hái chén; hóa trái/ thành trái Nhấn giọng các từ: nảy thành mầm; chớp mắt; đầy b) Tìm hieåu baøi: - Câu thơ lập lại nhiều lần là câu: “Nếu chúng mình - HS đọc toàn bài + lớp đọc thầm => TLCH: có phép lạ” => Nói lên điều ước muốn các bạn nhỏ + Câu thơ nào lập lại nhiều lần bài? 15 Lop4.com (16) tha thiết Các bạn luôn mong mỏi giới hòa bình, tốt đẹp, trẻ em sống đầy đủ và hạnh phúc - Mỗi khổ thơ nói lên điều ước các bạn nhỏ + Khổ 1: Ước cây mau lớn => cho + Khổ 2: Ước thành người lớn => làm việc + Khổ 3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét + Khổ 4: Ước không còn chiến tranh - Ước không còn mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào dễ chịu, không còn thiên tai hay tai họa nào đe dọa người – Ước không có chiến tranh, người luôn sống hòa bình, không còn bom đạn Vieäc laäp laïi nhieàu laàn caâu thô aáy noùi leân ñieàu gì? + Moãi khoå thô noùi leân ñieàu gì? + Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua khổ thô? + Em hieåu caâu thô: “Maõi maõi khoâng coù muøa ñoâng” yù noùi gì? Caâu hoùa traùi bom thaønh traùi ngon” có nghĩa mong ước điều gì? - Em thích ước mơ nào các bạn thiếu nhi baøi? * Ý nghĩa: Bài thơ nói ước mơ các bạn nhỏ muốn có - Bài thơ nói lên điều gì? phép lạ để làm cho giới tốt đẹp c) Thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - Hs đọc nói tiếp - Caùch theå hieän: Gioïng vui töôi, hoàn nhieân, theå hieän nieàm vui, nieàm khao khaùt cuûa thieáu nhi - Đọc diễn cảm + học thuộc lòng - Nhoùm ñoâi => caù nhaân Cuûng coá, daën doø: - Nếu có phép lạ, em ước điều gì? Vì sao? - CB: Ñoâi giaày bata maøu xanh KEÅ CHUYEÄN Tiết – Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí I.Muïc ñích yeâu caàu: 1) Reøn kó naêng noùi: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu truyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc, nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu truyện (mẩu truyện, đoạn truyện) 2) Rèn kĩ nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể truyện II Đồø dùng : - Tranh m inh họa truyện: Lời ước trăng III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Lời ước trăng - Treo tranh: Gọi HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: Lời ước trăng - HS kể toàn câu chuyện => Nêu ý nghĩa B Bài : Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc ước mơ đẹp viển vông phi lí Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài: - Các từ trọng tâm: nghe, đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viển - Đọc đề, xac định các từ trọng tâm voâng, phi lí đề - Giới thiệu truyện sưu tầm - HS giới thiệu truyện mình - Truyện kể ước mơ đẹp: Đôi giầy bata xanh, Bông cúc trắng, Cô bé - Đọc phần gợi ý => TLCH: baùn dieâm, + Những câu chuyện kể ước mơ - Truyện kể ước mơ viển vông, phi lí: Ba điều ước, Ông lão đánh cá có loại nào? Ví dụ 16 Lop4.com (17) vaø caù vaøng, - Khi kể cần lưu ý đến tên câu truyện, nội dung câu truyện, ý nghĩa câu truyeän - HS giới thiệu câu truyện trước lớp b)Keå truyeän nhoùm: - Keå chuyeän theo caëp c) Kể truyện trước lớp: - HS kể chuyện => trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Cuûng coá ,daën doø : - Ước mơ đẹp mang lại lợi ích gì cho em? - CB: Kể chuyện đã chứng kiến, tham gia + Khi kể chuyện cần lưu ý đến phần nào? + Caâu chuyeän em ñònh keå coù teân laø gì? Em muốn kể ước mơ naøo? - HS kể chuyện => trao đổi nội dung, nhaän xeùt - Theo dõi, trao đổi Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2006 TAÄP LAØM VAÊN Tieát 15 - Baøi : LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I Muïc ñích yeâu caàu: - Cuûng coá kyõ naêng phaùt trieån caâu chuyeän - Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian - Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian II Đồø dùng : - Tranh minh hoïa truyeän: Vaøo ngheà - phieáu khoå to III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Gọi HS kể lại câu chuyện từ đề bài: Trong giấc mơ, em bà tiên cho điều ước và em đã thực điều ước B Bài : 1.Giới thiệu bài : Luyện tập phát triển câu chuyện Hướng dẫn HS làm BT: - Baøi taäp 1: - Đọc đề + xem SGK / 73 – 74 + Đoạn 1: Tết Nô-en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 o7c bố đưa + Thảo luận nhóm đôi => Viết câu mở đầu cho ñi xem xieác, đoạn +Đoạn 2: Rồi hôm (một hôm) + Đoạn 3: Thế là từ hôm đó (Từ đó) + Đoạn 4: Thế đến ngày (chẳng bao lâu) - Baøi 2: - Làm việc lớp + Các đoạn văn xếp theo trình tự thời gian (Sự + Đọc yêu cầu => TLCH: các đoạn vă việc nào xảy trước thì kể trước, việc nào xảy sau xếp theo trình tự nào? Các câu mở đoạn đóng vai trò gì trình tự thì keå sau) + Các câu mở đoạn giúp nối đoạn văn trước với đoạn văn ấy? sau các cụm từ thời gian - Bài 3: Gợi ý: - Đọc yêu cầu => trao đổi theo cặp trình tự + Co thể chọn các câu đã học qua các bài tập đọc, bài kể các việc => cá nhân kể chuyeän, baøi taäp laøm vaên + Khi kể cần làm rõ trình tự nối tiếp các vieäc + Nhaän xeùt => ghi dieåm Cuûng coá, daën doø : - Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là nào? - CB: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän 17 Lop4.com (18) -CHÍNH TAÛ : Tieát - Baøi (Nghe– viết) TRUNG THU ĐỘC LẬP I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài: Trung thu độc lập - Tìm đúng, viết đúng chính tả tiếng bắt đầu r / d / gi (iên/ yean/ iêng) để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho II Đồ dùng: - Phieáu khoå to vieát noäi dung BT2b - Các mẩu giấy gắn bảng để HS thi tìm từ III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết các từ ngữ bắt đầu ch / tr B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu đoạn viết bài: - Phát triển từ khó => viết bảng Trung thu độc lập (đoạn 2) Hướng dẫn HS nghe - viết: a) Hướng dẫn từ khó: - Quyền mơ tưởng: quyền = q+uyên + Ø - Mươi mười năm: lăm = l+ăm - Thác nước: thác = th+a+’ - Phấp phới: phấp = ph+âp+’ - Viết vào - Baùt ngaùt: ngaùt = ng+at+’ - Kieåm tra cheùo b) Vieát baøi: d Chấm, chữa bài: Chấm – 10 em, nhận xét - Laøm vieäc theo nhoùm Hướng dẫn BT: - Baøi 2b: Keát quaû: yeân tónh; boãng nhieân; ngaïc nhieân; bieåu dieãn; - Laøm vieäc nhoùm ñoâi + Thảo luận => tìm từ hợp nghĩa buột miệng; tiếng đàn - Bài 3a: Kết quả: rẻ; danh nhân; giường Cuûng coá, daën doø: - Nhắc nhở số lỗi HS mắc phải nhiều - CB: Nghe Viết: Thợ rèn -Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2006 TAÄP ĐỌC Tieát 16 - Baøi :ÑOÂI GIAÀY BA TA MAØU XANH Ï I Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc lưu loát toàn bài Nghỉ đúng tự nhiên câu dài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng keå vaø taû chaäm raõi, nheï nhaøng - Hiểu nghĩa bài: Để vận động cậu bé lang thang học, chị phụ trách đã quan tâm ước mơ cậu, làm cho cậu xúc động, vui sướng vì thưởng đôi giầy buổi đến lớp đầu tiên II Đồø dùng :- Tranh minh họa bài tập đọc III Các hoạt động dạy học : A Baøi cuõ : Neáu chuùng mình coù pheùp laï - Gọi HS đọc thuộc long bài thơ => TLCH: 2, 3, /SGK B Bài : 1.Giới thiệu bài : Đôi giầy bata xanh Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: 18 Lop4.com (19) a) Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp - Đoạn 1: “ Ngày còn bé … các bạn tôi” -Đoạn 2: Còn lại - Phát âm: ôm sát; khuy, run run; ngọ nguậy Ngắt giọng moät soá caâu daøi - Giải nghĩa từ: SGK / 81 b) Tìm hieåu baøi: - Nhân “tôi” là chị phụ tyrách Đội: Chị mơ ước có đôi - Đọc đoạn – Lớp đọc thầm => TLCH: Nhân giầy bata màu xanh nước biển anh chị họ – vật “tôi” là ai? Ngày bé, chị phụ trách Đội mơ Những câu văn tả vẻ đẹp đôi giầy: “Cổ giầy … vắt ước điều gì? Tìm câu văn tả vẻ đẹp qua” – Ước mơ chị không trở thành thực vì chị đôi giầy? Mơ ước này chị tổng phụ trách tưởng tượng mang đôi giầy thì bước nhẹ và nhanh Đội có thực không? Vì em biết? - Đoạn cho em biết điều gì? hôn, caùc baän seõ nhìn theøm muoán - Vẻ đẹp đôi giầy bata xanh - Đọc đoạn => lớp đọc thầm => TLCH: Khi - Vận động Lái, cậu bé nghèo sống lang thang trên làm công tác đội, chị phụ trách giao đường phố, học – Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giầy bata nhiệm vụ gì? Chị phát Lái thèm muốn cái màu xanh cậu bé dạo chơi – Vì chị theo Lái gì? Vì chị biết điều đó? Chị đã làm gì để trên khắp các đường phố, chị định thưởng cho Lái đông viên cậu bé Lái ngày đầu tới lớp? đôi giầy bata màu xanh buổi đầu cậu đến lớp – Vì Tại chị phụ trách lại tìm cách đó? Tìm ngày nhỏ chị có mơ ước đó …Chị muốn mang lại chi tiết nói lên cảm động và niềm vui nieàm vui cho Laùi Chò muoán Laùi hieåu chò yeâu thong Laùi, cuûa Laùi nhaän ñoâi giaày? - Đoạn nói lên điều gì? muoán Laùi ñi hoïc… - Niềm vui và xúc động Lái tặng giầy - HS đọc nối tiếp c) Đọc diễn cảm: - Caùch theå hieän: + Ñ1: Gioïng chaäm raõi, nheï nhaøng + Đ2: Giọng nhanh, vui thể niềm xúc động - Nhoùm ñoâi => caù nhaân - Đọc diễn cảm đoạn: “Chao ôi! Các bạn tôi…” Cuûng coá, daën doø: - Nội dung bài văn này là gì? (Niềm vui và xúc động Lái chị phụ trách tặng đôi giầy ngày đầu đến lớp.) => Em rút điều gì bổ ích qua nhân vật chị phụ trách? - CB: Thưa chuyện với mẹ ngaøy / /200 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Tieát 15 Baøi CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI – TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOAØI I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nuớc ngoài - Biết vận dụng đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc II Đồ dùng: - Phieáu hoïc taäp - baûng phuï III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ: Luyện tập viết tên người, tên địa lí VN - Goïi HS vieát baûng caâu thô: + Muối Thái Bình ngược hà Giang Cầy bừa Đồng xuất, mía đường tỉnh Thanh Toá Höu + Chieáu Nga Sôn, gaïch Baùt Traøng Vaûi tô Nam Ñònh, luïa haøng Haø Ñoâng Tố Hữu 19 Lop4.com (20) B.Bài Giới thiệu bài: Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài Phaàn nhaän xeùt: - Baøi 1: - Làm việc lớp - Hướng dẫn HS đọc đúng: + Đọc tên người, tên địa lí nước ngoài + Tên người: Lép Tôn-xtôi; Mô-rít-xơ Mát-téch-ních; Tômát Ê-đi-xơn + Teân ñòa lí: Hi-ma-lay-a; Ña-nuyùp; Loát AÊng-giô-leùt - Baøi 2: - Đọc đề => thảo luận nhóm đôi=> TLCH: - Mỗi tên riêng( người, địa lí) có thể có 1, 2, … phận + Moãi teân rieâng goàm coù maáy boä phaän? Moãi boä phaän goàm maáy tieáng? - Chữ cái đầu phận viết hoa - Giữa các tiếng cùng phận có gạch nối + Chữ cái đầu phận viết Ví duï: Leùp Toân-xtoâi goàm boä phaän: Leùp vaø Toân-xtoâi naøo? + Boä phaän goàm tieáng Leùp + Caùch vieát caùc tieáng cuøng moät boä phaän + Boä phaän goàm tieáng Toân vaø xtoâi nhö theá naøo? - Baøi 3: - Một số tên người, tên địa lí nước ngoài viết giống - Làm việc lớp tên riêng VN Tất các tiếng viết hoa Ví dụ: Thích Ca + Đọc đề, suy nhgĩ => TLCH: Cách viết Mâu Ni; Hi Mã Lạp Sơn Đây là tên riêng phiên số tên người tên địa lí nước ngoài đã cho có gì ñaëc bieät? âm Hán – Việt (âm ta mượn từ tiếng Trung Quốc.) Ghi nhớ: SGK / 79 Luyeän taäp: - Đọc SGK – Cho ví dụ Baøi 1: Keát quaû: + AÙc-boa; Lu-I Pa-xtô; Quy-giaêng-xô - Laøm vieäc nhoùm ñoâi + Đoạn văn viết Lu-i Pa-xtơ Nơi gia đình Lu-i Pa- + Đọc đoạn văn => tìm tên riêng xtơ Lu-i Pa-xtơ là bác học tiếng giới đã chế tạo viết sai qui tắc chính tả => chữa lại cho đúng + Đoạn văn viết ai? các loại vắc-xin trị bệnh (than, dại) Baøi 2: Keát quaû: + An-be Anh-xtanh - Vở BT + Crít-xti-an An-ñec-xen + Viết lại các tên riêng cho đúng qui tắc + Xanh Peâ-teùc-bua + Toâ-ki-oâ Baøi 3: Troø chôi du lòch - Caùch chôi: - Chôi theo nhoùm( nhoùm ) + Treo baûng (4 baûng) noäi dung khoâng gioáng + Trao đổi => chèn tên đúng thủ đô + Quan sát và trao đổi thời gian phút + HS nhóm chuyền bút cho nhauđiền tên nước thủ ñoâ vaøo choã troáng baûng - Kết quả: Nhóm nào điền đúng từ (theo qui tắc chính tả), nhanh chọn là nhà du lịch giỏi Cuûng coá, daên doø: - Nêu cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài - CB: Dấu ngoặc kép -Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2006 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Tieát 16 Baøi DẤU NGOẶC KÉP I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép - Biết vận dụng hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép viết 20 Lop4.com (21)