Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích, yêu cầu: -Giúp HS: - Nắm được cách đặt câu khiến ND ghi nhớ - Biết chuyển câu kể thành câu khiến BT1, mục III ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp BT2[r]
(1)Luyện từ và câu Tiết 54: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I Mục đích, yêu cầu: -Giúp HS: - Nắm cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2) ; biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3) - HS khá, giỏi nêu tình có thể dùng câu khiến (BT4) - Gd HS biết vận dụng đặt câu khiến các tình khác II Chuẩn bị : - Bảng phụ III Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - HS nêu lại ND cần ghi nhớ bài câu - HS lên bảng thực theo yêu cầu khiến, đặt câu khiến - HS đọc câu khiến tìm Sách TV Toán 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Bài học trước đã giúp các em hiểu tác - Lắng nghe dụng câu khiến Bài học này giúp các em biết cách tạo câu khiến các tình khác b Phát triển bài HĐ 1: Phần nhận xét Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS suy nghĩ, hường dẫn hs - Lớp đọc thầm trao đổi theo cặp trả lời chuyển câu kể Nhà vua hoàn kiếm lại cho Chốt lời giải đúng Long Vương thành câu khiến theo cách Cách : nêu SGK Nhà hãy (nên, phải hoàn gươm lại - HS làm bài và phát biểu ý kiến vua , đừng, ) cho long vương - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Cách : - GV Kết luận lời giải đúng Nhà vua hoàn gươm / thôi / nào lại cho Long vương Cách : Xin/ nhà vua hoàn kiếm cho long mong vương Lop4.com (2) Cách :GV cho hs đọc lại nguyên văn - Một số lưu ý dấu câu (có thể dùng dấu câu kể trên, chuyển câu đó thành câu khiến nhờ giọng điệu phù hợp với câu chấm dấu chấm tha vào cuối câu) khiến - -3 HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK - HS lấy ví dụ minh họa - HS đọc HĐ 2: Phần luyện tập : - HS lấy ví dụ Bài 1: HS đọc yêu cầu BT1 - HS trao đổi theo cặp phối hợp với ND - HS đọc bài – lớp đọc thầm SGK - HS tiến hành thực theo yêu cầu - GV phát giấy –mời hs viết câu kể Viết vào phiếu - HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét BT1 - HS nối tiếp đọc kết – chuyển thành Gọi ý : câu kể : Nam học Thanh lao động câu khiến - GV cùng HS nhận xét câu khiến : Nam hoc ! - Mời HS làm bài trên băng giấy dán kết Nam phải học ! Nam hãy học đi! lên bảng lớp, chốt lại lời giải đúng GV nhận xét Nam hoc ! Thanh phải lao động ! - HS đọc bài – lớp đọc thầm Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - HS tiến hành thực theo yêu cầu - HS suy nghĩ trả lời và giải bài tập - làm Viết vào - HS phát biểu – lớp bổ sung nhận xét vào - HS nối tiếp báo cáo VD : - Cả lớp nhận xét, tuyên dương ( tương tự a/ Với bạn: Ngân cho tớ mượn bút bạn BT1) với ! Lưu ý HS đặt câu đúng với tình giao b/ Với bố bạn: Thưa bác, bác cho phép tiếp, đối tượng giao tiếp cháu nói chuyện với bạn Giang ! c/ Với chú: Nhờ chú giúp cháu nhà bạn Oanh ! - GV khen ngợi HS đặt câu đúng - HS đọc yêu cầu bài tập, thực tương tự BT trên Bài - : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Câu khiến Cách Tình - GV lưu ý: đặt câu khiến phải hợp với đối thêm tượng mình yêu cầu, đề nghị mong muốn - Hãy giúp Hãy Em không - HS nối tiếp đặt câu – làm vào và mình giải trước giải bài trình bày kết bài tập ĐT toán khó, nhờ - GV chốt ý – nhận xét này với ! bạn hướng dẫn cách giải Chúng ta Đi,nà Em rủ các bạn cùng o cùng làm Lop4.com (3) học nào ! sau ĐT Xin mẹ Xin cho mong đến nhà trước bạn Ngân CN việc gì đó Xin người lớn cho phép làm việc gì đó Thể mong muốn điều gì đó tốt đẹp 3.Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại các cách để chuyển câu kể thành - HS lớp thực theo yêu cầu câu khiến - Nhận xét tiết học – HS chưa hoàn thành nhà làm - Dặn HS làm lại bài, nhà học bài viết vào câu khiến, chuẩn bị bài sau Lop4.com (4)