, Một số đồ vật thí nghiệm III/Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: GV nhận xét bài ôn tập về sức khỏe và con người B.Bài mới : Giới thiệu bài .HĐ1:Phát hiện màu, mùi,[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG LỚP 4B TUẦN 10 MÔN TOÁN - TIẾNG VIỆT & KHOA HỌC GV : Nguyễn Thị Hải Năm học : 2012- 2013 Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 (2) LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP TUẦN 10 Thứ Hai Tiết 4 Môn CC TĐ Toán CTả Toán LTC Anh KC TĐ Toán ÂN LTV Năm Sáu Toán TLV LTV SHL Ba Tư Bảy Từ ngày 22/10- 26/ 10-2012 Cách ngôn: Máu chảy ruột mềm TÊN BÀI DẠY Buổi sáng Môn Chào cờ đầu tuần Ôn tập kì I ( T1) Luyện tập Ôn tập kì I ( T2) Luyện tập chung Ôn tập kì I ( T3) Ôn tập kì I ( T4) Ôn tập kì I ( T5) KTG ĐKI Tự học Buổi chiều x KH Nước có tính chất gì? TLV Ôn tập kì I ( T6) ATGT Vạch kể đường x Toán Nhân với số có chữ số LTC Ôn tập kì I ( T7) L toán Tự học x Tính chất giao hoán phép nhân Ôn tập kì I ( T8) Tự học Sinh hoạt lớp SINH HOẠT CHUYÊN MÔN Giáo viên Nguyễn Thị Hải Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 (3) TUẦN: 10 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định học kì khoảng 75 tiếng/ phút.; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài, nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự I/Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tuần đầu III/Hoạt động dạy học: 1/Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề -GV giới thiệu mục đích y/c tiết học HĐ1: KT tập đọc và HTL *MT: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định học kì 1.; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Gọi HS lên kiểm tra tập đọc -Lần lượt HS lên bốc thăm bài - đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài -GV nhận xét ghi điểm *HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát trên 75 tiếng/ phút, diễn cảm HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập *MT: Hiểu nội dung chính đoạn, nội *Bài 2: Làm việc theo cặp dung bài, nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự -1 HS đọc y/c bài tập -Những bài tập đọc nào là -Là bài có chuỗi các việc liên truyện kể ? quan đến hay số nhân vật , truyện nói lên điều có ý nghĩa -Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- Người ăn xin -Hãy kể tên các bài tập đọc là truyện kể -HS trao đổi theo cặp thuộc chủ điểm “Thương người thể -Lớp làm vào bài tập thương thân” - Nhận xét – chữa bài *Bài 3: Làm việc cá nhân MT: HS tìm đúng đoạn văn phù hợp với giọng đọc: Triều mến, thảm thiết,răn đe, mạnh mẽ - GV giao việc -1 HS đọc y/c bài: Tìm nhanh bài tập đọc trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc - Nhận xét – kết luận -HS phát biểu -Lớp nhận xét 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị :Ôn tập tiết Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 (4) Toán : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác -Vẽ hình chữ nhật, hình vuông.( Thực BT1,2,3,4/55) HSG BT4b II/Đồ dùng dạy - học: Thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS) III/Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng vẽ hình vuông - HS lên bảng vẽ ABCD có cạnh dm 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề -GV hướng dẫn HS luyện tập HĐ1: Làm miệng *MT:Nhận biết góc tù, góc nhọn, Bài 1/55 Gọi HS đọc đề bài góc bẹt, góc vuông -GV vẽ bảng hình a, b bài tập, y/c HS -1 HS đọc to yêu cầu trả lời miệng -HS biết dùng ê-ke để kiểm tra và nêu B tên góc B A a/Góc vuông BAC, góc nhọn ABC, MBC, ACB, AMB, góc tù BMC, góc bẹt AMC b/Góc vuông DAB, DBC, ADC, góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD, góc tù C D A C M ABC HĐ2: Làm việc lớp Bài /56 Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên bảng làm *MT: Nhận biết đường cao hình tam giác -HS đọc yêu cầu -Tự làm bài vào -1 HS lên bảng làm -Lớp nhận xét: HS giải thích AH không phải là đường cao hình tam giác -GV kết luận : Trong hình tam giác có góc ABC vì AH không vuông góc với cạnh vuông thì cạnh góc vuông chính là đáy BC đường cao hình tam giác *MT: Vẽ hình chữ nhật, hình HĐ3: Làm việc cá nhân vuông Bài 3/56 Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc to yêu cầu -GV giao việc - Có cạnh và góc vuông - Em hãy nêu đặc điểm hình vuông -1 HS lên bảng vẽ và nêu bước Cả lớp vẽ vào Bài 4/a /56 Gọi HS đọc yêu cầu đề bài MT: Biết vẽ hình chữ nhật, Xác định đúng trung điểm cạnh, nêu tên các hình chữ nhật và cạnh sông song -GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD a/ HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào có chiều dài AB = 6cm, chiều rộng AD = cm - HS nêu các bước vẽ mình 4b/( Dành cho HS khá, giỏi) GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M cạnh -HS giỏi thực - HS vẽ và xác định các hình chữ nhật AD và các cặp cạnh sông sông -Các HCN : ABCD, ABNM, MNCD -Các cạnh song song với AB là MN, DC 3/Củng cố dặn dò: Nhận xét chung tiết học Tiết sau: Luyện tập chung Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 (5) Chính tả: ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút., không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả -Nắm qui tắc viết hoa tên tên riêng( Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết II/Đồ dùng dạy học: -Viết sẵn bài tập lên bảng lớp, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS nghe-viết *MT: Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút., không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại BT1 Nghe- viết -HS chú ý lắng nghe-đọc thầm -GV đọc bài Lời hứa -Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ (SGK) -HS viết bảng con: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ, -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng -GV hướng dẫn HS cách trình bày -GV đọc -HS viết bài HS giỏi viết đúng, đẹp, tốc độ trên 75 chữ/ 15 phút, hiểu nội dung bài -HS soát lại bài -GV chấm bài nhận xét HĐ2 Làm việc theo cặp *MT: Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả *Bài tập 2:- Nêu yêu cầu BT -1 HS đọc y/c bài - Nêu câu hỏi -HS hội ý theo cặp- nối tiếp trả lời câu hỏi a/Em giao nhiệm vụ gác kho đạn b/Em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c/Các dấu ngoặc kép bài dùng để báo trước phận sau nó là lời nói bạn em bé hay em bé -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng (SGV) d/Không HĐ2: Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên *MT: Nắm qui tắc viết hoa tên tên riêng riêng( Việt Nam và nước ngoài) *Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c bài -1 HS đọc y/c bài - Cho HS làm bài vào VBT -Lớp làm vào bài tập- HS làm bài -GV chấm bài nhận xét bảng nhóm- Trình bày -Lớp nhận xét sửa sai 2/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập tiết Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 (6) Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số -Nhận biết hai đường thẳng vuông góc -Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu của2 số liên quan đến hình chữ nhật II/Đồ dùng dạy - học: Thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke III/Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: GV vẽ hình tam giác ABC, gọi -1 HS lên bảng thực theo y/c HS nêu tên các góc hình đó 2/Bài mới: GV hướng dẫn HS luyện tập HĐ1: Làm việc lớp Bài 1a/56 Gọi HS đọc yêu cầu đề bài *MT: Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số -1 HS đọc to yêu cầu -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn -2 HS lên bảng làm bài, Lớp làm bảng trên bảng cách đặt tính và thực phép tính 386259 726485 BT2a: /56 Gọi HS đọc yêu cầu + 260873 - 452936 647096 273549 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -MT: Biết tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -Để tính giá trị biểu thức a, bài - Ttính giá trị biểu thức cách thuận cách thuận tiện ta áp dụng tính chất tiện nào? -Tính chất giao hoán và kết hợp phép GV nhận xét, ghi điểm cộng -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm HĐ2: Làm bài vào Bài 3/56 Gọi HS đọc đề bài -MT: Nhận biết cạnh vuông góc GV yêu cầu HS quan sát hình SGK hình, tính chu vi hình chữ nhật -Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC -HS đọc đề có chung cạnh nào? HS quan sát hình -Cạnh DH vuông góc với cạnh nào? -Chung cạnh BC -Yêu cầu HSG tính chu vi hình chữ nhật -Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH AIHD HS làm vào -GV nhận xét HĐ3: Bài 4/56 Gọi HS đọc đề *MT: Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật -HS đọc đề -Cho biết nửa chu vi là 16 cm, chiều dài - Bài toán cho biết gì? chiều rộng cm tổng số đo chiều dài và - Biết nửa chu vi hình chữ nhật -Biết rộng tức là biết gì? vào bài toán tìm số biết tổng - Làm nào để tính chiều dài và chiều -Dựa và hiệu số đó ta tính chiều rộng hình chữ nhật ? dài và chiều rộng HCN - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm - HS nêu quy tắc, viết công thức nào? -1 HS lên bảng làm, Lớp làm vào bài - Gv giao việc tập -GV nhận xét và ghi điểm 3/Củng cố dặn dò- Nhận xét chung tiết học - Bài sau: Nhân với số có chữ số Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 (7) Luyện từ và câu: ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: -Mức độ yêu cầu và kĩ đọc tiết -Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II/Đồ dùng dạy học: -Các phiếu viết tên bài tập đọc, HTL tuần qua III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL *MT: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định học kì 1.; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -GV nhận xét ghi điểm -HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập *MT: Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng -Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em * HS nêu ý nghiax chủ điểm Măng mọc suy nghĩ gì ? thẳng *Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c bài * HS thảo luận nhóm -Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện -Một người chính trực -Những hạt thóc giống kể tuần 4, 5, -Nỗi dằn vặt An-đrây-ca -Chị em tôi -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -HS thảo luận nhóm và ghi vào phiếu -Nhóm 1: Một người chính trực Tên bài Nội Nhân Giọng -Nhóm 2: Những hạt thóc giống dung vật đọc -Nhóm 3: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca chính -Nhóm 4: Chị em tôi -Đại diện các nhóm trình bày- Các nhóm khác bổ sung -GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) -GV mời số HS thi đọc diễn cảm - Mỗi nhóm cử em để đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung bài đoạn văn để minh hoạ giọng đọc mà nhóm đã thảo luận -HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét - HS nhận xét -Những truyện kể các em vừa đọc khuyên -Cần sống trung thực , tự trọng, chúng ta điều gì ? thẳng măng mọc thẳng 2/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Tiết sau: Ôn tập tiết Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 (8) Kể chuyện : ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: -Nắm số từ ngữ( gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học.( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ.) -Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II/Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề -Hướng dẫn HS ôn tập HĐ1: Bài tập *MT: Nắm số từ ngữ( gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học -Gọi HS đọc y/c bài -1 HS đọc y/c bài - GV giao việc -HS nêu tên các bài MRVT thuộc chủ điểm : Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ -GV phát phiếu cho HS hoạt động nhóm -HS thảo luận nhóm ghi kết thảo luận vào phiếu -Đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét chốt ý đúng (SGV) -Bài tập Gọi HS đọc y/c bài * MT: HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với chủ điểm : VD: Ở hiền gặp lành Thẳng ruột ngựa Cầu ước thấy -GV dán tờ phiếu đã ghi sẵn thành -2 HS đọc lại bảng thành ngữ, tục ngữ -HS suy nghĩ, chọn thành ngữ ngữ, tục ngữ (SGV) tục ngữ đặt câu nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ , tục ngữ đó -HS nối tiếp phát biểu - GV nhận xét VD: Bạn Nam lớp em tính thẳng ruột ngựa c/HĐ2: Bài tập *MT: Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Gọi HS đọc y/c bài HS đọc y/c bài -2 HS làm trên phiếu -Lớp làm vào bài tập Dấu câu Tác dụng -GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học Tiết sau : Ôn tập tiết Giáo án lớp Dấu hai chấm Dấu ngoặc kép Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 (9) Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: -Mức độ và kĩ đọc tiết 1; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch thơ, bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học II/Đồ dùng dạy học: -Các phiếu viết tên bài tập đọc, HTL tuần qua Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL *MT: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định học kì 1.; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - GV giao việc -HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi -HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn kịch thơ, nhận xét nhận vật văn tự -GV nhận xét ghi điểm đã học HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập *MT: Nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch thơ, bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học *Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c bài -HS nói tên, số trang bài tập đọc thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ -GV nhắc HS: Đọc thầm các bài tập đọc -HS hoạt động nhóm- nhóm hoàn thuộc chủ điểm trên và ghi điều thành bài cần ghi nhớ vào bảng Tên bài Thể loại Nội Giọng dung đọc chính ` -Đại diện các nhóm trình bày-Lớp nhận xét -1 HS đọc y/c bài -2 HS nối tiếp đọc lại bảng kết *Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c bài -MT: HS nêu tên nhân vật ,tính cách - Cho HS làm bài theo nhóm các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm: + HS thảo luận nhóm ghi vào phiếu bài tập Nhân vật Tên bài Tính cách -GV nhận xét 2/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Tiết sau: Ôn tập tiết Giáo án lớp -HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng -Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung -3 HS đọc lại bài Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 (10) Toán : Giáo án lớp Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 10 (11) Luyện Tiếng Việt: Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC - CHÍNH TẢ I/ Mục tiêu : 1/ Luyện đọc đúng và diễn cảm bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin ” 3/ Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT “Viết Bài mười năm cõng bạn học II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy trò Hoạt động trò Bài cũ: 1/ Đọc bài “Điều ước vua Mi= Đát +2 HS đọc trả lời câu hỏi ” nêu nội dung bài ? Bài : `Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng đọc, diễn cảm bài Đé Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin GV hướng dẫn cách đọc đúng Hoạt động cá nhân + HS đọc bài + 2HS đọc nối tiếp (3 lượt ) + HS đọc theo cặp ( thi đọc ) GV đọc đọc diễn cảm GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn + HS đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm cá nhân( tổ em ) +HSG Nêu cảm nhận em +HSG : Đọc tốc độ trên 75 tiếng trên / phút Mục tiêu: Viết đúng đoạn ”Mười năm bài “ Người ăn xin ” cõng bạn học ” Trình bày bài chính tả đẹp *Hoạt động cá nhân + HS đọc bài viết + HS nêu từ khó viết - Viết bảng Hoạt động 2: Luyện viết chính tả + HS viết bài vào luyện tiếng việt + HS soát bài + HS đổi chấm bài GV đọc bài viết GV hướng dẫn tìm từ khó viết GV đọc từ khó viết GV đọc bài viết GV đọc bài HS soát lại bài GV hướng dẫn chấm bài Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 11 (12) Khoa học: NƯỚC CÓ TÍNH CHẤT GÌ ? I/Mục tiêu: - HS có khả phát số tính chất nước cách: - Quan sát để phát màu, mùi, vị nước - Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng định, chảy lan phía; thấm qua số vật và có thể hoà tan số chất II/ Chuẩn bị:Hình trang 42,43 SGK , Một số đồ vật thí nghiệm III/Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: GV nhận xét bài ôn tập sức khỏe và người B.Bài : Giới thiệu bài HĐ1:Phát màu, mùi, vị nước MT:Hiểu , nhận biết màu, mùi, vị nước -GV tổ chức hướng dẫn, giao việc - HS Làm việc cá nhân -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm cho cốc nướ đựng -Quan5 sát loại5 cốc nước và nêu - Nhìn vào hai cốc nước nước khác - Ném các cốc: -QS và nói tên tượng vừa xảy - Ngửi vào hai cốc nước : -Qua hai tượng trên em có nhận xét *Trong suốt , không màu, không mùi, Gì tính chất nước không vị -GV giảng giải thêm và KL: HĐ2: Hình dạng nước MT: HS hiểu khái niệm “ Hình dạng nước” GV giao việc -Hoạt động nhóm - Quan sát nước các trường hợp khác -Làm thí nghiệm h3SGK/42 -Đại diện các nhóm trình bày * Nước không có hình dạng định HĐ3:Nước chảy nào ? MT:HS biết nước chaỷ từ cao đến thấp, lan phía GV giao việc Thảo luận nhóm đôi -Đọc,quan sát h4 SGK/43và liên hệ thực tế trả lời câu hỏi sau: - Kể tính chất nước qua thí nghiệm * Nước chảy từ cao xuống thấp và lan h4 /43 ? phía Hoạt động 4: Tính thấm và không thấm MT:Lam thí nghiệm phát nước nức số vật thấm qua và không thấm qua số vật GV giao việc * HS làm thí nghiệm theo giao việc GV và nêu nước thấm qua số vật , Hoà tan số chất Em hãy nêu tính chất nước ? + HS nêu - lớp nhận xét GV kết luận Hoạt động nối tiếp :-Làm BT2,5 VBT -Nhận xét tiết học -BS:Ba thể nước Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 12 (13) Tập làm văn: ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: -Xác định tiếng có vần, thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn, nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ( người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn II/Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu –Ghi đề -Hướng dẫn HS làm bài tập HĐ1: Bài tập 1, *MT: Xác định tiếng có vần, thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn -Gọi HS đọc đoạn văn bài tập và -HS đọc thầm đoạn văn tìm tiếng ứng với y/c bài tập mô hình đã cho bài tập -Gọi HS lên bảng làm -Lớp làm vào bài tập -Ví dụ: a: ao b : dưới… -GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) HĐ2: Hoạt động nhóm đôi *MT: Nhận biết từ đơn, từ ghép, từ Bài tập láy đoạn văn ngắn -Gọi HS đọc y/c bài - 1HS nêu … -Thế nào là từ đơn ? -Từ gồm tiếng -Thế nào là từ láy ? … -Thế nào là từ ghép ? - Cho HS thảo luận theo cặp làm bài -HS hội ý theo cặp và làm trên phiếu tìm đoạn văn trên: - từ đơn(dưới, tầm, cánh , - từ láy (chuồn chuồn, rì rào, rung rinh ) - từ ghép (bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp ) -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng -HS dán kết lên bảng và trình bày *HS khá, giỏi phân biệt khác (SGV) cấu tạo từ đơn và từ phức, từ láy và từ ghép HĐ3: Làm bài VBT * MT: Nhận biết danh từ, động từ Bài tập đoạn văn ngắn GV giao củng cố - HS đọc y/c bài, đọc đoạn văn -Thế nào là danh từ ? - HS nêu -Thế nào là động từ ? * GV giao việc -HS hội ý theo cặp và trả lời : -GV nhận xét DT: tầm, cánh, chú, ĐT: gặm, bay, rì rào, -Lớp nhận xét 2/Củng cố-Dặn dò: -HS làm bài vào bài tập -Nhận xét chung tiết học -Tiết sau: Ôn tập tiết Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 13 (14) An toàn giao thông: VẠCH KẺ ĐƯỜNG Mục tiêu: 1/ HS hiểu ý nghĩa và tác dụng vạch kẻ đường giao thông 2/ Nhận biết vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường , biết thực đúng quy định , 3/ Khi đường biết quan sát đến tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật GTĐBđảm bảo ATGT II/ Các đồ dùng dạy và học: Chuẩn bị khu vực trước sân trường có kẻ sẵn các loại vạch kẻ đường Hai xe đạp nhỏ bảo đảm an toàn giao thông; đèn tín hiệu III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Trò chơi tìm biển báo hiệu giao + HS tham gia trò chơi thông GV hướng dẫn trò chơi 2.Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu vạch kể đường *MT: Hiểu ý nghĩa cần thiết -GV nêu các câu hỏi cho HS trả lời vạch kẻ đường + HS tự nêu , Em nào nhìn thấy vạch kẻ trên đường? - Em hãy nêu vị trí, hình dạng, màu sác vạch kẻ đường ? -Người ta kẻ vạch trên đường để làm + Để phân chia làn đường, làn xe, gì? hướng đi, vị trí dừng lại - Có loại vạch kẻ đường ? + Có hai loại vạch kẻ đường - Vạch kẻ trên mặt đường - Cụm các mũi tên các hướng HĐ2: Thực hành *MT:Rèn kĩ nhận biết và thực hành đúng dẫn vạch kẻ trên mặt đường, đúng cụm mũi tên các hướng -Lần lượt cho tổ HS thực hành: số em -Lượt tổ HS thực số em giả ô-tô và em xe đạp Những em chọn đường có vạch Các bạn đã chấp hành đúng luật giao thông qua đường để đi… -Các tổ còn lại quan sát, nhận xét trên đường chưa ? Vì sao? +GV chon vị trí trên sân trường có kẻ các mũi tên các hướng Cho số HS tham gia thực hành -1 số HS tham gia thực hành HS nhắc lại các loại vạch kẻ đường và ý nghĩa loại * Tổng kết –đánh giá: -Gv nhận xét chung tiết học - Dặn HS cố gắng giành nhiều điểm 10 tặng thầy cô giáo… Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 14 (15) Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết -Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số.Tích có không quá sáu chữ số.( HS thực BT1,3a / 57) HSG BT 2,3a,4/ 57 II/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: GV nhận xét KQ bài KTĐK 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Nhân số có sáu chữ số với số có -MT: Biết cách nhân số có sáu chữ số với chữ số (không nhớ): số có chữ số (không nhớ): Viết lên bảng phép nhân: 241324 x = ? -GV :Nhân số có chữ số với số có chữ số tương tự nhân số có chữ số với số -Một HS lên bảng đặt tính và tính có chữ số - Các học sinh khác đặt tính và làm tính vào bảng -GV y/c HS so sánh các kết lần - Học sinh trả lời nhân với 10 để rút đặc điểm phép nhân này là: phép nhân không có nhớ HĐ2: Nhân số có sáu chữ số với số có *MT:Biết nhân số có sáu chữ số với số chữ số: (có nhớ): có chữ số: (có nhớ): -Ghi lên bảng phép nhân: 136204 x = ? -GV hướng dẫn tương tự trên -1 HS khá lên bảng làm- lớp làm vào - Giáo viên nêu lưu ý: Trong phép nhân có bảng nhớ cần thêm số nhớ vào kết lần nhân + Đối chiếu kết + Nhắc lại cách làm ( SGK) liền sau HĐ3: Thực hành *Bài 1/57: Gv nêu y/c bài *MT: HS biết đặt tính và tính kết phếp nhân với số có chữ số - GV giao việc *Bài 2/57:HS giỏi thực -GV giao việc *Bài 3a/57: GV yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức - Nhận xét chữa bài *Bài 4/57:HD HS khá, giỏi làm 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Bài sau : T/ C giao hoán phép nhân Giáo án lớp -1a/ 2HSlên bảng làm bài, Lớp làm BC -1b/2 HS lên bảng, lớp Thực vào - Cả lớp nhận xét bài làm bạn *MT: Tính giá trị biểu thức có chứa chữ *HS nêu cách tính và nêu giá trị biểu thức ô trống- HS khá, giỏi trả lời MT: Biết cách tính giá trị biểu thức 3a /-HS trả lời: (nhân, chia trước; cộng, trừ sau) và làm vào ) 3b HSG tự làm + HS lên bảng trình bày -HS giỏi đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán, giải vào Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 15 (16) Luyện từ và câu : ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: -Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì 1( nêu tiết ôn tập) II/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề -GV nêu mục tiêu tiết học -GV hướng dẫn HS: Đọc thầm bài Quê -HS đọc kĩ câu và khoanh tròn vào hương SGK và làm bài tập chữ cái trước dòng đúng bài tập -GV thu bài GV nhận xét Đáp án đúng Câu 1: ý b( Hòn Đất ) 2: ý c ( Vùng biển 3: Ý c ( Sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới ) : ý b ( Vòi vọi ) 5: ý b ( Chỉ có vần và ) ý a: ( Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa) 7: ý c ( Thần tiên ) : ý c ( Ba từ, là các từ: Sứ, Hòn đất, Ba Thê ) 2/Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét chung tiết học Tiết sau: Ôn tập tiết Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 16 (17) Luyện Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ Mục tiêu: 1/Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó 2/ Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : 1/ Tìm hai số biết tổng và hiệu HS nêu chúng là a/ 24 , 10 và 17 b/ 60 và 24 2/ Nêu cách tìm hai số biết tổng và HS lên bảng hiệu chúng Bài : Hoạt động 1: Tìm x MT: Giúp HS biết cách tìm thành phần chưa biết phép tính a/ X- 123 = 348 b/ x + 2805 = 3298 GV giao việc : - HS nêu quy tắc 1/ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - HS thực trên bảng lớp 2/ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? Hoạt động 2:Ôn tìm hai số biết tổng MT: Giúp học sinh biết cách tính hai số và hiệu chúng biết tổng và hiệu hai số GV: nêu bài toán : Một hình chữ nhật có + Hoạt động cá nhân nửa chu vi 26m chiều dài chiều rộng 4m tính diện tích hình chữ nhật đó ? + Bài toán cho biết gì? - HS nêu + Bài toán hỏi gì? + GV giao việc HS lên bảng giải - lớp làm * HS giải : GV kết luận Chiều dài hình chữ nhật là : ( 26 + 8) : = 17( m) Chiều rộng hình chữ nhật là : 17 - =9( m) Diện tích hình chữ nhật là : 17 x = 153( m ) Đáp số : 153 m Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 17 (18) Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN Toán I/Mục tiêu: -Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân -Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán.( HS thực BT ,BT ; HSG BT3,4/58 II/Đồ dùng dạy học -Bảng phụ kẻ phần b sách giáo khoa, bỏ trống dòng 2, 3, 4, cột 3, cột III/Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ Bài 3b/57 -2 HS lên làm bảng lớn 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Giới thiệu tính chất giao hoán *MT: Nhận biết tính chất giao phép nhân hoán phép nhân -GV gọi HS lên bảng tính và so sánh kết -HS nêu x = 35, x = 35 Vậy x và x 5 x 7=7 x -GV cho HS tìm số cặp tương tự HS tìm ví dụ x và x ; x 9và x -HS rút kết luận: Vậy phép nhân có thừa số giống thì luôn -3 HS lên thực và ghi kết vào -GV treo bảng phụ bảng a b axb bxa -GV cho HS so sánh kết a x b và b x a -HS nhận xét sau đó khái quát trường hợp biểu thức chữ a x b = b x a -Nhận xét vị trí a và b phép -2 tích có các thừa số a và b nhân a x b, b x a ? vị trí thay đổi -Vậy đổi chỗ các thừa số a và b -Tích không thay đổi tích thì tích có thay đổi không ? *HS nêu: Khi đổi chỗ các thừa số tích thì tích không đổi *GVKL công thức: a x b = b x a *MT: Bước đầu vận dụng tính chất HĐ2: Luyện tập giao hoán phép nhân để tính *Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài - lớp làm bảng điền vào ô trống - Cho HS làm bài vào BC 4x6=6x -1 HS đọc *Bài (câu a,b):HS nêu yêu cầu đề bài -HS làm bài vào ( 2c HSG tự làm ) - Cho HS làm bài vào - HS lên bảng làm *Bài HS giỏi nêu yêu cầu đề bài *HS tìm biểu thức theo -HS giải bài tập cách -Cách 1: tính giá trị biểu thức so sánh kết -Cách 2: không cần tính, cộng nhẩm so sánh các thừa số *HS giỏi làm miệng *Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi làm ax1=1xa=a ax0=0xa=0 3/Củng cố , dặn dò -Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Nhân với 10, 100, Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 18 (19) Tập làm văn : ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: -Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ GHKI -Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15phút, không mắc quá lỗi bài, trình bày đúng hình thức bài thơ( văn xuôi) -Viết thư ngắn đúng nội dung thể thức lá thư II/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề -GV nêu mục tiêu tiết học HĐ1: Chính tả (10 phút) *MT: Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15phút, không mắc quá lỗi bài, trình bày đúng hình thức bài thơ( văn xuôi) -GV hướng dẫn HS cách cầm bút, trình bày bài viết -GV đọc bài Chiều trên quê hương SGK - Thu chấm HĐ2: Tập làm văn -GV ghi đề bài - Nhắc nhở HS viết thư đủ phần, đúng mục đích, xưng hô đúng -GV thu bài -GV nhận xét 2/Củng cố-Dặn dò: Nhận xét chung tiết học Chuẩn bị kiểm tra kì I Giáo án lớp -HS viết bài *MT: Viết thư ngắn đúng nội dung thể thức lá thư -HS làm bài 30 phút Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 19 (20) Luyện tiếng việt : LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu : 1/Củng cố từ đơn, từ ghép ,từ láy danh từ, động từ , biết đặt câu với các từ loại đã học 2/ /Luyện tập viết thư II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy trò Hoạt động trò Bài cũ: 1/ Em hãy nêu danh từ tên người, tên +2 HS đọc trả lời câu hỏi địa lí Đặt câu với từ tìm 2/ Thế nào là đoạn văn ? Khi viết hết đoạn + HS nêu văn ta cần phải làm gì? Bài : `Hoạt động 1:Củng cố nhận biết từ Mục tiêu: HS nhận biết danh từ, động loại từ Đặt câu với danh từ, động từ *GV hướng dẫn củng cố ghi nhớ Hoạt động nhóm đôi Thế nào là danh từ ? Nêu ví dụ + HS thảo luận nhóm đôi ; Đại diện nhóm Thế nào là động từ ? Nêu ví dụ trình bày * HS đặt câu với các từ đã tìm BT1 + HS thực vào 1/ Bé học 2/ Cánh đồng lúa chín màu vàng ong 3/ Giá mùa rào rào thổi 4/ Mẹ em cát lúa ngoài đồng Hoạt động 2: Luyện tập viết thư Mục tiêu: HS biết viết thư ( khoảng 10 dòng ) gửi cho người thân, bạn + GV cho HS đọc đề bài bè kể tình hình học tập lớp +1 HS đọc đề Thảo luận Nhóm đôi + HS làm bài vào luyện Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012 -2013 20 (21)