Đề thi minh họa tiếng anh THPT QG có đáp án giải chi tiết (4)

ĐỀ MINH HỌA SỐ 05 ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 1: A repeats B amuses C attacks D coughs Question 2: A academic B grade C behave D examination Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions Question 3: A contain B conquer C conserve D conceal Question 4: A conical B sacrifice C approval D counterpart Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions Question 5: One moment you say you love me, the next moment you are dating another girl, ? A don’t you B aren’t you C won’t you D you Question 6: The conductor asked in the bus A them to please not to smoke B that they should not smoke C them not to smoke D them not to smoke Question 7: “If I and my life depended on the solution, I would spend the first 55 minutes determining the proper question to ask, for once I know the proper question, I could solve the problem in less than five minutes." _ Albert Einstein A have an hour to solve a problem B had an hour solving a problem C had had an hour to solve a problem D had an hour to solve a problem Question 8: The number of unemployed people recently A is increasing B has increased C have increased D increase Question 9: Children are encouraged to read books _they are a wonderful source of knowledge A in spite of B although C because of D because Question 10: _ _, we had already put out the fire A Until the firemen arrived to help B No sooner the firemen arrived to help C By the time the firemen arrived to help D After the firemen arrived to help Question 11: I’m sorry but I assure you that I had no intention offending you A in B of C to D for Question 12: More than a mile of roadway has been blocked with trees, stones and other debris, the explosion A causing B caused by C which caused by D which caused Question 13:I think mobile phones are _ for people of all ages A usage B usefully C useful D use Question 14: I an old friend of mine in the street this morning We haven't seen each other for ages A ran into B ran out C came over D came round Question 15: In spite of their disabilities, the children at Spring School manage to _ an active social life A save B lead C gather D take Question 16: Many people and organizations have been making every possible effort in order to save species A endangered B dangerous C fearful D threatening Question 17: Whistling or clapping hands to get someone‘s attention is considered and even rude in some circumstances A suitable B unnecessary C appropriate D impolite Question 18:Your store needs a bold sign that will catch the _ of anyone walking down the street That may help to sell more products A eye B peek C flash D glimpse Question 19: What did you have for A x breakfast this morning? B a C an D the Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 20: The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), was established in 1946 A set up B found out C run through D put away Question 21: Veronica broke the school rules so many times that the headmistress finally had no alternative but to expel her A force her to leave a school B make her meet the headmaster C punish her severely D beat her violently Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 22: These days, many people only read printed newspapers once in a while as they tend to access information online A regularly B attentively C occasionally D selectively Question 23: For many couples, money is the source of arguments, frustration When it comes to finances and relationships, sharing the financial burden is important A benefit B responsibility C aid D difficulty Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 24: Lan And Hoa are talking about taking part in non- profit organization this summer Mai: - “I like to work part-time for a non-profit organization this summer.” Hoa : - “ _.” A Me too I'm thinking of applying for 'Hope' B I do, but I don't have enough time for studying C That's great You have been coming of age D Is that all? How about using time wisely? Question 25: Peter is talking to Laura about her house Peter : “What a lovely house you have!” Laura: _ A Of course not, it’s not costly B Thank you Hope you will drop in C I think so D No problem Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks The first thing that is included in the "living together” (26) is the expected good relations with your family This also involves sharing equally the housework (27) _ of people think that everyone should share the housework equally, but in many homes parents most of it To certain minds, many families can't share the housework whereas they should try it In fact, sharing the housework equally is not very possible because of the families' timetable So, it is somehow believed that children and parents must things together For this they can establish a housework planning (28) _, housework's contributions of the teenager make him more responsible He will think that he has an important role in his family According to researchers, teenagers should share the housework because (29) will help them when they have to establish their own family in the future Too many teenagers and young adults leave home without knowing how to cook or clean, but if parents delegate basic housework to teens as they are old enough to it, they won't be destabilized by doing the housework in their new grown-up life It can be (30) concluded that many parents don't really prepare their children for future, because they don't stimulate them to learn how to run a house If parents get them responsible, teens will be more responsible and that will improve family's life (Source: https://www.sciencedaily.com/releases/2013) Question 26: A custom B tradition C notion D trend Question 27: A lots B few C little D a lot of Question 28: A In addition B However C In contrast D In case Question 29: A which B what C that D who Question 30: A likely B probably C auspiciously D possibly Read the following passage and mark the letter A, B, C, D, on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35 People commonly complain that they never have enough time to accomplish tasks The hours and minutes seem to slip away before many planned chores get done According to time management experts, the main reason for this is that most people fail to set priorities about what to first They get tied down by trivial, time-consuming matters and never complete the important ones One simple solution often used by those at the top is to keep lists of tasks to be accomplished daily These lists order jobs from most essential to least essential and are checked regularly through the day to access progress Not only is this an effective Way to manage time, but also it serves to give individuals a muchdeserved sense of satisfaction over their achievements People who not keep lists often face the end of the work day with uncertainty over the significance of their accomplishments, which over time can contribute to serious problems in mental and physical health Question 31: Which of the following is the best title for the passage? A Common Complaints About Work B Accomplishing Trivial Matters C Achieving Job Satisfaction D Learning to Manage Time Question 32: According to the passage, why many people never seem to have enough time to accomplish things? A They not prioritize tasks B They get tied down by one difficult problem C They fail to deal with trivial matters D They not seek the advice of time management experts Question 33: In paragraph 2, the word those refers to A daily lists B trivial matters C priorities D people Question 34: The passage states that one solution to time management problems is to A consult a time management expert B accomplish time - consuming matters first C keep daily lists of priorities and check them regularly D spend only a short time on each task Question 35 The paragraph following the passage most probably discusses A mental and physical health problems B another solution to time management problems C ways to achieve a sense of fulfilment D different types of lists Read the following passage and mark the letter A, B, C, D, on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42 There are many mistakes that people make when writing their resume (CV) or completing a job application Here are some of the most common and most serious The biggest problem is perhaps listing the duties for which you were responsible in a past position: all this tells your potential employers is what you were supposed to They not necessarily know the specific skills you used in executing them, nor they know what results you achieved - both of which are essential In short, they won’t know if you were the best, the worst or just average in your position The more concrete information you can include, the better As far as possible, provide measurements of what you accomplished If any innovations you introduced saved the organization money, how much did they save? If you found a way of increasing productivity, by what percentage did you increase it? Writing what you are trying to achieve in life - your objective - is a waste of space It tells the employer what you are interested in Do you really think that employers care what you want? No, they are interested in what they want! Instead, use that space for a career summary A good one is brief - three to four sentences long A good one will make the person reviewing your application want to read further Many resumes list ‘hard’ job-specific skills, almost to the exclusion of transferable, or ‘soft’, skills However, your ability to negotiate effectively, for example, can be just as important as your technical skills All information you give should be relevant, so carefully consider the job for which you are applying If you are applying for a job that is somewhat different than your current job, it is up to you to draw a connection for the resume reviewer, so that they will understand how your skills will fit in their organization The person who reviews your paperwork will not be a mind reader If you are modest about the skills you can offer, or the results you have achieved, a resume reader may take what you write literally, and be left with a low opinion of your ability: you need to say exactly how good you are On the other hand, of course, never stretch the truth or lie (Source: www.ielts-mentor.com) Question 36: What topic does the passage mainly discuss? A The way how to write the resume for job application B The mistakes people make when applying for a job C The common way to make impression in a job interview D The necessary skills for job application Question 37: The word “executing” in paragraph is closest in meaning to A enumerating B determiningC completing D implementing Question 38: The word “concrete” in paragraph could be best replaced by A indeterminate B specific C substantial D important Question 39: What does the word “it” in paragraph refer to? A organization money B information C productivity D percentage Question 40: According to the passage, what information should candidates include in their resume? A specific skills for previous jobs B the past achievements C previous positions D future objective Question 41: Why did the author mention that applicants should write a good brief career summary? A To make the employers interested in what they want B To make the interviewers more curious about you C Because the employers not care for what you want to achieve D Because it can provide their specific skills in their positions Question 42: According to the passage, which of the following is NOT true? A The ability to negotiate effectively is as significant as technical skills B Candidates must study the job they are applying carefully before writing the CV C Applicants should not apply for a distinct job from what they are doing D The information interviewees present should be related to the job they are applying Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 43: Measles is an infectious disease that causes fever and small red spots A B C D Question 44: The basic elements of public-opinion research are interviewers, questionnaires, A B tabulating equipment, and to sample population C D Question 45: The villagers are highly appreciable of the volunteers' efforts in reconstructing A B C their houses after the devastating storm D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: In Vietnam, football is more popular than basketball A In Vietnam, basketball is not as popular as football B In Vietnam, basketball is more popular than football C In Vietnam, football is not as popular as basketball D In Vietnam, football is as popular as basketball Question 47: “Let’s go on a walking today?” said Trang A Jane suggested going on a walking B Jane wanted us to going on a walking C Jane suggested to go on a walking D Jane allowed us to go on a walking Question 48: You can take some photos at the park A You are allowed to take some photos at the park B You musn’t take some photos at the park C You may have taken some photos at the park D You need to take some photos at the park Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: She has much money, so she can buy a big house in the city A If she had much money, she could buy a big house in the city B If she had had much money, she could buy a big house in the city C Without money, she couldn’t buy a big house in the city D unless she has much money, she can’t buy a big house in the city Question 50: Mike became a father He felt a strong sense of responsibility towards his parents A Were Mike to become a father himself, he would feel a strong sense of responsibility towards his parents B Only after Mike had become a father himself did he feel a strong sense of responsibility towards his parents C Had Mike become a father himself, he would have felt a strong sense of responsibility towards his parents D Not until he felt a strong sense of responsibility towards his parents did Mike become a father himself MA TRẬN Stt Dạng Phonetic Stress Kiến thức Số câu -s ending Vowel Two-syllable word with verbs Three-syllable word with noun Tag question Verb form (to inf after V) Conditional sentence (Type 3) Verb tense perfect tense Grammar & vocabulary Synonym Antonym Language function Conjunction (Clause of reason) Clause of time Preposition Relative clause (Reduced relative clause with Ved) Word formation Phrasal verb Word choice Idiom (word choice) Article Vocabulary Vocabulary Phrase word Vocabulary Give opinion – response Give information – response Word choice Quantifiers Clozed reading test Conjunction Relative pronoun Word choice Main idea Ask for detail Reference Ask for detail Inference Main idea inference Vocabulary Reference S-V agreement Parallel structure Confusing word Comparison (comparative – equal comparison) Sentence transformation Reported speech (with Ving ) Modal verb ( to V) Sentence combination Conditional sentence Inversion Reading Reading Error identification 10 11 12 1-B 11-B 21-A 2-A 12-B 22-A 3-B 13-C 23-A 4-C 14-A 24-A Đáp án 5-B 6-D 15-B 16-A 25-B 26-C 7-D 17-D 27-A 8-B 18-A 28-A 9-D 19-A 29-C 10-C 20-A 30-D 31-D 41-B 32-A 42-C 33-D 43-B 34-C 44-D 35-B 45-A 36-B 46-A 37-D 47-A 38-B 48-D 39-C 49-C 40-C 50-B LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B amuses, phát âm /ɪz/, lại phát âm /s/ A repeats /rɪˈpiːts/ (v) nói theo B amuses /əˈmjuːzɪz/ (v) làm cười C attacks /əˈtỉks/ (v) cơng D coughs /kɒfs/ (v) ho Với từ có phiên âm kết thúc /p, t, k, f, θ/ thêm “s” ta phát âm /s/ Với từ có phiên âm kết thúc /tʃ, ʃ, ʒ, dʒ, z, s/ thêm “s’ dạng số nhiều ta phát âm /ɪz/ Các trường hợp lại phát âm /z/ Câu : Đáp án A academic, phát âm /ə/, cịn lại phát âm /eɪ/ A academic /ˌỉkəˈdemɪk/ (adj) liên quan đến học thuật B grade /ɡreɪd/ (n) mức độ, xếp hạng tổ chức C behave /bɪˈheɪv/ (v) cư xử D examination /ɪɡˌzỉmɪˈneɪʃn/ (n) kì thi Câu 3: Đáp án B: trọng âm rơi vào âm tiết A contain (v) : /kənˈteɪn/: chứa đựng bao gồm B conquer (v) : /ˈkɒŋ.kər/ : chinh phục , chiến thắng, chế ngự C conserve (v) : /kənˈsɜːv/: giữ gìn, bảo tồn D conceal (v) : /kənˈsiːl/ giấu giếm, giấu, che đậy Câu 4: Đáp án C : approval, trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, lại rơi vào âm tiết thứ A conical /ˈkɒnɪkl/ (adj) hình nón B sacrifice /ˈsỉkrɪfaɪs/ (v) cúng tế C approval /əˈpruːvl/ (n) đồng ý D counterpart /ˈkaʊntəpɑːt/ (n) vị trí tương đương Câu 5: Đáp án B Kiến thức câu hỏi *Xét câu, nhận thấy câu có hai mệnh đề với hai động từ chia khác thể nhau, mệnh đề đầu chia với đơn mệnh đề sau chia tương lai gần Tuy nhiên, xét nghĩa ta thấy câu có hàm ý nhấn mạnh vế hai vế một, nhằm thể “ý tố cáo khiển trách anh chàng khơng chân thành tình u với cô gái”, chứng hành động mệnh đề thứ hai; nhằm nhấn mạnh vế “anh chàng nói u gái” →Với mệnh đề có trợ động từ “are”, câu thể khẳng định, ta dùng đuôi với “aren’t you” Tạm dịch: Chỉ chốc lát anh nói anh u tơi, sau anh lại hẹn hị với gái khác, có khơng? Cấu trúc khác cần lưu ý: Date sb = have/get a date with sb: hẹn hò với ai/có hẹn hị Câu 6: Đáp án D Ask Sb + not +to +V st: yêu câu/ đề nghị khơng làm Câu 7: Đáp án D Kiến thức câu điều kiện *Căn vào cấu trúc câu có “If”, vế hai có “would + Vo” nhận thấy dạng câu điều kiện loại hai, diễn tả giả thiết khơng có thật tương lai Ta có cấu trúc sau: If + S + V (quá khứ đơn) + O, S + would/could + Vo: nếu….thì… →Loại A, C *Xét nghĩa, ta loại C cần dùng “To V” với động từ “solve” để mục đích Tạm dịch: “Nếu tơi có để giải vấn đề sống phụ thuộc vào giải pháp cho vấn đề đó, tơi dành 55 phút để định câu hỏi thích hợp để hỏi, tơi biết câu hỏi thích hợp tơi giải vấn đề vịng khơng đầy phút.” _Albert Einstein Cấu trúc khác cần lưu ý: -Depend on sth: phụ thuộc vào -Spend [a period of time] doing sth: dành thời gian để làm Câu 8: Đáp án B Trong câu có recently nên dùng hoàn thành, chủ ngữ the number of số => dùng has Ved/ V3 Câu 9: Đáp án D: A in spite of + N/ Ving : B although + Clause : C because of + N/ Ving: D because + clause : Câu 10:Đáp án C Kiến thức mệnh đề thời gian By the time S + V(qk) + st , S + had +Vp2 +st Câu 11: Đáp án B Kiến thức giới từ *Ta có cấu trúc: Have (no) intention to sth/of doing sth: (khơng) có ý định để làm *Xét cấu trúc câu, sau chỗ trống cần điền Ving, ta dùng “of” Tạm dịch: Tơi xin lỗi đảm bảo ý định xúc phạm bạn đâu Câu 12 : Đáp án B Giải thích: Vụ nổ gây việc đường tắc, đường tắc bị gây vụ nổ, ta dùng bị động mệnh đề quan hệ để có which was caused by the explosion Tuy nhiên, ta chuyển mệnh đề rút gọn dạng Vpp mệnh đề đầy đủ bị động, dạng V-ing mệnh đề đầy đủ dạng chủ động Ở câu bị động nên ta có caused by the explosion Dịch nghĩa: Hơn dặm đường (đơn vị đo độ dài) bị cối, đá sỏi mảnh vỡ vụn từ vụ nổ gây tắc đường Câu 13: Đáp án C: be + adj A usage (N) B usefully (adv) C useful (adj) D use (V) Câu 14: Đáp án A Giải thích: A run into: tình cờ bắt gặp B run out: sử dụng hết C come over: vượt qua D come round: tỉnh lại Dịch nghĩa: Tơi tình cờ bắt gặp người bạn cũ đường, không gặp lâu Câu 15: Đáp án B : Lead a/an…… life: hướng đến 1cuộc sống…… Câu 16: Đáp án : A endangered species: loài gặp nguy hiêm B dangerous (adj): nguy hiểm, nham hiểm… C fearful (adj) : lo lắng, sợ hãi, kinh khủng, đáng sợ : fearful of something/ of doing something D threatening (adj)/ n : đe dọa hăm dọa, đe dọa Câu 17: Đáp án D A suitable (adj) : phù hợp B unnecessary (adj) : không cần thiết C appropriate (adj) : thích hợp thích đáng, D impolite (adj) : lịch Câu 18: Đáp án A Kiến thức cụm từ cố định * Ta có cụm từ: Catch the eye of sb = catch one’s eye (coll): thu hút ý Tạm dịch: Cửa hàng bạn cần có biển hàng thật bật để thu hút ý xuống đường Điều giúp bạn bán nhiều hàng Cấu trúc khác cần lưu ý: + Catch a glimpse of sb = catch sight of sb = see for a moment (coll): nhìn lướt qua, nhìn thống qua nhanh chốc lát Câu 19: A Have sth for breakfast: ăn vào bữa sáng Dịch: Sáng cậu ăn vào bữa sáng vậy? Trước bữa ăn không dùng mạo từ Câu 20: Đáp án A A set up = establish: thành lập B find out: tìm C run through: bàn bạc qua D put away: cất lại chỗ cũ sau sử dụng Dịch nghĩa: Tổ chức giáo dục, khoa học văn hóa Liên Hợp Quốc, UNESCO, thành lập năm Câu 21: Đáp án A Từ đồng nghĩa – kiến thức từ vựng Tạm dịch: Veronica vi phạm luật nhà trường nhiều lần mà bà hiệu trưởng cuối khơng cịn lựa chọn khác ngồi việc phải đuổi học bé =>Expel sb /ɪkˈspel/ (v): đuổi học Xét đáp án: A buộc cô bé phải nghỉ học B khiến cho cô bé phải gặp mặt hiệu trưởng C trừng phạt cô bé cách hà khắc D đánh đập cô bé cách tàn nhẫn =>Expel sb ~ force sb to leave a school Cấu trúc khác cần lưu ý: + Break a rule (coll): phá vỡ quy tắc, vi phạm luật lệ + Have no alternative but to sth: khơng cịn lựa chọn khác ngoại trừ phải làm + Force sb to sth: bắt buộc phải làm điều + Make sb sth: khiến phải làm Câu 22: Kiến thức : Từ trái nghĩa Giải thích : A Once in a while (exp) : Thỉnh thoảng A Regularly (adv): thường xuyên B Attentively (adv) : cách chăm C Occasionally (adv) : D Selectively (adv) : cách có chọn lọc  Once in a while >< regulary Câu 23: Đáp án A Từ trái nghĩa – kiến thức từ vựng Tạm dịch: Đối với nhiều cặp vợ chồng, tiền bạc nguồn gốc cãi vã, thất vọng Khi nói đến tài mối quan hệ việc chia sẻ gánh nặng tài điều quan trọng =>Burden /ˈbɜːdən/ (n): gánh nặng, khó khăn Xét đáp án: A benefit /ˈbenəfɪt/ (n): lợi ích, lợi; lợi nhuận B responsibility /rɪˌspɑːnsəˈbɪlətt̬i/ (n): trách nhiệm C aid /eɪd/ (n): viện trợ, hỗ trợ D difficulty /dɪf.ə.kəl.tt̬i/ (n): khó khăn => Burden >< benefit Cấu trúc khác cần lưu ý: + When it comes (down) to sth: nói đến, xét (dùng để giới thiệu chủ đề khía cạnh chủ đề bạn nói đến) Câu 24: Đáp án A Tình giao tiếp Lan Hoa nói chuyện với việc tham gia vào tổ chức phi lợi nhuận mùa hè Tạm dịch: Lan: “Tơi thích làm việc bán thời gian cho tổ chức phi lợi nhuận mùa hè này.” Hoa : -“ _.” A Tơi Tơi có kế hoạch xin ứng tuyển vào tổ chức “Hope” B Tôi làm, tơi khơng có đủ thời gian cho việc học C Điều thật tuyệt Bạn dần trưởng thành D Tất ư? Thế việc sử dụng thời gian khơn ngoan sao? Cấu trúc khác cần lưu ý: + Have enough + N + for doing sth: có đủ… để làm + Coming of age (n): đủ tuổi hợp pháp để trở thành người lớn đủ tuổi để bầu cử; giai đoạn trưởng thành, lớn lên mặt cảm xúc; giai đoạn bắt đầu trở nên thành công + How about + Ving = Suggest + Ving: gợi ý, đề xuất làm + Apply for sth/doing sth: xin ứng cử vào làm hay vị trí Câu 25: Đáp án B Peter nói chuyện với Laura ngơi nhà cố Peter “What a lovely house you have!” - Bạn có nhà thật đẹp! - lời khen Laura: Đối với lời khen hay chúc mừng, câu trả lời thường cám ơn, theo mẫu sau: Thank you/ Thanks + lời mời/ lời nói khách sáo Xét đáp án, chọn đáp án B phù hợp A Dĩ nhiên khơng rồi, khơng có đắt đâu B Cám ơn bạn Mong bạn ghé chơi C Tớ nghĩ D Không thành vấn đề Câu 26: Đáp án C Chủ đề HOME LIFE Kiến thức từ vựng A custom /ˈkʌs.təm/ (n): phong tục, tập quán B tradition /trəˈdɪʃn/ (n): truyền thống C notion /ˈnoʊʃn/ (n): quan niệm, niềm tin, ý tưởng hiểu biết D trend /trend/ (n): xu hướng, phương hướng Tạm dịch: “The first thing that is included in the “living together” (1) _ is the expected good relations with your family.” (Điều bao gồm quan niệm “sống chung” niềm mong đợi mối quan hệ tốt đẹp gia đình bạn.) Câu 27: Đáp án A Kiến thức lượng từ Tạm dịch: “Lots of people think that everyone should share the housework (2) , but in many homes parents most of it.” (Nhiều người nghĩ thành viên nên chia sẻ việc nhà cách đồng cho nhau, nhiều gia đình cha mẹ làm hầu hết việc.) Câu 28: Đáp án A Kiến thức liên từ A In addition: thêm vào B However: nhiên C In contrast: trái lại, trái với D In case: phòng khi; trường hợp Tạm dịch: “To certain minds, many families can’t share the housework whereas they should try it In fact, sharing the housework equally is not very possible because of the families’ timetable So, it is somehow believed that children and parents must things together For this they can establish a housework planning (3) _, housework’s contributions of the teenager make him more responsible.” (Theo nhiều quan điểm định, nhiều gia đình khơng thể chia sẻ việc nhà cho lẽ họ nên làm Trên thực tế, chia sẻ việc nhà cách đồng thành viên điều dường thời gian biểu gia đình Do đó, theo cách người ta tin cha mẹ phải làm việc Để làm điều họ thiết lập kế hoạch cho cơng việc nhà cửa Thêm vào đó, đóng góp việc nhà thiếu niên làm cho họ trở nên có trách nhiệm hơn.) Vì hai đoạn văn nối với có ý tưởng trợ, bổ sung lẫn nên ta chọn A Câu 29: Đáp án C Kiến thức đại từ định Xét cấu trúc câu: “According to researchers, teenagers should share the housework because (4) _ will help them when they have to establish their own family in the future.” (Theo nhà nghiên cứu, thiếu niên nên sẻ chia việc nhà cho điều giúp ích cho họ họ phải lập gia đình riêng cho tương lai.) Nhận thấy câu có ba vế có chủ vị rõ ràng nối với hai liên từ “because” “when” Do khơng phải dạng đại từ quan hệ nên loại A, D Vị trí cần điền đại từ định để thay cho mệnh đề phía trước “teenagers should share the housework” Người ta dùng đại từ định “that” để thay cho điều nói phía trước họ khơng muốn lặp lại câu làm câu nói lủng củng, rườm rà Câu 30: Đáp án D Kiến thức từ vựng Xét đáp án: A likely /ˈlaɪkli/ (adv) = probably: có thể, có khả xảy trở thành thực B probably /ˈprɑːbəbli/ (adv): có thể, có khả xảy trở thành thực C auspiciously /ɔːˈspɪʃəsli/ (adv): có khả thành cơng tương lai D possibly /ˈpɒsəbli/ (adv): (ở mức độ không chắn) Người ta dùng “possibly” với “can (’t)/could(n’t)” câu để nhấn mạnh khả có khả năng/khơng có khả làm Tạm dịch: “It can be (5) _ concluded that many parents don’t really prepare their children for future, because they don’t stimulate them to learn how to run a house.” (Có thể kết luận nhiều cha mẹ không thực chuẩn bị cho tương lai họ, họ khơng khích lệ học cách làm để quán xuyến việc nhà.) Cấu trúc cần lưu ý: -Stimulate sb to sth: khích lệ, kích thích làm -Run a house: quán xuyến việc nhà Câu 31 : Đáp án D Learning to Manage Time = học cách quản lý thời gian Câu 32:Đáp án A A They not prioritise tasks Thông tin đoạn 1: “People commonly complain that they never have enough time to accomplish tasks The hours and minutes seem to slip away before many planned chores get done According to time management experts, the main reason for this is that most people fail to set priorities about what to first.” (Mọi người thường than phiền họ chẳng có đủ thời gian để hồn thành cơng việc Hàng hàng phút dường trôi qua trước cơng việc lên kế hoạch hồn thiện Theo chuyên gia quản lý thời gian, nguyên nhân cho việc hầu hết người khơng thể ưu tiên làm việc trước.) Câu 33: Đáp án D Thông tin đoạn sau: “One simple solution accomplished daily.” (Một giải pháp thường người sử dụng danh sách cơng việc hồn thành hàng ngày ) Câu 34: Đáp án C C keep daily lists of priorities and check them regularly Thông tin đoạn 2: “One simple solution progress.” (Một giải pháp thường người sử dụng danh sách cơng việc hồn thành hàng ngày Những danh sách xếp công việc từ cần thiết đến cần thiêtết kiểm tra thường xuyên qua ngày để tiến hành trình.) Câu 35: Đáp án B B another solution to time management problems = Một giải pháp khác để quản lý thời gian Câu 36: Đáp án B Đoạn văn chủ yếu thảo luận chủ đề gì? A Cách viết sơ yếu lý lịch để xin việc B Những lỗi người thường gặp phải nộp đơn xin việc C Cách thông thường để tạo ấn tượng tốt vấn xin việc D Những kĩ cần thiết để xin việc Căn vào thông tin đoạn 1: There are many mistakes that people make when writing their resume (CV) or completing a job application Here are some of the most common and most serious (Có nhiều lỗi mà người thường gặp viết sơ yếu lí lịch hay hoàn thành hồ sơ xin việc Dưới vài lỗi thường gặp nghiêm trọng nhất.) Câu 37: Đáp án D Từ “executing” đoạn gần nghĩa với từ A liệt kê B xác định, tìm C hồn thành D thực hiện, thi hành Từ đồng nghĩa: executing (thực hiện) = implementing They not necessarily know the specific skills you used in executing them, nor they know what results you achieved - both of which are essential (Họ không cần thiết phải biết kĩ cụ thể bạn sử dụng để thực nhiệm vụ đó, họ khơng cần biết kết bạn đạt – hai thứ quan trọng) Câu 38: Đáp án B Từ “concrete” đoạn thay tốt từ _ A mơ hồ, không rõ B cụ thể, rõ ràng C chủ yếu, thiết yếu D quan trọng Từ đồng nghĩa: concrete (cụ thể) = specific The more concrete information you can include, the better (Thông tin bạn cung cấp cụ thể tốt) Câu 39: Đáp án C Từ “it” đoạn đề cập đến từ nào? A tiền tổ chức B thông tin C suất D tỉ lệ phần tram Căn thông tin đoạn 3: If any innovations you introduced saved the organization money, how much did they save? If you found a way of increasing productivity, by what percentage did you increase it? (Nếu bạn đưa ý tưởng đổi giúp tiết kiệm tiền cho tổ chức, họ tiết kiệm tiền? Nếu bạn đề xuất cách tăng suất, bạn làm tăng lên phần trăm?) Câu 40: Đáp án C Theo đoạn văn, thông tin người xin việc nên bao hàm sơ yếu lí lịch họ? A kĩ cụ thể cho công việc trước B thành tựu đạt q khứ C chức vụ, vị trí cơng việc trước D mục tiêu tương lai Từ khóa: information/ include in their resume Căn thơng tin đoạn văn: The biggest problem is perhaps listing the duties for which you were responsible in a past position: all this tells your potential employers is what you were supposed to They not necessarily know the specific skills you used in executing them, nor they know what results you achieved - both of which are essential (Vấn đề lớn có lẽ liệt kê công việc mà bạn làm chức vụ trước đây: tất điều nói cho nhà tuyển dụng tiềm bạn biết bạn làm Họ khơng cần thiết phải biết kĩ cụ thể bạn sử dụng để thực nhiệm vụ đó, họ khơng cần biết kết bạn đạt – hai thứ quan trọng) Writing what you are trying to achieve in life - your objective - is a waste of space (Viết điều bạn cố gắng đạt sống – mục tiêu bạn – lãng phí giấy) Câu 41: Đáp án B Tại tác giả lại đề cập đoạn văn người nộp đơn xin việc nên viết tóm tắt nghiệp hay mà ngắn gọn? A Để khiến nhà tuyển dụng quan tâm đến họ muốn B Để khiến người vấn tò mò bạn C Bởi người tuyển dụng khơng quan tâm bạn đạt thành cơng D Bởi cung cấp kĩ cụ thể vị trí họ Từ khóa: applicants/ write a good brief career summary Căn thông tin đoạn 4: Instead, use that space for a career summary A good one is brief - three to four sentences long A good one will make the person reviewing your application want to read further (Thay vào đó, sử dụng chỗ giấy để viết tóm tắt nghiệp Một tóm tắt phù hợp tầm đến câu ngắn gọn Một tóm tắt hay khiến cho người đọc hồ sơ xin việc bạn muốn đọc nhiều nữa) Câu 42: Đáp án C Theo đoạn văn, câu sau không đúng? A Khả đàm phán hiệu quan trọng kĩ thực hành B Người xin việc cần phải nghiên cứu công việc họ nộp đơn xin cách kĩ trước viết sơ yếu lí lịch C Người xin việc khơng nên nộp đơn xin công việc khác với công việc mà họ làm D Những thông tin mà người vấn trình bày nên có liên quan đến cơng việc mà họ xin Từ khóa: not true Căn vào thông tin đoạn văn: However, your ability to negotiate effectively, for example, can be just as important as your technical skills (Tuy nhiên, khả đàm phán hiệu bạn quan trọng kĩ thực hành.) All information you give should be relevant, so carefully consider the job for which you are applying If you are applying for a job that is somewhat different than your current job, it is up to you to draw a connection for the resume reviewer, so that they will understand how your skills will fit in their organization (Tất thông tin bạn cung cấp nên có mối liên quan với nhau, nghiên cứu công việc bạn định xin cách kĩ Nếu bạn xin công việc, mặt đó, khác với cơng việc bạn, bạn nên tạo liên kết công việc để người đọc sơ yếu lý lịch hiểu kĩ bạn phù hợp với tổ chức họ) Câu 43: Đáp án B Kiến thức hài hòa chủ ngữ động từ Các danh từ bệnh tật có kết thúc “s” động từ ln chia số Câu 44 Đáp án D To sample => sampling hai động từ nối với liên từ and phải dạng để đảm bảo hài hòa Câu 45 Đáp án A appreciable: đáng kể >< appreciative: biết ơn… Câu 46: Đáp án A Kiến thức so sánh So sánh hơn: more + tính từ dài + than So sánh : as + tính từ as Tạm dịch: Ở Việt Nam, bóng đá phổ biến bóng rổ A Ở Việt Nam, bóng rổ khơng phổ biến bóng đá=> B Ở Việt Nam, bóng rổ phổ biến bóng đá=> sai nghĩa C Ở Việt Nam, bóng đá khơng phổ biến bóng rổ=> sai nghĩa D Ở Việt Nam, bóng đá phổ biến bong rổ=> sai nghĩa Câu 47: Đáp án A Kiến thức : câu gián tiếp với Gerund cấu trúc: Let’s + V +St => gián tiếp : suggested + Ving +st Dịch: Chúng ta dạo A Jane gợi ý dạo B Jane muốn dạo C sai cấu trúc D Jane cho phép dạo Câu 48: Đáp án A: cấu trúc: Can + V + St = to be allowed to +V : cho phép làm Modal verb cho phép Dịch: Bạn chụp vài ảnh công viên A Bạn phép chụp vài ảnh công viên B Bạn không phép chụp vài ảnh cơng viên C Có lẽ bạn chụp vài ảnh công viên D Bạn cần chụp vài ảnh công viên Cấu Trúc cần nhớ Need to +v : cần làm Musn’t + v + st : khơng phép làm May have +Vp2: có lẽ làm gì: ( hành động khứ) Be allowed to +V: phép làm ( bị động) Question 49: Đáp án C Kiến thức : câu điều kiện loại ẩn ý với without Without + N/ Ving, S + would/ could + V +st Question 50: Đáp án B Kiến thức đảo ngữ onlyafter S+ had + St + Did + S + V …… Tạm dịch: Mike trở thành bố, Anh ý thức mạnh mẽ tinh thần trách nhiệm mạnh mẽ với bố mẹ = Chỉ sau Mike trở thành bố anh ý thức mạnh mẽ tinh thần trách nhiệm mạnh mẽ với bố mẹ ... vị trí tương đương Câu 5: Đáp án B Kiến thức câu hỏi *Xét câu, nhận thấy câu có hai mệnh đề với hai động từ chia khác thể nhau, mệnh đề đầu chia với đơn mệnh đề sau chia tương lai gần Tuy nhiên,... lời nói khách sáo Xét đáp án, chọn đáp án B phù hợp A Dĩ nhiên khơng rồi, khơng có đắt đâu B Cám ơn bạn Mong bạn ghé chơi C Tớ nghĩ D Không thành vấn đề Câu 26: Đáp án C Chủ đề HOME LIFE Kiến thức... sb: hẹn hị với ai /có hẹn hò Câu 6: Đáp án D Ask Sb + not +to +V st: yêu câu/ đề nghị khơng làm Câu 7: Đáp án D Kiến thức câu điều kiện *Căn vào cấu trúc câu có “If”, vế hai có “would + Vo” nhận